期末分题型复习：第一章 科学入门 实验题（含解析）

期末分题型复习：第一章 科学入门 实验题
一 、实验题
1.甲、乙两同学分别用量筒测量小石块的体积：
（1）甲同学按照从 A 到 C 的操作过程，将使所测矿石体积结果如何 (选填“偏大”、“偏小 ”、
“不变”)并说明原因 .
（2）乙同学足先在量筒里注入适量的水，记下水的体积 V1 ，然后轻轻放入石块， 使量筒里的水完全浸 没石块，记下此时水及石块的体积 V2 计算石块的体积为 V2-V1。根锯右上图所示量筒和小石块，能测出
小石块体积的“适量的水”的可能有( )
A．10 毫升 B．20 毫升 C．25 毫升 D．35 毫升
（3）为了让石块的体积测量结果更准确， 你还可以做什么？
2.在日常生活中， 有这样的说法， “肥皂水是碱性的，洗衣粉溶液是酸性的 ”。这种说法正确吗 肥皂 和洗衣粉混用会降低去污效果吗 某科学兴趣小组对此进行了探究，实验过程如下：①取三个塑料杯， 分别编为甲、乙、丙，在甲杯中加入 5 克洗衣粉： 乙杯中加入 5 克肥皂、丙杯中加入 2.5 克洗衣粉和 2.5 克肥皂。②在三个塑料杯中，分别加入相同温度、相同质量的水， 充分搅拌使之完全溶解，并测出 溶液 pH。③在相同温度下，将三块大小、油污程度均相同的白棉布分别放入三杯溶液中浸泡 10 分钟后，
取出观察， 实验结果记录如下：（pH>7 呈碱性，pH<7 呈酸性）
甲 乙 丙
洗涤前洗涤剂溶液 pH 10 8 9
去污效果 基本去除油污 基本去除油污 基本去除油污
换另一种品牌洗衣粉和肥皂做同样实验， 实验结果记录如下：
甲 乙 丙
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洗涤前洗涤剂溶液 pH 8 9 9
去污效果 完全去除油污 完全去除油污 完全去除油污
根据上述实验， 回答下列问题：
（1）“肥皂水是碱性的，洗衣粉溶液是酸性的 ”，这种说法正确吗 (填“正确 ”“不正确”)。
（2）将肥皂和洗衣粉混合使用会降低去污效果吗 (选填“会 ”或“不会”)。
（3）为什么要换另一种品牌洗衣粉和肥皂重复同样的实验
3. “扔纸飞机 ”是民间传统游戏， 某兴趣小组同学认为： 纸飞机的飞行距离除了与发射速度的大小有 关外， 还可能与纸飞机大小、材料和发射角度等因素有关。为了验证猜想， 小组成员将打印纸和旧报
纸裁成不同面积的纸张， 制作了相同形状的纸飞机若干个，利用固定在室内某一位置的简易发射器，
以相同大小的发射速度和不同发射角度（发射方向与水平面的夹角）进行多次实验，整理相关数据如
表一。 表一：纸飞机飞行距离与发射角度关系记录表：
编号 纸张大小 纸张材质 不同发射角度飞行的平均距离（米)
0℃ 15℃ 30℃ 45℃
① 18 厘米×26 厘米 打印纸 6.5 15.8 15.0 8.9
② 18 厘米×13 厘米 打印纸 6.4 15.8 15.1 8.9
③ 18 厘米×26 厘米 旧报纸 5.6 14.2 13.2 7.6
（1）结合表一信息，分析该实验中纸飞机飞行距离与发射角度之间的关系
是： 。
（2）除了发射角度，根据表一的实验记录，本实验还研究了纸飞机的飞行距离与 、
的关系。
4.探究甲醛对动物的毒性， 可以为甲醛对人类健康的危害研究提供基础。某科研小组设计并实施了以 下实验：将若干果蝇受精卵分成三份，分别放入三管培养基中，置于 25℃环境中培养。观察测量记录
数据如表所示：
培养基 1 号 2 号 3 号
甲醛浓度 0 0.25% 0.5%
平均发育时长（天） 11.0 15.6 18.3
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（1）该实验的自变量是 。
（2）在每管培养基中放入果蝇受精卵的数量有何要求？并说说你的理由 。
（3）分析实验数据，可以得出实验结
论： 。
5.日常生活中，我们买水果时会仔细挑选果皮完好无损的。那么，水果的果皮究竟有什么作用呢？ 针 对这一疑问，某同学选用梨子作为实验材料来探究水果果皮的作用。请你帮助该同学完成实验并回答
