《陈毅市长》同步练习
一、基础训练
1．给下列加黑字注意。
皱眉 请帖 闭门羹 驽钝 自娱 聘请 筹划
2．“大而化之之谓圣”语出《 》，意思是 。本文借指 。
3．用“翻天覆地”造一个句子。
4．解释下列句子中的词语。
⑴室主人显然过的是深居简出的书斋生活。
深居简出：
⑵并非齐先生才疏学浅，而是社会未起变化之故。
才疏学浅：
⑶这真叫我痛心疾首。
痛心疾首：
5．文中陈毅和齐仰之的矛盾冲突是什么？
6．墙上字幅“闲谈不得超过三分钟”多次出现，有什么作用？
二、同步解读
齐仰之 你们真的要办药厂？陈毅 人民非常需要。齐仰之 希望我也……
陈毅 否则我怎会深夜来访？
齐仰之 （兴奋得不知如何回答）这……
陈毅 我知道齐先生是学者，是专家，只可就见，不可屈致，所以我才亲顾茅庐，如一顾不成，我愿三顾。
齐仰之 不不不，陈市长一片赤诚，枉驾来访，如此礼贤下士，已使我深为感动。在此以前我之所以未能从命，一是我对共产党人的革命化学毫无所知，二是……二是我这个知识分子身上还有着不少酸性……
陈毅 我的身上倒有不少碱性，你我碰在一起，不就中和了？
齐仰之 （大笑）妙，妙！陈市长真不愧是共产党人的化学家，没想到你的光临使我这个多年不问政治、不问世事的老朽也起了化学变化！
陈毅 我哪里是什么化学家哟！我只是一个剂，是个催化剂。
齐仰之 (笑)但不知陈市长对发展医药工业有什么设想?
陈毅 我们打算在上海建立全国第一个盘尼西林药厂。
齐仰之 (大喜)哦?这可是我多年的愿望!
陈毅 市政府决定聘请齐先生主持筹划。
齐仰之 好，我一定效力，一定效力!
7．概括选文内容。
8．选文刻画的陈毅的性格是 。
9．陈毅说自己是一个催化剂，采用了什么修辞?是何意思?
10．齐仰之说自己身上有酸性是什么意思？
11．选文中提到的亲顾茅庐出自《 》，讲的是 请 出山的故事，请你再写出一则与这两个人物中的一个有关的事件。
三、美文赏读
不是那套公寓(节选)
米哈尔科夫
一间陈设简陋的城市住宅房间。……一个夏日的夜晚。斯拉瓦坐在安乐摇椅上，翻阅《少先队真理报》。
前厅传来可疑的声响；有人在门外摆弄什么，……斯拉瓦……躲在摇椅后面。前厅里传来沙沙声。一个只穿袜子的青年走进房间。他仔细察看，没有发现斯拉瓦，走近衣橱，打开橱门，向橱内探视。
斯拉瓦 (突然地)您在哪里找什么?
小偷打了个哆嗦，从口袋里抽出一把刀子。
斯拉瓦从自己的掩体后面走出来。
小偷 (威胁地低声说)轻一点，小子!家里还有什么人?
斯拉瓦 (镇静地)没有人。只有我一人从别墅里回来了，把刀子藏起来!我并没有向您进攻。
小偷 (藏刀子)这是哪套住宅？儿号?
斯拉瓦 三十一号。您要找的是儿号?
小偷 三十七号。
斯拉瓦 那在上面一层。
小偷 呸，真是见鬼了!搞错了一层楼!谁住在那里?
斯拉瓦 三十七号吗?是一个画家。
小偷 他有圣像吗?
斯拉瓦 什么样的圣像?供人们祷告的那一种吗?
小偷 还能有什么样的圣像?有的人向它们祷告，可有的人只是……收集。
斯拉瓦 不知道。我从来没到过他家。他家有一条很凶的狗，一条高大的丹麦狗{这种狗您知道吗?就跟一头小牛一样!给它吃两公斤肉，它还嫌少呢。
小偷 那么，你们家有圣像吗?
斯拉瓦 我们家?我们要圣像干什么?我们是不信教的。从前我祖母有一个圣像，她死后就把这个圣像放在她的棺材里了，那是一个很小的圣像。
小偷 那么有好书吗?
斯拉瓦 谁家有好书?画家吗?
小偷 你们家有好书吗?人家问你，你就该回答。
斯拉瓦 你对哪些书感兴趣呢?
小偷 那种需要预订的书有吗?托尔斯泰、普希金、果戈理有吗?布尔加科夫有吗?大仲马有吗?小仲马有吗?我问你，有没有?
斯拉瓦 书倒是有的，就是没有需要预订的那种书我们没有订到。您知道吗?现在要预订点东西有多难!我们如果想看什么书，就到图书馆去借!
小偷 (失望地)那你们有什么呢?
斯拉瓦 你看，一台电视机，不太新了。还有什么呢?
小偷 你母亲把钱藏在哪里?有贵重的东西吗?
斯拉瓦 你干吗老缠着我?自己走错了房间，可现在又什么都不中意了。我们没有钱，没有金子，我们什么都没有。
小偷 为什么?
