27《我的“长生果”》教案

五年级上册《我的“长生果”》教案
教学目标：
1. 认识“喻、瘾”等 13 个生字，读准多音字“差、奔”，会写“籍、瘾”等 14 个字，会写“如饥似渴、报偿”等 16 个词语。
2. 有感情地朗读课文，把握主要内容，体会作者悟出的道理。
3. 学习一些读书和写作的方法。
重难点：
1. 引导学生读懂课文内容，结合自己的课外阅读和习作实际，体会“长生果”的寓意，并学习作者的读写方法。
2. 引导学生结合自己的读书写作体验，理解课文内容，学习作者的读写方法。
教学过程：
一、精彩导入
同学们，你们知道什么是长生果吗？它并不是一种真正的果实，而是一种象征。在中国古代神话中，有一种吃了可以长生不老的果实，就叫做长生果。而今天我们要学习的这篇课文，作者把书比作“长生果”，书真的有那么神奇吗？让我们一起走进课文，看看作者是如何描述这个与众不同的“长生果”的。
二、生字学习，我会读：
- 舅：jiù（舅舅），造句：我的舅舅是一名医生。
- 津：jīn（津津有味），造句：他津津有味地吃着妈妈做的饭菜。
- 斩：zhǎn（斩断），造句：他斩断了与过去的联系，开始了新的生活。
- 限：xiàn（限制），造句：由于时间限制，我们无法完成所有的任务。
- 凯：kǎi（凯旋），造句：战士们凯旋归来，受到了人们的热烈欢迎。
- 葛：gě（葛粉），造句：葛粉是一种天然的保健食品，对身体有很多好处。
- 述：shù（讲述），造句：他向我们讲述了他的人生经历。
- 贾：jiǎ（姓贾），造句：我有一个朋友姓贾，他是一个很有趣的人。
- 衰：shuāi（衰老），造句：随着时间的流逝，人会逐渐衰老。
- 刊：kān（刊物），造句：这家出版社出版了很多优秀的刊物。
- 琐：suǒ（琐碎），造句：生活中的琐碎事情常常让人感到烦恼。
- 朴：pǔ（朴实），造句：他是一个朴实的农民，靠着自己的勤劳过上了幸福的生活。
- 某：mǒu（某些），造句：在某些情况下，我们需要采取特殊的措施。
三、书写指导：
1. 喻：“口”要写得小一些，“俞”要写得宽一些，“月”的撇要写成竖撇。
2. 差：“羊”的最后一笔是竖，不要写成撇，“工”的最后一笔横要长一些。
3. 瘾：“疒”要写得宽一些，“隐”的“阝”要写得窄一些，“急”的最后一笔捺要写得舒展。
4. 奔：“大”要写得宽一些，“卉”的最后一笔是点，“十”的横要写得长一些。
5. 籍：“竹”要写得宽一些，“昔”要写得窄一些，“日”要写得小一些。
6. 饥：“饣”要写得窄一些，“几”的横折弯钩要写得圆润一些。
7. 偿：“亻”要写得窄一些，“尝”的“云”要写得宽一些，“口”要写得小一些。
8. 甸：“田”要写得宽一些，“勹”要写得窄一些，“丶”要写在横中线上。
9. 馈：“饣”要写得窄一些，“贵”的“口”要写得小一些，“贝”的最后一笔点要写得小一些。
10. 磁：“石”要写得窄一些，“兹”要写得宽一些，“丶”要写在横中线上。
11. 委：“女”要写得宽一些，“禾”的最后一笔捺要写得舒展。
12. 酵：“酉”要写得宽一些，“孝”要写得窄一些，“子”的横要写得长一些。
13. 皎：“白”要写得宽一些，“交”要写得窄一些，“亠”的横要写得长一些。
14. 鉴：“金”要写得宽一些，“监”要写得窄一些，“皿”的最后一笔横要长一些。
15. 沥：“氵”要写得窄一些，“历”要写得宽一些，“厂”的横要写得长一些。
四、作者简介
叶文玲，女，当代小说家，浙江台州玉环楚门镇人，1942年11月4日出生。其代表作品有《叶文玲文集》《无梦谷》《秋瑾》《不了情》《枕上诗篇》《叶文玲品味文集》等。其中作品《心香》被评为1980年全国优秀短篇小说，其作品曾获“全国优秀短篇小说奖”等。
五、课文详细讲解
【第1自然段讲解】
这句话用了一个比喻，将书比作人类文明的“长生果”，意味着书是人类文明长久存在和发展的重要源泉。
作者认为这个比喻特别亲切，可能是因为书对于他来说是非常重要的，是他获取知识、提高素养、拓展视野的重要途径。同时，书也是人类文明的重要组成部分，通过阅读书籍，我们可以了解不同的文化、思想和历史，从而拓展自己的知识和视野。
