湘美版小学美术四年级下册《色彩取样》微课程设计
课程名称： 湘美版小学美术四年级 下册 知识点名称： 第12课《色彩取样》
学校名： 授课教师：
教学目标： 通过本微课程的学习，使学生了解色彩取样的方法和步骤，并按照色彩取样的色彩比例运用到自己的画面中。 学会观察自然界中的色彩美，培养对色彩的良好感受。 认识一位艺术家 马蒂斯。 预计课程时间： 12分钟
导入 同学们，大家好！欢迎来到美术课堂。 揭示课题（PPT1） 今天我们一起来学习第十二课《色彩取样》。
新授 一．欣赏图片（PPT2） 1.请欣赏自然界中这些天生拥有美丽色彩的动植物，让我们一同感受自然界带来的丰富色彩吧！ 2.自然界中许多动植物，有着天生的美丽色彩，将其色彩等比取样，可以配置出许多美丽的画面。 二．取样步骤（PPT3） 接下来，我们一起学习鹦鹉的色彩取样步骤： 1.第一步：首先观察鹦鹉身上有哪些颜色，每种颜色各占多少比例。 2.第二步：找出和鹦鹉身上颜色大致相近的彩色笔。并按色彩分布的面积大小来排队。 3.第三步：绘制色普（视频）色普与鹦鹉身上的色彩品种和面积大小大致相同。 4.第四步：根据色普开始创作（视频）可从色谱中最多的颜色开始画，创作时运用颜色品种和面积大小尽量和色谱保持一致。 三．欣赏色谱绘制作品（PPT4） 大自然的美丽精彩不断，请看这里的色彩取样，由色谱绘制而成的画面，将色彩取样的原形的色彩组合 移植到画面上，两者虽是不同的图案，但同样的色彩组合 使人感觉到画面色彩的和谐与别致。 四．认识一位艺术家亨利·马蒂斯（PPT5） 1.接下来我们一起来认识一位被称之为色彩之王的画家，他是法国著名画家亨利 马蒂斯。1869至1954 马蒂斯也是一位雕塑家 版画家同时也是野兽派的创始人，他以使用鲜明大胆的色彩而著名。 马蒂斯出生在法国北部的一个小镇上，父母是做百货生意的，而最一开始他打算成为一名律师，并且学习了5年的法律，在他21岁的时候马蒂斯身患重病，在他休养期间，他的母亲拿来了一盒颜料和画笔，后来他发现他爱上了画画，绘画热情一发不可收拾，这偶然的机遇成为了他一生的转折点，于是他放弃了法律，来到了巴黎接收艺术教育。 马蒂斯的代表作有《豪华 宁静 欢乐》《生活的欢乐》《开着的窗户》《戴帽的妇人》等等。他的笔触粗狂、色彩强烈、他敢于跳出常规的传统形式，所以他才有源源不断的创造力。马蒂斯觉得颜色越简单产生的效果就越强烈。 马蒂斯创立了现代主义艺术的第一个艺术运动，批评家讽刺的把这些艺术家称之为野兽。野兽主义也因此得名。马蒂斯说过：“我使用最单纯的色彩用来作为情感的表达，而不是对自然的抄袭。”他喜欢用平涂的方式去画画，他认为绘画是平面的装饰。他的画非常的简练，笔法生动流畅给人一种视觉享受。 2.接下来，我们重点欣赏马蒂斯的代表作《红色的和谐》。 在20世纪初法国的野兽派运动，是西方绘画史上的一次大的变革。《红色的和谐》是野兽主义精神领袖马蒂斯的代表作之一。 画中描绘了一个室内的场景，其中有精心布置的桌子，衣着整洁的女佣，鲜艳的桌布和墙纸，两把椅子和一扇窗户，通过窗户还描绘了室外绿色的草地、黄色的花朵、几棵树和一所房子。 这幅画马蒂斯抛弃了西方传统艺术中的体积明暗等造型手法，以一块高纯度的红色限定了整个房间内的色彩基调，用纯色和自由的轮廓线造型，保持画面的平面感和装饰性，在形态的表现上采取一种图形类比的方法，以饱满的色彩来展现一个充满对比色的图案世界 橙与蓝 黄与紫 红与黑。 五．《红色的和谐》色谱学习（PPT6） 看，除了大自然，艺术家的经典画作里，也能寻找到美丽的色彩。 1.继续观察《红色的和谐》这幅画，画面色彩的种类和面积配置比例，尝试绘制一组《红色的和谐》这幅作品的色谱。你能画出来吗？ 2.《红色的和谐》这组色谱，能让你联想到哪些有趣的事或物呢？ 3.我们一起来看看，同学们运用这组色谱，创作了哪些有趣的作品呢？（PPT7） 六．作业要求（PPT8） 请看今天的作业要求：绘制一幅你喜欢的事物，运用《红色的和谐》这组色谱进行涂色。 同学们，其实除了自然物和艺术经典画作之外，还有民间美术、风景及其他艺术形式等，都可以成为色彩学习的来源。 七．扩展苗绣图片欣赏（PPT9）
总结 描绣鲜明的色彩对比，以及丰富的色彩搭配，表达了苗族人民爱憎分明热爱自然的性格特征，我们可以将描述的色谱，运用到创作中去， 好了，同学们，今天的课就到这里啦！