斯拉瓦 我爸爸说：“我们过日子老老实实，所以觉也睡得安稳。”您睡得安稳吗?
小偷 不关你的事。
斯拉瓦 当然不关我的事，我只是问一下罢了，您可以不必讲您睡得怎样，我自己也猜得出来。
小偷 你怎么没完没了地跟我说话?是不是等人来抓我?
斯拉瓦 谁也不会来，您可以放心，我的父母在别墅里。他们明天回来，我谁也不等。
12．概括选文内容。
13．选言中的斯拉瓦是一个十三岁的男孩，面对小偷，表现出 的性格。
14．当斯拉瓦说小偷“您可以不必讲您睡得怎样，我自己也猜得出来。”他猜会怎么样？
15．小偷所说的几个著名作家，你熟悉吗?请选两个写出他们的一部作品。
16．选文最后，设想假如斯拉瓦的父母不放心自己的孩子，从别墅里回来了，会怎样?
参考答案：
1．略 2．孟子；道德思想光大到能够随机应变的境界就叫做圣人了。政治变化。 3．略4．略 5．陈毅深夜拜访，齐仰之拒绝接待。 6．对刻画人物形象、推动故事情节的发展及表现作品主题，起到画龙点晴的作用。 7．陈毅诚恳地请齐仰之“出山”，齐热情答应。 8、幽默风趣、豪爽坦诚 9．比喻比喻自己起了让齐仰之尽快为国家建设做贡献的作用。 10．指知识分子身上具有的清高、孤傲、自命不凡、固执等性格。 11．三国演义、刘备、诸葛亮、如：白帝城托孤 12．小偷误闯入斯拉瓦家，斯拉瓦与小偷的一番对话。 13、沉着、机智、不畏惧且友好。 14．小偷晚上是睡得不安稳的，因为他不是在算计别人就是害怕别人(警察)在算计他。 15．如：托尔斯泰：《复活》、《战争与和平》普希金：《假如生活欺骗了你》果戈理：《死魂灵》 16、如：斯拉瓦对小偷很友好，他可能要说服小偷改过自新。当父母回来后，他不会告诉父母是一个小偷，可能会说成是自己的朋友。）
《陈毅市长》学案
学习目标： 知识与能力 1、了解戏剧文学的特点。 2、整体把握剧情，分析人物性格。 3、掌握阅读戏剧的方法，提高阅读能力。 过程与方法 1、通过阅读，抓住人物的动作和个性化的语言来分析人物性格。 2、通过编演课本剧，加深对剧情的理解。 情感态度与价值观 感受到老一代无产阶级革命家的风采和胸襟，学习共产党人的高尚品质。 学习重点、难点： 结合戏剧文学的特点，确定学习重点为了解矛盾冲突、整体把握剧情，难点为分析人物形象，拟通过分角色朗读和排演课本剧的方式加以解决。 学习设想： 课前布置好预习，让学生充分了解剧情，分小组编演课本剧。 学习过程： 一、寻源问津，导入新课 请学生介绍自己了解的有关“十大元帅”的情况（设计本题目的目的是，使学生了解老一辈无产阶级革命家的革命事迹）， 师导入新课：烟台有一个叫“竹林”的把中国开国十大元帅及其功绩写成了一首诗《难忘开国十大元帅》。 叱咤风云十元帅，音容笑貌难忘怀： 朱德德高红军父，彭总赴朝慷而慨。 林彪四野荡南北，刘邓大军扫阴霾。 贺龙菜刀闹革命，陈毅梅岭豪气来。 罗总最具亲和力，向前更显儒将才。 荣臻科技硕果累，剑英安邦新局开。 英雄前辈功勋在，奋发崛起看吾侪。 今天，让我们一起走进《陈毅市长》，去领略这位无产阶级革命家的风采。 二、轻松学习，夯实基础 1、给加粗字注音或根据拼音写出汉字。 偌大（???? ）? ????????秉（???? ）烛 ???????nú（???? ）钝 闭门gēng（???? ） ????揿（???? ）钮 ????????德xīn（???? ） 2、写出词语的意思并解释加点的字。 ⑴深居简出????????????????????????????? ⑵充耳不闻 ⑶才疏学浅????????????????????????????? ⑷百废待举 ⑸凌乱不堪 3、填空： ⑴《陈毅市长》从表现形式上来讲，属于??????? ，从题材所涉及的内容来讲，属于??????? 。它是为了纪念上海解放??????? 周年而创作的，作者??????? 是当代剧作家。 ⑵《陈毅市长》在结构上采用“????????? ”式结构，这种结构的特点是???????????????????????? 。 （设计这一环节，旨在检查学生的预习情况，夯实基础知识） 三、整体感知，把握剧情 ?? 《陈毅市长》采用“冰糖葫芦”式的结构，即每一场都可以独立成章，每一场都是一个完整的故事，好比一个葫芦。这场戏的情节发展可谓波澜起伏，一波三折。请同学们自由阅读课文，抓住剧中的矛盾冲突，分析全剧的情节结构。 问题1、这场戏的基本矛盾是什么？ 问题2、根据矛盾冲突的发展过程，概括全剧的结构。 （提示：这场戏中的人物只有两个，而且这两个人物自始至终都在舞台上，因此不能以人物的上下场来确定层次。可联系陈毅在夜访过程中碰到的难题及这些难题的解决来划分层次。） 师在学生发表意见的基础上归纳整理，写出结构板书图： 开端?? 敲开房门 发展?? 打通“话闸” 高潮?? 叩启心扉 结局?? 秉烛夜谈 四、合作探究，分析人物 话剧是靠人物对话来刻画人物性格的，因此要求对话个性化。这场戏成功地塑造了陈毅、齐仰之两个人物形象，这两个人物的语言都具有鲜明的个性。师指名几位学生分角色朗读课文，听课文后，分小组讨论： 1、剧本表现了陈毅和齐仰之怎样的性格特点？ 2、剧中多次出现“闲谈不得超过三分钟”，这一细节对刻画人物的思想性格有什么作用？ 3、理解下列两句话的潜台词： （1）?陈毅进齐仰之的屋子后打量房间，说：“齐先生就住这里！” （2）?齐（看表）说：“还有两分半钟了。” （提示：戏剧语言含有“潜台词”，这是戏剧语言的特点，分析“潜台词”，是赏析戏剧语言的一个重要方面，也是训练学生阅读理解能力的一个重要方面。） 五、快乐延伸? 提升能力 1、课本剧表演：各小组派代表表演，表演后作出评价。 2、阅读《陈毅市长》选段，完成题目。 齐仰之? 学者以无知为最大耻辱，我一定要问个明白，请！ 陈? 毅? 好，我是说齐先生对我们共产党人的化学全然无知。 齐仰之? 共产党人的化学?唷，这倒是一门新学问。 陈? 毅? 不，说新也不新。从《共产党宣言》算起，这门化学已经有一百年的历史了。 齐仰之? 那么请问，所谓共产党人的化学，研究些什么？ 陈? 毅? 社会。 齐仰之? 社会？ 陈? 毅? 正是。就以中国而言，这门化学主要是把半殖民地、半封建化的社会，变化成为新民主主义化社会；就是要把封建主义、官僚资本主义、帝国主义统治压迫的旧中国，变化成为民主、自由、繁荣、富强的新中国。这个，就是共产党人的化学，社会变化之学。 齐仰之? 这种化学与我何干？不知亦不为耻！ （1）、当听陈毅说倒“共产党人的化学”时，齐仰之说：“那么请问，所谓共产党人的化学，研究些什么？”其潜台词是什么？ ? （2）、齐仰之先生说：“学者以无知为最大耻辱，我一定要问个明白。”后又说：“这种化学，与我何干？不知亦不为耻。”这先后两种说法是否矛盾？ 为什么？ ? （3）、仔细体味人物语言，选出符合人物身份的项填在横线上。 陈毅性格特点是?????? （a、豪爽、直率、风趣? b、刻苦勤奋? c、高瞻远瞩? 、d胸怀宽广） 齐仰之的性格特点是?????? （a、言谈风趣? b、勇于斗争? c、科学态度严肃? d、清高、固执） 六、布置作业：根据理解，继续排演本场戏，进行会演评比。
《陈毅市长》教案 教学目标 ??1、知识与技能：认识《<陈毅市长>选场》的矛盾冲突。学习剧作中人物的个性化语言，把握人物的思想性格。 ??2、过程与方法：分角色有表情地朗读剧本，尝试进行舞台表演。采用自主、合作、探究式学习，运用图片、视频素材等多种手段进行辅助教学。 ??3、情感、态度与价值观：感受陈毅市长政治家的胸怀和人格魅力。 教学重点 ??把握剧情的矛盾冲突，欣赏个性化的人物语言。 教学难点 ??理解两人之间矛盾冲突的转化过程；咀嚼其中蕴涵丰富的语句。 教学时间 ??2课时 教学过程 ????????????第一课时 一、导入新课（简介作品反映的历史背景、创作意图）????
