短文两篇·陋室铭·爱莲说课件

课件25张PPT。陋室铭刘禹锡濮阳县五星乡二中 林玉花本文选自《全唐文》，作者刘禹锡（772—842），字梦得，贞元九年进士，唐代诗人，哲学家。刘禹锡生活在安史之乱以后的中唐时期，关心社会现实，忧虑国计民生。因参加王叔文的政治革新运动得罪了当朝的权贵，被贬成安徽省和州通判。按当时规定，他应住衙门里的三间屋子。可是和州知县见他被贬而来，便多方刁难。半年时间连搬三次家，住房一次比一次小，最后成了一间陋室。在此背景下，刘禹锡愤然提笔写了《陋室铭》一文。作品、作者简介：学习目标：1、疏通文意，识记重点文言词语。背诵课文。
2、理解主旨，学习本文托物言志和对比的写法。
3、学习作者安贫乐道的生活态度，培养自己高洁傲岸的节操。德馨鸿儒苔痕案牍xīnhóng rútáidú给下列红色的字注音山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云:“何陋之有？”陋 室 铭
刘禹锡 山不在高，有仙则名。水不在深，
有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕
上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往
来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝
竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，
西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？出名、闻名 灵异的（水） 这 只 香气，指（品德）高尚大学问家 没有什么学问的人 弹 指（嘈杂的）音乐声使……扰乱 使……劳累有什么简陋的呢山不在于高，有了仙人就著名了。水不在于深，有了蛟龙就灵异了。
这是简陋的屋子， 只要我有美好 的品德（也就不感到简陋了）
苔藓的痕迹蔓延上台阶， 野草的颜色映入帷帘显得青葱。
（在这里）谈笑的，有渊博的学者，往来的，没有无知的贫民。
可以弹弹朴素的古琴，看看佛经。
没有奏乐的闹声来扰乱（我的）耳朵，没有官府的文件来劳累（我的）身体。
南阳有诸葛亮的草屋，西蜀有杨子云的玄亭。 孔子说：有什么简陋呢？
文章层次
1.点明主旨，陋室不在其陋，而在身居
陋室主人品德的高尚。
2.写居室环境、交往人物和日常生活。
3.总结全文，强调陋室不陋。
师生互动
1、 文章是如何引出陋室的？
设喻引题山水仙龙喻陋室德馨2、陋室，陋室，真的陋吗？那么，本文从哪几个方面来论述陋室不陋的？试结合文章的语言加以分析。 （思维角度：环境、客人、生活。）景色清幽、交往不俗、生活高雅 3、结尾引用孔子的话有何作用？ 总结全文，运用类比，意在以古代名贤自比，表明自己也具有古代名贤的志趣和抱负。
斯是陋室,唯吾德馨。
4、文中哪句话点明了文章的中心?
5、文章题目为“陋室铭”，文中又说“何陋之有”，这些矛盾吗？
不矛盾。题中之“陋”为房屋的形陋，尾句的“陋”为“鄙俗”之义，指屋中主人的“德馨”，不鄙俗。
讨论作者写陋室有何用意？仅仅是为了告诉我们：陋室的状况吗？
“托物言志”是指通过描写客观事物，寄托、传达作者的某种感情、抱负和志趣。

陋室铭设喻引题山仙水龙喻喻陋室德馨陋室不陋环境清幽（景）生活高雅（趣）古贤自喻交往不俗（友）陪衬比喻 托物言志安贫乐道 高洁傲岸 作业
填空
1.点明主旨的句子______________。
2.写陋室环境的句子_____________。
3.与古代名贤自况的句子_________。
解释加线的词
1.惟吾德馨 2.无案牍之劳形
3.何陋之有 4.无丝竹之乱耳
练习1.下列句子停顿标错的一项是（ ） A、山/不在高，有仙/则名。 B、谈笑/有鸿儒，往来无/白丁。 C、斯是/陋室，惟吾/德馨。 D、无/丝竹之乱耳，无/案牍之劳形。 练习2.下列分析最正确的一项是（ ） A、《陋室铭》，作者刘禹锡主要想告诉读者：陋室不陋，身居陋室，乐在其中。 B、《陋室铭》，主要讲刘禹锡不慕荣利、喜爱陋室的思想感情。 C、《陋室铭》，运用托物言志的写法，通过赞美简陋的居室，表达作者不慕荣利、不求闻达、安贫乐道的情操。 D、《陋室铭》，通过和诸葛亮、杨子云的居室的类比，表达了作者也想建功立业、不甘寂寞的愿望。