《我爱校园》教学设计
课程名称 《我爱校园》
对应教材 义务教育教科书美术四年级下册（湘版）
对应知识点 学生通过画树及校园小景掌握线描淡彩风景画的作画方法和步骤
适用对象 四年级学生
微课类型 讲授型
教学目标 知识技能目标∶学生通过画树及校园小景掌握线描淡彩风景画的作画方法和步骤；提高学生取景构图和运用线条与色彩进行写生的能力；培养学生热爱校园的情感及美化校园、热爱生活的思想情操。 过程与方法∶让学生明确学习目标；解决以线造型问题；解决色彩处理问题；培养学生的观察能力和线条与色彩的有效结合的能力。 情感态度目标∶增强学生热爱校园的情感及美化校园、热爱生活的思想情操。
教学重点 了解树的外形结构及其特征，能用流畅的线条勾画树的特征和动势，先涂浅色、后涂深色，掌握画树的三个基本步骤。
教学难点 学生能掌握淡彩画的基本方法，在色彩处理上要把握住水分、用笔、调色三大要点。
设计思路 本节微课设计思路分为三个部分：一.视频导入激趣：学校美景及学生熟悉的活动场景图片 二．知识讲解：讲授新知，明确课题，了解画法 三.学生尝试练习，师生合作验证讨论结果。
教学过程（微课视频脚本）
项目 内 容 解说词 时间
画面一：片头开场动画，展示课题名称。 我爱校园
片头开场 画面二：出示线描淡彩树木的范画，学生说说欣赏感受 教师：亲爱的同学们，欢迎来到田老师的美术微课堂。 今天老师给大家带来了一首歌曲，请同学们用心感受，畅谈歌词在脑海中浮现了怎样的画面？（播放视频）是不是发现这首歌特别熟悉，这就是我们学校的校歌——皂荚之声 教师：校园是我们学习与成长的重要场所，校园里的一草一木在不同的季节都是一道亮丽的风景线，他们千姿百态，春夏秋冬也各不相同，同时也是风景画的主要素材。歌手可以用优美的旋律表达出校园场景，那我们又可以运用哪些方式表达校园的场景，抒发出我们对校园的热爱之情呢？对，美术课我们就要用美术的方式来表现校园之美，今天我们就来学习第4课《我爱校园》。
正文讲解 画面：讲授新课 教师示范讲解 赏析作品 布置作业要求 拓展知识 教师： 首先请同学们观察一下这张照片，思考一下如果是你，你会如何动手将这张照片画出来？首先我们需要用铅笔将这张照片的轮廓勾画出来，之后再上色。请看这幅画与我们校园的照片对比一下，我们会发现这些画都是用铅笔画出素描稿，然后在上面涂上薄薄的颜色，我们把这种画就叫作线描淡彩画。线描淡彩画是以线描作为基础，保留原来的线描线条不被遮盖，运用色彩表现透明、淡雅、流畅的效果。颜色的选用一般选择水彩、彩色墨水等透明颜色为主。来，我们欣赏几张线描淡彩画。（出示图片）这，就是我们今天要学习表现校园的方式。 教师:同学们，校园里的景色很多，有树木，校园的一角落，教学楼，旗台或同学们在操场上的精彩瞬间都可组成一幅画面小景，但是注意我们在取景的时候要突出主题，对周围环境适当取舍，避免构图散乱。请看这张照片的取景就很杂乱，我们要避免。在室外取景的时候，可用一个跟画纸比例相当的矩形框来取景，简单的方式就是用手指组成矩形框来取景。注意空间关系，近景笔处细且重，远景笔处粗且轻。在构图的时候常见的几种构图，对角线构图法、放射式构图法、垂直构图法、水平构图法。老师取的景是校园的两处树木，今天老师就给同学们以树木为范例，示范一下如何进行细描淡彩画： 教师：首先准备好绘画材料，一张水彩纸、铅笔、水彩、笔、纸巾，水等。自然界的树都是由树干、树枝、树冠组成，在进行线描的时候要画好树的外形。第一步，在水彩纸上画出这三棵树的外形，注意风景画，近景笔触细且重，远景笔触粗且轻。画完外形之后，我们就要开始上色了，上色时可以分层上色，先涂树的浅色部分，最后涂上深色部分。我们在调色的时候要注意：颜色不易调的太均匀，避免色彩呆板，水分控制适当，防止把色彩画的太脏。请看，这三棵树就画好了，和照片对比下是不是效果而言很好，就是线描淡彩画的魅力。（播放视频） 师：接下来的时间把时间交给同学们： 1.选择校园里的一处景物，用线描淡彩的方法写生。 2.用铅笔画出树的大概型，勾画轮廓，能体现出景物的外形特征。 3.在色彩处理上要把握好水分、用笔、调色，彩色一定要薄而透明，避免画面呆板脏乱。 4.水彩色干后适当加勾线条，在整体细致刻画调整。 老师这有几幅照片，给同学们一个参考。时间到，让我们来看一下同学们的作品吧！同学们的作品取景别致，色彩搭配得当，看来同学们这节课掌握的很好。 那我们这节课的内容就到这了，请同学们课后仔细观察校园的每一处美景和精彩瞬间，用本节课所学到的线描淡彩方法在你们的画面上完美呈现出来，老师非常期待你们一幅幅的精彩的作品表现哦！ 好的，同学们再见。(共20张PPT)
义务教育教科书《美术》四年级下册（湘版） 第4课
《我爱校园》
歌曲
美丽的校园
美丽的校园
di
美丽的校园
我爱校园
4
表现的方法
你会如何动手将这张照片画出来？
表现的方法
线描淡彩
线描淡彩画是以线描作为基础，保留原来的线描线条不被遮盖，运用色彩表现透明、淡雅、流畅的效果。颜色的选用一般选择水彩、彩色墨水等透明颜色为主。
表现的方法
表现的方法
表现的方法
表现的方法
表现的方法
表现的步骤
材料
淡彩的工具
树干
树枝
树冠
表现的步骤
表现的技法
示范
实践的要求
要求
1.用铅笔画出景物的大概形状，勾画轮廓，能体现出景物的外形特征。
2.在色彩处理上要把握好水分、用笔、调色，颜色一定要薄而透明，避免画面呆板脏乱。
3.水彩色干后适当加勾线条，再整体细致刻画调整。
选择校园里的一处景物，用线描淡彩的方法写生。
实践的要求
参考
实践的要求
欣赏
谢谢观看！
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画面色彩总的倾向称为色调，画家或
设计师以此表达一定的思想感情和创造某
种特定的氛围。
学生作品
1
3
学习活动三
1.蒙上蓝色的透明板，作品看起来像
在寒冷的冬天。
画一幅校园小景的铅笔淡彩
2.作品原貌.
3.蒙上黄色的透明板，作品看起来像
画，可以适当点缀一些人物等。
在炎热的夏天
三
0