上海市第一任市长是谁？（陈毅）陈毅不仅是一个杰出的革命家、军事家，而且在社会主义建设时期，作为上海市长和外交部长，也做出过重要贡献。 ??1949年5月27日，“冒险家的乐园”——上海解放了。虽然我们在政治上和军事上取得了完全的胜利，但所接管的却是国民党反动派留下的一个烂摊子。当时的上海，工厂大半倒闭，商店纷纷关门，失业人口剧增，秩序混乱，垃圾成山，又面临着断粮、断煤的威胁；帝国主义对我进行海上封锁，敌机不时来偷袭轰炸，暗藏的国民党特务进行破坏捣乱，社会垃圾（流氓阿飞、小偷、妓女）也多得怕人。帝国主义曾狂妄预言共产党要“烂在上海”。陈毅依靠上海各阶层群众的支持，采取了恢复生产和发展生产的方针，只用了一年多的时间，就使上海的局面有了根本的改观。帝国主义的预言破产了。作者选取这一段时间作为历史背景，抓住了在上海这个特定环境中陈毅的工作、生活及与各种人物的关系，创作出话剧《陈毅市长》，以此作为对上海解放三十周年的纪念。 二、简介《陈毅市长》 ??1、剧情及结构方式：全剧共10场，采用虚实结合的手法，从不同侧面描绘了无产阶级革命家陈毅的光辉形象，主要表现“陈毅同志对经济建设的巨大热情，对人民生活的深切关心，对各界人士的真诚团结，对干部作风的严格要求，以及自己对党风党纪的身体力行等等。”在结构上，该剧破除了“一人一事”的传统方式，采用了作者称之为“冰糖葫芦”式的结构方式来组织全剧。即“全剧没有统一的中心事件，但以陈毅这一主要人物来穿引全场；各场情节不相连贯，独立成章，但是在每一场的尾部或用几句台词或用一个细节来为下一场的情节展开找个由头或埋下伏线，做个简单的铺垫；最后一场，除了有自己独立的故事情节外，还将前面几场各自发生的事件都在最后一场里有所交代，使之画上‘句号’。” ??2、课文选场是全剧的第5场，上一场写陈毅视察刚刚开业的国营百货商店，看到由于帝国主义的封锁，国营商店买不到盘尼西林，不法药商又乘机连续涨价，普通劳动人民无力购买，因而引起了深思，由此引出了夜访化学家齐仰之这一场。（第5场结尾陈毅说：“我马上要赶到发电厂去，连三秒种也不能耽搁。”既很快拉下了这一场的大幕，又为下一场作了铺垫。 三、初读课文，整体感知。????
1、完成字词积累。????
（1）读准字音：斋、羹、偌、掀、弩、赐等。
（2）理解：深居简出、恕不接待、闭门羹、才疏学浅、自娱、痛心疾首、伊始、礼贤下士、秉烛夜游（3）归纳了解文中表第一人称“我”的词语。????
2、了解本场戏剧矛盾冲突与情节。????
（1）这场戏的矛盾冲突是什么？????
〖明确〗矛盾冲突是陈毅与齐仰之之间的矛盾冲突，即陈毅说服齐仰之参加祖国医药事业的建设与齐仰之不问政治、闭门治学之间的矛盾冲突。（齐仰之固执、倔强、不讲情面的性格源于对国民党腐败政治的愤恨，他把与国民党腐败政治的“绝缘”关系也移用到与新社会政治的关系中来，因而，陈毅与齐仰之之间的矛盾有着深刻的社会内涵。）
（2）这场戏的矛盾冲突有一个产生、发展、转化、解决的过程。从剧情出发，可把这场戏分为哪几个部分？并请概括每一部分的内容。（提示：这场戏中的人物只有两个，而且这两个人物自始至终都在舞台上，因此不能以人物的上下场来确定层次。可联系陈毅在夜访过程中碰到的难题及这些难题的解决来划分层次。）????
〖明确〗碰到了被拒门外、谈话限时、请齐出山这三个难题。这些难题都被陈毅巧妙妥善地解决了。据此，这场戏可分为三个部分：（1）矛盾的产生（开头至“齐仰之请陈毅进屋”）——解决了难以进门的矛盾；（2）矛盾的发展（至“齐仰之又请陈毅坐下”）——解决了谈话限时3分钟的矛盾；（3）矛盾的转化、解决（至幕闭）——解决了请齐仰之出山的矛盾。第三部分是全场的高潮。????
（3）剧情为什么从朋友和齐仰之打电话写起，而不直接写陈毅登门拜访？ ???〖明确〗①表明主人的政治态度（政治观念淡薄）——“政治是与我绝缘的”；②揭示主人的性格特点——清高、固执、急躁，这预示主人与陈毅的矛盾冲突是必然的，是由其性格决定的；③交代陈毅曾下过请帖一事，显示陈毅来访的诚意；④制造戏剧氛围——对老朋友也不例外，何况不认识的陈毅。 ??（4）这场戏开始时，齐仰之接电话的那段台词中有13处省略号，用来表示对方在说话。对方都说 了些什么？请你一一作出推测。还可以表演一下。 ??〖明确〗①我是某某某。②我知道你在工作，我们是朋友还能不了解这点。③我有重要事情要告诉你，否则是不会打扰你的。④现在上海发生了大变化，成立了人民政府，你知道吗？要关心一下你化学实验室之外的事呀！⑤老朋友，这个问题咱们以后再讨论，现在我通知你，上海市人民政府请你参加一个会，以通知书的时间为准。⑥这是一个很重要的会议，你参加以后一定会高兴的。⑦你怎么还说不去，你知道吗，这是陈市长亲自给你下的请帖。⑧就是陈毅陈市长。⑨他是上海解放后的第一任市长，你怎么会不认识他？⑩你这个人呀！