第一单元《声音》期末复习卷四年级上册科学（教科版）（含答案）
文档属性
| 名称 | 第一单元《声音》期末复习卷四年级上册科学（教科版）（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 107.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2023-12-22 11:17:18 | ||
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文档简介
第一单元《声音》期末复习卷四年级上册科学（教科版）
一、填空题（共24分）
1．声音是由物体（ ）产生的。物体振动幅度越（ ），声音越强；振动幅度越（ ），声音越弱。
2．改变琴弦的（ ）、（ ）、（ ）可以改变音高。
3．如图所示，相同的碗里装入不同量的水，用小锤敲击碗时，可发出高低不同的声音。那么振动物体主要是（ ），发出的声音音高从左至右依次（ ）（填“升高”、“降低”或“不变”）。
4．某音乐节目比赛现场，吉他的琴弦（ ）发出声音，琴声是通过（ ）传播到现场观众耳中的。
5．小成调查了声音在不同物质中传播的速度，以下是实验数据：
物质名称 氧气 空气 （25℃） 水 （常温） 煤（25℃） 冰 铁
声音传播速度（米/秒） 316 346 1450 1324 3160 5200
根据上表中的信息，我们可以推测声音在（ ）中传播的速度最快，在（ ）传播的速度次之，在（ ）中传播的速度最慢。（均填“气体”“液体”或“固体”）
6．（本题3分）我们听到的声音是由物体的（ ）产生的，它是以（ ）的形式传入我们耳中的。
7．我们听到的鸟叫声很（ ），一会儿高，一会儿低。
8．用相同的力量敲打盛水的玻璃杯杯口，水越满，听到的声音越（ ）。
二、选择题（共24分）
9．“砰”起跑的枪声响起，运动员们奋力地跑向终点。枪声是通过（ ）传播到运动员耳朵中的。
A．空气 B．跑道 C．发令员的手
10．100米比赛结束后，小成和小科一起去观看实心球比赛。小成站在观众席对面喊小科。小成发出的声音主要是（ ）振动产生的。
A．声带 B．舌头 C．口腔
11．在“设计和制作小乐器”的活动中，下列说法不正确的是（ ）。
A．设计制作方案时，要选择性能合适的材料
B．制作时要严格按照设计的示意图操作
C．与同学交流时，只讨论优点不点评缺点
12．古筝是一种民族乐器，一般有21根弦。调音师发现弦发出的声音偏低，下列方法比较合理的是（ ）。
A．把弦放得长一些 B．把弦拉得紧一些 C．把弦弄的松一些
13．声音的高低可以用（ ）来描述。
A．音高 B．音量 C．音色
14．方阵表演时，小成敲击出轻重不同的鼓声。同学们随着鼓声踏步通过主席台。当小成大力敲击鼓面时（ ）。
A．鼓面振动幅度变大，鼓声变强
B．鼓面振动幅度变大，鼓声变高
C．鼓面振动幅度不变，鼓声不变
15．下图是一个模拟鼓膜振动的装置，这个模型中代表鼓膜的是（ ）。
A．口杯 B．碎纸屑 C．气球皮
16．声音看不见也摸不着，但我们总能感觉到它的存在。下列词语不可以用来描述声音的是（ ）。
A．五颜六色 B．悦耳动听 C．震耳欲聋
三、判断题（共16分）
17．外耳包括外耳道和耳郭两个部分。( )
18．汽车的鸣笛声很响，我们会觉得比较刺耳。( )
19．抽出玻璃罩中的空气，声音会逐渐变弱甚至听不见，振动也会停止。( )
20．声音只能在空气和水中进行传播。( )
21．调节电视机的声音旋钮，改变的是声音的高低。( )
22．弹奏古筝时，手指在一根琴弦上移动，使弦振动的部分越来越短，弹出的音高越低。( )
23．二胡、钢琴、竖笛都属于弦乐器。( )
24．我们说话时声音的高低与声带的振动幅度有关。( )
四、连线题（共6分）
25．把下面各现象与它们是否能发声连起来。
弹钢琴
揉搓皮筋 能发声
拉伸皮筋
按压鼓面 不能发声
抓挠桌面
敲击铝片琴
五、排序题（共6分）
26．下面是耳的各部分结构名称及它们的功能，请你标出人耳的各部分结构得到声音信号的先后顺序。
（ ）听觉神经——把声音信号传递给大脑
（ ）耳蜗——把振动变成大脑能接收的信号
（ ）外耳道——传送声波
（ ）耳郭——收集声波
（ ）鼓膜——产生振动
（ ）听小骨——传递振动
六、简答题（共5分）
