第四单元《健康生活》期末复习卷五年级上册科学（教科版）（含答案）
文档属性
| 名称 | 第四单元《健康生活》期末复习卷五年级上册科学（教科版）（含答案） |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 46.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2023-12-22 00:00:00 | ||
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文档简介
第四单元《健康生活》期末复习卷五年级上册科学（教科版）
一、填空题（26分）
1．人的健康包括（ ）、（ ）和良好的社会适应能力三个方面。
2．骨、（ ）和肌肉组成了人体的运动系统，它们相互配合，使身体进行各种运动。
3．（ ）的搏动推动着血液在（ ）的流动，是血液运输的动力器官。心脏在（ ）的间隙有短暂的休息。
4．（ ）是身体的“总指挥”，能够指挥人的行动，产生思想和情感，（ ）也能管理人的情绪、意志、行为等。
5．脑总在不断地发送和接受信息，这些信息的传递和处理需要通过身体的联络员——（ ）来完成。
6．影响我们生长发育的因素有遗传、（ ）、（ ）、（ ）等。
7．健康包括身体健康和（ ）健康。
二、选择题（共21分）
8．需要多种感官综合作用的是（ ）。
A．分辨物体的颜色 B．感知物体的温度 C．品尝食物的味道
9．高强度训练结束后，特种兵的呼吸次数也会增加，是因为运动需要消耗更多的（ ）。
A．二氧化碳 B．氧气 C．氮气
10．我们的心脏每天要跳（ ）次左右。
A．一千 B．一万 C．十万
11．当我们的手无意中被针扎到，会瞬间把手缩回，在这个过程中神经传递的正确顺序是（ ）。
A．感受刺激—传入神经—神经中枢—传出神经—做出反应
B．感受刺激—神经中枢—传入神经—传出神经—做出反应
C．感受刺激—传入神经—传出神经—神经中枢—做出反应
12．下列做法中，不利于保护神经系统的是（ ）。
A．乘车时系好安全带 B．写作业时趴在桌子上
C．课间起立活动一下
13．下面不属于健康的生活方式是（ ）。
A．规律作息不熬夜 B．长期玩电脑玩游戏 C．三餐适量有营养
14．下列行为中，不利于身体健康的是（ ）。
A．每天睡足10小时 B．经常参加体育运动
C．吃饭狼吞虎咽
三、判断题（共21分）
15．健康就是身体素质，属于遗传范畴，与生活习惯无关。( )
16．学习压力大时，我们可通过体育锻炼、听音乐等方式放松自己。( )
17．如果手被仙人掌的刺扎了，我们会立刻缩手，这是人的本能反应。( )
18．沉迷于电脑游戏不利于大脑发育。( )
19．英国科学家威廉 哈维研究发现，人的心脏可容纳约0.5升的血液。( )
20．保持良好的坐姿，有助于我们骨骼、肌肉的生长和发育。( )
21．传染病的病原体是一种细菌。( )
四、连线题（共5分）
22．把相应功能的内容用线连起来。
经常锻炼身体 提供更多的氧气
肺活量大 身体更强壮，免疫力增强
脑干 控制大部分生命活动现象
大脑 维持基本生命活动
脊髓 含有中枢神经
五、排序题（共5分）
23．在跑步比赛时，运动员做出起跑反应身体需要经历从：( )→( )→( )→( )→( ) 这些过程。（填序号）
①接收枪声 ②传出神经 ③传入神经 ④起跑 ⑤神经中枢
六、简答题（共6分）
24．脑是人体的重要器官，怎样才能保护脑，让脑更健康？（至少写四条建议）
七、实验题（共6分）
对照标准，判断健康水平。
25．(2分)体重指数（BMI）用于衡量身体体质健康情况，某同学是名五年级男生，身高1.40米，根据体重指数计算公式2，对照《国家学生体质健康标准（2014年修订）》可知，他的身体体质健康情况为（ ）。
体重指数 （BMI） 五年级男生 五年级女生
肥胖：≥24.2 肥胖：≥23
低体重：≤14.3 超重：21.5﹣24.1 低体重：≤13.7 超重：20.6﹣22.9
正常：14.4﹣21.4 正常：13.8﹣20.5
A．正常 B．超重 C．低体重 D．肥胖
26．(4分)请你为该同学制定一个健康行为计划。
健康目标 ( )