真是不关心世界发生了什么事！（11）仰之，你说这话太不谦逊，是不是太不客气了！（12）好了，好了，我亲自见你一下吧！电话上说不清楚。（13）你不接待我……，不达目的不罢休呀！你听我再说几句……） ??（5）“闲谈不得超过三分钟”在节选部分中出现几次？反复出现有什么作用？ ??〖明确〗共出现七次。①出现于舞台说明，作为字条醒目地贴在墙上，说明齐仰之专心科研，极珍惜时间，不喜欢闲谈，无意接待来客，为陈毅来访制造了障碍，也是两个人发生戏剧冲突的基本起因；②出现于和朋友打电话之时，既照应“醒目的字条”，又突出了人物性格，预示了陈毅来访时矛盾冲突的尖锐；③出现于陈毅第二次敲门进屋时，齐仰之明确宣布“只有三分钟的空闲”，从陈毅已被允许交谈来说，已取得初步胜利，但“三分钟”能否交谈成功，则又留下了悬念，增强了戏剧效果；④陈毅念墙上字条，并“看表”反问：“真的只许三分钟？”齐仰之回答：“从不例外。”再次突出双方矛盾，表现齐仰之固执、倔强的性格；⑤当齐仰之“极盼赐教”之时，陈毅表示“三分钟已到”、“不得超过三分钟”，齐仰之要求陈毅“尽情尽义言之，不受三分钟之限”，齐仰之的“破例”让步，是陈毅采用“激将法”，且欲言又止，激起齐仰之的好奇心的结果，表明陈毅豪放、爽朗、风趣的独特个性，高超的说话技巧，政治家的风度和才智，也表现了齐仰之专心致志于做学问、以无知为最大耻辱的学者风范和严于解剖自己的科学态度；⑥⑦临进落幕之际，陈毅指指墙上的条幅，齐仰之扯下字条，撕得粉碎，希望再谈“三天三夜”，说明陈毅善于团结教育知识分子，他的谈话技巧，特别是谈话的内容，已使齐仰之彻底折服，深深溶入了齐仰之的心田，（联系开头齐仰之与朋友通电话时也强调“闲谈不得超过三分钟”来看，陈毅在齐仰之的心目中已远远不是一般“朋友”，而是贴心知己，指引迷津者，）使齐仰之了解到共产党造福人民的意图，激发了他的爱国之心，使他因兴办中国医药事业的愿望能够实现而激动、兴奋不已。总之，反复出现“闲谈不得超过三分钟”对于贯穿剧情，增强戏剧效果，表现人物形象，具有重要作用。 四、分角色朗读，体会个性化的语言。???? 五、作业。完成思考与练习二、三题。 ?????????第二课时 一、复习。????
回顾本场矛盾冲突与情节结构。 二、品析人物语言中所表现的人物形象特点。 ??1、第一部分 ??①齐仰之“陈毅？不认识，恕不接待”的简短话语，“乓的一声”关门的动作，表现了他的什么性格特征？ ??〖明确〗固执、急躁、倔强、不讲情面。 ??②吃了“闭门羹”，“转身欲走”的陈毅为什么“又停了下来”？“我就不相信……”一句表现了陈毅的什么特点？ ??〖明确〗陈毅顽强坚毅，为了对人民的事业负责，不达目的不罢休。陈毅机智、自信，坚信人民的事业没有攻克不了的难关。 ??③陈毅是怎样回答自己“干什么”这一问题的？表现了什么性格特点？ ??〖明确〗突出自己“干大事”，是“父母官”。豪爽、泼辣、风趣，有一定喜剧色彩。 ??④“我专程来拜访齐先生，也是为了工作”，这句话有什么作用？ ??〖明确〗有助于打动执着于干事业、“工作”至上的人。 ??2、第二部分 ??陈毅巧引、巧改《陋室铭》有什么作用？ ? 〖明确〗表示出了对主人潜心钻研科学的敬意和高超的谈话技巧，显示了良好的文学修养和气质，缓和了气氛，很快博得了齐仰之的好感。 ??3、第三部分 ??①陈毅为什么要把共产党人的革命比作“化学”？这样比喻对推动情节的展开有什么作用？ ??〖明确〗把共产党人的革命比作“化学”，适合谈话对象的特征，容易吸引对方的注意力，比喻得体。说明陈毅极善于做思想工作。这个比喻促进了情节的戏剧性转化。 ??②“先生之言差矣。……”一段话有何作用？ ??〖明确〗陈毅联系齐仰之的亲身遭遇，生动而深刻地论述了“社会若不起革命变化，实验室里也无法进行化学变化”的革命道理，使齐仰之“深有感触”，引起共鸣，去掉了科学与政治绝缘等糊涂观念，成为一个对社会大有作为的人。 ??③书后练习四 ??1）〖明确〗说明齐仰之已经认识到自己身上存在着清高自负等等毛病。 ??2）〖明确〗作为一个共产党人，我有责任，也完全能够帮助你克服掉身上的弱点。 ??3）〖明确〗我做的工作，只是促使你认识到并克服自身的弱点，真正成为一个有益于人民的科学家。 ??4）小结：“酸性”、“碱性”、“中和”、“催化剂”等词语俱是化学用语，适应交谈对象特点，贴切、自如、得体。“催化剂”一词突出了共产党人的宣传、发动、鼓舞作用。这几句对话表明了党与爱国正直的知识分子心心相印，肝胆相照，共同建设祖国，造福人民。 三、总结。 ??这场戏通过陈毅市长夜访化学家齐仰之，说服他主持筹划建立全国第一家盘尼西林药厂的故事，表现了陈毅同志对经济建设的巨大热情，重视科学文化、尊重知识分子的优良作风和顽强坚毅、风趣乐观的性格。 四、归纳写作特色 ??1、剧情完整，结构清晰，矛盾冲突有始有终。???
