2024届高考作文主题训练：破茧成蝶，又见花开（含解析）

作文主题训练-------破茧成蝶，又见花开
1．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
在短跑比赛中，处于中间赛道的运动员可以用余光观察两边的动向，有利于调整作战方针。中间赛道气流最平稳阻力最小，有利于实力发挥，被称为“黄金赛道”。而处于最外侧的、风阻最大的第九道就被视为“死亡之道”。但这条赛道却记录了中国田径历史上的两次辉煌：刘翔在从来没有冠军诞生的跑道上创造了“第九道奇迹”，中国健将也曾在这条赛道上夺得世锦赛4×100米冠军。“死亡之道”在中国健儿的脚下却成为了“荣耀之道”。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
2．阅读下面的材料，按要求作文。
一只海蚌对它身旁的同伴说：“我身子里有一颗东西，很痛，它又重又圆，我真苦恼。”它的同伴高傲得意地回答道：“赞美天空，赞美大海，我身子里没有痛苦。我里里外外完整无缺，安然无恙。”
这时，正好一只螃蟹走过，他听到了两只海蚌的对话，便对那只里里外外完整无缺的说道：“是的，你的确完整无缺，安然无恙，但你要知道，让你同伴忍受痛苦的是一颗无与伦比的美丽的珍珠。”
我们知道：人类的丰收成果、辉煌业绩、伟大事业，往住要历经磨难走过痛苦的征程才能取得。你有过痛苦的经历吗？对痛苦有何认识？
请根据材料含义，写一篇不少于800字的文章。注意：标题自拟；立意自定；除诗歌外，文体不限；所写内容必须在材料范围之内，不得抄袭、套作。
3．阅读下面材料，根据要求写作。
汪国真在《跨越自己》中写道：“当我们走向枝繁叶茂的五月，青春就不再是个谜。向上的路总是坎坷又崎岖，要永远保持最初的浪漫，真是不容易，有人悲哀，有人欣喜，当我们跨越了一座高山，也就跨越了一个真实的自己！”
跨越是生命的破茧成蝶，是成长的又见花开，是青春的不二选择。翻看青春的记忆相册，总有一次跨越让你刻骨铭心。请以“那一次跨越”为话题，写一篇记叙文。
要求：自选角度，自拟标题，文体明确；综合运用记叙、描写、议论、抒情多种表达方式。不得套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
4．阅读下面的材料，根据要求写作。
《中国青年报》在2019年“五四青年节”前向广大网友征求关于青春的关键词：有人认为“坚持”能让梦想的种子萌芽生长；有人认为“热爱”能让人痴心不改；有人认为要有“担当”，因为青春不只有诗和远方，还有家国和边关；有人认为，“成长”能让自己与过去告别，破茧成蝶；还有人认为，只要你敢“闯”，机会总比别人更多一些。
在你的青春生活里，以上青春关键词触动了你怎样的情怀、感受？请结合材料和自身实际，任选一至两个关键词，写一篇文章。要求：自定立意，自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
答案
1．
例文：
逆境出人才
俗话说，疾风知劲草，烈火见真金。唯有经得起逆境的考验，在逆境中奋发向上的人，才是生活的强者，人上之人。
巢穴里的鹰雏，无法傲视大地；不经脱茧的蝴蝶，只能仰望苍穹。早在两千多年前，我国伟大的思想家孟子就曾说过，“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”这段话很好地说明了逆境对人才的磨砺作用。其实人生好比水中泛舟，但凡顺顺利利，顺风顺水的，都飞快地朝着下流而去；唯有那些搏击风浪，不惧艰险，逆流而上的人，才能力争人生的上游。
盛唐时期的李白，是天降奇才，然而其一生郁郁不得志。虽然豪笔一挥，书就千般壮丽，张口一吐，就是半个盛唐。到心高气傲的他，有怎能同流合污，摧眉折腰而事权贵呢？故得连遭贬迁。然而身处逆境的李白并没有灰心丧气，而是仰天大笑出门去。他没有惧怕困难，却把困难踩在脚下，放情于山水之间，书就了千般壮丽篇章。试想李白若是留在宫廷贪福享乐，人世间无非多了一个肥头大耳之辈。所幸李白被砭在外，才有了千年传奇的浪漫诗仙。