27．宇航员在太空不借助任何工具的情况下能听到外边的声音吗？为什么？
七、实验题（共10分）
为了研究声音，小亮同学回家做起了实验，小亮同学使用鼓和泡沫球研究声音，请思考并回答下列问题。
28．(2分)泡沫小球在实验中所起的作用是________（填字母序号）。
A．为了美观
B．检测声音的高低
C．使振动现象更明显
29．(2分)用大小不同的力敲击鼓面，观察到泡沫小球 。
30．(4分)从实验中发现，越用力敲击鼓面，鼓面振动幅度越大，发出的声音就越 ；敲击鼓面越轻，鼓面振动幅度越小，发出的声音就越 。
31．(2分)通过上述实验可知，声音是由物体的 产生的。
八、综合题（共9分）
32．《听听，秋的声音》节选片段：听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的声音。听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“曜曜”是和阳台告别的歌韵。一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛，一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。
（1）从诗中，你听到了哪些声音？（至少写出三个）
。
（2）蟋蟀的“曜曜”是翅膀 产生的，通过 （介质名称）传递到我们的耳朵。
（3）秋的声音传到我们的耳朵，依次经过了耳朵的 、耳道、 、听小骨、耳蜗、 。
A．耳郭 B．听觉神经 C．鼓膜
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．振动 大 小
2．长短 粗细 松紧
3．碗 降低
4．振动 空气
5．固体 液体 气体
6．振动 波
7．动听
8．低
9．A
10．A
11．C
12．B
13．A
14．A
15．C
16．A
17．√
18．√
19．×
20．×
21．×
22．×
23．×
24．×
25．
26．6 5 2 1 3 4
27．不能；太空中没有空气，处于真空环境，声音不能传播。
28．C 29．不断跳动 30． 强 弱 31．振动
32．落叶的声音，蟋蟀振动翅膀的声音，大雁的叫声等 振动 空气 A C B
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页
一、填空题（共24分）
1．声音是由物体（ ）产生的。物体振动幅度越（ ），声音越强；振动幅度越（ ），声音越弱。
2．改变琴弦的（ ）、（ ）、（ ）可以改变音高。
3．如图所示，相同的碗里装入不同量的水，用小锤敲击碗时，可发出高低不同的声音。那么振动物体主要是（ ），发出的声音音高从左至右依次（ ）（填“升高”、“降低”或“不变”）。
4．某音乐节目比赛现场，吉他的琴弦（ ）发出声音，琴声是通过（ ）传播到现场观众耳中的。
5．小成调查了声音在不同物质中传播的速度，以下是实验数据：
物质名称 氧气 空气 （25℃） 水 （常温） 煤（25℃） 冰 铁
声音传播速度（米/秒） 316 346 1450 1324 3160 5200
根据上表中的信息，我们可以推测声音在（ ）中传播的速度最快，在（ ）传播的速度次之，在（ ）中传播的速度最慢。（均填“气体”“液体”或“固体”）
6．（本题3分）我们听到的声音是由物体的（ ）产生的，它是以（ ）的形式传入我们耳中的。
7．我们听到的鸟叫声很（ ），一会儿高，一会儿低。
8．用相同的力量敲打盛水的玻璃杯杯口，水越满，听到的声音越（ ）。
二、选择题（共24分）
9．“砰”起跑的枪声响起，运动员们奋力地跑向终点。枪声是通过（ ）传播到运动员耳朵中的。
A．空气 B．跑道 C．发令员的手
10．100米比赛结束后，小成和小科一起去观看实心球比赛。小成站在观众席对面喊小科。小成发出的声音主要是（ ）振动产生的。
A．声带 B．舌头 C．口腔
11．在“设计和制作小乐器”的活动中，下列说法不正确的是（ ）。
A．设计制作方案时，要选择性能合适的材料
B．制作时要严格按照设计的示意图操作
C．与同学交流时，只讨论优点不点评缺点
12．古筝是一种民族乐器，一般有21根弦。调音师发现弦发出的声音偏低，下列方法比较合理的是（ ）。