本场戏写了陈毅市长夜访化学家齐仰之的全过程，写夜访被拒是情节的开端；写从进门限时到破例延时是情节的发展；写委以重任，秉烛夜谈是情节的高潮与结局。“闲谈不得超过三分钟”的字条，贯穿本场戏剧冲突的始终，（齐仰之关于会谈时间长短的规定的变化过程）反映了矛盾冲突产生、发展、转化、解决的过程。 ??2、人物语言富于个性特点。 ??陈毅的的语言机敏、风趣、意味深长，普通话中夹有方言、文言，既不失共产党高级领导人的身份，又给人以诚恳、亲切之感，看得出有着良好的语言修养，显示了豪爽、直率、幽默、睿智的性格特征。 ??齐仰之的语言夹有文言和化学术语，不失学者的身份和教养。开始他的话简单、生硬，有公事公办的味道，看得出有抵触情绪，不太信任共产党人；后来他的话变得热情、诚恳，以至滔滔不绝。从齐仰之的语言中，可以看出他固执、急躁、清高、朴直的性格特征。五、联想、演练 五、学生读全文，选取精彩片段，揣摩人物性格、心理，登台表演，其他同学评议。 六、布置作业 ??1、陈毅说自己为请齐仰之出山，才亲顾茅庐，“如一顾不成，我愿三顾”，言下之意，是把齐仰之当成（????????）式的人物来尊重，这里用了（????????????）的典故。这样说，一来显示了陈毅的（?????????????????? ）；二来显示了他对齐的（ ）。 ??2、?“先生此言差矣。”一段台词的中心意思是什么？ ??3、何谓“共产党人的革命化学”?？ ??4、陈毅为何能礼贤下士？齐仰之为何能欣然从命？
课件30张PPT。陈 毅 市 长沙 叶 新 断头今日意如何？创业艰难百战多。 此去泉台招旧部，旌旗十万崭阎罗。 南国烽烟正十年，此头须向国门悬。 后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。 投身革命即为家，血雨腥风应有涯。 取义成仁今日事，人间遍种自由花。 梅岭三章 一九三六年冬,梅山被围。余伤病伏丛来间二十余日, 虑不得脱,得诗三首留衣底。旋围解。毛主席和陈毅在一起（1958年） 陈毅手迹：《冬夜杂咏》之一 朱总司令和陈毅在研究我军的作战方针（1948年5月） 周总理和陈毅出席万隆会议归国后在成都合影（1955年5月）? 陈毅（1901~1972），中国人民解放军创建人和领导人，军事家，共和国元帅。1923年加入中国共产党，1927年参加南昌起义。参加了井冈山革命根据地的建设。红军长征后，留在赣粤边区领导游击战争。抗日战争时期，在组建新四军，建立起苏皖根据地。解放战争时期率领华东野战军抗击国民党五十万正规军。指挥了著名的孟良崮战役。参与组织指挥了淮海战役、渡江战役。1949年5月，兼任上海市长。新中国成立后，先后任国务院副总理、外交部长、军委副主席等职。朱德彭德怀林彪刘伯承贺龙?
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??陈毅罗荣桓徐向前?聂荣臻叶剑英十 大 元 帅 沙叶新，当代剧作家,国家一级编剧,中国戏剧家协会常务理事、中国戏剧家协会创作委员会副主任、中国作家协会会员、上海戏剧家协会副主席、上海作家协会理事、上海市文学艺术界联合会委员。一九三九年生于南京，回族。当代剧作家。1956年开始发表短篇小说《妙计》。次年考入华东师大中文系，1961年大学毕业后进上海戏剧学院戏曲创作研究班学习，1963年秋分配到上海人民艺术剧院任编剧。 主要作品有：话剧《假如我是真的》、《陈毅市长》（获1980—1981年“全国优秀剧本创作奖”、“全国少数民族文学创作奖”）、《马克思“秘史”》、《寻找男子汉》（获第三届“上海艺术节创作演出奖”）、《耶稣·孔子·披头士列侬》、《太阳·雪·人》、《东京的月亮》、《尊严》，喜剧《一分钱》、《约会》（获“上海优秀创作奖”）， 电影《寻找男子汉》（1988年12月获首届振兴广西文艺创作铜鼓奖“作品奖”），电视剧《陈毅与刺客》（获电视剧第三届“金鹰奖”二等奖）、《百老汇100号》、《绿卡族》。1988年12月曾获第一届“振兴话剧奖”优秀编剧奖。 