湖南省怀化市通道县2023-2024学年三年级上学期科学期中试卷
一、判断题（在题前的括号内对的填“T”，错的填“F”，每题2分，共24分）
1．（2023三上·通道期中）使用简易天平可以准确称出一袋空气的质量。（ ）
2．（2022三上·叙州期末）空气很轻，所以没有质量。
3．（2023三上·通道期中）使用酒精灯时，如果有洒出的酒精在灯外燃烧，不要惊慌，可用沙或抹布扑灭。（ ）
4．（2023三上·通道期中）混合后的物质我们可以想办法分离开来。（ ）
5．（2023三上·通道期中）冰和水是两种完全不同的物质，它们不能相互变化。（ ）
6．（2022三上·五华期末）烧水时，我们看到的白气是水蒸气。（ ）
7．（2020三上·龙湾期中）同一个气球可以变成各种形状，这主要是利用了空气无固定形状的特征。
8．（2023三上·通道期中）冬天天气很冷，池塘中的水是不会蒸发的。（ ）
9．（2020三上·龙湾期中）水里也有空气，所以小鱼能在水里生活。
10．（2023三上·通道期中）冰在融化的过程中需要吸热，温度也会升高。（ ）
11．（2023三上·通道期中）空气的气味有时是淡淡的，有时是香的，有时又是臭的。（ ）
12．（2023三上·通道期中）做风的模拟实验时，我们需要准备一个封闭的箱子。（ ）
二、选择题（将正确答案的序号填在括号里，每小题3分，共36分）
13．（2020三上·龙湾期中）小明想要装一些山里清新的空气回家，最好是用（ ）。
A．竹篮 B．密封袋 C．碗
14．（2020三上·龙湾期中）常温下，比较小苏打和食盐在水中的溶解能力，下列说法正确的是（ ）。
A．一样强 B．小苏打强 C．食盐强
15．（2020三上·厦门期末）下列方法中，能让我们感受到空气存在的是（ ）
A．看一看 B．摸一摸 C．扇一扇
16．（2020三上·龙湾期中）如图，试管里的冰完全融化成水后，水位会（ ）。
A．升高 B．降低 C．不变
17．如图，小明稍稍用力，就可以把充满气的气球向上拋起，这主要是利用了空气的哪个特征？（ ）
A．很轻 B．能流动 C．无固定形状
18．（2021三上·龙湾期末）下面不是水蒸气特点的是（ ）。
A．看不见 B．有固定形状 C．没有固定体积
19．如图，将塑料袋扎破，原来平衡的天平左边会翘起来，这说明（ ）
A．空气是一种气体 B．空气是有质量的 C．空气能占据空间
20．（2020三上·龙湾期中）如图，用透明保鲜膜密封玻璃杯杯口，一段时间后，会看到保鲜膜内侧出现（ ）。
A．灰尘 B．水蒸气 C．小水珠
21．（2020三上·龙湾期中）美术课上，小明用纸剪出了很多可爱的小动物，经过这些改变，纸（ ）。
A．还是原来的物质
B．已经不是原来的物质了
C．有部分还是原来的物质，有部分已经不是原来的物质了
22．小明将一只气球套在了塑料瓶内，如图所示，他能将气球（ ）
A．吹大到整个瓶子
B．只能吹大到一定程度
C．根本无法吹大
23．关于空气和水，下列描述错误是（ ）。
A．空气占据空间的大小可以发生变化，而水占据空间的大小很难改变
B．空气是透明的，而水是彩色的
C．空气是气体，水是液体
24．（2020三上·龙湾期中）在“50毫升水能溶解多少食盐”的实验中，一份一份地加入食盐，有利于（ ）。
A．比较准确地计算出食盐的溶解能力
B．保持实验的趣味性
C．加快溶解速度
三、填空题（每空1分，共22分）
25．我们知道水是液态，没有固定的 ，但有一定的 。
26．扇扇子实际是用扇子带动空气 ，从而形成风，使人感到 。
27．我们周围的水，每时每刻都在变成 ，跑到空气中，我们把这种现象叫做水的 。
28．空气有一定的 ，但是很轻。自然环境中，空气受热后会变轻而 ，遇冷后会变重而 ，于是形成了空气的循环 。
29．（2020三上·广元期中）水蒸气是一种 、 、透明的气体。