相比之下，西楚霸王项羽一生则顺顺利利。从起兵到将军，从将军到霸王，他几乎百战百胜，无一败绩。“力拔山兮气盖世。”表面上看视平平静静，实则早已风起云涌。不经逆境的坚强，在逆境面前迅速退化成脆弱，土崩瓦解。垓下一战，四面楚歌，美人自刎，霸王也意气将尽了。滚滚的乌江水里传来项羽千年不息的声音，天亡我也，非战之罪。天？天！或许确实是天，没有让项羽遭遇更多的逆境。
而今，历史长河依旧奔流不息，岁月早已铭记了各种风流倜傥之人。君不见，文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐，乃赋《离骚》，左丘失明，厥有《国语》，孙子膑脚，《兵法》修列……
唯有经过风雨的天空，才能出现彩虹；唯有破茧化蝶，才能翩翩起舞；也唯有经历过逆境的人，才能成为人上之人。
【详解】立意提示：影响事物的因素有主客之分，注意从自身寻找成功之路；事物不是一成不变的，有时可以转化。
2．例文：
自古英雄多磨难
“自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。”这句话，体现了痛苦的价值。
海蚌因为身子里的珍珠而痛苦，可是，如果没有这种痛苦，海蚌又怎么能孕育出美丽的珍珠呢？人生，如果不经历一番痛苦的征程，双怎么能创造出伟大的事业？
司马迁，是家喻户晓的史学家，为中国的历史学创造了宝贵的财富。我们知道，他曾经受过莫大的痛苦——被处宫刑。这对一个男人而言，实在是极端的耻辱。一般人即使有生存下来的勇气，也往往因为遭到的打击过大了而失去斗志，从此颓废下去。但是，这样一种痛苦，没有使司马迁失去斗志，反而让他更加无所畏惧，更加坚定了自己的理想，更加能忍受痛苦，终于写成了使他名垂千古的著作《史记》。
《时间简史》的作者霍金，也像司马迁一样，在人生斗志最激昂的时候，遭到了沉痛的打击——身体多处肌肉萎缩，到最后全身只有三根手指能够自由活动了。但是，他也同样没有被巨大的痛苦打倒，依然继续奋斗，终于在科研中取得巨大成就。
值得注意的是，他们两个人的伟大成就，都是在经历了人生最巨大的痛苦后，才取得的。为什么呢？
我认为，痛苦虽然可能让人遭受莫大的打击，甚至让人一蹶不振；但是，只要你坚强起来，承受住这一时的打击，痛苦能转化为你的一种财富。因为，痛苦的经历能让人变得更加坚强——当你再度遭受痛苦时，你便很容易战胜它了；痛苦能使人更加明确自己的目标，更坚定自己的理想——痛苦能使人更加清醒，能让人走出迷茫。
珍珠，让海蚌痛苦；而痛苦，也正像海蚌里的珍珠——具有很高的价值。丘吉尔，二战时的英国首相，曾经说过，他总希望遭受苦难，因为，他深知，苦难只会让他变得更加勇敢，更加自信，更加坚强。
我们甚至可以这样说：没有磨难，怎样造就英雄？所以，我们应该明白苦难的价值，并把它转化为我们的财富。因为，缺乏痛苦的人，是绝对不可能有伟大的事业的；而没有痛苦的人生则是毫无意义的。
【详解】试题分析：这是一篇材料作文，审题时，要根据材料内容筛选出有价值的信息。珍珠的形成往往要经受磨难、痛苦的过程。也可反弹琵琶，从反向角度构思。所以可参考以下立意：1．痛苦往往孕育着美丽，蕴藏着价值；经历痛苦、磨难，才能创造出非凡的价值；2．认识苦难的意义，明白痛苦的价值，直面痛苦，战胜苦难；3．人生，需要排除对自己没有意义的痛苦（反向立意）。
【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。
