高中语文项脊轩志 同步练习
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项脊轩志 同步练习
一、积累与适用
1.选出加点的字注音正确的一项（ ）
A.渗漉（ｓhèn） 自禁（jīn） 束发（fà） 呱呱而泣（ɡū）
B.兀坐（wù） 修葺（qì） 老妪（yù） 凭几学书（jǐ）
C.垣墙（huán） 先妣（bǐ） 姊妹（zǐ） 以当南日（dānɡ）
D.比去（bǐ） 栏楯（dùn） 偃仰（yǎn） 珊珊可爱（shān）
答案：A
2.下边有关的文化常识说法有误的一项是（ ）
A.“象笏”，即象牙做的笏。笏，就是封建时代，官员们上朝时所用的手板，有事可记于上，以备忘。
B.“诸父”即伯父、叔父的统称；“先大母”，即已去世的祖母。
C.“公”“子”“先”在文言文中常用作尊敬的称呼，“婢”“妾”则常作女子谦称。
D.“三五之夜”即农历每月十五的夜晚，“十五”又称“望”，如“丁卯年三月之望”，即丁卯年三月十五。
答案：C
3.填入下面一段文字括号中的文言虚词，正确的一项是（ ）
庭中始为篱，（ ）为墙，凡再变（ ）。家有老妪，尝居（ ）此。妪，先大母婢（ ），乳二世，先妣抚（ ）甚厚。
A.已 矣 于 也 彼
B.已 也 于 矣 其
C.已 矣 于 也 之
D.已 也 于 也 之
答案：C
4.从词类活用的角度，选出一句不同类的（ ）
A.前辟四窗，垣墙周庭，以当南日。
B.东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。
C.吾家读书久不效。
D.庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。
答案：C
5.下列句子翻译正确的一项是（ ）
A.室西连于中闺，先妣尝一至。
译：轩跟西边的内室相接，过世的母亲曾经来过一次。
B.迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。
译：等到诸位伯父（分家）别起炉灶，里里外外装了许多小门，隔墙到处都是。
C.吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”
译：我的妻子从娘家省亲回来，转述小妹们的话说：“听说姐姐家里有个南阁子，那么阁子又是什么样子的呢？”
D.轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。
译：项脊轩共遭过四次火灾，能够不被烧掉，大概是有保护神吧。
答案：C
二、课内阅读
阅读下面选段，完成文后各题。
项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。
6.下列加点词语注释错误的一项是（ ）
A.旧南阁子 旧：旧日的，原来的
B.室仅方丈 方丈：一丈见方
C.前辟四窗 前：指阁子南面
D.冥然兀坐 兀：静静地
答案：C
7.下列加点词语解释有误的一项是（ ）
A.每移案，顾视无可置者 案：矮而长形的桌子
B.但取案末独身无亲戚者二人易汝名 案：几案
C.则梦见夫人据案其身哭矣 案：通“按”，用手压
D.召有司案图 案：通“按”，察看
答案：B
8.对本段内容和写法，理解不准确的一项是（ ）
A.从狭小、破漏、昏暗几个方面写老屋的特点。
B.写老屋经修葺后居室及四周环境优美宁静及心情的愉悦恬适。
C.描写中巧妙运用以动衬静、动静结合的写法。
D.本段运用了描写、叙述、议论、抒情相结合的手法。
答案：D
9.把下列句子译成现代汉语。