有关问题：
⑴提出问题：果皮具有保护作用吗？
⑵作出假设：果皮具有保护作用。
⑶制定方案：选大小、品种和新鲜程度相同，且果皮完好无损的 2 个梨子，分别标出 A 和 B；再用小刀
将 B 梨子果皮戳破； 将 2 个梨子都放在 25℃的相同环境中一段时间。
⑷实验方案：按制订的方案进行操作，并每天观察两次， 记录实验结果。
⑸预期结果： 梨子先腐烂， 腐烂的原因是有大量的 在梨子内生长和繁殖。
⑹得出结论： 。
⑺该同学的“实验方案 ”有什么缺陷？
6.下雨天，小颖站在窗前看到对面人字形屋面上雨水在不停地流淌．她想，雨水在屋面流淌的时间与
哪些因素有关呢？她提出了两种猜想：
①雨水流淌的时间可能与雨水的质量有关；
②雨水流淌的时间可能与屋面的倾角有关。
猜想是否正确呢？为此， 她设计了一个如图的装置（斜而光滑且较长， 倾角 a 可调），用小球模拟雨滴
进行了如下的探究活动：
（1）保持斜面的倾角 α 不变， 换用不同质量的小球，让它们分别从斜面的顶端由静止释放，测出小
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球下滑的时间如表一．小颖经过分析得出如下结论：
（2）不改变斜面的长度，多次改变倾角．让同一小球从斜面的顶端由静止释放（如图 2）测出每次下
滑的时间如表二．小颖对上述数据： 进行了归纳分析，得出的结论
是：
.
（3）根据实验可知．为了减少雨水在屋面上流淌的时间．在建造人字形屋面时，屋面的倾角应该以
度为宜.
7.学习了无脊椎动物的知识后，小常对环节动物蚯蚓产生了兴趣， 为了探究环境因素对蚯蚓生活的影 响，于是进行了以下实验：取甲、乙两个同规格的玻璃杯，甲杯中放入潮湿的肥沃土壤， 乙杯中放入 经烘干的同种土壤，然后在甲、乙两杯中同时各放入 10 条大小及生活状况相同的同种蚯蚓。请回答 下列问题：
（1）用 10 条蚯蚓而不是 1 条蚯蚓做实验， 其目的
是 ；
（2）一段时间后， 发现乙杯中的蚯蚓蠕动逐渐减弱，然后就不动了，而甲杯中蚯蚓活动正常，该实验
说明影响蚯蚓生活的环境因素是 ；
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（3）小常向甲杯倒入清水至刚好覆盖土壤，发现蚯蚓都钻出了土壤，这与雨后大量蚯蚓钻出地面一样，
这是为什么呢？ 你的猜想是： 。
8.2020 年 2 月 11 日晚， 一条消息刷爆了朋友圈。 “NASA（美国宇航局）说因为今天地球完美的角
度，是唯一一天可以让扫把独自站立的日子。 ”怎样证明这条消息是否正确呢？有以下两种做法：
a．当天立即动手用不同的扫把多做几次实验， 如果扫把都能站立， 证明这条消息是真的。因为多次实
验可以排除偶然性， 得出普遍规律。
b．等过了今天，只用一把扫把做实验，只要扫把能站立， 证明这条消息是错误的。
（1）你认为合理的做法是 （选填“a”或“b”）。
（2）小南通过查阅文献， 发现扫把能否站立， 跟一个概念有关——稳度。稳度是指物体处于平衡状态 的稳定程度。他想探究物体的稳度还与哪些因素有关，在老师的指导下设计并进行了如下实验： 他首 先制作了如图 1 所示甲、乙、丙、丁四块质量相同的圆柱体（甲底面积较大，乙、丙、丁外形完全相
同、重心高低不同），然后将它们依次放在木板上
（物体不滑动），慢慢转动木板， 直至圆柱体翻倒， 记录此时木板转过的角度 θ ,结果如表：
实验物体 甲 乙 丙 丁
重心离支持面的高度 低 低 中 高
圆柱体刚好翻倒时木板转过的角度 θ 最大 大 较大 小
稳度 最大 大 较大 小
小南是通过观察 来判断物体的稳度。
（3）仔细分析小南的实验数据，发现物体的稳度与 有关。
（4）图 2 是西安大唐不夜城的不倒翁小姐姐，她主要是通过 来增加稳度的。
9.为便于运输，果农们往往在柿子未完全成熟时就进行采摘，怎样才能使买来的柿子早点成熟呢？
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小明做了下面的实验：选择 20 只大小与成熟度相似的同种柿子，分成两组， 每组 10 个，分别放入两 个相同的纸箱中，同时在第一个纸箱中放入两个成熟的苹果．将两个纸箱放在同一个地方， 通过观察