话剧《陈毅市长》，沙叶新于1980年创作的一部优秀话剧。描写无产阶级革命家、我军高级将领、野战军司令员陈毅在上海解放初期当上海市长期间的工作、生活和思想风貌。 《陈毅市长》共有十场，每一场都是一个完整的故事，好比一个葫芦。全剧便是由10个葫芦串成的，这就是所谓“冰糖葫芦”式结构 。 背景：上海解放前夕，陈毅领导的第三野战军在江苏丹阳司令部所在地，召开干部会为解放进驻上海作准备。“冒险家的乐园”——上海，是1949年5月27日解放的。上海解放，我们在政治上和军事上取得了完全的胜利，但是所接管的却是国民党反动派留下的一个烂摊子。当时的上海，工厂大半倒闭，商店纷纷关门，失业人口剧增，又面临断粮、断煤的威胁；帝国主义对我进行海上封锁，敌机不时来偷袭轰炸，暗藏的国民党特务反动派进行破坏捣乱，社会秩序混乱、垃圾成山、社会垃圾（流氓阿飞、小偷、妓女）也多得怕人。帝国主义曾狂妄预言共产党要“烂在上海”。在党的领导下，身为上海市军事管制委员会主任、上海市人民政府市长的陈毅，依靠上海各阶层群众的支持，采取了恢复生产和发展生产的方针，只用了一年多的时间，就使上海的局面有了根本的改观。帝国主义的预言破产了。 第一场，时间：1949年5月10日。地点：江苏丹阳第三野战军司令部所在地，一间简陋的会场，陈毅在作报告。他说：中央叫我们在丹阳整训一个月，学习、研究接管政策，搞好入城纪律，为解放上海作好准备。他说：“帝国主义和国民党的残余势力会勾结一起，轰炸、封锁、破坏，把上海变成一座死城。……他们还扬言，说上海是个大染缸，要叫我们红的进去，黑的出来。我这个人倒不怕什么染缸，我倒要叫他们看一看，到了上海之后，究竟是上海把我陈毅染黑了，还是我陈毅把上海染成个红通通的！” 第二场，时间：1949年5月28日下午。地点：上海市人民政府办公大楼。陈毅代表上海市军事管制委员会和上海市人民政府，正式接管上海市政府。同时，接受国民党上海市留守人员的投诚。
第三场，时间：1949年6月中旬的某日傍晚。地点：上海国华纱厂总经理傅一乐的别墅。陈毅与市工业局长到资本家家去赴宴做工作。
第四场，时间：1949年秋的一天上午。地点：上海解放后建立的第一家国营百货商店。
陈毅到刚刚开业的国营百货商店视察，看到由于帝国主义的封锁，国营商店买不到盘尼西林，不法药商又趁机连续涨价，普通劳动人民无力购买，因而引起了陈毅的深思，由此引出了下一场夜访化学家齐仰之的戏。 第六场，时间：1950年2月6日傍晚。地点：陈毅家中。陈毅让工作人员把关于建造盘尼西林药厂的计划，关于上海市建设的设想和一份关于恢复生产的情况报告打印出来送交市委讨论。发电厂遭敌机轰炸，陈正要赶往发电厂。陈的岳父张大爷想留在上海让陈安排工作,陈毅说服他回老家去。陈的小妹也上家里要哥哥介绍到卫生学校读书。他也说服小妹凭自己本事去报考学校，不给她写介绍信。
第五场，课文节选部分。 时间：1949年冬的一天深夜。地点：化学家齐仰之的家。陈毅去拜访，先是打电话遭拒绝，又去打门吃了闭门羹，最后终于进屋。经交谈、说服，使这位多年不问政治、不问世事的老化学家思想认识起了变化，接受政府聘请主持筹划在上海建立全国第一个盘尼西林药厂。 第七场，时间：1950年2月8日凌晨。地点：上海市人民政府办公大楼。发电厂恢复供电。陈严厉批评负责上海警备和空防的军长童大威的严重失职，又保他免受军法处罚。向对新闻发布中发生泄密错误的一党外副处长承认昨天自己批评时发火的错误。
第八场，时间：1950年2月18日上午。地点：国华纱厂工人徐根荣家。陈带着工厂经理资本家傅一乐去工人家拜年，说服资本家不要抽资外跳，要恢复生产，搞好劳资关系。 第九场，时间：1950年初夏的一天上午。地点：陈毅的家中。教育部下、干部开展批评与自我批评，不要居功自傲。
第十场，时间：1950年秋的一天晚上。地点：市属机关的某礼堂。举行文艺演出。陈看了歌颂他个人的节目，心中不悦。齐仰之拿来上海药厂试制成功的盘尼西林。中央打来电话，调陈毅去南京主持华东军区的工作，同时兼管上海市一部分工作。全剧完。
陈 毅齐 仰 之分角色朗读思考下列问题：
⑴陈毅市长为何事而夜访齐仰之?