①借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声。
②三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，珊珊可爱。
答案：①借来的书堆满了书架，我在这里生活悠然自得，有时长啸或吟唱，有时静悄悄地独自坐着，自然界的声响都能清晰地听到。
②在农历每月十五的晚上，明亮的月光照在墙上，月光下桂树的影子疏疏密密，微风吹来，花影摇动，煞是可爱。
三、课外阅读
阅读下面一篇文章，完成文后各题。
先妣事略
归有光
先妣周孺人①，弘治元年二月二十一日生。年十六来归。逾年生女淑静，淑静者大姊也；期而生有光；又期而生女子，殇一人，期而不育者一人；又逾年生有尚，妊十二月；逾年，生淑顺；一岁，又生有功。有功之生也，孺人比乳他子加健。然数颦蹙②顾诸婢曰：“吾为多子苦！”老妪以杯水盛二螺进，曰：“饮此，后妊不数矣。”孺人举而尽，喑不能言。
正德八年五月二十三日，孺人卒。诸儿见家人泣，则随之泣。然犹以为母寝也，伤哉！于是家人延画工画，出二子，命之曰：鼻以上画有光，鼻以下画大姊。以二子肖母也。
孺人讳桂。外曾祖讳明。外祖讳行，太学生。母何氏。世居吴家桥，去县城东南三十里；由千墩浦而南，直桥弄小港以东，居人环聚，尽周氏也。外祖与其三兄弟皆以资雄，敦尚简实；与人姁姁（qúqú）③说村中语，见子弟甥侄无不爱。
孺人之吴家桥则治木棉；入城则缉 ④，灯火荧荧，每至夜分。外祖不二日使人问遗。孺人不忧米盐，乃劳苦若不谋夕。冬月炉火炭屑，使婢子为团，累累暴阶下。室靡弃物，家无闲人。儿女大者攀衣，小者乳抱，手中纫缀不辍。户内洒然⑤。遇童奴有恩，虽至捶楚，皆不忍有后言。吴家桥岁致鱼蟹饼饵，率人人得食。家中人闻吴家桥人至，皆喜。有光七岁，与从兄有嘉入学，每阴风细雨，从兄辄留，有光意恋恋，不得留也。孺人中夜觉寝，促有光暗诵《孝经》，即熟读，无一字龃龉，乃喜。
孺人卒，母何孺人亦卒。周氏家有羊狗之疴⑥，舅母卒，四姨归顾氏，又卒，死三十八人而定。惟外祖与二舅存。
孺人死十一年，大姊归王三接，孺人所许聘者也。十二年，有光补学宫⑦弟子，十六年而有妇，孺人所聘者也。期而抱女，抚爱之，益念孺人。中夜与其妇泣，追惟一二，仿佛如昨，馀则茫然矣。世乃有无母之人，天乎痛哉！
注：①孺人：古代贵族、官吏之母或妻的封号，明代用以封赠七品官之妻。②颦蹙（pín cù）：皱眉头。③姁姁（qú）：和蔼亲切。④缉：搓麻绳。缉，析麻搓接成线；，麻缕。⑤洒然：很有秩序。⑥羊狗之疴：由家畜传染的疾病。⑦学宫：学校。补学宫弟子，指考取秀才。
10.给下列词语中加点字注音并作解释。
①外祖不二日使人问遗
②期而生有光
③孺人中夜觉寝
④室靡弃物
答案：答案：①遗：wèi,赠送；②期：jī,整一年；③觉：jiào，睡醒；④靡：mǐ,无，没有。
11.下列短语中加点词语解释错误的一项是（ ）
A.先妣周孺人（去世的母亲） 年十六来归（嫁来）
B.殇一人（死亡） 喑不能言（嗓子哑，不能出声）
C.延画工画（请） 敦尚简实（诚恳）
D.手中纫缀不辍（用针线等使连起来） 与从兄有嘉入学（堂兄）
答案：B
12.与例句中“乃”字意思相同的一项是（ ）
例句：孺人不忧米盐，乃劳苦若不谋夕
A.度我至军中，公乃入
B.今其智乃反不能及
C.好雨知时节，当春乃发生
D.无一字龃龉，乃喜
答案：B
13.下列各句中翻译错误的一项是（ ）
A.孺人所许聘者也。
译：孺人生前应许嫁给的人。
B.孺人所聘者也。
译：孺人生前答应迎娶的人。
C.有功之生也，孺人比乳他子加健。
译：生有功后，孺人比喂养其他孩子奶水时更强健。
D.孺人之吴家桥则治木棉。