30．通过实验探究我们发现，水沸腾时的温度是 的，如果把酒精灯撒走，水的沸腾现象将会 （选填“继续”或“中止”）。
31．水结成冰后，就从液体变成了 体，体积会 。
32．空气可以被压缩，压缩后空气有 力，空气被压缩的程度越大，产生的这个力就 。
33．温度计是用来测量物体 的仪器，实验室中的气温计是用液体的 原理制成的，观测温度计的读数时，视线应与温度计液柱上表面 。如图所示的温度计，此时的读数为 ℃。
四、连线题（共5分）
34．将以下形容物体特征的词汇与对应的物体相连。
铁块 水 空气 有一定的形状 液体 能流动但不易压缩 固体 看不见
五、探究题（共13分）
35．乐乐学习了《压缩空气》这一节课后，做了以下实验。
将注射器吸进空气，用橡皮塞堵住出口，用力压活塞(如下图一)，观察到空气的体积 (填“变大”“变小”或“不变”)。以上实验说明了 。这时，如果将手松开(如下图二)，看到的现象是 (填“活塞不动”或“活塞往上弹回来”)，以上实验说明 。
36．菲菲通过观察水，发现里面蕴含着许多科学知识，请结合所学知识回答下列问题
（1）菲菲如果把一杯200毫升的水放置在窗台上，一个星期后会发现____。
A．水位不变 B．水位上升了 C．水位下降了
（2）菲菲观察水沸腾时的现象，她能看到气泡现象如图中的 。(选“A”或“B”)
（3）夏天，非菲想去冰箱里拿一瓶冰矿泉水，打开冰箱发现从冰箱里不断冒出“白烟”，这是____。
A．水蒸气 B．小水珠 C．冰箱里产生的白烟
（4）煮饺子时，菲菲发现锅里的水越来越少，主要原因是____。
A．水被饺子吸收了 B．水漏到锅外去了 C．水变成水蒸气了
37．如图，为了观察和研究水结冰过程中的各种变化，实验中会将装有四分之一水的试管放入盛满碎冰（加入了食盐）的烧杯中，并用温度计测量试管中水的温度。
（1）用温度计测量试管中水的温度，其正确的方法是 ；
（2）往碎冰中加入食盐的目的是____；
A．让碎冰结成块
B．为了获得更低的温度
C．让碎冰变得更多
（3）在实验中，橡皮筋的作用是____；
A．方便拿住试管
B．方便看清冰
C．方便观察冰面和水面的高度
（4）实验中发现冰块融化所需的时间____；
A．非常短暂 B．比较长 C．需要1分钟
（5）当冰块完全融化成水时，冰面和水面的高度相比____。
A．水面低些 B．冰面低些 C．没有变化
答案解析部分
1．【答案】错误
【知识点】测定一袋空气的质量
【解析】【分析】一袋空气的质量太小了，所以使用天平不可以准确称出一袋空气的质量。题目说法错误。
2．【答案】错误
【知识点】探究空气是否具有质量；测定一袋空气的质量
【解析】【分析】两个充满空气的气球放在杠杆尺的两侧平衡，刺破一个气球后，平衡就会被破坏，说明空气是有重量的，虽然感觉不到空气，但是空气是有质量的。
3．【答案】正确
【知识点】酒精灯的使用
【解析】【分析】实验时，在使用酒精灯时，如果不小心把点燃的酒精灯弄翻了，有洒出的酒精在灯外燃烧，不要惊慌，应该用沙土或者湿抹布盖灭。题目说法正确。
4．【答案】正确
【知识点】物质的分离
【解析】【分析】要把固体从液体中分离出来，常用的分离方法有过滤、沉淀、蒸发三种。根据混合物分离的方法，不能溶解在水中的物体会有沉淀，能用过滤的方法分离。题目说法正确。
5．【答案】错误
【知识点】水的三态变化
【解析】【分析】根据水的三态变化的认识，水在自然界中有气态、液态、固态三种存在状态，水蒸气是它的气态形式，水是它的液态形式，冰是它的固态形式的。在一定温度下，三种形态可以相互转化。题目说法错误。
6．【答案】错误
【知识点】凝结
【解析】【分析】烧水看到的白气不是水蒸气，水蒸气是看不见的，我们看到的是水蒸气遇冷液化成的小水珠。
7．【答案】正确
【知识点】空气的特征
【解析】【分析】空气虽然占据空间，但是空气没有固定的形状。