【技巧点拨】材料作文写作策略：①引：恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料（不能全部照抄），对材料进行分析后，或摘要或概述，三言五语即可，如材料中的“海蚌”“螃蟹”。②议：是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是为了提出观点做铺垫，这部分不能太长，百字左右即可。③提：提出论点（或观点），文字简炼，一两句话就可以，观点明确。④联：这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，今人今事；可以正面举例也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。最少要举两个例子，一古一今或一正一反，多角度多侧面得把中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可。⑤深：深入分析。怎样深入分析？？分析原因，说明好处（或危害），找出症结。⑥结：收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力，不要画蛇添足。能写论述类、实用类和文学类文章。
3．例文：
那一次跨越
那一年的蝉鸣比哪一年的都聒噪，窗外疯长的梧桐树枝丫却总也挡不住骄阳。阳光穿过林荫落在地上，如同碎了一地的金子，每一片都是一段美好的回忆，待我拾起细细回味，我的那一次跨越。
儿时，我认为名著就是成人枯燥而又乏味的读物，因此对名著总有一种抗拒感。可就那一次跨越，让我对名著有了改观，深深的迷恋上了它。
那是一个夏日的午后，一盏茶一本书，坐在窗边，明亮的光线穿过树叶，灵动闪耀的点点光斑落在哥哥身上。我和哥哥享受着这午后的读书时光。抬头看到哥哥换了一本书，是我没见过的，我便好奇靠近去看书名。哦，海明威的《死在午后》。
初闻海明威还是在初中时，老师让我们全班共同阅读《老人与海》。一开始我觉得枯燥乏味，甚至有点读不懂外国名著写的是什么。通过语文老师的讲解，只知道海明威是一个外国著名的作家，他的著作有很多，但丝毫也无法勾起我对他的兴趣。今天看见哥哥在看海明威的书，那么入神，我喊了他好几遍他都听不见。于是，我不禁又去书房里把《老人与海》翻出来细细地品读。一行行一页页地看着，慢慢的，我竟然被曾经无感的那一位老人吸引了。《老人与海》，这字里行间中的韵味和有趣的描写勾起了我的兴趣。“一无所获的四十八天、比船还长两英尺的马林鱼、漂流的两天两夜.......最终的一无所获”，无一不让我惊叹。我好奇且迷茫，为何老渔夫奋斗一场最终却空手而归？可细细思索，答案就蕴含在那字字句句之中，正如老渔夫所说：“一个人，并不是生来就被打败的，人不是为失败而生。一个人可以被毁灭，但不能被打败。”突然间，我觉得这本名著中蕴藏着真理，并不像我之前认为的那么枯燥无味。就是这一次，跨越以往对海明威，对《老人与海》的的偏见，改变了我对名著的刻板印象。
读罢《老人与海》，看哥哥已经读完了手中的书，于是我又兴致勃勃地接过哥哥手中的这本书看了起来。《死在午后》可以说是海明威最有争议的一本书了。有人说，这本书美化了残杀与暴力，呈现了血腥与残酷，这让同时期的读者无比愤怒，甚至不少人骂他是“坠落的嗜血野兽”。可是，了解了海明威，我才知道，他的作品是与战争经历分不开的。诚然，海明威的作品中往往体现了生在和平时代的人们所不能理解的，甚至厌恶的血腥世界。可是用一个理性的思维去看待它时，你会发现这字里行间体现出的，其实是海明威勇于直面人生，敢于揭露生活真相的气魄。这难道不比那些胆怯虚伪、道貌岸然的人更真实吗？如今，《死在午后》这本书，可能不是海明威作品中最优秀的，但一定是我最喜爱的。
正是那一次跨越，让我体会到了名著的美感；正是那一次跨越，告诉我要勇于面对生活中的真实，敢于揭露敢于批判。跨越，就是成长。
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道带材料的话题作文题。
试题以汪国真《跨越自己》这一首小诗，讲述了青春成长中跨越的重要性。跨越前，跨越意味着尝试，青春的我们不再安于现状，而想要尝试更多不同的可能。跨越后，跨越也意味着突破，突破那些束缚自己发展的事物或某种认识。试题要求以“那一次跨越”为话题写一篇记叙文，也就意味着，这是要求写一件能体现个人敢于尝试，或努力突破个人的惰性和弱点，实现个人的成长和飞跃的某一件事。
