湘教版四年级美术下册 3 春天来了 教案（表格式）
文档属性
| 名称 | 湘教版四年级美术下册 3 春天来了 教案（表格式） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 54.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 湘美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2023-12-22 18:38:26 | ||
图片预览
文档简介
湘美版小学美术四年级上册《春天来了》微课程设计方案
作者信息
姓 名 电话
所教学科 美术 所教学段 小学
电子邮件
单位名称
微课程信息
主题名称 城市美容师
选题意图 春天是百花盛开的季节，花卉是表现春天的极好题材，本课的绘画题材以单株花卉为主，通过开展教学活动，有助于增进学生对花卉的认知，学会通过双眼细微观察事物并加以表现创作。由此培养学生的观察力、绘画表现力。
内容来源 湖南美术出版社四年级下册3课
适用对象 美术 小学
教学目标 认知目标：要求学生认真观察、分析单株花卉的结构、外形特征，运用线描的形式进行绘画表现。技能目标：提高学生的观察能力、分析能力以及用线描的绘画造型能力与美术创造力。情感目标：引导学生观察自然，认识自然，热爱自然，增强对大自然和生活的热爱之情。
教学用途 □课前预习 √课中讲解或活动 □课后辅导 □其他
在传授本节课的重点：分析单株花卉的结构、外形特征，运用线描的形式进行绘画表现。
知识类型 √理论讲授型 √推理演算型√技能训练型 □实验操作型□答疑解惑型 □情感感悟型 □其他
制作方式(可多选) 拍摄 √录屏 □演示文稿 □动画 √其他
预计时间 （不超过14分钟）
微课程设计
教学过程（请在此处以时间为序具体描述微课程的所有环节） 设计意图（请在此处说明你为什么要这样安排或选择）
一、情景导入： 1：教师请同学们轻轻闭上眼睛，一起来听听，你听到了什么？（放春天来了音频）你们觉得这是什么季节呢？为什么呢？学生活动：猜出听到的声音是春天来了，万物复苏，从而引出春天来了这个主题。2、教师：春天来了，春天姑娘又带来了什么呢？（留给学生回答的时间）接下来，我想请同学们一起来看一个视频，（放春天来了，花开了视频）一起来欣赏春天盛开的美丽花朵，感受花朵的独特魅力。3、今天，老师带来了我最喜欢的花，它开了，春天就来了，同学们知道是什么花吗？激发学生的好奇心，积极参与课堂的活动。 设计意图：通过视频、音频，引导学生思考这是什么季节，为接下来的教学奠定基础，这边设置了很多学生思考回答的流程，为的就是让学生能够积极参与到课堂教学中来。激发学生的学习兴趣与绘画兴趣
欣赏花卉4、老师通过课件展示春天盛开的各种花朵，请同学们仔细观察，每一朵的基本结构和特点，引导学生观察花、叶、茎等部位。5、提问：你们觉得这些花朵美吗？美在哪里呢？不同的花朵都有什么特点呢？这些花朵的花、叶、茎有哪些相似处和不同点呢？学生活动：分组讨论，派小组代表回答。6、教师总结学生的回答归纳花卉的种类：筒形、蝶形、球形、不规则形、唇形。叶和茎的各种形状。7、你们在生活中看到过这些花朵吗？在哪里看到的？（出示一组校园花卉）教师：我们刚刚看了非常多的花卉，每一朵花都有自己本身的特点与结构，那我们在绘画的过程中也要注意观察绘画花朵的特点和结构，再进行造型表现。 设计意图：通过图片展示生活中常见的花卉，引导学生仔细观察每一种花卉的结构和特点，并进行总结汇报，以此培养学生细致观察的学习习惯。
三、绘画教学7、教师出示一些花卉线描作品，引导学生观察线描的特点，（学生回答，教师总结）。8、教师展示单片花瓣图片，学生仔细观察每种花卉的花瓣的独特造型以及花瓣的方向、宽窄、长短、大小等不同的变化，教师以线描的方式示范画出当花瓣发生弯曲、转折时所见花瓣的每一面。学生活动：学生从教师的示范中分享所看到、学到的内容，分享自己的所感所想。9、播放教师示范视频（示范包括：①由前往后画 ②体现遮挡 ③注意每片花瓣的方向、长短、大小、宽窄、弯曲转折等变化）。 教师通过单片花瓣的变化，帮助学生理解绘画中花瓣的变化；教师的示范视频有效的帮助引导学生了解花卉的绘画步骤。