8．【答案】错误
【知识点】水的蒸发
【解析】【分析】水变成水蒸气的过程叫做蒸发。水的蒸发现象是在任何温度下都能进行的。题目说法错误。
9．【答案】正确
【知识点】溶解
【解析】【分析】空气也会在水中溶解一部分。
10．【答案】错误
【知识点】冰的融化
【解析】【分析】根据水的三态变化的认识，冰融化、水蒸发要吸收热量，冰在融化过程中温度会保持不变，全部融化后温度会上升。题目说法错误。
11．【答案】错误
【知识点】空气的特征
【解析】【分析】空气是无色透明，没有味道的，我们看不见也摸不着，但是我们可以根据外界事物的变化来感受到空气的存在。题目说法错误。
12．【答案】错误
【知识点】风
【解析】【分析】做风的模拟实验时，不能使用封闭的箱子，这样空气不流动，无法形成风。题目说法错误。
13．【答案】B
【知识点】空气的特征
【解析】【分析】空气会流动，所以用密封袋盛装不漏气。
14．【答案】C
【知识点】水的溶解能力
【解析】【分析】100mL水中可以大约溶解食盐36g，小苏打9.6g.
15．【答案】C
【知识点】风
【解析】【分析】我们扇扇空气就能感受到风，从而感受到空气。
16．【答案】B
【知识点】冰的融化
【解析】【分析】相同质量冰的体积大于水，因为水分子之间空隙大。
17．【答案】A
【知识点】空气的特征
【解析】【分析】明稍稍用力，就可以把充满气的气球向上抛起，这主要是因为空气很轻。故选A。
18．【答案】B
【知识点】空气的特征
【解析】【分析】水蒸气是气体，看不见，没有固定的形状和体积。
19．【答案】B
【知识点】探究空气是否具有质量
【解析】【分析】根据对空气具有质量的认识，图中的天平平衡，当塑料袋扎破，空气跑掉，质量变小，则左边会翘起来。故选B。
20．【答案】C
【知识点】凝结
【解析】【分析】水无时无刻不在蒸发，蒸发变成水蒸气，汇集在一起凝结成小水珠。
21．【答案】A
【知识点】物理变化
【解析】【分析】纸只改变了形状并没有新物质生成属于物理变化。
22．【答案】B
【知识点】空气能占据空间
【解析】【分析】根据空气占据空间的认识，将一只气球套在了塑料瓶内，只能将气球吹大到一定程度，这是因为瓶中的空间被空气占据了。故选B。
23．【答案】B
【知识点】观察、比较物体的特征
【解析】【分析】空气容易被压缩，水不容易被压缩，所以空气占据的空间大小可以发生变化，而水占据空间的大小很难改变。A正确；空气和水都是无色无味透明的，B错误；空气是气体，水是液体，C正确。故选B。
24．【答案】A
【知识点】水的溶解能力
【解析】【分析】一分一分的加食盐可以比较准确地看出食盐在水中的溶解能力。
25．【答案】形态；体积
【知识点】探究水的特征
【解析】【分析】木头有颜色、有气味，木头是固体，固体有固定的体积、质量、形状，液体没有固定的形状，有固定的体积和质量；水无色无味、水是液体，液体没有固定的形状，有固定的体积和质量；空气无色无味，空气是气体，气体没有固定的体积和形状，有固定的质量。
26．【答案】流动；凉快
【知识点】风
【解析】【分析】风是空气流动形成的。根据对风的认识，扇扇子实际是用扇子带动空气流动，形成风，使人感到凉爽。
27．【答案】水蒸气；蒸发
【知识点】水的蒸发
【解析】【分析】我们周围的水，每时每刻都在变成水蒸气，跑到空气中，我们把这种现象叫做水的蒸发。
28．【答案】质量；上升；下降；流动
【知识点】空气的特征
【解析】【分析】空气有一定的质量，但是很轻。自然环境中，空气受热后体积膨胀会变轻而上升，遇冷后体积缩小会变重而下降，于是形成了空气的循环流动。
29．【答案】无色；无味
【知识点】空气的特征
【解析】【分析】水蒸气是一种无色无味的气体，和水是同一种物质，只是状态不一样。
30．【答案】不变；中止