这个比喻也反映了书在人类文明中的重要地位，它是人类文明的重要遗产和精神财富，能够不断地为人类提供新的知识和启示。因此，我们应该珍惜书籍，不断地阅读和学习，从中汲取营养，推动人类文明的不断发展。
【第2自然段讲解】
这段话描述了作者少年时代的读书生活，以及她最早的读物DD“香烟人”小画片。
作者用比喻的手法将少年时代的读书生活比作一幅流光溢彩的画页和一阕跳跃着欢快音符的乐章，表达了她对那段时光的怀念和愉悦之情。
作者还介绍了“香烟人”小画片的来历和玩法，男孩子们会比赛用手掌刮“香烟人”，看谁刮得远，而作者则会为赢家呐喊助威，为的是最后能饱览那一大沓画片。这些小画片上印着“水浒”“三国”故事，是作者最早接触到的“连环画”。
这段话表达了作者对少年时代读书生活的热爱和怀念，同时也反映了那个时代的文化和娱乐方式。
【第3自然段讲解】
这句话表达了作者对阅读的热爱和追求。
作者开始看“香烟人”小画片时非常着迷，但随着时间的推移，她渐渐觉得这些画片已经不能满足她的阅读需求了，她渴望看到更多更好的书籍。
这句话也反映了阅读的递进性，随着阅读量的增加和阅读能力的提高，人们对阅读的要求也会不断提高，需要不断寻找新的阅读材料和方式来满足自己的需求。
因此，这句话表达了作者对阅读的热爱和不断追求进步的精神，也提醒我们要不断拓展自己的阅读领域，提高自己的阅读能力，以获得更多的知识和乐趣。
【第4自然段讲解】
这段话描述了作者对阅读的热爱和对好书的渴望。
作者在看到真正的连环画后，被深深地吸引了，如醉如痴地阅读着《七色花》和《血泪仇》等连环画。后来，哥哥的朋友们又送给她几册小书，包括《刘胡兰小传》《卓娅和舒拉的故事》《古丽雅的道路》等，这些书让她更加热爱阅读。
作者只要手中有书，就会忘记吃饭和睡觉，全身心地投入到阅读中。这表明阅读对她来说是一种享受和乐趣，她可以从中获得极大的满足感。
这段话也反映了阅读对人的成长和发展的重要性。通过阅读，我们可以开阔视野，增长知识，提高思维能力和语言表达能力，同时也可以丰富我们的情感和精神世界。因此，我们应该培养阅读的兴趣和习惯，让阅读成为我们生活中不可或缺的一部分。
【第5自然段讲解】
这段话描述了作者对阅读的热爱和对知识的渴望。
作者逐渐对连环画一类的小书失去了兴趣，因为她已经不能从这些书中获得满足了。她发现了小镇的文化站，那里有几百册图书，这对她来说是一个新的“绿洲”，她每天放下书包就直奔那里。
在几个月的时间里，作者借阅了这个小图书馆所有的文艺书籍。她读得很快，不求甚解，只是被故事和各种人物的命运遭遇所吸引，常常为他们的悲欢离合牵肠挂肚。
这段话反映了阅读对人的成长和发展的重要性。通过阅读，我们可以开阔视野，增长知识，提高思维能力和语言表达能力，同时也可以丰富我们的情感和精神世界。因此，我们应该培养阅读的兴趣和习惯，让阅读成为我们生活中不可或缺的一部分。
【第6自然段讲解】
这段话表达了作者对阅读的热爱和阅读对她的重要性。
作者引用莎士比亚的名言“书籍是全世界的营养品”来强调阅读对人的成长和发展的重要性。对于像作者这样如饥似渴阅读的少年来说，阅读的功用更加不言而喻。
作者通过醉心阅读获得了回报，从小学三年级开始，她的作文常常居全班之冠。阅读不仅提高了她的写作能力，还大大扩展了她的想象力。她在家对着一面花纹驳杂的石墙，能够待上半天，构想种种神话传说。
这段话反映了阅读对人的成长和发展的重要性。通过阅读，我们可以开阔视野，增长知识，提高思维能力和语言表达能力，同时也可以丰富我们的情感和精神世界。因此，我们应该培养阅读的兴趣和习惯，让阅读成为我们生活中不可或缺的一部分。
【第7自然段讲解】
这段话描述了作者在一次作文课上的经历。
老师读了一段范文之后，大多数同学都开始按照范文的模式写“秋天来了，树叶黄了，一片一片地飘到了地上”，而作者却心里掠过了不安分的一念，她觉得大家都这样写多没意思，她想要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去写秋天。
这段话反映了作者对创新和个性化的追求。她不满足于千篇一律的模式化写作，而是希望用自己的方式去表达对秋天的感受。这种追求创新和个性化的精神是非常值得肯定的。
