(共14张PPT)
第二课时
12 台 阶
课文细读品味
1.开篇引人思考，父亲为什么“总”有这样的感觉？
因为台阶是地位的标志。人家高的有十几级，自家台阶只有三级，被人小看，“没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位”，所以总觉得自家的台阶低。开头段点题并设置悬念，也为下文做了铺垫，激发读者的阅读兴趣。
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2.第⑤段如此详写父亲洗脚，是要表现什么？
这里运用细节描写，表现了父亲的艰辛和农民本色。“一盆泥浆”“一层沙”描写细腻、形象、贴切，那“泥”和“沙”是父亲辛劳的见证，一个吃苦耐劳的父亲的形象展现在读者眼前。
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3.台阶的高低象征着地位的不同，所以父亲总说“我们家的台阶低”。你怎样理解这种心态？
将父亲的感叹独立成段，承上启下，与文章开头相呼应，突显了台阶在父亲心中的重要地位。这反映了他压抑、苦闷、不甘人后、渴望被尊重的心态。正是因为有了这种心态，他多年来才有充足的干劲儿，不辞辛劳地劳作，勤奋节俭，积攒财物，努力造屋。
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4.第 段中运用了哪些描写方法？有什么作用？
“专注的目光”看着“别人家高高的台阶”，运用神态描写形象地写出了父亲对高台阶的羡慕与向往。“柳树枝老是摇来摇去” “一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去”，运用环境描写烘托出人物的心情，含蓄地折射出父亲因心愿与追求一时不能实现的苦闷与不甘。
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5.第 段中有不少动词使用准确、生动，试选取一处用一两句话做点评。
这段中“浮”“挑”“滚”等动词，生动细腻地描写出父亲在露水大、雾大的深秋早晨踏黄泥造新台阶的细节。多年的期盼终于要变成现实了，一种发自内心的喜悦、难以抑制的兴奋支撑着父亲不知疲倦地超负荷地劳作。
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6.第21段：说说父亲为什么会露出“尴尬的笑”。
①父亲历尽千辛万苦，终于实现了造一栋有高台阶的新屋的愿望，内心是非常兴奋和喜悦的，本该心花怒放、扬眉吐气，但是长期的劳作、驼惯了的背，使他不能昂首挺胸。②长期的自卑，使父亲觉得浑身不自在，手足无措，这与前文说父亲“老实厚道”相呼应，既表现了中国农民谦卑内敛、纯朴的特点，又体现了父亲不善与人交往、分享快乐的个性。
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7.造好的新台阶为什么会让父亲如此“不自在”？
台阶低，意味着地位低，父亲由此形成了自卑的心理。这种自卑的心理长期存在，难以一下子消除，所以台阶高了，父亲反而处处感到不习惯，不自在，这也体现了父亲性格中的谦卑、朴素。
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8. 文章结尾“父亲”这一形象的社会意义是什么？
理解文章结尾阐释“父亲”这一形象的社会意义：
（1）农民创业之所以艰难，根源在于农村经济极端落后。小说深沉地回响着时代的呼唤，亿万农民希望通过先进的生产力，迅速改变农村落后的面貌，结束老牛拉破车的日子。
（2）通过父亲的物质理想得以实现，而精神理想受挫的结局，引发读者对物质理想与精神追求错位现象的多元化思考。
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9.文中写到了哪几种台阶？分别有什么含义？
台阶是本小说的核心意象，是地位的标志，承载着父亲物质与精神上的双重理想，是中国普通农民的奋斗过程。
三级台阶承载一家人平静、和谐、幸福的生活。