四、尝试练习10、分组：学生根据以上所学内容，进行回顾总结。11、教师提出绘画要求：选画一朵你最喜欢的花朵，提醒学生选好角度仔细观察分析，在画纸上进行合理的构图。12、教师向学生明确绘画步骤：①观察和构图②从最前面的一片花瓣开始描绘；③画出每一片花瓣和叶子的形状、组合、穿插；④整理画面。 设计意图：引导学生自主总结所学内容，并提出本节课的绘画要求，通过实操演练，帮助学生更好的掌握线描绘画技巧和步骤。
五、展评分享13、将学生分组，互相评价，选出觉得小组中比较好的作品进行展示，老师和其余学生进行评价、赏析。14、课后拓展：引导学生对生活充满热情，善于发现、感受生活中的美！ 设计意图：学生之间互相评价，让学生学习美术作品评价、赏析。让每位学生体验成功的乐趣。
放映结束课后拓展 布置下一节课的教学任务
设计亮点：（请你从教学方法、案例选取、媒体选择、互动设计、技术细节等方面来说明你的设计亮点，以便其他教师更好地关注微课程的设计细节，不超过300字。）《春天来了》这堂微课程，属于“造型.表现”领域的绘画课。春天万物复苏的视频赏析，经典优秀花卉作品剖析，帮助学生充分了解各种花卉的线描绘画方法以及表现手法，并获得有效的学习成果。本课的重点了解各种花卉的基本结构和特点和以线描的形式进行花卉写生，增加对空间感的认识，了解不同朝向的花朵的表现技法，提高以线造型的能力。我们采用WPSWPSWPWPWP录屏软件、EDIUS8.5和Adobe After Effects 2022制作相结合的方法来制作微视频，力图做到突出重难点，学生能直观的学会用线描形式表现花卉，解决学生在学习本课中遇到的疑问和困难。
学习任务单
课程基本信息
学科 美术 年级 四年级 学期 春季
课题 春 天 来 了
教科书 书 名：美术教材出版社：湖南美术出版社 出版日期：2019年
学生信息
姓名 学校 班级 学号
学习目标
1.要求学生认真观察、分析单株花卉的结构、外形特征，运用线描的形式进行绘画表现。2.提高学生的观察能力、分析能力以及用线描的绘画造型能力与美术创造力。3.引导学生观察自然，认识自然，热爱自然，增强对大自然和生活的热爱之情。
课前学习任务
1. 观察生活中的花卉
课上学习任务
【学习任务一】了解各种花卉的基本结构和特点【学习任务二】运用线描的方式表现花卉的造型。
推荐的学习资源
1.《芥子园画传》 《百花画谱》《黑白线描花草集》
作者信息
姓 名 电话
所教学科 美术 所教学段 小学
电子邮件
单位名称
微课程信息
主题名称 城市美容师
选题意图 春天是百花盛开的季节，花卉是表现春天的极好题材，本课的绘画题材以单株花卉为主，通过开展教学活动，有助于增进学生对花卉的认知，学会通过双眼细微观察事物并加以表现创作。由此培养学生的观察力、绘画表现力。
内容来源 湖南美术出版社四年级下册3课
适用对象 美术 小学
教学目标 认知目标：要求学生认真观察、分析单株花卉的结构、外形特征，运用线描的形式进行绘画表现。技能目标：提高学生的观察能力、分析能力以及用线描的绘画造型能力与美术创造力。情感目标：引导学生观察自然，认识自然，热爱自然，增强对大自然和生活的热爱之情。
教学用途 □课前预习 √课中讲解或活动 □课后辅导 □其他
在传授本节课的重点：分析单株花卉的结构、外形特征，运用线描的形式进行绘画表现。
知识类型 √理论讲授型 √推理演算型√技能训练型 □实验操作型□答疑解惑型 □情感感悟型 □其他
制作方式(可多选) 拍摄 √录屏 □演示文稿 □动画 √其他
预计时间 （不超过14分钟）
微课程设计
教学过程（请在此处以时间为序具体描述微课程的所有环节） 设计意图（请在此处说明你为什么要这样安排或选择）
一、情景导入： 1：教师请同学们轻轻闭上眼睛，一起来听听，你听到了什么？（放春天来了音频）你们觉得这是什么季节呢？为什么呢？学生活动：猜出听到的声音是春天来了，万物复苏，从而引出春天来了这个主题。2、教师：春天来了，春天姑娘又带来了什么呢？（留给学生回答的时间）接下来，我想请同学们一起来看一个视频，（放春天来了，花开了视频）一起来欣赏春天盛开的美丽花朵，感受花朵的独特魅力。3、今天，老师带来了我最喜欢的花，它开了，春天就来了，同学们知道是什么花吗？激发学生的好奇心，积极参与课堂的活动。 设计意图：通过视频、音频，引导学生思考这是什么季节，为接下来的教学奠定基础，这边设置了很多学生思考回答的流程，为的就是让学生能够积极参与到课堂教学中来。激发学生的学习兴趣与绘画兴趣