【知识点】水在加热过程中的变化
【解析】【分析】通过实验探究我们发现，水沸腾时的温度是保持在100摄氏度（水的沸点）不变的，如果把酒精灯撒走，水的沸腾现象将会中止，因为水要沸腾必须具备达到沸点和持续吸热两个条件。
31．【答案】固体；变大
【知识点】水结冰过程中的变化
【解析】【分析】水在自然界不断经历着三种状态的循环变化，促使水的三态变化的原因是温度的变化。水结成冰后，就从液体变成了固体，体积会增大。
32．【答案】弹；越大
【知识点】压缩空气
【解析】【分析】空气可以被压缩，压缩空气有弹性势能。空气被压缩的程度越大，产生的弹力就越大。
33．【答案】温度；热胀冷缩；相平；28
【知识点】温度计
【解析】【分析】温度计，是测温仪器的总称，可以准确的判断和测量温度，利用固体、液体、气体受温度的影响而热胀冷缩等的现象为设计的依据。温度升高时，液柱受热会上升。观测温度计的读数时，读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中的液柱上表面相平。如图所示的温度计的读数为28℃。
34．【答案】
【知识点】观察、比较物体的特征
【解析】【分析】铁块有颜色、有气味，木头是固体，固体有固定的体积、质量、形状，液体没有固定的形状，有固定的体积和质量；水无色无味、水是液体，液体没有固定的形状，有固定的体积和质量；空气无色无味，空气是气体，气体没有固定的体积和形状，有固定的质量。
35．【答案】变小；空气占据的空间可以变化；活塞向上弹回；被压缩的空气有弹性
【知识点】压缩空气
【解析】【分析】空气占有一定的空间，但它没有固定的形状和体积。在对密闭的容器中的空气施加压力时，空气的体积就被压缩、变小，使内部压强增大，产生的弹力就越大，所以活塞往上弹回来。
36．【答案】（1）C
（2）A
（3）B
（4）C
【知识点】水在加热过程中的变化
【解析】【分析】（1）如果把一杯200毫升的水放置在窗台上，一个星期后会发现水位会下降，因为水分会蒸发，变成水蒸汽跑到空气中，故选C。
（2）水在加热过程当中会冒气泡，这个气泡就是水蒸气。在水沸腾时。气泡会由小变大，水在沸腾之前由大变小，所以菲菲观察水沸腾的现象，能够看到气泡现象如图A中由小变大。
（3）夏天，菲菲想去冰箱里拿一瓶矿泉水，打开冰箱，发现从冰箱里不断往外冒出白烟，这是由水蒸气遇冷凝结成的小水珠。故选B。
（4）煮饺子时，菲菲发现锅里的水越来越少，原因是在水沸腾的时候会迅速气化，水会变成水蒸汽跑到空气中，故选C。
37．【答案】（1）C
（2）B
（3）C
（4）B
（5）A
【知识点】水结冰过程中的变化
【解析】【分析】(1)用温度计测量试管中水的温度，其正确的方法是手拿温度计的上端，让温度计的玻璃泡浸在水中，温度计不能触碰试管壁或试管底，否则会影响温度计的度数，导致测量温度值不准确。图A中温度计接触试管底部，图B中玻璃管接触试管壁，都影响测量数值的准确性，故C正确，AB选项错误。
(2)往碎冰中加入食盐的目的是加速食盐融化速度，加快热量传递，使得玻璃管周围水的温度更低，故B正确，AC选项错误。
(3)实验过程中，试管上套橡皮筋的作用是标记初始水面的高度，便于试管内水结冰后比较水面与冰面高度差，故C正确，AB选项错误。
(4)从实验过程可以知道，试管内的水结冰所需的时间大约需要1分钟作用，冰从试管壁向里逐渐凝固，故 C正确，AB选项错误。
(5)当试管内的水完全结冰后，冰面高度明显高于水面的高度。这是因为水结冰体积膨胀，密度减小。故选A。
1 / 1湖南省怀化市通道县2023-2024学年三年级上学期科学期中试卷
一、判断题（在题前的括号内对的填“T”，错的填“F”，每题2分，共24分）
1．（2023三上·通道期中）使用简易天平可以准确称出一袋空气的质量。（ ）
【答案】错误
【知识点】测定一袋空气的质量
