湘教版小学美术六年级下册 10《巧用肌理》教案（表格式）

教学设计
课程基本信息
学科 美术 年级 六年级 学期 秋季
课题 《巧用肌理》
教科书 书 名：美术教材 出版社：湖南美术出版社 出版日期：XXX年XXX月
教学目标
教学目标 根据教材离手级课目的修拟将教材按“拓印剪拼→剪拼拓印”的思路重新建构活动，剪拼拓印运用纸制底版使用拓包拓印一张粉拓版画，画一幅画，运用肌理级样丰富画面，更改为：制作纸制底版，用拓包蘸颜料拓出一幅粉拓版面。
教学过程
第十课 巧 用 肌 理 教学过程： 第1课时 1、导入语：生活中不同质地的物体表面呈现出不同的肌理，展示着不同的规则和变化，它丰富了我们视觉和触觉的感受，产生许多有趣的想象。恰当地适用物体的肌理，可以造成很强的真实感与立体感，展示出一幅幅更为灿烂而富有生命的图画。（在原文基础上略有变化） 2、提示语： (1)肌理，是物体表现呈现出的级理。 (2)拼贴时注意形、色的对比，根据画面效果的需要处理好虚实关系，预先摆放安排位置，细心调整画面，然后再贴。 (3)画面表现出丰富的肌理级样，综合运用不同布纹的拓包，作品会产生独特的艺术效果。 3、注明语： 4、小训练： 选择不同布质材料制作拓包，看看能拓出什么不同效果。 第2课时 活动过程 活动一：运用不同工具材料和方法拓印肌理，利用拓印好肌理的纸材制作一幅拼贴画。 活动二：制作底版，用拓包蘸颜料拓出一幅彩拓版画，运用不同肌理的纸材。 1、图片： 活动一：实物拓印（将扇子上的纸换为彩色纸）。 彩纸拓印（将用色深色一图换成用纸团压印） 学生作的删去“小鱼图” 活动二：画家作品：红蜻蜓、黑蜻蜓（孙田成） 拓印步骤：捶纸、染底、拓印。 学生作品：集市、秋 小训练：拓包制作示意图 拓包压印纹理图
备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。