健康行为计划 ( )
八、综合题（共10分）
27．下面是李莉同学在日记中写的一段话，请你阅读后回答相关问题。
“邓红是我的同学，她长得很漂亮，有一双会说话的大眼睛，身高150厘米，体重46千克。在六年级这一个学年中，除了“阳”过一回，她就没有请过病假，在运动会上还得到200米年级第三名的好成绩。她的学习成绩在班上还算可以，特别是数学比较厉害。但她非常腼腆，性格内向，在人面前不拘言笑，上课从不主动举手发言，老师提问时总是低头回答，声音听不清，脸蛋涨得绯红。下课除了上厕所外总是静静地坐在自己的座位上发呆，老师叫她去和同学玩，她会冲你勉强笑一下，仍坐着不动。当碰到不高兴的事也一人个闷着。……有时看她孤独地一个人在教室中坐着，我想和她一起玩，但我却不知道如何帮助她。”
（1）相关权威卫生组织机构指出“健康不仅仅是没有疾病或不体弱，而应该是生理健康、心理健康和社会适应的完满状态。”那么你觉得邓红同学是否健康？ （选填：是、否），你的选择理由是 。（合理即可）
（2）经过研究人们发现，心理性的脸红是指紧张、害羞、愤怒等情绪波动使人体的肾上腺素分泌导致脸部血流增加，面部毛细血管扩张，引起脸红。那么“脸红”这一情绪变化的生命活动，人体内的指挥中心是 （选填：大脑、心脏），主要参与的除了神经系统外，还有 循环系统、呼吸系统等。
（3）如果你是一个健康生活师，为了帮助邓红同学达到健康生活的目标，基本的操作步骤是： 健康生活状况→制定健康生活计划→实施计划达到健康目标。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1． 身体健康 心理健康
2．关节
3． 心脏 血管 两次跳动
4． 脑 大脑
5．神经系统
6． 饮食习惯 生长环境 运动锻炼
7．心理
8．C
9．B
10．C
11．A
12．B
13．B
14．C
15．×
16．√
17．×
18．√
19．√
20．√
21．×
22．
23． ① ③ ⑤ ② ④
24．补充全面、合理的营养；保持愉快、积极的情绪；积极参加体育锻炼；每天保证充足的睡眠。
25．D 26．把体重减下来 定时定量运动；多吃青菜，减少高热量食物摄入
27． 否 邓红同学在心理、社会适应等方面存在一些问题 大脑 血液 评估
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页
一、填空题（26分）
1．人的健康包括（ ）、（ ）和良好的社会适应能力三个方面。
2．骨、（ ）和肌肉组成了人体的运动系统，它们相互配合，使身体进行各种运动。
3．（ ）的搏动推动着血液在（ ）的流动，是血液运输的动力器官。心脏在（ ）的间隙有短暂的休息。
4．（ ）是身体的“总指挥”，能够指挥人的行动，产生思想和情感，（ ）也能管理人的情绪、意志、行为等。
5．脑总在不断地发送和接受信息，这些信息的传递和处理需要通过身体的联络员——（ ）来完成。
6．影响我们生长发育的因素有遗传、（ ）、（ ）、（ ）等。
7．健康包括身体健康和（ ）健康。
二、选择题（共21分）
8．需要多种感官综合作用的是（ ）。
A．分辨物体的颜色 B．感知物体的温度 C．品尝食物的味道
9．高强度训练结束后，特种兵的呼吸次数也会增加，是因为运动需要消耗更多的（ ）。
A．二氧化碳 B．氧气 C．氮气
10．我们的心脏每天要跳（ ）次左右。
A．一千 B．一万 C．十万
11．当我们的手无意中被针扎到，会瞬间把手缩回，在这个过程中神经传递的正确顺序是（ ）。
A．感受刺激—传入神经—神经中枢—传出神经—做出反应
B．感受刺激—神经中枢—传入神经—传出神经—做出反应
C．感受刺激—传入神经—传出神经—神经中枢—做出反应
12．下列做法中，不利于保护神经系统的是（ ）。
A．乘车时系好安全带 B．写作业时趴在桌子上
C．课间起立活动一下
13．下面不属于健康的生活方式是（ ）。
A．规律作息不熬夜 B．长期玩电脑玩游戏 C．三餐适量有营养
14．下列行为中，不利于身体健康的是（ ）。
A．每天睡足10小时 B．经常参加体育运动
C．吃饭狼吞虎咽
三、判断题（共21分）
15．健康就是身体素质，属于遗传范畴，与生活习惯无关。( )