【解析】【分析】一袋空气的质量太小了，所以使用天平不可以准确称出一袋空气的质量。题目说法错误。
2．（2022三上·叙州期末）空气很轻，所以没有质量。
【答案】错误
【知识点】探究空气是否具有质量；测定一袋空气的质量
【解析】【分析】两个充满空气的气球放在杠杆尺的两侧平衡，刺破一个气球后，平衡就会被破坏，说明空气是有重量的，虽然感觉不到空气，但是空气是有质量的。
3．（2023三上·通道期中）使用酒精灯时，如果有洒出的酒精在灯外燃烧，不要惊慌，可用沙或抹布扑灭。（ ）
【答案】正确
【知识点】酒精灯的使用
【解析】【分析】实验时，在使用酒精灯时，如果不小心把点燃的酒精灯弄翻了，有洒出的酒精在灯外燃烧，不要惊慌，应该用沙土或者湿抹布盖灭。题目说法正确。
4．（2023三上·通道期中）混合后的物质我们可以想办法分离开来。（ ）
【答案】正确
【知识点】物质的分离
【解析】【分析】要把固体从液体中分离出来，常用的分离方法有过滤、沉淀、蒸发三种。根据混合物分离的方法，不能溶解在水中的物体会有沉淀，能用过滤的方法分离。题目说法正确。
5．（2023三上·通道期中）冰和水是两种完全不同的物质，它们不能相互变化。（ ）
【答案】错误
【知识点】水的三态变化
【解析】【分析】根据水的三态变化的认识，水在自然界中有气态、液态、固态三种存在状态，水蒸气是它的气态形式，水是它的液态形式，冰是它的固态形式的。在一定温度下，三种形态可以相互转化。题目说法错误。
6．（2022三上·五华期末）烧水时，我们看到的白气是水蒸气。（ ）
【答案】错误
【知识点】凝结
【解析】【分析】烧水看到的白气不是水蒸气，水蒸气是看不见的，我们看到的是水蒸气遇冷液化成的小水珠。
7．（2020三上·龙湾期中）同一个气球可以变成各种形状，这主要是利用了空气无固定形状的特征。
【答案】正确
【知识点】空气的特征
【解析】【分析】空气虽然占据空间，但是空气没有固定的形状。
8．（2023三上·通道期中）冬天天气很冷，池塘中的水是不会蒸发的。（ ）
【答案】错误
【知识点】水的蒸发
【解析】【分析】水变成水蒸气的过程叫做蒸发。水的蒸发现象是在任何温度下都能进行的。题目说法错误。
9．（2020三上·龙湾期中）水里也有空气，所以小鱼能在水里生活。
【答案】正确
【知识点】溶解
【解析】【分析】空气也会在水中溶解一部分。
10．（2023三上·通道期中）冰在融化的过程中需要吸热，温度也会升高。（ ）
【答案】错误
【知识点】冰的融化
【解析】【分析】根据水的三态变化的认识，冰融化、水蒸发要吸收热量，冰在融化过程中温度会保持不变，全部融化后温度会上升。题目说法错误。
11．（2023三上·通道期中）空气的气味有时是淡淡的，有时是香的，有时又是臭的。（ ）
【答案】错误
【知识点】空气的特征
【解析】【分析】空气是无色透明，没有味道的，我们看不见也摸不着，但是我们可以根据外界事物的变化来感受到空气的存在。题目说法错误。
12．（2023三上·通道期中）做风的模拟实验时，我们需要准备一个封闭的箱子。（ ）
【答案】错误
【知识点】风
【解析】【分析】做风的模拟实验时，不能使用封闭的箱子，这样空气不流动，无法形成风。题目说法错误。
二、选择题（将正确答案的序号填在括号里，每小题3分，共36分）
13．（2020三上·龙湾期中）小明想要装一些山里清新的空气回家，最好是用（ ）。
A．竹篮 B．密封袋 C．碗
【答案】B
【知识点】空气的特征
【解析】【分析】空气会流动，所以用密封袋盛装不漏气。
14．（2020三上·龙湾期中）常温下，比较小苏打和食盐在水中的溶解能力，下列说法正确的是（ ）。
A．一样强 B．小苏打强 C．食盐强
【答案】C
【知识点】水的溶解能力
【解析】【分析】100mL水中可以大约溶解食盐36g，小苏打9.6g.