译：孺人娘家的吴家桥则纺木棉。
答案：D
14.析“孺人之吴家桥则治木棉……”一段的层次，指出周孺人有哪些特点？每个特点用一个词语或短语概括出来。（不受序号的限制，有几点写几点）
① ② ③
④ ⑤
答案：①勤劳（在婆家娘家俱劳作不息）；②节俭（室靡弃物）；③仁爱（遇童奴有恩）；
④孝慈（娘家送来美味人人得食）；⑤重教（关心子女学习）。
15.联系《项脊轩志》来看，归有光从祖母和母亲那里得到哪些关爱、教育和鼓励？这对归有光的成才起什么作用？
答案：祖母、母亲关心、爱护归有光，重视他的学习，并对他寄以厚望，这对归有光成才有重要的影响。
16.试分析、体会下列文句中的感情。
（1）然数颦蹙顾诸婢曰：“吾为多子苦！”
（2）诸儿见家人泣，则随之泣。然犹以为母寝也，伤哉！
（3）期而抱女，抚爱之，益念孺人。
答案：（1）封建社会以多子为福，全然不顾给妇女带来的痛苦。归有光母亲“数颦蹙”，可见有发自内心的痛苦疲惫感受；“顾诸婢曰”，有话只能对婢女讲，不能对丈夫公婆说“吾为多子苦”，话虽平朴，却有无限辛酸。
（2）诸儿跟着家人哭泣，不知母亲已死，如此幼小无知，已失去慈母，令人分外伤感。
（3）妻子是母亲所聘，如今抱着自己的孩子，不由得分外想念母亲，这里有多种感情因素：由自己喜爱孩子想到母亲对自己的喜爱，由爱妻想到妻子是母亲所定，对母亲的感情何其强烈！
17.对本文评论不正确的一项是（ ）
A.文章写了母亲娘家诸多人物及其性情，还写了由于家畜传染的疾病导致母亲娘家死三十多人的悲剧，既交代了母亲德行的根源，又交代了母亲英年早逝的原因。
B.本文所表达的，既有对母亲特有的短暂、辛苦而不无光华的一生的诚挚的纪念，又有人伦中最普遍最深切的一种感情，即对母爱的歌颂与依恋。
C.作者对母亲一往情深，写的虽是寻常细小的言行举止，却具有感人泪下的力量。
D.文中，作者即事抒情，力求客观叙事，不加粉饰，尽量地减少直接的、主观的抒情。
答案：A
一、积累与适用
1.选出加点的字注音正确的一项（ ）
A.渗漉（ｓhèn） 自禁（jīn） 束发（fà） 呱呱而泣（ɡū）
B.兀坐（wù） 修葺（qì） 老妪（yù） 凭几学书（jǐ）
C.垣墙（huán） 先妣（bǐ） 姊妹（zǐ） 以当南日（dānɡ）
D.比去（bǐ） 栏楯（dùn） 偃仰（yǎn） 珊珊可爱（shān）
答案：A
2.下边有关的文化常识说法有误的一项是（ ）
A.“象笏”，即象牙做的笏。笏，就是封建时代，官员们上朝时所用的手板，有事可记于上，以备忘。
B.“诸父”即伯父、叔父的统称；“先大母”，即已去世的祖母。
C.“公”“子”“先”在文言文中常用作尊敬的称呼，“婢”“妾”则常作女子谦称。
D.“三五之夜”即农历每月十五的夜晚，“十五”又称“望”，如“丁卯年三月之望”，即丁卯年三月十五。
答案：C
3.填入下面一段文字括号中的文言虚词，正确的一项是（ ）
庭中始为篱，（ ）为墙，凡再变（ ）。家有老妪，尝居（ ）此。妪，先大母婢（ ），乳二世，先妣抚（ ）甚厚。
A.已 矣 于 也 彼
B.已 也 于 矣 其
C.已 矣 于 也 之
D.已 也 于 也 之
答案：C
4.从词类活用的角度，选出一句不同类的（ ）
A.前辟四窗，垣墙周庭，以当南日。
B.东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。
C.吾家读书久不效。
D.庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。
答案：C
5.下列句子翻译正确的一项是（ ）
A.室西连于中闺，先妣尝一至。
译：轩跟西边的内室相接，过世的母亲曾经来过一次。
