青岛版五四制五下数学圆柱和圆锥的认识教案

高青双语学校小学部备课
课题 圆柱圆锥的认识 案序
时间 授课人
教学目标 使学生认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征；认识圆柱的底面、侧面和高；认识圆锥的底面和高。
教学重难点 认识圆柱和圆锥的特征
教学过程 复习导入师：在此之前，我们学习了哪些图形？预设生：长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形、圆；生：长方体、正方体、球。师：在此之前，我们一同学面图形和立体图形，我们要继续学习立体图形中的其他图形------《圆柱和圆锥》。合作探究、领会新知引入师：夏天里，大家最喜欢吃什么？预设生：冰淇淋。师：你能给大家说说你吃的冰淇淋的形状吗？预设：圆桶的；尖尖的形状的；圆锥状的。师：大家说的很好。我们吃的冰淇淋的形状有圆柱形的也有圆锥形的。下面我们先来研究圆柱的特征。小组合作，圆柱特征。师：利用你手中的圆柱，研究研究圆柱的特征。小组展示：圆柱的面：3个面，2个底面，一个侧面；高：两底面之间的距离。师：圆柱的上下面及侧面有什么特点？侧面和底面又有什么关系呢？小结：圆柱的两个圆面叫做底面，曲面叫做侧面；两底面之间的距离叫做高。小组合作，圆锥特征师：利用手中的圆锥，研究圆锥的特征。小组展示：圆锥的面：2个面，一个底面，一个侧面；一个顶点；圆锥的高：1条。小结：圆锥的底面是个圆面，圆锥的侧面是一个曲面。从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。巩固练习。圆柱和圆锥的异同点。师：我们一起认识了圆柱和圆锥，你能比较圆柱和圆锥的异同点吗？圆柱圆锥底面个数高的条数顶点侧面跟进训练看看我能行1、判断说理： （1）圆柱的高只有一条。（ ） （2）圆锥的高有无数条。（ ） （3）圆柱两个底面直径相等。（ ） （4）圆柱和圆锥都有一个曲面叫侧面。( ) 请说出下列哪些是圆柱？哪些是圆锥？拓展训练 我会想将如下图形所示的长方形、半圆形、梯形和三角形小旗快速旋转。想象一下，小旗旋转一周能形成什么图形？请你连一连。 补 正