16．学习压力大时，我们可通过体育锻炼、听音乐等方式放松自己。( )
17．如果手被仙人掌的刺扎了，我们会立刻缩手，这是人的本能反应。( )
18．沉迷于电脑游戏不利于大脑发育。( )
19．英国科学家威廉 哈维研究发现，人的心脏可容纳约0.5升的血液。( )
20．保持良好的坐姿，有助于我们骨骼、肌肉的生长和发育。( )
21．传染病的病原体是一种细菌。( )
四、连线题（共5分）
22．把相应功能的内容用线连起来。
经常锻炼身体 提供更多的氧气
肺活量大 身体更强壮，免疫力增强
脑干 控制大部分生命活动现象
大脑 维持基本生命活动
脊髓 含有中枢神经
五、排序题（共5分）
23．在跑步比赛时，运动员做出起跑反应身体需要经历从：( )→( )→( )→( )→( ) 这些过程。（填序号）
①接收枪声 ②传出神经 ③传入神经 ④起跑 ⑤神经中枢
六、简答题（共6分）
24．脑是人体的重要器官，怎样才能保护脑，让脑更健康？（至少写四条建议）
七、实验题（共6分）
对照标准，判断健康水平。
25．(2分)体重指数（BMI）用于衡量身体体质健康情况，某同学是名五年级男生，身高1.40米，根据体重指数计算公式2，对照《国家学生体质健康标准（2014年修订）》可知，他的身体体质健康情况为（ ）。
体重指数 （BMI） 五年级男生 五年级女生
肥胖：≥24.2 肥胖：≥23
低体重：≤14.3 超重：21.5﹣24.1 低体重：≤13.7 超重：20.6﹣22.9
正常：14.4﹣21.4 正常：13.8﹣20.5
A．正常 B．超重 C．低体重 D．肥胖
26．(4分)请你为该同学制定一个健康行为计划。
健康目标 ( )
健康行为计划 ( )
八、综合题（共10分）
27．下面是李莉同学在日记中写的一段话，请你阅读后回答相关问题。
“邓红是我的同学，她长得很漂亮，有一双会说话的大眼睛，身高150厘米，体重46千克。在六年级这一个学年中，除了“阳”过一回，她就没有请过病假，在运动会上还得到200米年级第三名的好成绩。她的学习成绩在班上还算可以，特别是数学比较厉害。但她非常腼腆，性格内向，在人面前不拘言笑，上课从不主动举手发言，老师提问时总是低头回答，声音听不清，脸蛋涨得绯红。下课除了上厕所外总是静静地坐在自己的座位上发呆，老师叫她去和同学玩，她会冲你勉强笑一下，仍坐着不动。当碰到不高兴的事也一人个闷着。……有时看她孤独地一个人在教室中坐着，我想和她一起玩，但我却不知道如何帮助她。”
（1）相关权威卫生组织机构指出“健康不仅仅是没有疾病或不体弱，而应该是生理健康、心理健康和社会适应的完满状态。”那么你觉得邓红同学是否健康？ （选填：是、否），你的选择理由是 。（合理即可）
（2）经过研究人们发现，心理性的脸红是指紧张、害羞、愤怒等情绪波动使人体的肾上腺素分泌导致脸部血流增加，面部毛细血管扩张，引起脸红。那么“脸红”这一情绪变化的生命活动，人体内的指挥中心是 （选填：大脑、心脏），主要参与的除了神经系统外，还有 循环系统、呼吸系统等。
（3）如果你是一个健康生活师，为了帮助邓红同学达到健康生活的目标，基本的操作步骤是： 健康生活状况→制定健康生活计划→实施计划达到健康目标。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1． 身体健康 心理健康
2．关节
3． 心脏 血管 两次跳动
4． 脑 大脑
5．神经系统
6． 饮食习惯 生长环境 运动锻炼
7．心理
8．C
9．B
10．C
11．A
12．B
13．B
14．C
15．×
16．√
17．×
18．√
19．√
20．√
21．×
22．
23． ① ③ ⑤ ② ④
24．补充全面、合理的营养；保持愉快、积极的情绪；积极参加体育锻炼；每天保证充足的睡眠。
25．D 26．把体重减下来 定时定量运动；多吃青菜，减少高热量食物摄入
27． 否 邓红同学在心理、社会适应等方面存在一些问题 大脑 血液 评估
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页
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