⑵概述陈毅市长和齐仰之两人之间矛盾的产生、发展、变化和解决的过程。
⑶陈毅为什么把共产党人的革命比作“化学”？这样比喻对推动故事情节展开有什么作用？从中表现出陈毅市长怎样的性格特征？
⑷“闲谈不得超过三分钟”在课文中反复出现有什么作用？
（5）举例说说文中人物对话富有个性化的特点，试概括陈毅、齐仰之的性格特征。矛盾冲突戏剧的生命剧情结构 矛盾冲突 情节结构 内容产生开端陈毅专程夜访
齐仰之闭门谢客陈毅巧用“激将法”
齐仰之自破“三分钟”陈毅宣传共产党人的“化学”
齐仰之发生“化学变化” 陈毅委重任
齐仰之愿效力发展发展高潮变化解决结局 把革命政治说成“化学”，非常切合齐仰之这个化学家的身份，能够引起齐仰之的谈话兴趣和极大注意，这样使齐仰之与陈毅交谈下去，陈毅也就巧妙地使齐仰之由“只有三分钟之限”到“尽情尽意言之”，再到“秉烛夜谈”“三天三夜”，这个妙喻推动了剧情的发展。这是陈毅高超的说话艺术的表现 。 “闲谈不得超过三分钟”对刻画人物形象、推动情节发展以及表现作品主题，都起到画龙点睛的作用。“闲谈不得超过三分钟”是齐仰之坚持的原则，说明他潜心钻研，惜时如金。由于他门上的这张字条，使陈毅吃了‘闭口羹”，后来陈毅终于进了屋，但只有“三分钟之限”，但一谈便取得了“尽情尽言之”的胜利，随着剧情发展，最后撕掉字条，愿意“秉烛夜谈”“三天三夜”。两人之间矛盾的产生、发展变化和解决，都与“闲谈不得超过三分钟”有关。
从人物对话看人物性格 我不相信，偌大一个上海我都进得来，
这小小一扇门我就进不去！
鄙人是上海市的父母官，本市的市长！
我倒想起刘禹锡的《陋室铭》……
齐先生虽是海内闻名的化学专家，可是对有一门化学，齐先生好象一窍不通。
唉呀呀，三分钟已到，改日再来奉告。闲谈不得超过三分钟嘛。
齐先生对我们共产党人的化学全然无知这门化学就是要把半殖民地、半封建化的社会变化成为新民主主义化社会……
我知道齐先生是学者，是专家，只可就见，不可屈致，所以我才亲顾茅庐，如一顾不成，我愿三顾。
我身上倒有不少碱性，你我碰在一起，不就中和了？我只是一个剂，一个催化剂哟！
我要马上赶到电厂去，连三秒钟也不能耽搁。不凡的气魄
高度的自信 豪爽、泼辣而又不乏诙谐激将有法 欲擒故纵妙语连珠
坚定坦率
机敏雄辩求贤若渴 风趣幽默 处事果断看人物性格从人物对话
工作的时候只有元素、分子量、化合、分解是我的朋友！
我早就申明过,政治与我是绝缘的,我也决不会溶解在政治里。
不论谁，就是孙中山的请帖我也不去！
最近半年我要写书，谁来我也不接待！好了，闲谈不得超过三分钟，时间到了！
从不例外！
虽然生性驽钝，建树不多，但举凡化学，不才总还略有所知！
学者以无知为最大耻辱，我一定要问个明白。
看到偌大一个中国，举目皆是外商所开设的药厂、药店..... 我几乎气昏了！
我一定效力，一定效力。
不， 不，现在就谈！现在就谈！
没关系，我们可以秉烛夜谈。
三天三夜！潜心钻研
不问政治
拒绝接触
烦躁情绪
清高固执求知心切
坦诚质朴
追求进步
热爱真理
一心报国语言所表现的性格特征概括：
（1）陈毅：
固执、清高、急躁、质朴、倔强、不讲情面 炽烈的爱国热情豪爽、直率、幽默、睿智、坚定、雄辩、机敏（ ２）齐仰之： 潜台词是指台词中所包含的或未能由内台词完全表达出来的言外之意。戏剧语言含有“潜台词”，这是戏剧语言的特点，分析其“潜台词”，是赏析戏剧语言的一个重要方面，也是训练阅读理解能力的一个重要方面。说说下面话语的潜台词。 1、陈毅进齐仰之的屋子后打量房间，说：“齐先生就住这里？”
潜台词是：
2：齐（看表）说：“还有两分半钟了。”
潜台词是： 齐先生您是个海内外知名的化学家，怎么住在这么破旧的房子里，这与您的身份不相符合呀！ 要讲就快讲，否则时间一到就不跟你讲了。 舞台提示由于演出的需要,剧本里有一些说明性的文字。人物表、时间、地点、内
容服装、道具、布景人物的表情、动作、上下场定义 舞台提示
的作用[化学家齐仰之的家。这是一间简陋破旧的卧室兼书房。地板残缺不全。书桌上堆满书籍和化学仪器。墙上除贴着一些化学图表外，
还贴着一张醒目的条幅，上书：闲谈不得超过三分钟。]介绍时间、地点
指明身份——是一位深居简出、潜心科研的化学家说明他埋头钻研，无意接待来客陈设道具急促的电话铃声充耳不闻
大皱眉头，拿起话筒
将电话挂上，坐下继续工作神情
动作 揭示了他清高、固执的性格及急躁情绪乒的一声将门关上 气冲冲去开门 请陈毅进屋
请陈毅坐下 连忙拦住 点燃蜡烛 展示了矛盾的发生、发展、变化和解决的情节，层次分明，脉络清晰讨 论 陈毅
如何
让固执清高
的齐仰之
发生
“化学变化”
？
