人教版三年级下册数学《认识面积》课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
三年级下册
认识面积
面
摸一摸
观察国旗和黑板的表面，哪一个面更大？
观察法
重叠法
“观察”“重叠”的方法都不能够很准确地比较出它们的大小，有没有更好的办法来解决这一问题呢？
测量长度：
测量面积：
可以选用一种图形作单位来测量
测量法
小组合作
要求：
1、想一想。选择一种你认为最合适的图形（ 、 、 ）作单位。
2、摆一摆。用选择的图形作单位分别在两个长方形上摆。
3、比一比。在“学习记录单”记录摆出的个数，比较两个面积的大小。
选择哪一种图形去测量最合适？为什么？
对比分析
能铺满且摆放时不受位置和方向的限制。
选用正方形图形作测量面积单位最合适
我用9个小正方形铺满。
我用4个小正方形铺满。
猜猜谁后面藏着的长方形面积大
比较两个图形面积的大小，要用统一的标准来测量。
边框按长度收费，玻璃按大小收费！
图形变变变
？
图形变变变
面积的来源
好好学习
保卫祖国领土不受侵犯
同学们，通过本节课的学习，你们有哪些收获呢？
课堂小结：
表面有大有小 选择统一标准比较
先铺
再数
得出大小