柿子的颜色和软硬来比较是否成熟．实验记录如下：
组别 操作方法 达成熟所需时间
第一组 另加 2 个成熟苹果 7 天左右
第二组 不做处理 将近 22 天
（1）小明同学设计上述实验，基于的假设是 。
（2）实验中， 第二组的作用是 。
（3）小明通过观察 来比较柿子是否成熟。
（4）小明设计的实验中有何不足之处：
10.小李在探究影响鱼呼吸速率（即鱼每分钟开闭鳃盖的次数）
（1）请你补全小李的猜想：如①鱼呼吸速率可能与水温度有关；②鱼呼吸速率可能与水温度无关③ （2）小李为研究水温对鱼呼吸速率的影响，进行了如下实验：取五条相同的金鱼放在不同的水温下（其 他条件相同），测出每分钟鱼呼吸的次数，请你分别写出测量水温和时间的仪器： 、 。
（3）小李在实验中得到四组不同温度下的呼吸速率，如表：
温度(摄氏度) 18 20 22 24
呼吸速度(次/分) 92 98 106 116
请你在图中画出鱼呼吸速率与水温的关系图:
（4）根据图表中的数据，写出你所得到的结
论： 。
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期末分题型复习：第一章 科学入门 实验题答案解析
一 、实验题
1.（1）偏大；取出石块的时候带出来一部分水， 使得倒进去的水变多了
（2）A；B；C
（3）多次测量求平均值
【解析】用排水法测量石块的体积， 首先在量筒中倒入适量的水， 测出水的体积， 将石块完全浸没后
测出水和石块的总体积， 则计算出石块的体积。
（1）甲同学按照从 A 到 C 的操作过程，将使所测矿石体积结果偏大，因为取出石块的时候带出来一部
分水， 使得倒进去的水变多了。
（2）碎石的体积为：V=40mL-20mL=20mL=20cm3 ，B 符合题意。
（3）为了让石块的体积测量结果更准确，还可以多次测量求平均值。
故答案为：（1）偏大； 取出石块的时候带出来一部分水， 使得倒进去的水变多了（2）B（3）多次测
量求平均值
2.（1）不正确
（2）不会
（3）提高实验的可靠性
【解析】（1）溶液的酸碱性强弱可用 pH 值大小表示，pH=7 时，溶液呈中性，pH>7 时， 溶液呈碱性，
且值越大碱性越强； pH<7 溶液呈酸性，且值越小酸性越强。根据表格中测得的 pH 值可判断说法是否正 确；（2）从实验记录的去污效果可以判断，混合使用是否会降低去污效果；（3）实验时只用一种样品
会出现偶然性， 多几种样品使实验更具有可靠性。
（1）从实验记录的表格数据 pH 值都是大于 7 的可以判断出肥皂水是碱性的，洗衣粉溶液也是碱性的， 所以洗衣粉是酸性的说法是不正确的；（2）由两个实验及记录的数据可知， 混合使用不会降低去污效 果；（3）为得到一般规律，需要多选几个样本，所以换另一种品牌洗衣粉和肥皂重复同样的实验是为
了提高实验的可靠性。
故答案为：（1）不正确；（2）不会；（3）提高实验的可靠性
3.（1）在其他条件相同时，纸飞机的飞行距离随发射角度的增大而先增大后减小
（2）纸张大小；纸张材质
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【解析】（1）根据表格数据分析纸飞机的飞行距离与发射角度的关系；
（2）根据表格找到可能影响纸飞机飞行距离的影响因素。
（1）根据表格中第①行数据可知，在其他条件相同时， 纸飞机的飞行距离随发射角度的增大而先增大
后减小。
（2）根据表格可知， 表格中后三列的内容为纸张大小、纸张材质和发射角度，因此本实验还研究了纸
飞机的飞行距离与纸张大小和纸张材质的关系。
4.（1）甲醛浓度
（2）数量多且相同
（3）甲醛浓度越高，果蝇发育越慢（甲醛浓度越高，对果蝇生长的抑制作用越明显）