B.迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。
译：等到诸位伯父（分家）别起炉灶，里里外外装了许多小门，隔墙到处都是。
C.吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”
译：我的妻子从娘家省亲回来，转述小妹们的话说：“听说姐姐家里有个南阁子，那么阁子又是什么样子的呢？”
D.轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。
译：项脊轩共遭过四次火灾，能够不被烧掉，大概是有保护神吧。
答案：C
二、课内阅读
阅读下面选段，完成文后各题。
项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。
6.下列加点词语注释错误的一项是（ ）
A.旧南阁子 旧：旧日的，原来的
B.室仅方丈 方丈：一丈见方
C.前辟四窗 前：指阁子南面
D.冥然兀坐 兀：静静地
答案：C
7.下列加点词语解释有误的一项是（ ）
A.每移案，顾视无可置者 案：矮而长形的桌子
B.但取案末独身无亲戚者二人易汝名 案：几案
C.则梦见夫人据案其身哭矣 案：通“按”，用手压
D.召有司案图 案：通“按”，察看
答案：B
8.对本段内容和写法，理解不准确的一项是（ ）
A.从狭小、破漏、昏暗几个方面写老屋的特点。
B.写老屋经修葺后居室及四周环境优美宁静及心情的愉悦恬适。
C.描写中巧妙运用以动衬静、动静结合的写法。
D.本段运用了描写、叙述、议论、抒情相结合的手法。
答案：D
9.把下列句子译成现代汉语。
①借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声。
②三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，珊珊可爱。
答案：①借来的书堆满了书架，我在这里生活悠然自得，有时长啸或吟唱，有时静悄悄地独自坐着，自然界的声响都能清晰地听到。
②在农历每月十五的晚上，明亮的月光照在墙上，月光下桂树的影子疏疏密密，微风吹来，花影摇动，煞是可爱。
三、课外阅读
阅读下面一篇文章，完成文后各题。
先妣事略
归有光
先妣周孺人①，弘治元年二月二十一日生。年十六来归。逾年生女淑静，淑静者大姊也；期而生有光；又期而生女子，殇一人，期而不育者一人；又逾年生有尚，妊十二月；逾年，生淑顺；一岁，又生有功。有功之生也，孺人比乳他子加健。然数颦蹙②顾诸婢曰：“吾为多子苦！”老妪以杯水盛二螺进，曰：“饮此，后妊不数矣。”孺人举而尽，喑不能言。
正德八年五月二十三日，孺人卒。诸儿见家人泣，则随之泣。然犹以为母寝也，伤哉！于是家人延画工画，出二子，命之曰：鼻以上画有光，鼻以下画大姊。以二子肖母也。
孺人讳桂。外曾祖讳明。外祖讳行，太学生。母何氏。世居吴家桥，去县城东南三十里；由千墩浦而南，直桥弄小港以东，居人环聚，尽周氏也。外祖与其三兄弟皆以资雄，敦尚简实；与人姁姁（qúqú）③说村中语，见子弟甥侄无不爱。
孺人之吴家桥则治木棉；入城则缉 ④，灯火荧荧，每至夜分。外祖不二日使人问遗。孺人不忧米盐，乃劳苦若不谋夕。冬月炉火炭屑，使婢子为团，累累暴阶下。室靡弃物，家无闲人。儿女大者攀衣，小者乳抱，手中纫缀不辍。户内洒然⑤。遇童奴有恩，虽至捶楚，皆不忍有后言。吴家桥岁致鱼蟹饼饵，率人人得食。家中人闻吴家桥人至，皆喜。有光七岁，与从兄有嘉入学，每阴风细雨，从兄辄留，有光意恋恋，不得留也。孺人中夜觉寝，促有光暗诵《孝经》，即熟读，无一字龃龉，乃喜。