15．（2020三上·厦门期末）下列方法中，能让我们感受到空气存在的是（ ）
A．看一看 B．摸一摸 C．扇一扇
【答案】C
【知识点】风
【解析】【分析】我们扇扇空气就能感受到风，从而感受到空气。
16．（2020三上·龙湾期中）如图，试管里的冰完全融化成水后，水位会（ ）。
A．升高 B．降低 C．不变
【答案】B
【知识点】冰的融化
【解析】【分析】相同质量冰的体积大于水，因为水分子之间空隙大。
17．如图，小明稍稍用力，就可以把充满气的气球向上拋起，这主要是利用了空气的哪个特征？（ ）
A．很轻 B．能流动 C．无固定形状
【答案】A
【知识点】空气的特征
【解析】【分析】明稍稍用力，就可以把充满气的气球向上抛起，这主要是因为空气很轻。故选A。
18．（2021三上·龙湾期末）下面不是水蒸气特点的是（ ）。
A．看不见 B．有固定形状 C．没有固定体积
【答案】B
【知识点】空气的特征
【解析】【分析】水蒸气是气体，看不见，没有固定的形状和体积。
19．如图，将塑料袋扎破，原来平衡的天平左边会翘起来，这说明（ ）
A．空气是一种气体 B．空气是有质量的 C．空气能占据空间
【答案】B
【知识点】探究空气是否具有质量
【解析】【分析】根据对空气具有质量的认识，图中的天平平衡，当塑料袋扎破，空气跑掉，质量变小，则左边会翘起来。故选B。
20．（2020三上·龙湾期中）如图，用透明保鲜膜密封玻璃杯杯口，一段时间后，会看到保鲜膜内侧出现（ ）。
A．灰尘 B．水蒸气 C．小水珠
【答案】C
【知识点】凝结
【解析】【分析】水无时无刻不在蒸发，蒸发变成水蒸气，汇集在一起凝结成小水珠。
21．（2020三上·龙湾期中）美术课上，小明用纸剪出了很多可爱的小动物，经过这些改变，纸（ ）。
A．还是原来的物质
B．已经不是原来的物质了
C．有部分还是原来的物质，有部分已经不是原来的物质了
【答案】A
【知识点】物理变化
【解析】【分析】纸只改变了形状并没有新物质生成属于物理变化。
22．小明将一只气球套在了塑料瓶内，如图所示，他能将气球（ ）
A．吹大到整个瓶子
B．只能吹大到一定程度
C．根本无法吹大
【答案】B
【知识点】空气能占据空间
【解析】【分析】根据空气占据空间的认识，将一只气球套在了塑料瓶内，只能将气球吹大到一定程度，这是因为瓶中的空间被空气占据了。故选B。
23．关于空气和水，下列描述错误是（ ）。
A．空气占据空间的大小可以发生变化，而水占据空间的大小很难改变
B．空气是透明的，而水是彩色的
C．空气是气体，水是液体
【答案】B
【知识点】观察、比较物体的特征
【解析】【分析】空气容易被压缩，水不容易被压缩，所以空气占据的空间大小可以发生变化，而水占据空间的大小很难改变。A正确；空气和水都是无色无味透明的，B错误；空气是气体，水是液体，C正确。故选B。
24．（2020三上·龙湾期中）在“50毫升水能溶解多少食盐”的实验中，一份一份地加入食盐，有利于（ ）。
A．比较准确地计算出食盐的溶解能力
B．保持实验的趣味性
C．加快溶解速度
【答案】A
【知识点】水的溶解能力
【解析】【分析】一分一分的加食盐可以比较准确地看出食盐在水中的溶解能力。
三、填空题（每空1分，共22分）
25．我们知道水是液态，没有固定的 ，但有一定的 。
【答案】形态；体积
【知识点】探究水的特征
【解析】【分析】木头有颜色、有气味，木头是固体，固体有固定的体积、质量、形状，液体没有固定的形状，有固定的体积和质量；水无色无味、水是液体，液体没有固定的形状，有固定的体积和质量；空气无色无味，空气是气体，气体没有固定的体积和形状，有固定的质量。
