16《太阳》教案

五年级上册《太阳》教学设计
教学目标：
1. 认识“摄、氏”等 12 个生字，会写“抵、氏”等 15 个字，会写“摄氏度、繁殖”等 20 个词语。
2. 能结合具体事例说出太阳对人类生活的影响。
3. 能说出课文从哪些方面介绍太阳以及太阳对人类的作用。
重难点：
1. 重点：了解太阳的特点，掌握有关太阳的知识，初步认识太阳与人类的密切关系。
2. 难点：体会作者运用列数字、作比较、举例子等说明方法来说明事物的表达效果。
教学过程：
一、精彩导入
同学们，我们每天都能看到太阳东升西落，它给我们带来了光明和温暖。你们有没有想过，太阳为什么会发光发热？它对我们的生活有什么影响？今天，我们就一起来学习一篇关于太阳的课文，探索太阳的奥秘。
通过这个导入，激发了学生的好奇心和学习兴趣，为接下来的学习奠定了基础。
二、生字学习，我会读：
1. 摄（shè）：摄影、摄像、摄氏度
造句：他是一位出色的摄影师，擅长用镜头捕捉生活中的美好瞬间。
2. 殖（zhí）：繁殖、殖民、殖民地
造句：许多动物在春季繁殖，这是它们生命周期中的重要阶段。
3. 碳（tàn）：碳酸、碳水化合物、二氧化碳
造句：碳酸饮料含有大量的糖分和卡路里，长期饮用可能对健康造成不良影响。
4. 疗（liáo）：治疗、疗伤、疗效
造句：经过几个月的治疗，他的病情有了明显的好转。
三、书写指导
1. 摄：左右结构，左窄右宽。“扌”的竖画要长，“聂”的“耳”要写得窄长，“又”的撇捺要舒展。
2. 氏：独体字，撇画要写得长而舒展，“丨”写在竖中线上，“亠”的横画稍长。
3. 殖：左右结构，左窄右宽。“歹”的横画要短，“直”的横画要长，撇要写得舒展。
4. 粮：左右结构，左窄右宽。“米”的捺画变点，“良”的撇捺要舒展。
5. 碳：左右结构，左窄右宽。“石”的横画要短，“炭”的撇、捺要舒展。
6. 区：半包围结构，被包围部分要写得紧凑。“匚”的横画要长，“ㄨ”要写得扁，“丿”要写得长。
7. 杀：上下结构，上宽下窄。“W”的横画要长，“V”的撇、捺要舒展。
8. 菌：上下结构，上宽下窄。“艹”的横画要长，“铩钡钠病⑥嘁舒展。
9. 疗：半包围结构，被包围部分要写得紧凑。“疒”的撇画要长，里面的“了”要写得小。
四、作者简介
《太阳》的作者是张民，她是现代作家，主要作品有《太阳》《空气的故事》《雷和闪》。
五、课文详细讲解
【第1自然段讲解】
这段话首先讲述了一个传说，古时候天上有十个太阳，导致地面寸草不生，人们热得受不了，于是找一个箭法很好的人射掉了九个太阳，只留下一个，这样地面上才不那么热了。
然后，通过转折词“其实”引出对太阳距离的科学解释。指出太阳离我们有一亿五千万千米远，如果步行到太阳上去，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；即使坐飞机，也要飞二十几年。这表明太阳距离我们非常遥远，远超出了人们的想象。
最后，通过反问句“这么远，箭哪能射得到呢？”强调了太阳距离我们非常遥远，射箭是不可能到达太阳的。这句话也暗示了传说只是一种想象，与现实情况不符。
总的来说，这段话通过传说引出对太阳距离的科学解释，强调了太阳距离我们非常遥远，不可能通过射箭等方式到达。它提醒人们要相信科学，不要被传说所误导。
【第2自然段讲解】
这段话首先通过我们看太阳的感受和实际大小的对比，指出我们看太阳觉得它并不大，但实际上它非常大，需要一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。这种对比强调了太阳的实际大小与我们直观感受之间的巨大差异。
然后，解释了为什么太阳看上去只有一个盘子那么大，是因为太阳离地球太远了。这表明我们对物体大小的感知会受到距离的影响，远距离的物体看起来会比实际小很多。
总的来说，这段话通过对比和解释，强调了太阳的实际大小与我们直观感受之间的差异，并说明了距离对我们感知物体大小的影响。它提醒人们在观察和理解事物时，要考虑到距离和大小之间的关系。
【第3自然段讲解】
这段话首先指出太阳会发光、发热，是个大火球。这是对太阳的基本特征的描述，强调了太阳的高温和强烈的能量释放。
