统编版六年级语文下册14文言文二则学弈课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
《学弈》
六年级语文下册
孟子小时候很贪玩，还喜欢模仿他人。他家原来住在坟地附近，所以他常常玩筑坟墓或学别人哭拜的游戏。孟子的母亲认为这样不好，就把家搬到集市附近，可是孟子又模仿做生意的人夸口叫卖。孟母认为这个环境也不好，就把家搬到学堂旁边。于是，孟子就跟着学生学习礼节和知识。孟母心里很高兴，认为这里才是适合儿子居住的地方，就不再搬家了。
人物介绍
孟子（一说约公元前372年～公元前289年），名轲，战国时期邹国（现山东邹城）人。战国时思想家、政治家、教育家，是继孔子以后的儒学大师，被尊称为“亚圣”，后世将他与孔子合称为“孔孟”。
文言文二则 学弈
弈：下棋
yì
围棋
下棋
弈
导入新课
指导朗读
自由朗读课文，找出朗读时有困难的地方，发现容易读错的词句。
多音字
缴
zhuó（ ）
jiǎo（ ）
弓缴
缴械
为
wèi（ ）
wéi（ ）
因为
为难
指导朗读
读一读
弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽/听之，一心以为/有鸿鹄/将至，思/援弓缴/而射之。虽/与之/俱学，弗若之矣。为是/其智/弗若与？曰：非/然也。
zhuó
wèi
读的速度要慢。
停顿要得当。
指导朗读
反复练读，熟读课文。
反复朗读，读通读顺。
互读课文，纠正错误。
指名读、赛读、齐读等。
把握文意
自由读课文，对照注释，弄懂每句话的意思，理解故事的内容。
弈秋，通国之善弈者也。
弈秋：秋，人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。
通国：全国。
之：的。
善：善于，擅长。
弈：下棋。
者：的人。
译文：弈秋，是全国最擅长下棋的人。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。
①使：
让。
②诲：
教，教导。
③其：
他们。指学弈的两个人。
⑤惟：
只。
④专心致志：
一心一意，集中精神。
译文：让弈秋教两个人下棋，他们中的一个人一
心一意，聚精会神地学习，只要弈秋讲的，他都
专心地听着。
一人虽听之，一心以为有鸿[hónɡ]鹄[hú]将至，思援弓缴而射之，
①之：
指弈秋讲的内容。
③援：
拉、拉开。
②鸿鹄：
天鹅。
④弓缴：
弓箭（这里指系着丝绳的箭）。
⑤射之：
指鸿鹄。
译文：另一个人虽然也在听弈秋讲，可是心里却一直以为天鹅将要飞到这里来，想取过弓和系有丝绳的箭，把它射下来。
虽与之俱学，弗若之矣。
之：
俱：
弗若：
矣：
虽然他俩在一块儿学习，但是后一个人不如前一个人学得好。
译文
他，指前一个人。
一起。
不如。
了。
为：
曰：
非：
为是其智弗若与？曰：非然也。
其：
然：
难道是因为他的智力不如别人好吗？说：不是这样的。
译文
因为。
他的，指后一个人。
说。
不是。
这样。
看图用自己的话叙述故事
弈秋，是全国最擅长的下棋的人。他教导两个学生下棋，其中一个学生非常专心，只听弈秋的教导；另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有天鹅飞过来，想要拉弓搭箭把它射下来。虽然他俩在一块儿学习，但是后一个人不如前一个人学得好。难道是因为他的智力不如别人好吗吗？说：不是这样的。
《学弈》参考译文
弈秋是个什么样的人？
通国之善弈者也
其一人专心致志，惟弈秋之为听。
专心致志
一心一意
聚精会神
全神贯注
一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之；
一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之；
三心二意
一心二用
心猿意马
心不在焉
虽与之俱学，弗若之矣。
译文：虽然与第一个人一起学，但是不如他。
学的结果怎么样？
？
为是其智弗若与？曰：非然也。
专心致志 成功
一心二用 失败
态度不同
结果不同
你能联系实际说说你的心得体会吗？
学习应该专心致志，不可三心二意。
名言警句
个专心致志乃事业成功的必备条件。
一心一意万事能成，三心二意一事无成。
天才出于勤奋，态度决定一切。
业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
布置作业
1.通过这个“学弈经验总结会”，这个“三心二意者”已经悔改了，两个人都专心致志地学弈，接下来发生的故事可就不大一样了，按这个设想，为本文写一个续想。
2.分小组，分角色表演课本剧《学弈》
再 见