26．扇扇子实际是用扇子带动空气 ，从而形成风，使人感到 。
【答案】流动；凉快
【知识点】风
【解析】【分析】风是空气流动形成的。根据对风的认识，扇扇子实际是用扇子带动空气流动，形成风，使人感到凉爽。
27．我们周围的水，每时每刻都在变成 ，跑到空气中，我们把这种现象叫做水的 。
【答案】水蒸气；蒸发
【知识点】水的蒸发
【解析】【分析】我们周围的水，每时每刻都在变成水蒸气，跑到空气中，我们把这种现象叫做水的蒸发。
28．空气有一定的 ，但是很轻。自然环境中，空气受热后会变轻而 ，遇冷后会变重而 ，于是形成了空气的循环 。
【答案】质量；上升；下降；流动
【知识点】空气的特征
【解析】【分析】空气有一定的质量，但是很轻。自然环境中，空气受热后体积膨胀会变轻而上升，遇冷后体积缩小会变重而下降，于是形成了空气的循环流动。
29．（2020三上·广元期中）水蒸气是一种 、 、透明的气体。
【答案】无色；无味
【知识点】空气的特征
【解析】【分析】水蒸气是一种无色无味的气体，和水是同一种物质，只是状态不一样。
30．通过实验探究我们发现，水沸腾时的温度是 的，如果把酒精灯撒走，水的沸腾现象将会 （选填“继续”或“中止”）。
【答案】不变；中止
【知识点】水在加热过程中的变化
【解析】【分析】通过实验探究我们发现，水沸腾时的温度是保持在100摄氏度（水的沸点）不变的，如果把酒精灯撒走，水的沸腾现象将会中止，因为水要沸腾必须具备达到沸点和持续吸热两个条件。
31．水结成冰后，就从液体变成了 体，体积会 。
【答案】固体；变大
【知识点】水结冰过程中的变化
【解析】【分析】水在自然界不断经历着三种状态的循环变化，促使水的三态变化的原因是温度的变化。水结成冰后，就从液体变成了固体，体积会增大。
32．空气可以被压缩，压缩后空气有 力，空气被压缩的程度越大，产生的这个力就 。
【答案】弹；越大
【知识点】压缩空气
【解析】【分析】空气可以被压缩，压缩空气有弹性势能。空气被压缩的程度越大，产生的弹力就越大。
33．温度计是用来测量物体 的仪器，实验室中的气温计是用液体的 原理制成的，观测温度计的读数时，视线应与温度计液柱上表面 。如图所示的温度计，此时的读数为 ℃。
【答案】温度；热胀冷缩；相平；28
【知识点】温度计
【解析】【分析】温度计，是测温仪器的总称，可以准确的判断和测量温度，利用固体、液体、气体受温度的影响而热胀冷缩等的现象为设计的依据。温度升高时，液柱受热会上升。观测温度计的读数时，读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中的液柱上表面相平。如图所示的温度计的读数为28℃。
四、连线题（共5分）
34．将以下形容物体特征的词汇与对应的物体相连。
铁块 水 空气 有一定的形状 液体 能流动但不易压缩 固体 看不见
【答案】
【知识点】观察、比较物体的特征
【解析】【分析】铁块有颜色、有气味，木头是固体，固体有固定的体积、质量、形状，液体没有固定的形状，有固定的体积和质量；水无色无味、水是液体，液体没有固定的形状，有固定的体积和质量；空气无色无味，空气是气体，气体没有固定的体积和形状，有固定的质量。
五、探究题（共13分）
35．乐乐学习了《压缩空气》这一节课后，做了以下实验。
将注射器吸进空气，用橡皮塞堵住出口，用力压活塞(如下图一)，观察到空气的体积 (填“变大”“变小”或“不变”)。以上实验说明了 。这时，如果将手松开(如下图二)，看到的现象是 (填“活塞不动”或“活塞往上弹回来”)，以上实验说明 。