然后，具体说明了太阳的温度非常高，表面温度有五千五百摄氏度。这是一个相当高的温度，即使是钢铁碰到太阳，也会被太阳的高温蒸发成气体。这表明太阳的热量非常强大，能够对物质产生巨大的影响。
总的来说，这段话通过对太阳的特征和温度的描述，强调了太阳的高温和强烈的能量释放。它展示了太阳对物质的影响力，以及太阳在宇宙中的重要地位。
【第4自然段讲解】
这段话首先指出太阳虽然离我们很远，但与我们的关系非常密切。然后，通过描述太阳对地球上庄稼、树木、动物以及人类生活的影响，强调了太阳的重要性。
具体来说，有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽、长叶、开花、结果，为动物提供食物和生存环境。如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物，整个生态系统将无法运转。
接着，提到我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、丝等都和太阳有密切关系。这表明太阳不仅影响植物的生长，还直接关系到人类的生活和经济发展。
最后，提到煤炭虽然埋在地下，但实际上也是由远古时代的植物埋在地层下变成的。这再次强调了太阳对地球上生物和物质的重要影响。
总的来说，这段话通过对太阳与地球上生物和人类生活的关系的描述，强调了太阳在维持地球生态系统和人类社会发展方面的重要作用。它提醒人们要珍惜太阳的恩赐，同时也要关注太阳活动对地球的影响。
【第5自然段讲解】
这段话描述了水在太阳的作用下从液态转化为气态，再从气态转化为液态或固态的过程。
首先，当太阳照射地面上的水时，水会吸收太阳的热量，温度升高，从而变成水蒸气。这是水从液态转化为气态的过程，称为蒸发。
然后，水蒸气上升到空气中，遇到冷空气时，水蒸气会凝结成小水滴。这些小水滴聚集在一起，形成了云。这是水蒸气从气态转化为液态的过程，称为凝结。
最后，当云层中的小水滴越来越多，它们变得足够重时，就会以雨或雪的形式落下来。这是水从液态或固态转化为液态的过程，称为降水。
总的来说，这段话通过描述水的物态变化过程，展示了太阳对地球上水循环的重要影响。它提醒人们太阳的能量是地球上许多自然现象的驱动力，同时也强调了水循环对地球生态系统的重要性。
【第6自然段讲解】
这段话描述了太阳对地球表面温度和空气流动的影响，以及太阳光的杀菌作用。
首先，指出太阳晒着地面时，不同地区吸收的热量不同，导致一些地区的空气比较热，而另一些地区的空气比较冷。这种温度差异使得空气产生流动，形成了风。这表明太阳的热量是导致空气流动和形成风的原因之一。
然后，提到太阳光具有杀菌的能力，可以用来预防和治疗疾病。这是因为太阳光中的紫外线具有杀菌作用，可以杀死一些细菌和病毒，从而减少疾病的传播。
总的来说，这段话通过描述太阳对地球表面温度和空气流动的影响，以及太阳光的杀菌作用，强调了太阳对地球生态和人类健康的重要性。它提醒人们要合理利用太阳的能量，同时也要注意太阳活动对地球的影响。
【第7自然段讲解】
这段话强调了太阳对地球的重要性，以及没有太阳的后果。
首先，指出地球上的光明和温暖都来自太阳。太阳是地球上最主要的能源来源，它的光芒和热量使得地球上的生物能够生存和繁衍。
然后，通过假设没有太阳的情况，描述了地球上将面临的黑暗和寒冷。没有太阳，地球上的一切生命都将无法生存，包括风、雪、雨、露等自然现象，以及草、木、鸟、兽等生物，甚至人类也将无法存在。
最后，用一句话总结了太阳的重要性，即没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。这强调了太阳对地球上生命和生态系统的至关重要性。
总的来说，这段话通过强调太阳对地球的重要性，提醒人们要珍惜太阳的恩赐，同时也要关注太阳活动对地球的影响。
六、总结：
《太阳》是五年级上册的一篇说明文，全文可以总结为以下几点：
1. 太阳的特点：远、大、热。
2. 太阳与人类的关系：动植物的生长、人类的生活都离不开太阳，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
3. 说明方法：列数字、作比较、举例子等。
这篇文章通过介绍太阳的特点及其与人类的关系，让读者了解到太阳对地球和人类的重要性，同时也激发了人们对宇宙的探索和求知欲。