A．把弦放得长一些 B．把弦拉得紧一些 C．把弦弄的松一些
13．声音的高低可以用（ ）来描述。
A．音高 B．音量 C．音色
14．方阵表演时，小成敲击出轻重不同的鼓声。同学们随着鼓声踏步通过主席台。当小成大力敲击鼓面时（ ）。
A．鼓面振动幅度变大，鼓声变强
B．鼓面振动幅度变大，鼓声变高
C．鼓面振动幅度不变，鼓声不变
15．下图是一个模拟鼓膜振动的装置，这个模型中代表鼓膜的是（ ）。
A．口杯 B．碎纸屑 C．气球皮
16．声音看不见也摸不着，但我们总能感觉到它的存在。下列词语不可以用来描述声音的是（ ）。
A．五颜六色 B．悦耳动听 C．震耳欲聋
三、判断题（共16分）
17．外耳包括外耳道和耳郭两个部分。( )
18．汽车的鸣笛声很响，我们会觉得比较刺耳。( )
19．抽出玻璃罩中的空气，声音会逐渐变弱甚至听不见，振动也会停止。( )
20．声音只能在空气和水中进行传播。( )
21．调节电视机的声音旋钮，改变的是声音的高低。( )
22．弹奏古筝时，手指在一根琴弦上移动，使弦振动的部分越来越短，弹出的音高越低。( )
23．二胡、钢琴、竖笛都属于弦乐器。( )
24．我们说话时声音的高低与声带的振动幅度有关。( )
四、连线题（共6分）
25．把下面各现象与它们是否能发声连起来。
弹钢琴
揉搓皮筋 能发声
拉伸皮筋
按压鼓面 不能发声
抓挠桌面
敲击铝片琴
五、排序题（共6分）
26．下面是耳的各部分结构名称及它们的功能，请你标出人耳的各部分结构得到声音信号的先后顺序。
（ ）听觉神经——把声音信号传递给大脑
（ ）耳蜗——把振动变成大脑能接收的信号
（ ）外耳道——传送声波
（ ）耳郭——收集声波
（ ）鼓膜——产生振动
（ ）听小骨——传递振动
六、简答题（共5分）
27．宇航员在太空不借助任何工具的情况下能听到外边的声音吗？为什么？
七、实验题（共10分）
为了研究声音，小亮同学回家做起了实验，小亮同学使用鼓和泡沫球研究声音，请思考并回答下列问题。
28．(2分)泡沫小球在实验中所起的作用是________（填字母序号）。
A．为了美观
B．检测声音的高低
C．使振动现象更明显
29．(2分)用大小不同的力敲击鼓面，观察到泡沫小球 。
30．(4分)从实验中发现，越用力敲击鼓面，鼓面振动幅度越大，发出的声音就越 ；敲击鼓面越轻，鼓面振动幅度越小，发出的声音就越 。
31．(2分)通过上述实验可知，声音是由物体的 产生的。
八、综合题（共9分）
32．《听听，秋的声音》节选片段：听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的声音。听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“曜曜”是和阳台告别的歌韵。一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛，一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。
（1）从诗中，你听到了哪些声音？（至少写出三个）
。
（2）蟋蟀的“曜曜”是翅膀 产生的，通过 （介质名称）传递到我们的耳朵。
（3）秋的声音传到我们的耳朵，依次经过了耳朵的 、耳道、 、听小骨、耳蜗、 。
A．耳郭 B．听觉神经 C．鼓膜
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．振动 大 小
2．长短 粗细 松紧
3．碗 降低
4．振动 空气
5．固体 液体 气体
6．振动 波
7．动听
8．低
9．A
10．A
11．C
12．B
13．A
14．A
15．C
16．A
17．√
18．√
19．×
20．×
21．×
22．×
23．×
24．×
25．
26．6 5 2 1 3 4
27．不能；太空中没有空气，处于真空环境，声音不能传播。
28．C 29．不断跳动 30． 强 弱 31．振动
32．落叶的声音，蟋蟀振动翅膀的声音，大雁的叫声等 振动 空气 A C B
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页
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