写好“跨越”这道话题作文，重在写清谁完成了怎样的跨越，比如，写一个人的成长，学会了坚持，是一种跨越；战胜了自傲，是一种跨越；收获了成功，也是一种跨越。可以写自己，与朋友闹矛盾，长期不说话，在同学的撮合下，硬着头皮和他打招呼，忽然感到浑身轻松，原来心墙是自垒的，不堪一击。比如，写一个集体的成长，可以写自己的班级由后进成为优胜班集体的跨越，写社区实现讲文明新风的跨越，也可以聚焦城市农民工，选择几个镜头，具体形象地展现他们的艰难、顽强和乐观，讴歌他们勇于跨越困境、自强不息的精神。比如写一个国家或民族的成长，写由落后到强国的跨越，等等。
立意：
1.那一次跨越，让我收获新知。
2.那一次跨越，让我成就新的自我。
3.那一次跨越，让我阳光自信。
4．例文：
青春至美是担当
梁启超先生曾说：“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。”正所谓“少年智则国智，少年强则国强。”年轻人是建设国家的中坚力量，年轻人如若有担当、有作为，则国家有发展、有前景；反之，年轻人若不思进取、碌碌无为、虚度光阴，则国家发展前途漫漫。因此，新时代的年轻人一定要勇于担当，勇于作为，让担当与作为为国家发展增添活力。
履行职责多担当。责任感是决定个人人生价值的最重砝码，责任的消解无异于青春的毁灭。当下社会诱惑纷纷，功利主义大肆横行，扰乱了青年人的内心，让青春的书卷上面沾染上了铜臭味，蒙上了逍遥淡漠的出世烟尘，前途茫茫，我自彷徨。究其原因在于许多人放弃了人生责任，否定了劳动价值，扭曲了奋斗精神，才致青春褪色，人生暗淡无光。因此，一定要树立正确的价值观，培养积极的社会责任感。
脚踏实地为担当。无论哪个时代，年轻人都曾有着最朴素、最纯真的希冀，都渴望在时代的大潮头中流击水。只要我们对未来怀揣梦想，脚步就不会被风雨所阻碍。台湾十大人物杰出青年谢坤山，虽身残但志坚，在万众瞩目的北京奥运会开幕式上，他让自己的灵魂在画布上铺展；出生穷苦的青年林怀保，面对现实贫穷冷酷却依然奋发图强，担当起生活与学习的重任，最终考取硕士学位，为自己与家人改变了生活条件；感动中国十大人物之一的刘伟，用双脚担当，弹奏出美妙的乐章。
追逐梦想勇担当。一个昂扬向上的社会，到底需要怎样的青年？对此，生活给出了最生动的注脚。年轻战士卫国戍边，用满是皲裂的手，拿着冻成冰块的牛奶；高中女生武亦姝满腹诗书，用精彩绝伦的表现，满足人们对才女的所有想象；耶鲁毕业生秦玥飞，在城市和田垄之间，毅然选择后者……解析“青年”的含义，可以是爱国，可以是担当、是自强，也可以是勤于思、精于业。青年人最大的资本，恰恰是最容易被自己忽视的青春；青春最值得的回忆，正是追逐梦想、成长奋斗的痕迹。
责任，让我们不再彷徨；踏实，让我们内心充盈；梦想，让我们勇往直前。每一个青春梦想，都是励志之余需要耕耘的地方；每一个努力耕耘的地方，都是梦想青春最激越的鼓点。让我们以担当致青春！
【详解】本题考查学生写作的能力。这是一则任务驱动型作文，解答此类试题一般分两步，一是解读材料，抓住材料关键词句，注重材料的启发和引导，明确立意方向；二是解读任务，在文体、内容、思维、对象等方面明确任务导向。
审题：本题属于任务驱动型作文。题目提供的材料内容是关于“青春”的内容，关键词有“坚持”“热爱”“担当”“成长”“闯”。考生可以选择材料中任意一个关键词来写，如可写“青春生活，坚持最可贵”“热爱让青春多了一抹亮丽”“告别昨天需要破茧成蝶的勇气”“家国情怀，担当不可缺”等等；也可以将两个关键词组合在一起来立意，如“青春梦想，热爱担当不可少”“青春成长，敢闯敢拼”“责任意识，让青春梦想花开”等等。当然，不管怎么写，要写出这些关键词在自己青春成长中所起的影响与作用，将观点融入自己的青春之路中，而不能泛泛空谈。
参考立意：1、无热爱不青春；2、青春是担当的模样；3、敢闯敢拼，不负青春；4、坚持让青春之树长青。
参考素材：
1、“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙……”中国共产主义运动先驱李大钊曾深情寄语。习近平总书记对新时代中国青年的期望：理想、爱国、担当、奋斗，把小我融入大我。将个人的理想与民族命运、国家前途紧密相连!