【答案】变小；空气占据的空间可以变化；活塞向上弹回；被压缩的空气有弹性
【知识点】压缩空气
【解析】【分析】空气占有一定的空间，但它没有固定的形状和体积。在对密闭的容器中的空气施加压力时，空气的体积就被压缩、变小，使内部压强增大，产生的弹力就越大，所以活塞往上弹回来。
36．菲菲通过观察水，发现里面蕴含着许多科学知识，请结合所学知识回答下列问题
（1）菲菲如果把一杯200毫升的水放置在窗台上，一个星期后会发现____。
A．水位不变 B．水位上升了 C．水位下降了
（2）菲菲观察水沸腾时的现象，她能看到气泡现象如图中的 。(选“A”或“B”)
（3）夏天，非菲想去冰箱里拿一瓶冰矿泉水，打开冰箱发现从冰箱里不断冒出“白烟”，这是____。
A．水蒸气 B．小水珠 C．冰箱里产生的白烟
（4）煮饺子时，菲菲发现锅里的水越来越少，主要原因是____。
A．水被饺子吸收了 B．水漏到锅外去了 C．水变成水蒸气了
【答案】（1）C
（2）A
（3）B
（4）C
【知识点】水在加热过程中的变化
【解析】【分析】（1）如果把一杯200毫升的水放置在窗台上，一个星期后会发现水位会下降，因为水分会蒸发，变成水蒸汽跑到空气中，故选C。
（2）水在加热过程当中会冒气泡，这个气泡就是水蒸气。在水沸腾时。气泡会由小变大，水在沸腾之前由大变小，所以菲菲观察水沸腾的现象，能够看到气泡现象如图A中由小变大。
（3）夏天，菲菲想去冰箱里拿一瓶矿泉水，打开冰箱，发现从冰箱里不断往外冒出白烟，这是由水蒸气遇冷凝结成的小水珠。故选B。
（4）煮饺子时，菲菲发现锅里的水越来越少，原因是在水沸腾的时候会迅速气化，水会变成水蒸汽跑到空气中，故选C。
37．如图，为了观察和研究水结冰过程中的各种变化，实验中会将装有四分之一水的试管放入盛满碎冰（加入了食盐）的烧杯中，并用温度计测量试管中水的温度。
（1）用温度计测量试管中水的温度，其正确的方法是 ；
（2）往碎冰中加入食盐的目的是____；
A．让碎冰结成块
B．为了获得更低的温度
C．让碎冰变得更多
（3）在实验中，橡皮筋的作用是____；
A．方便拿住试管
B．方便看清冰
C．方便观察冰面和水面的高度
（4）实验中发现冰块融化所需的时间____；
A．非常短暂 B．比较长 C．需要1分钟
（5）当冰块完全融化成水时，冰面和水面的高度相比____。
A．水面低些 B．冰面低些 C．没有变化
【答案】（1）C
（2）B
（3）C
（4）B
（5）A
【知识点】水结冰过程中的变化
【解析】【分析】(1)用温度计测量试管中水的温度，其正确的方法是手拿温度计的上端，让温度计的玻璃泡浸在水中，温度计不能触碰试管壁或试管底，否则会影响温度计的度数，导致测量温度值不准确。图A中温度计接触试管底部，图B中玻璃管接触试管壁，都影响测量数值的准确性，故C正确，AB选项错误。
(2)往碎冰中加入食盐的目的是加速食盐融化速度，加快热量传递，使得玻璃管周围水的温度更低，故B正确，AC选项错误。
(3)实验过程中，试管上套橡皮筋的作用是标记初始水面的高度，便于试管内水结冰后比较水面与冰面高度差，故C正确，AB选项错误。
(4)从实验过程可以知道，试管内的水结冰所需的时间大约需要1分钟作用，冰从试管壁向里逐渐凝固，故 C正确，AB选项错误。
(5)当试管内的水完全结冰后，冰面高度明显高于水面的高度。这是因为水结冰体积膨胀，密度减小。故选A。
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