【解析】(1)探究过程一般先发现有价值的问题，然后做出正确的假设。根据自己已有的知识和生活经 验对问题的答案作出假设.设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等.按照探究方案进行探究， 得到结果， 再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论.并不是所有的问题都一次探究得到正确 的结论.有时， 由于探究的方法不够完善， 也可能得出错误的结论.因此，在得出结论后， 还需要对整
个探究过程进行反思.
(2)完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期.完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生
活习性上明显不同， 差异很大.如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶等.
(1)该小组研究的目的是： 不同浓度甲醛对果蝇不同发育阶段体重和发育时长的影响，该实验的变量是
浓度不同的甲醛。
(2) 果蝇受精卵的数量多且相同 ， 目的是避免偶然性，减少误差。
(3)根据表格数据可知： 甲醛浓度越高， 果蝇发育越慢（甲醛浓度越高，对果蝇生长的抑制作用越明
显） 。
5.B；微生物；果皮具有保护作用； 梨的数目太少，实验具有偶然性
【解析】根据果皮在果实中的作用知识解题。
解：因为果皮对果实具有保护作用， 故果皮破损的梨子先腐烂，因为空气中弥漫着大量的微生物，一 旦果皮破损，果实将失去保护， 微生物直接在梨子内生长和繁殖； 通过对本实验的分析可知，梨子的
数量太少， 容易发生偶然性；
故答案为： B、微生物、果皮具有保护作用、梨的数目太少，实验具有偶然性。
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6.（1）保持斜面的倾角不变的情况下， 小球下滑的时间与小球的质量无关
（2）保持小球质量不变和斜面长度不变的情况下， 随倾角增大，小球下滑的时间先减小后增大， 且倾
角为 45°时下滑时间最短
（3）45
【解析】（1）根据表一中的数据可以直观看出不同质量的小球从同一光滑斜面滑下时，所用时间相同；
（2）根据表格中的数据分析得出小球从不同斜面滑下时所用的时间与倾角的关系；
（3）小球从斜面上滑下用的时间最少时对应的角度是最适宜的。
（1）从表一中可以看出，保持斜面的倾角不变的情况下， 小球下滑的时间与小球的质量无关；
（2）从表二中的数据分析后得出的结论是：保持小球质量不变和斜面长度不变的情况下，随倾角增大，
小球下滑的时间先减小后增大， 且倾角为 45°时下滑的时间最短；
（3）根据实验可知，为了减少雨水在屋面上流淌的时间，在建造人字形屋面时，屋面的倾角应该以 45°
最好；
故答案为：（1） 保持斜面的倾角不变的情况下，小球下滑的时间与小球的质量无关；（2） 保持小球 质量不变和斜面长度不变的情况下， 随倾角增大， 小球下滑的时间先减小后增大， 且倾角为 45°时下
滑时间最短；（3）45。
7.（1）减少实验的偶然性，保证实验结果的准确性
（2）水分
（3）当水浸入土壤后， 土壤中缺少空气， 对蚯蚓的生活有影响
【解析】根据实验的基本要求， 及蚯蚓的结构与生活相关知识解题即可。
（1）在实验的过程中，为了减少实验的偶然性，保证实验结果的准确性；一般会用多个生长状况相似
的个体来实验， 而不是单一的个体来实验；
（2）蚯蚓的呼吸依靠湿润的体表，因而蚯蚓的生活需要在潮湿的地方，故将蚯蚓放在烘干的土壤中，
一段时间后，蠕动逐渐减弱，然后就不动了， 而放在潮湿的土壤中，蚯蚓活动正常；
（3）蚯蚓的呼吸依靠湿润的体表溶解土壤颗粒间的氧气， 大雨后， 雨水将土壤颗粒间的缝隙填满，赶
走了空气， 这样蚯蚓就无法呼吸。
故答案为：（1）减少实验的偶然性， 保证实验结果的准确性；（2）水分；（3）当水浸入土壤后， 土壤
中缺少空气，对蚯蚓的生活有影响。
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8.（1）b
（2）圆柱体刚好翻倒时木板转过的角度 θ
（3）重心离支持面的高度和物体底面积大小
（4）降低重心.