高台阶是父亲战胜严寒酷暑、疲惫困苦的精神动力，是父亲终日劳碌、坚忍执着的力量源泉。
九级台阶建成时：是父亲理想的勋章、人生的巅峰，是父亲人生的杰作,是父亲对自己半生辛苦的肯定和奖励,是人生价值最大的体现。建成后：是父亲衰老的见证，是父亲目标实现后失去的方向。
1.[重点] 作者为什么在老屋的三块青石板上用了那么多笔墨？
作者在老屋的三块青石板上用了较多的笔墨有多方面的原因。①写三块青石板的来历，可以看出当年父亲的力气是多么大，后面写造新屋的时候父亲托青石板闪了腰，前后就形成了对比。②写青石板粗糙，可以暗示当年“我”家经济条件很差。③写小孩子能连跳三级，可见台阶之低；写父亲在台阶上的坐姿，也可以看出台阶之低。④写“我”在台阶上跳上跳下，表明“我”那时年幼，而新屋造好，“我已经是大人了”，说明有九级台阶的新屋从准备到建成的时间之久。
课文全篇探究
2.[思维探究] 谈谈你对本文主旨的理解。
本文以“台阶”为线索，表现了以父亲为代表的中国农民所具有的中华美德——勤劳质朴、忠厚老实、吃苦耐劳、有理想、有追求。
通过前后两次铺台阶的对比，“我”看到了父亲的努力，也看到了父亲的变化, 表现出了作者对生命价值的思考。
父亲盖好了新房子，实现了自己这辈子几乎全部的物质追求，却并未明显感到地位提高，反而怅然若失，体现了物质理想与精神追求的错位。
课文全篇探究
1.线索清晰，结构严谨。
本文围绕“台阶”组织材料，使造屋这个一般性的题材有了侧重点，有了特色，突出了父亲对地位的追求，突出了父亲希望受人尊敬的热切渴望。
归纳总结
特色总结
2.细节描写，出神入化。
本文运用细节描写的方法表现人物形象，突出了父亲既要强能干又老实厚道的特点。
3.详略得当，中心突出。
父亲造新屋的主要目的是造高台阶，因为父亲想赢得别人的尊重，而台阶是地位的象征，所以新屋的主体工程写得较简略，对造新台阶的过程则详写。
归纳总结(共23张PPT)
父亲的一生可能是平凡的，平凡得让我们不愿向他人谈起；父亲的一生可能是清贫的，清贫得让我们无法在别人面前炫耀；父亲的一生也可能是默默无闻的，在众人中普通得就像一块随处可见的鹅卵石。可父亲在你跌倒时，会扶起你，教你怎样站立；在你困难时，鼓励你勇敢地面对困难和挫折。所以父亲是平凡的，又是伟大的下面我们就来学习这篇讴歌父亲的文章——《台阶》。
导入
12 台 阶
第一课时
学习目标
1
2
梳理情节：结合小说的文体特征，从情节入手，梳理小说的结构层次。
阅读目标
感悟主题：能从生动传神的细节描写入手，体会“台阶”的含义，把握小说的主题。
重点
3
欣赏人物：了解文中所塑造的父亲的形象及这一典型形象的社会意义。
难点
重点
学习目标
细节描写：学习运用生动传神的细节描写突出人物性格特点的写法。
写作目标
重点
立德树人
学习父辈艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力，做一个自尊自强、有奋斗目标的人。
李森祥，生于1956 年，浙江衢州人他的小说以农村生活和军营生活为主要题材，塑造出一系列生动的普通人尤其是农民的质朴形象。其作品有《传世之鼓》《村野子弟》《屋脊丘陵》等。
作者简介
预习资料速查
本文选自小说集《台阶》。李森祥远离故乡，进入军营，遥远的距离使他对故乡产生了极其亲切、真实的回忆。作者根据当时中国农村经济落后、生产力水平极低，但许多农民以一种坚韧不拔的意志，立志改变现状这一现实，写下了这篇小说。
背景资料
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文体知识
预习资料速查
小说
概念 以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。 三要素 人物形象 人物是小说的核心
故事情节 情节是小说的骨架
典型环境（自然环 境和社会环境） 环境是小说的背景
1. 啃（ ）：一点儿一点儿地往下咬。
2. 蹦：跳。
3. 撬（ ）：把棍棒或刀、锥等的一头插入缝中或孔中，用力扳（或压）另一头，使东西移动或分开。
4. 磕（ ）：磕打。
5. 门槛（ ）：门框下部挨着地面的横木（也有用石头的）。
kěn
必考字词梳理
读读写写
qiào
kē
kǎn
