9 猎人海力布 课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
统编版五年级语文上册
9 猎人海力布
你读过民间故事吗？
宝莲灯 精卫填海 鲁班造伞 八仙过海
民间故事
1. 会认本课4个生字，会写11个生字，理解生字组成的词语。 (重点)
2. 默读课文，能说出课文写了海力布的哪几件事情。(重点)
3. 初步感知文意，了解课文内容。(难点)
学习目标
民间故事：是一些长期流传于老百姓之间的故事，它们都有一个特点，语言通俗易懂；情节引人入胜；人物具有超人的力量。
一、导入新课
甘珠尔扎布(1903年7月17日—1970年)
别名韩绍约、川岛隆良，蒙古族， 辽宁彰武人。《猎人海力布》是甘珠尔扎布整理的。民间故事有两个突出的特点：1.时代久远，往往伴随着人类的成长历程而经久不衰；2.口头传播，民间故事大都以口头形式传播。从这两个特点，我们就可以发现：民间故事往往因为时代久远、又是口头传播，所以很难找到一个确切的作者。
走进作者
谢 发 话 牲
誓
chóu shì huǎng xī
谎
牺
酬
我会认
我会认
酬谢 发誓 谎话 牺牲
chóu shì huǎnɡ xī
回顾课文，文章写了海力布的哪几件事？
救白蛇
得宝石
救乡亲
变石头
据说在内蒙古自治区的山村，有一块奇特的石头，传说是一个叫海力布的人变的，大家就称这块石头为“海力布”。这其中又有怎样的故事呢？
猎人海力布
交流讨论:在文中找出相关段落并批注。
感知人物
猎人海力布
说一说：用自己的话概括主要内容。
1.海力布救下了龙王的女儿小白蛇，得到了一块能听懂动物说话的宝石。
2.海力布听到了洪灾降临的消息，劝说乡亲们搬家。
3.海力布说出秘密，救下了乡亲们，自己却变成了一块石头。
无私奉献
舍己为人
他急忙搭箭开弓，对准老鹰射去。
这里运用动作描写，写海力布救下了小白蛇。“抬”“搭箭开弓”“射”等动词，体现出海力布打猎很有经验。
海力布想,珍宝我倒不在乎，能听懂动物的话，对一个猎人来说，实在是太好了。他问小白蛇：“真有这样一颗宝石吗 ”
运用心理描写和对话描写，表明海力布想要那颗宝石。
救龙女，得宝石。
乡亲们得救，人们纪念海力布。
思考：故事的起因、经过、结果分别是什么？
听鸟语，劝搬家
救乡亲，变石头
故事脉络
起因
经过
结果
海力布听到灾难将临
有一天，他正在深山里打猎，忽然听见一群鸟在议论着什么。仔细一听，那只带头的鸟说：“咱们赶快飞到别处去吧！今天晚上，这里的大山要崩塌，大地要被洪水淹没，不知道要淹死多少人呢！”
海力布从一群鸟那里听到了什么呢？
第一部分（1、2自然段）：猎人海力布是一个热心助人的人。
第二部分（3-10自然段）：
第三部分（11自然段）：人们世世代代纪念海力布。
思考：说说课文每个部分讲了什么？
听鸟语，劝搬家
救乡亲，变石头
结构划分
救龙女，得宝石
海力布劝乡亲们搬家
他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”
海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”
海力布说的话在复述时如何转述呢？
起因：海力布救了龙王的女儿，得到了宝石。
结果：海力布为了救乡亲，变成了石头。
经过：海力布劝乡亲们搬家。
一个“总”字说明他的热心不是一朝一夕的，正因为如此，大家才敬爱他，也正因为平时的热心助人，才使得他在最关键的时候宁可放弃自己的生命也要救乡亲们。
阅读故事过程（3-10），依据故事情节提炼小标题，并在文中批注。
重点内容
过程一：
“救龙女得宝石”
过程二：
“听鸟语劝乡亲”
过程三：
“说秘密变石头”
“再三叮嘱”说明小白蛇告知海力布之事的重要性和后果的严重性，与下文海力布不顾后果说出真相相照应。
2.他们走在路上，忽然（ ），（ ），接着就是（ ）。
1.海力布急得掉下了眼泪：“我可以发誓，我说的话（ ）。”
3.半夜里，只听一声（ ）的巨响，大山崩塌了，洪水涌了
出来，把他们住的村子淹没了。
千真万确
乌云密布
狂风怒号
倾盆大雨
震天动地
一、用下列词语补充句子。
倾盆大雨
千真万确
乌云密布
震天动地
狂风怒号
1.这位老人得了重病，医生们正在全力（ ）。
2.李叔叔每月拿出一百元钱，（ ）一名失学儿童。
3.老麻雀不顾自己的危险，一心只想（ ）自己的幼儿。
4.医生正在与时间赛跑，极力（ ）病人的生命。
抢救
救助
拯救
挽救
二、选词填空。
拯 救
抢 救
挽 救
救 助
我的收获
1
找出文中能体现海力布无私奉献、舍己救人的情节，并体会人物精神。
2
积累四字词语并运用。
3
思考：两个故事之间的联系。
4
交流：初读课文，我的感受________。