26《忆读书》同步练习（含答案）

小学五年级语文（上）《忆读书》练习题
我能写好字。
积累与运用
看拼音，写词语。
zhū wèi wú liáo fān yì
zī wèi qián bèi huāng táng
下列词语中错别字最多的一项是（ ）
堆切 传记 煞气 索然无味
消谴 派遣 敌冠 风花雪月
凯旋 斩首 水浒 质朴浅显
烦索 刑物 呻吟 不有自己
下面加点词语合用不正确的一项是（ ）
“港独”分子是影响香港人民安居乐业罪魁祸 首。
这名罪犯屡次进监狱，真是百折不回。
对现代经济学的一知半解是导致他经营失败的原因之一。
犯罪分子的做法，让人难以置信。
对“读书好，多读书，读 好书。”这句话理解错误的是（ ）
既是本文的总结，自己童年 读书睥总结，也是对下一代的殷切期盼。
三句话，从读书的意义讲到如何读书，如何读书强调“多”和“好”两个字，有量有质，言简意赅。
读书是生活中最重要的事，不读书上，人就无法生活。
对下列句子理解正确的一项是（ ）。
“读到关羽死了，哭了一场……到诸葛亮死了，又哭了一场。”
说明“我”读书融入了感情，读得非常认真。
是“我”觉得伤心，所以才会哭。
“我”很喜欢哭。
按要求完成句子练习。
《西游记》的作者是吴承恩写的。
修改病句：
我永远感到 读书是我生命中最大的快乐！
改为双重否定句
我之所以把“诸”念作“者”，是因为学学过“者”字。（改成先因后果的句子）
冰心说：“我给一个儿童刊物写了‘读书好，多读书，读好字’九个字。“”
改为转述句
读《三国演义》，我可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采。（仿写句子）
读《西游记》
读《 》
此后 ，我决定咬着牙拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，居然越看越明白。“ ”一词各就位作者暗下决心，“ ”表示作者读书的结果出乎意料。
同时，书看多了，我也学会挑选、比较。句中的“挑选、比较”能来吧调换位置？为什么？
“读书好，多读书，读好书”这句话有三层意思，请试着说一说。
请选择合适的比喻，把序号填在下面的名言中。
药 B、船 C、面包 D、阶梯
高尔基说：“书是人类进步的 。”
我国汉代大学者刘向说：“书犹 也，善读之可以医愚。”
海伦·凯丽说：“一本书像一艘 ，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。”
高尔基说：‘我扑在书上，就像饥饿的人扑在 .”
按要求写句子。
（1）在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找那本书。（缩句）
（2）我们就赶紧把闲书藏在缸里头。（改为”被”字句）
(3）就像在屋檐下躲雨，你不好意思赶我走。（改为反问句）
（4）难道书对我很重要吗？（改为陈述句）
判断下列说法对错。对的打“√”，错的打“×”。
“自己”的意思是不能抑制自己的感情。（ ）
多读书有很多好处，如“知道了许多事情，也认识了许多人物。”。（ ）
《三国演义》中诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多的战役，是官渡 之战。 ( )
《忆读书》是冰心老人八十九岁时写的，讲述了自己小时候读书的经历。（ ）
阅读理解。
课内阅读
因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“字逼民反”的《水浒传》尤其欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲、武松、鲁智 深，都有极其生动的性格，虽然因为作者要头凑成三十六天罡七十二地煞，勉勉强强地凑满了一百零八人的数目，但我觉得比没有人物个性《荡冠 志》要强多了。
《红楼梦》是我在十二三岁时看的，起初我对它兴趣不大，贾宝玉的女声女气，林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦。还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝了“满纸荒唐言,一把辛酸泪”所包含的一个朝代的家庭兴亡盛衰的滋味。
总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外作品不能算太少，我永远感到读书旧我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理，这都是多修身课本中得不到的。
根据下列句子的意思，从文 中找出合适的四字词语写在括号里。
状态词。形容没完没了地哭。（ ）
指人与事变化发展的各种情况。 （ ）
阅读选文第一自然段，请你总结一下为什么对《水浒传》尤其欣赏？
下列对选文第二自然段的理解正确的一项是（ ）。
随着年龄的增长，阅历的增加，“我”对《红楼梦》的理解不一样。
选文第二自然段说明“我”不喜欢《红楼梦》这本书。
“我”不喜欢贾宝玉和林黛玉，因为他们品性不好。
请根据选文内容说一说，作者喜欢读书的原因是什么？
阅读短文，回答问题。
他要感谢那只手
①感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女老师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。
②孩子们高兴地在白纸上描画起来，女教师猜想这些贫民区的孩子想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会副上餐桌上火鸡或冰淇淋等 。
③当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说:“这准 上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”
④女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 的头发卷曲的孩子桌前 弯腰低对问他 能告诉我你画的是谁的手吗
⑤ 这是你的手 老师 孩子小声地说
⑥她回想起来，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒。母亲体弱多病，没工作，小道 格拉斯破旧的衣服总脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手，可这只老师手对于小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
⑦我们每个人都要感谢的，其中 有物质的给予， 精神上的支持，诸如得到自信和机会。对很多 给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却常常难以估量。因此，我们每个人都应尽自己所能，给予别人。
给④⑤自然段加上合适的标点符号。
联系上下 文解释下列词语。
微不足道：
难以估量：
在第⑦段横线上填写合适的关联词。
第⑥段中说：“可这只老师手对于小道格拉斯却有非凡的意义。”这非凡的意义
是指 。
5、这充满人情味儿的小散文表达了一种极为明确的观点，这就是 。
附参考答案
一、我能写好字。略
二、积累与运用。
1、看拼音，写词语。诸 位，无聊，翻译，滋味，前辈，荒唐
2、错别字最多一项是。D， 3、加点词语不正确的。B
4、理解错误的是。C 5、姨下列句子理解正确的是。C
6、按要求句子练习。1、《西游记》的作者是吴承恩。
2、我不得不承认读书是我生命 最大的快乐。
3、我因为学过“者”字，所以把“诸”字念成“者”字。
4、冰心说，“她给一个儿童刊物写了‘读书好，多读书，读好字'九个字。
5、读《西游记》我了解了孙悟空的神通广大。
读《三国演义》，我知道诸葛亮的智谋高明。 6-8、略
7、（1）阶梯，（2）药，（3）船，（4）面包
8、按要求写句子。（1）我寻找那本书。（2）闲书被我赶紧藏到缸里头。
3、就像在屋檐下躲雨，你难道好意思赶我走吗？
4、书对我很重要。 、
9、判断网上（1）√，（2）√，（3）√，（4）√，
三、阅读理解。（一）1、哭哭啼啼，兴亡盛衰； 2、书中的人物极有个性。3、（1）
4、还得到了做人处世要独立思考的大道理，这都是多修身课本中得不到的。
（二）略