2、担当是生命的一种需要和方式。我们不可能也绝不能无任何负载地来往于世，作为人必须学会承担，有所承担，承担我们所需要承担的东西。承担是一种精神，是人生苦涩而美丽的一番心境。不论你愿意与否，我们都应该学会承担，使自己不再碌碌诸世中迷失方向，使自己的人生步履更加沉稳。
3、江苏95后的运动员刘赟涛，因为天生残疾，种种不便困扰着他。后来他接触到了游泳，从最初的不适应到慢慢地习惯，再到取得成绩，刘赟涛心里的满足感远远盖过了付出的不易，他拥有自信，也有了更大的梦想。2016年，刘赟涛随中国代表团参加里约残奥会，在男子50米仰泳S4级决赛中，他以45秒01的成绩获得亚军并刷新亚洲纪录。与新时代相向而行、同频共振，保持内心的志向、奋进的状态，从而有自己的收获，这样的青春，舞出了新时代的激越鼓点。
4、今天，青春是用来奋斗的；明天，青春是用来回忆的。现实中，一些年轻人却开始“叹老”。的确，面对城市的生活压力，面对职场的生存法则，养育儿女、赡养老人，买车、买房……难免会让青春染上些暮气。然而，怀疑的时代依然需要信仰的力量，物质的年代更需建构精神的家园。真正有意义的青春和人生，必然是用奋斗来打磨的。把今天的绊脚石变成明天的铺路石，才能活出自己的精彩。
5、伟大的时代，让青春的世界海阔天空。“纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长”，梁启超先生百年前对青年的寄语辉映当代中国的真实面貌。快速发展、深刻变革的广袤土地，为青年实现梦想、人生出彩搭建起宽广的舞台；层峦叠嶂、水流湍急的“历史三峡”，呼唤敢为人先的少年英雄勇立潮头、担当重任。一如３０多年前激情燃烧的改革岁月，“大众创新、万众创业”的历史大潮赋予青年发展的无限可能，鼓励创业、宽容失败的政策导向与社会氛围为亿万青春提供了释放潜能、体现价值的难得机遇。让青春的激情在国家建设中迸发，个人的才能在公平环境中释放，梦想的种子在社会呵护下发芽，无数朝气蓬勃的生命浪花汇聚在一起，必将汇成前进的洪流，创造属于我们这个时代的光荣，助推中华民族在圆梦路上不断抵达新的高度。
结构示例：“青春至美是担当”，议论文文体。开篇以梁启超的话引出观点：新时代的年轻人一定要勇于担当，勇于作为，让担当与作为为国家发展增添活力。正文部分分为三个层次，阐释青春与担当的关系：履行职责多担当，脚踏实地为担当，追逐梦想勇担当。结尾收束总结全文，呼吁“让我们以担当致青春”。
【点睛】材料作文是命题者为写作者提供一定的材料(包括文字或其它的语言形式),要求写作者按照材料的内涵来立意作文写材料作文，最关键的是审题立意，给的材料本身包含着深刻道理,并"成为写作者的立意指向",因此读懂材料就是写好作文的关键,审题其实就是审材料一般来说,材料的文字表面并不难懂，问题在于是否能够准确地分析出材料所表达的深刻道理，继而确定自己对这个道理的正确态度对材料的理解是多元的,因而构思立意也是多样的。材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度