27故事二则《纪昌学射》 教学设计

《纪昌学射》教学设计
【教学目标】
1. 会认“妻”等两个生字，会写“昌”等四个生字，能正确读写“妻子”等词语；
2. 正确、流利、有感情地朗读课文；
3. 能在学习课文的过程中运用想象和体验的方法来把握和理解课文主要内容；
4. 能运用练习上下文的学习方法来体会人物的想法；
5. 能把握课文的主要内容，体会到学习要练好基本功，要不断努力的寓意。
【教学重点】
能把握课文的主要内容，体会到学习要练好基本功，要不断努力的寓意。
【教学难点】
1. 能运用练习上下文的学习方法来体会人物的想法；
2. 能把握课文的主要内容，体会到学习要练好基本功，要不断努力的寓意。
【教学过程】
一、导入
1.直接点明学习内容，指出“这是一则寓言故事”。
2.学生继续用“这是一则……”来说话。
3.集体批注：寓言故事、成语故事、益智故事。
二、趣学字词
（一）认字识词：
1.妻子 梭子 穿梭 虱子 绑住
2.老师强调“虱”字的书写顺序，学生书空。
（二）抢答词义
1.出示“请教”“拜见”两个词。
2.学生抢答，老师提示。
3.小结：
请教：请求指教。
拜见：拜访会见地位高或辈分高的人。
（三）字词替换
1.出示句子，要求学生替换词语，表达同样的意思，但语言要更雅致。
纪昌的本领练到相当到家了。
他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口。
2.学生发表看法，老师评说。
3.小结：
纪昌的本领练得相当出色了。
他用一根长头发，系住一只虱子，把它悬挂在窗口。
（四）简洁解释
1.出示句子：
你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。
2.学生根据文章内容推测“练眼力”的意思，老师评说。
3.小结：
从全文内容看，“练眼力”指的是：练到锥而不瞬、视微如著的程度。
三、趣编脚本
1.解释“脚本”：连环画下面或旁边的说明、描述的语句叫“文字脚本”。
2.出示要求：
有人将“纪昌学射”的故事编写为有八幅画面的连环画。已经写出了四幅画面的脚本。请你根据课文写出其他四幅的脚本文字。（每幅不超过25个字）
出示：
⑴纪昌向飞卫学射箭，飞卫说：“你要先学会不眨眼，才能学射箭。”
⑵
⑶
⑷纪昌又去见飞卫。飞卫说：“你还要练习将小的东西看得很大。”
⑸纪昌回到家，用丝线绑住虱子后腿吊着，天天盯着它看。
⑹
⑺
⑻飞卫看到了，高兴地说：“射箭的妙处你已经学到手了。”
3.师：大家一起把1、4、5、8读一读，读起来吧。
4.学生读，学生补写，交流分享，老师点评。
5.老师小结：
⑴纪昌向飞卫学射箭，飞卫说：“你要先学会不眨眼，才能学射箭。”
⑵纪昌回到家，躺在妻子的织布机下，注视着梭子来回穿梭。
⑶坚持了两年，即使针刺到了眼眶边，他的双眼也一眨不眨。
⑷纪昌又去见飞卫。飞卫说：“你还要练习将小的东西看得很大。”
⑸纪昌回到家，用丝线绑住虱子后腿吊着，天天盯着它看。
⑹他苦练了三年，终于能将小小的虱子看成车轮一样大。
⑺纪昌张开弓，轻而易举地一箭便将虱子射穿。
⑻飞卫看到了，高兴地说：“射箭的妙处你已经学到手了。”
四、趣说感受
1.出示要求：写“一句话读后感”。句子中需要用上一个表达感受与感悟的成语。
2.出示范例：
“纪昌学射”的故事，告诉我们学习就要坚持不懈、持之以恒地苦练基本功。
3.学生写话。
4.学生交流分享，老师点评。
5.老师小结：
锲而不舍 坚韧不拔 坚持不懈 专心致志 持之以恒
始终如一 矢志不渝
百折不挠 勤学苦练 心无旁骛 循序渐进
步步为营 冬练三九 夏练三伏
世上无难事 只怕有心人 冰冻三尺 非一日之寒
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
6.学生朗读。
7.学生抄写词语。