同时，这段话也提醒我们，在写作中应该尽量避免模式化和千篇一律的表达方式，要用自己的眼睛去观察，用自己的感受去表达，才能写出真正有价值的作品。
【第8自然段讲解】
这段话运用了比喻和拟人的修辞手法，将秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女，形象生动地表现了秋天的美丽和神奇。
作者通过描写仙女的衣袖拂去太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地，用衣衫挡着风寒，捧起果实奉献人间，表现了秋天的凉爽、丰收和慷慨。
最后，作者用人们都爱秋天的天高气爽、云淡日丽、香飘四野，以及秋天使农民笑容格外灿烂，表达了人们对秋天的喜爱和赞美之情。
这段话通过生动的比喻和拟人手法，将秋天的美丽和神奇展现得淋漓尽致，同时也表达了作者对秋天的热爱之情。
【第9自然段讲解】
这段话描述了作者的作文得到了老师的高度评价，并因此悟得一些关于写作的道理。
作者通过自己的作文得到“甲优”并被老师作为范文朗读的经历，认识到作文要有别出心裁的构思和与众不同的“鲜味”。她认为这些领悟是课外读物的馈赠，说明了阅读对她写作的重要影响。
这段话表达了作者对阅读的感激之情，同时也强调了阅读对写作的积极作用。通过阅读，我们可以开阔视野，增长知识，提高思维能力和语言表达能力，从而写出更好的作品。
【第10自然段讲解】
这段话描述了作者对阅读的热爱和不断追求进步的精神。
作者不再满足于一般的故事书，而是被学校图书馆丰富的图书所吸引，特别是古今中外的大部头小说。她把所有课余时间都花在借阅图书上，并且养成了做笔记的习惯，记录书中优美的词语和描写精彩的段落。
作者认为做笔记不仅锻炼了她的记忆力，还增强了她的理解力。通过做笔记，她能够更好地理解和记忆书中的内容，并且提高了自己的语言表达能力。
这段话表达了作者对阅读的热爱和对知识的渴望，同时也强调了做笔记对阅读和学习的重要性。阅读和做笔记是提高语言表达能力和思维能力的有效途径，也是培养良好学习习惯的重要方法。
【第11自然段讲解】
这段话描述了作者在一次命题作文中，情绪分外激动，因为她觉得自己得到了一个大显身手的好机会。
作者从一个清冷的黄昏开始写，以月亮的美丽皎洁和周围人的嬉笑，来反衬一个受委屈的小女孩的孤独和寂寞。她在写作中投入了真情实感，以至于眼泪汪汪。
这篇作文得到了好评，被用大字誊抄出来贴在教室的墙上。老师用红笔圈出了作者写的月亮“像一轮玉盘嵌在蓝色的天幕中”这句话，认为“嵌”字用得特别传神。然而，作者却感到脸红，因为这句描写和这个“特别传神”的“嵌”字，是她从巴金先生的《家》中借鉴来的。
这段话表达了作者对自己抄袭行为的羞愧和不安，她意识到自己不能心安理得地接受这个赞誉。同时，这段话也强调了诚实和原创性的重要性，以及对他人作品的尊重。
【第12自然段讲解】
这段话表达了作者对写作的一些领悟。
作者认为，作文应该写真情实感，只有真实的情感才能打动读者的心。同时，作者也认识到作文练习开始时离不开借鉴和模仿，通过学习他人的优秀作品，可以提高自己的写作水平。
但是，作者强调真正打动人心的东西应该是自己呕心沥血的创造。这意味着，仅仅借鉴和模仿他人是不够的，要想写出真正优秀的作品，必须付出自己的努力和心血，进行创造性的思考和表达。
这段话告诉我们，在写作中，真情实感和创造性是非常重要的，只有通过自己的努力和创造，才能写出真正打动人心的作品。
六、总结：
《我的“长生果”》是一篇散文，作者是叶文玲。全文以作者对阅读的热爱为线索，通过回忆自己少年时代的读书经历，阐明了读书的特有感受以及读书对自己生活的影响。
文章开篇点明主旨，指出书是人类文明的“长生果”。然后作者通过回忆自己的读书经历，表达了对书的热爱和对阅读的渴望。接着，作者列举了一些自己读过的书籍，并阐述了读书对自己的影响。最后，作者总结全文，强调了书是自己的“长生果”，并希望更多的人能够热爱阅读。
全文结构严谨，语言生动，情感真挚，表达了作者对书的热爱和对阅读的独特感受，给人以启示和思考。