孺人卒，母何孺人亦卒。周氏家有羊狗之疴⑥，舅母卒，四姨归顾氏，又卒，死三十八人而定。惟外祖与二舅存。
孺人死十一年，大姊归王三接，孺人所许聘者也。十二年，有光补学宫⑦弟子，十六年而有妇，孺人所聘者也。期而抱女，抚爱之，益念孺人。中夜与其妇泣，追惟一二，仿佛如昨，馀则茫然矣。世乃有无母之人，天乎痛哉！
注：①孺人：古代贵族、官吏之母或妻的封号，明代用以封赠七品官之妻。②颦蹙（pín cù）：皱眉头。③姁姁（qú）：和蔼亲切。④缉：搓麻绳。缉，析麻搓接成线；，麻缕。⑤洒然：很有秩序。⑥羊狗之疴：由家畜传染的疾病。⑦学宫：学校。补学宫弟子，指考取秀才。
10.给下列词语中加点字注音并作解释。
①外祖不二日使人问遗
②期而生有光
③孺人中夜觉寝
④室靡弃物
答案：答案：①遗：wèi,赠送；②期：jī,整一年；③觉：jiào，睡醒；④靡：mǐ,无，没有。
11.下列短语中加点词语解释错误的一项是（ ）
A.先妣周孺人（去世的母亲） 年十六来归（嫁来）
B.殇一人（死亡） 喑不能言（嗓子哑，不能出声）
C.延画工画（请） 敦尚简实（诚恳）
D.手中纫缀不辍（用针线等使连起来） 与从兄有嘉入学（堂兄）
答案：B
12.与例句中“乃”字意思相同的一项是（ ）
例句：孺人不忧米盐，乃劳苦若不谋夕
A.度我至军中，公乃入
B.今其智乃反不能及
C.好雨知时节，当春乃发生
D.无一字龃龉，乃喜
答案：B
13.下列各句中翻译错误的一项是（ ）
A.孺人所许聘者也。
译：孺人生前应许嫁给的人。
B.孺人所聘者也。
译：孺人生前答应迎娶的人。
C.有功之生也，孺人比乳他子加健。
译：生有功后，孺人比喂养其他孩子奶水时更强健。
D.孺人之吴家桥则治木棉。
译：孺人娘家的吴家桥则纺木棉。
答案：D
14.析“孺人之吴家桥则治木棉……”一段的层次，指出周孺人有哪些特点？每个特点用一个词语或短语概括出来。（不受序号的限制，有几点写几点）
① ② ③
④ ⑤
答案：①勤劳（在婆家娘家俱劳作不息）；②节俭（室靡弃物）；③仁爱（遇童奴有恩）；
④孝慈（娘家送来美味人人得食）；⑤重教（关心子女学习）。
15.联系《项脊轩志》来看，归有光从祖母和母亲那里得到哪些关爱、教育和鼓励？这对归有光的成才起什么作用？
答案：祖母、母亲关心、爱护归有光，重视他的学习，并对他寄以厚望，这对归有光成才有重要的影响。
16.试分析、体会下列文句中的感情。
（1）然数颦蹙顾诸婢曰：“吾为多子苦！”
（2）诸儿见家人泣，则随之泣。然犹以为母寝也，伤哉！
（3）期而抱女，抚爱之，益念孺人。
答案：（1）封建社会以多子为福，全然不顾给妇女带来的痛苦。归有光母亲“数颦蹙”，可见有发自内心的痛苦疲惫感受；“顾诸婢曰”，有话只能对婢女讲，不能对丈夫公婆说“吾为多子苦”，话虽平朴，却有无限辛酸。
（2）诸儿跟着家人哭泣，不知母亲已死，如此幼小无知，已失去慈母，令人分外伤感。
（3）妻子是母亲所聘，如今抱着自己的孩子，不由得分外想念母亲，这里有多种感情因素：由自己喜爱孩子想到母亲对自己的喜爱，由爱妻想到妻子是母亲所定，对母亲的感情何其强烈！
17.对本文评论不正确的一项是（ ）
A.文章写了母亲娘家诸多人物及其性情，还写了由于家畜传染的疾病导致母亲娘家死三十多人的悲剧，既交代了母亲德行的根源，又交代了母亲英年早逝的原因。
B.本文所表达的，既有对母亲特有的短暂、辛苦而不无光华的一生的诚挚的纪念，又有人伦中最普遍最深切的一种感情，即对母爱的歌颂与依恋。
C.作者对母亲一往情深，写的虽是寻常细小的言行举止，却具有感人泪下的力量。
D.文中，作者即事抒情，力求客观叙事，不加粉饰，尽量地减少直接的、主观的抒情。
答案：A