欣赏花卉4、老师通过课件展示春天盛开的各种花朵，请同学们仔细观察，每一朵的基本结构和特点，引导学生观察花、叶、茎等部位。5、提问：你们觉得这些花朵美吗？美在哪里呢？不同的花朵都有什么特点呢？这些花朵的花、叶、茎有哪些相似处和不同点呢？学生活动：分组讨论，派小组代表回答。6、教师总结学生的回答归纳花卉的种类：筒形、蝶形、球形、不规则形、唇形。叶和茎的各种形状。7、你们在生活中看到过这些花朵吗？在哪里看到的？（出示一组校园花卉）教师：我们刚刚看了非常多的花卉，每一朵花都有自己本身的特点与结构，那我们在绘画的过程中也要注意观察绘画花朵的特点和结构，再进行造型表现。 设计意图：通过图片展示生活中常见的花卉，引导学生仔细观察每一种花卉的结构和特点，并进行总结汇报，以此培养学生细致观察的学习习惯。
三、绘画教学7、教师出示一些花卉线描作品，引导学生观察线描的特点，（学生回答，教师总结）。8、教师展示单片花瓣图片，学生仔细观察每种花卉的花瓣的独特造型以及花瓣的方向、宽窄、长短、大小等不同的变化，教师以线描的方式示范画出当花瓣发生弯曲、转折时所见花瓣的每一面。学生活动：学生从教师的示范中分享所看到、学到的内容，分享自己的所感所想。9、播放教师示范视频（示范包括：①由前往后画 ②体现遮挡 ③注意每片花瓣的方向、长短、大小、宽窄、弯曲转折等变化）。 教师通过单片花瓣的变化，帮助学生理解绘画中花瓣的变化；教师的示范视频有效的帮助引导学生了解花卉的绘画步骤。
四、尝试练习10、分组：学生根据以上所学内容，进行回顾总结。11、教师提出绘画要求：选画一朵你最喜欢的花朵，提醒学生选好角度仔细观察分析，在画纸上进行合理的构图。12、教师向学生明确绘画步骤：①观察和构图②从最前面的一片花瓣开始描绘；③画出每一片花瓣和叶子的形状、组合、穿插；④整理画面。 设计意图：引导学生自主总结所学内容，并提出本节课的绘画要求，通过实操演练，帮助学生更好的掌握线描绘画技巧和步骤。
五、展评分享13、将学生分组，互相评价，选出觉得小组中比较好的作品进行展示，老师和其余学生进行评价、赏析。14、课后拓展：引导学生对生活充满热情，善于发现、感受生活中的美！ 设计意图：学生之间互相评价，让学生学习美术作品评价、赏析。让每位学生体验成功的乐趣。
放映结束课后拓展 布置下一节课的教学任务
设计亮点：（请你从教学方法、案例选取、媒体选择、互动设计、技术细节等方面来说明你的设计亮点，以便其他教师更好地关注微课程的设计细节，不超过300字。）《春天来了》这堂微课程，属于“造型.表现”领域的绘画课。春天万物复苏的视频赏析，经典优秀花卉作品剖析，帮助学生充分了解各种花卉的线描绘画方法以及表现手法，并获得有效的学习成果。本课的重点了解各种花卉的基本结构和特点和以线描的形式进行花卉写生，增加对空间感的认识，了解不同朝向的花朵的表现技法，提高以线造型的能力。我们采用WPSWPSWPWPWP录屏软件、EDIUS8.5和Adobe After Effects 2022制作相结合的方法来制作微视频，力图做到突出重难点，学生能直观的学会用线描形式表现花卉，解决学生在学习本课中遇到的疑问和困难。
学习任务单
课程基本信息
学科 美术 年级 四年级 学期 春季
课题 春 天 来 了
教科书 书 名：美术教材出版社：湖南美术出版社 出版日期：2019年
学生信息
姓名 学校 班级 学号
学习目标
1.要求学生认真观察、分析单株花卉的结构、外形特征，运用线描的形式进行绘画表现。2.提高学生的观察能力、分析能力以及用线描的绘画造型能力与美术创造力。3.引导学生观察自然，认识自然，热爱自然，增强对大自然和生活的热爱之情。
课前学习任务
1. 观察生活中的花卉
课上学习任务
【学习任务一】了解各种花卉的基本结构和特点【学习任务二】运用线描的方式表现花卉的造型。
推荐的学习资源
1.《芥子园画传》 《百花画谱》《黑白线描花草集》