湘美版小学美术四年级下册《藏书票》微课程设计
课程名称： 湘美版小学美术四年级 下册 知识点名称： 第13课《藏书票》
学校名： 授课教师：
教学目标： 通过欣赏各种藏书票，使学生了解藏书票独特的艺术形式； 学生能以镂印版画的形式为自己设计制作一张藏书票； 使学生在设计制作过程中体验美术学习的乐趣及成就，提升对读书，爱书，藏书的兴趣； 预计课程时间： 11分钟
导入 嗨，同学们，大家好！欢迎来的奇妙的美术课堂。（PPT1） 高尔基说“书是人类进步的阶梯”。 同学们你们喜欢阅读吗？（PPT2） 你们是如何给自己的书做标记的呢？ 最近我有了一种新的给书做标记的方式想分享给同学们。 那今天，老师将带领大家一起来学习第十三课《藏书票》（PPT3）
新授 藏书票这种贴在这种贴在扉页上的小型版画叫做藏书票。 藏书票起源于15世纪的欧洲。它是一种小小的标记，以艺术的方式标明藏书属于谁的。它通常是小幅版画形式，有“纸上宝石”、“版画珍珠”之誉。（PPT4） 最早的藏书票起源于欧洲，距今已有6、7百年的历史了。十五世纪的欧洲贵族们都爱读书，藏书。有一位名叫克那贝斯贝尔格的德国人爱好藏书而又大方，他毫不吝啬的把书借给别人看，但是时常发生有借无还和书遭到损坏的情况，他非常心疼，苦思冥想后，他在书上画了一幅画：一只刺猬叼着一朵鲜花，脚踩落叶前行，绸带上有一行“谨防刺猬随时一吻”的德文，作者用了幽默的方式提醒大家要爱护书籍，这就是世界上第一枚藏书票——《刺猬》，诞生在1470年。（PPT5） 这枚书票贴在1910年出版的《京张路工摄影》集中，它是中国最早的藏书票。画面为一古代书生在满室书卷中夜读的情景，具有浓厚的书香之气和中国古典文化神韵，是一枚构思与藏书主题巧妙契合的书票。图画工致精美，上方“关祖章藏书” 五字，秀逸刚劲。拥有这张藏书票的是怎样的人啊？大家猜一猜。对了，爱书惜书的人。 藏书票的历史真是源远流长呀！(PPT6) 我们一起来看看：藏书票具体是由哪些部分组成的呢？ 藏书票由图画和文字组成，文字一般为某某某藏书，而且大多按国际习惯加上拉丁文“E X – L I B R I S”，即“我的藏书票”，文字还可以是书的种类、用途、名称等；图画则简洁优美，具有装饰书籍的效果。在颜色的使用上可以用彩色，也可用单色。尤其注意的是藏书票不要做成一张复杂的版画，一定要简洁，体现自己的个性。(PPT7) 藏书票的题材有哪些呢？ 我们一起来看一看。藏书票的题材可以是人物、动物、植物、文学故事、日常用具、玩具等等，这些都可以成为藏书票的题材。(PPT8) 一帧好的藏书票，首先要在设计上下功夫，设计的意念要紧紧围绕着藏书内容，藏书者的兴趣、爱好、性格等，并通过文字和画面形象有机组合来体现，成为书籍的装帧和标记。（PPT9） 接下来我们一起来学习藏书票的制作步骤（视频）： 步骤一：确定藏书票的纸张尺寸大小。（通常藏书票的周长不超过20厘米） 步骤二：画出藏书票上的图文。（图文要求简洁、清晰，突出主体；用铅笔描绘形象时，应在形象的每一个结构部分的衔接处留有一定的间距，以便于镂刻。） 步骤三：用刀片沿轮廓线刻划，切记注意用刀安全。 步骤四：用海绵蘸颜料在镂空区域上色。 印完以后形象中有不便于刻画的细小部位，如人物的眼睛、嘴巴等，可用水彩笔蘸颜料直接描画。 这张藏书票就制作完成了，你们学会了吗？ 请看今天的学习活动（PPT10）： 运用纸板镂印的技法，为自己喜欢的书籍设计一张藏书票。 提示：图形简洁、构思新颖、能代表自己的个性偏好。 孩子们动起手来吧！
总结 欣赏不同种类藏书票（PPT11） 目前，国际上流行的藏书票，可以概括为四大类。（版画藏书票、绘画藏书票、复制藏书票、电脑藏书票。） 好了，今天的课就到这里了。