6. 厚道：待人诚恳，能宽容，不刻薄。
7. 糟糕：指事情、情况坏得很。
8. 醒悟：在认识上由模糊而清楚，由错误而正确。
9. 晌（ ）午：中午。
10. 烦躁（ ）：烦闷急躁。
必考字词梳理
字形易错,注意偏旁。
shǎng
zào
11. 头颅（ ）：人的头。
12. 自言自语：自己跟自己说话；独自低声说话。
13. 言外之意：话里暗含着的没有直接说出的意思。
14. 微不足道：非常渺小，不值得一提。
15. 大庭广众：人很多的公开场合。
lú
必考字词梳理
注释中的生难字词
必考字词梳理
1. 凼（ ）：方言，水坑。
2. 茬（ ）：农作物收割后留在地里的茎和根。
dàng
chá
（ ）（铺床）
（ ）（当铺）
pū
pù
多音字
必考字词梳理
铺
dàng
（ ）（抹墙）
（ ）（抹布）
（ ）（抹杀）
mò
mā
抹
mǒ
重点记忆这两个字音。
·
·
（ ）（门槛）
（ ）（槛车）
kǎn
jiàn
槛
形近字
必考字词梳理
揩（ ）（揩汗）
谐（ ）（和谐）
kāi
xié
注意声调。
·
胯（ ）（胯骨）
跨（ ）（跨过）
kuà
kuà
躁（ ）（烦躁）
燥（ ）（干燥）
操（ ）（操场）
zào
zào
cāo
掺（ ）（掺水）
惨（ ）（惨叫）
渗（ ）（渗透）
chān
cǎn
shèn
涎（ ）（垂涎三尺）
诞（ ）（诞生）
xián
dàn
词 微不足道 微乎其微
同 两词都有非常渺小的意思。 异 “微不足道”侧重于事情小，不值得一提。 “微乎其微”侧重于作用不大。
例 ①对于民族利益来说，我们个人的得失是微不足道的。 ②一直以来，他在团体中的作用都是微乎其微的。
近义词辨析
必考字词梳理
文中给我们塑造了一个什么样的父亲形象？
人物形象
小说主题
预习思考问题
这篇小说表现了怎样的主题？
2
导思
1
关键词:自尊自强
带着问题读课文
导思
课文初读感知
文章脉络
第一部分（1—9）：开端部分。写老实巴交的父亲为了自己和家人不低人一等，立下宏愿，要造一栋有高台阶的新屋，含蓄地体现了父亲有着对生活更高的期盼和追求。
第二部分（10 —16）：发展部分。写父亲开始漫长的准备工作，经过多年的辛苦劳作，父亲终于要开始造新屋了。
课文初读感知
第三部分（17 —25）：高潮部分。父亲终于建成了有九级台阶的新屋，全家人沉浸在喜悦中，突显了父亲尽心尽力建造新屋的满足感、幸福感。
第四部分（26—32 ）：结局部分。新屋建成，父亲为此付出了沉重的代价，人衰了，身体也垮了，精神支柱也没了，突显了父亲建成有九级台阶的新屋后的失落感。
课文整体感知
简要概括课文主旨
本文通过叙述父亲终年辛苦，铢积寸累，终于建成有九级台阶的新屋，实现了一辈子心愿的故事，赞美了父亲吃苦耐劳、拼命硬干、坚韧不拔的精神。作者通过父亲的物质理想得以实现，而精神理想受挫的结局，引发读者对物质理想与精神追求错位现象的多元思考。
一课一法
设题形式 （1）文章标题换成 好不好？为什么？
（2）分析文章标题的妙处（作用）。
答题技法 品味标题的妙处是中考常考题型。我们可以从标题的风格、特点和作用三个方面来理解品味。
标题的风格大致有四类：准确鲜明、新颖生动、简洁凝练、含蓄隽永。
标题的特点往往体现在运用了某种修辞手法上，如比喻、拟人、引用等。
一课一法
标题的作用主要是：①激发读者的阅读兴趣；②点明（暗含）文章主旨，表达（蕴含）作者的思想感情；③概括文章内容；④是文章的线索；⑤奠定文章感情基调等。
品味文章标题的妙处，就是要抓住标题与文章内容、主旨的关系，在结构上的作用，在语言写法上的特点等，分析标题的风格、特点、作用。
一课一法
答题模式 运用 的修辞手法，点明（暗含） 的文章主旨，表达（蕴含）作者 的思想感情；概括（交代）了 （文章内容）；是文章的线索；奠定文章感情基调；标题准确鲜明（新颖生动、简洁凝练、含蓄隽永），激发读者的阅读兴趣。
例题 本文以《台阶》为题，有什么妙处？
参考答案：是文章写作的核心，也是贯穿全文的线索。鲜明准确，激发读者的阅读兴趣。
板书设计
台 阶
执着追求
坚韧不拔
台阶建成
积攒角票
草鞋成堆
摸黑踏泥
新台阶（高）
（父亲年轻力壮）
旧台阶（低）
捡砖捡瓦
父亲老了
