第三章 球类运动——《篮球-原地单手肩上投篮》教学设计（表格式） 2023—2024学年华东师大版初中体育与健康七年级

《篮球-原地单手肩上投篮》教学设计
教学内容 篮球-原地单手肩上投篮 素质训练
指导思想 本次课依据《课程标准》理念，以“健康第一”为指导思想，体现以学生发展为本的教学理念，面向全体，为每一位学生提供发展的机会。做到既体现学生的主体地位，又充分发挥教师的主导作用。教学中通过篮球基础技术教学和学生合作互助式学练，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的动作协调性，通过师生、生生间的互动交流，建立和谐的课堂学习氛围，增强学生学习的自信心，以获得成功体验，激发体验兴趣。
教材分析 本节课取自华东师范大学出版社出版的七年级《体育与健康》，篮球的原地单手肩上投篮是篮球技术教学的重点内容之一，是篮球比赛的得分的主要手段，本节课重点是解决徒手动作技术，单手肩上投篮是篮球运动中最基本的投篮技术之一，它包含了原地的持球、翻腕持球于肩上的动作、蹬伸动作等等。动作不难，但是对于初一同学来说还是有一定的挑战性。
重点 蹬地伸臂等动作的连贯性 难点 全身协调，手型正确、手指拨球感觉
学情分析 本节课授课对象为七年级学生，七年级学生活泼、热情，学生模仿能力强、互帮互助、有较强集体荣誉感强，但偶尔容易注意力不够集中老师需要鼓励和关注学生。学生此前已经有了一定的篮球基础。本节课是在学生现有的基础上进行授课。
教学目标 知识与技能：通过教学70-75%学生了解和掌握原地单手肩上投篮动作技术。 过程与方法：通过教学使得35-40%学生熟悉掌握原地单手肩上投篮动作技术。 情感态度与价值观：通过教学培养学生的互帮互助、吃苦耐劳精神，发展学生良好的运动习惯并养成终身体育。
教学方法 讲解示范法：教师通过讲解示范法，给学习演示正确的动作要领和技术。让学生有第一直观动作技术印象。 直观演示法：通过视频、挂图给学生分析动作技术要领。 小组合作探究法：通过分组练习，小组间相互帮助，相互学习，共同进步 。
学法 观察法：学生注意观察教师的示范，认真停教师讲解 合作探究发：小组间相互帮忙，发展互帮互助的精神。 水平段练习法：根据学生的水平，采取不同的学习训练方法。
教学过程 （一）开始部分（2-3分钟） 1.体育委员整队、清点人数 2.师生问好 3．教学宣布本次课的内容及要求 4．安全教育并安排见习生 （二）准备部分（7-8分钟） 1.绕篮球场带球慢跑 2.徒手操练习 头部运动、肩部运动、扩胸运动 腹背运动、弓步压腿、手踝运动 3.游戏：双手胸前传球 要求： 每组以时间短的获胜 （三）基本部分（24--25分钟） 1.教师示范正确原地单手肩上投篮动作技术 动作技术：两脚与肩同宽，双脚微屈，后脚跟提起，右手大臂与肩同高，手臂呈90度，真对篮筐，脚用力蹬地向上过渡到抬大臂向上，最后手指拨球。（右手为例） 2.教师带领学生的做徒手练习 教师带领学生做20次。 3.学生带球分组练习 学生分成四个小组到相应的篮球场进行投篮练习 4.教师巡回指导纠正从错误 教师在巡回中个别问题，个别纠正、集体问题集中纠错。 5.展示-点评 各小组派一名同学进行展示，同学们相互点评。 素质练习 1.小组之间投篮比赛 游戏目的:提高学生的动作质量，体会全身协调用力 场地器材:每人一球，球筐6 个。比赛办法：全队为一个大组与其他五组进行比赛，在3分钟内看哪个组进的球最多。 在比赛结束后，小组内再选出一名动作最好，投篮命中率最高的同学参加最后的班班级总决赛。 评价指标:协作配合，交流提高，团队合作。2.个人投篮大赛 游戏目的:提高学生的动作，让其余学生观看优秀动作 （五）结束部分（2-3分钟） 1.配乐放松操 2.师生互评 3.回收器材 4.布置作业 要求：静、快、齐 Xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx T 要求：跑步整齐有序 徒手操：动作到位 拉伸到位 xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx Xxxxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxxxx T xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx 学生认真听讲 借助电脑视频、挂图进行小组探讨、 相互指导、相互帮助 Xxxxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxxxx T xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx 学生认真听讲 要求： 动作到位，质量良好 Xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx T
课堂预计 本节课的教学密度为30-35%左右，学生平均心率在125次/分，最高心率在145次/分， 大约出现在35分钟。学生的心率为一个倒“u”曲线。
课堂评价 课堂评价 学生互评为主，教师评价为辅
教学场地 两个篮球场、篮球55个、录音机一个、
教学氛围 活泼 热情 积极向上