【解析】（1）根据要探究的结论设计合理的验证方法。
（2）根据表格可知，圆柱体刚好翻倒时木板转过的角度 θ 越大， 则圆柱体的稳度越大；
（3）根据表格数据分析影响物体稳度的因素；
（4）根据图 2 确定增加稳度的方法。
（1）要证明“今天是唯一一天可以让扫把独立站立的日子 ”，那么今天做实验无法说明这个问题，只
有等到明天再完成这个实验，从而判断是否正确， 故选 b。
（2）根据表格数据可知，小南是通过观察圆柱体刚好翻倒时木板转过的角度 θ 来判断物体的稳度。
（3）根据实验甲和乙可知，当物体重心离支持面的高度相同时，甲的底面积越大， 稳度越高；
根据实验乙、丙、丁可知，当底面积相等时， 物体重心离支持面的高度越小，稳度越高。
综上所述， 物体的稳度与重心离支持面的高度和物体底面积大小有关。
（4）不倒翁的重力主要集中在接近地面的位置，即通过降低重心来增加稳度。
9.（1）成熟的苹果能促进柿子早点成熟
（2）对照
（3）柿子的颜色和软硬
（4）实验次数太少
【解析】（1）探究中的各步骤相互联系， 可能通过分析实验设计得出实验的假设；（2）为使实验更具 有说服力， 在探究实验中往往通过设置对照实验来研究问题， 其中未对变量进行任何控制的组即为对 照组， 进行了变量控制的组为实验组；（3）根据题中信息可以得出通过什么来比较柿子是否成熟；（4）
为得到更准确的结论一般要多次进行实验。
（1）根据实验中控制了变量是否加成熟苹果可知，实验基于的假设是：成熟的苹果能促进柿子早点成
熟；
（2）实验中， 第二组未做任何处理作用是对照；
（3）小明通过观察柿子的颜色和软硬来比较柿子是否成熟；
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（4）为得到更准确的结论一般要多次进行实验，小明只做了一次实验，所以不足之处是实验次数太少。 故答案为：（1）成熟的苹果能促进柿子早点成熟；（2）对照；（3）柿子的颜色和软硬；（4）实验次数
太少
10.（1）鱼呼吸速率鱼流速，水域， 水质（合理即可） 等等有关。
（2）温度计； 秒表
（3）
（4）在一定温度下，鱼呼吸呼吸速度随温度升高而升高。
【解析】科学探究的一般过程： 提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
根据题干信息进行记录和分析。
(1) 小金是为了探究影响鱼呼吸速率(即鱼每分钟开闭鳃盖的次数)，他的猜想第一个是鱼呼吸速率可 能与水温度有关，第二个猜想就是鱼呼吸速率可能与水温度无关，其它的影响因素，合理即可， 比如 鱼
呼吸速率鱼流速，水域， 水质（合理即可）等等有关 。
(2) 测量水温的仪器可以使用温度计，测量温度的；测量时间的仪器可以使用秒表。
(3) 可以通过图表发现随着温度的升高， 鱼的呼吸速度越高， 因此图中画出应为对应温度和呼吸速度
直线上升的线条。
(4)由图中可以明显发现鱼呼吸速度随着温度升高而升高。
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