14-1《故都的秋》课件(共33张PPT)2023-2024学年统编版高中语文必修上册

(共33张PPT)
中国文人似乎都有一种悲秋情结，无数文人墨客用自己的笔去诠释心中的秋。你能背诵有关于秋的诗词吗？
空山新雨后，天气晚来秋。——王维《山居秋暝》
万里悲秋长作客，百年多病独登台。——杜甫《登高》
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。——刘禹锡《秋词》
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
——唐·王勃《秋日登洪府滕王阁饯别序》
看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。——毛泽东《沁园春·长沙》
01
故都的秋
秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；
可是啊，北国的秋，
却特别地来得清，来得静，来得悲凉。
郁达夫














































学习目标
1、通过反复诵读品味文章的语言，体会故都的秋的特点；
2、感受作者特有的“清”、“静”、“悲凉”之感，体会作者对故都的秋的眷恋。。
散文一种自由、灵活地抒写见闻感受的文体，最大的特点是“形散而神不散”，与诗歌、小说、戏剧并称为“四大文学样式”。散文以抒情为主，但也使用记叙、议论、描写等表达方式，常综合起来运用。
散文一般分为以下四种类型:
叙事散文，以写人记事为中心，往往带有一定的抒情成分。
抒情散文，以一定的事物为描写对象，侧重具体地抒发作者情感。
说理散文，就事论理或借助一定的意象，阐述道理，抒发感悟。
写景散文，以描绘景物为主的散文，多在描绘景物的同时抒发感情，或借景抒情，或寓情于景，抓住景物的特征，按照空间的变换顺序，多运用移步换景的手法，把观察的 变化作为全文的脉络。
文体知识
散
文
形散神聚：取材广泛，手法灵活，思想主题集中
意境深邃：抒情性强，思想深远
语言优美：清新明丽，自然流畅
特点
文体知识
作者简介
郁达夫（1896-1945），原名郁文，现代著名小说家、散文家。浙江富阳县人。
代表作：短篇小说《沉沦》、《春风沉醉的晚上》、 《薄奠》、《迟桂花》，中篇小说《迷羊》、《她是一个弱女子》和《出奔》等。
他，幼年丧父，饱读古典诗书，困顿的生活赋予他诗人的忧郁特质。
他，少年留日，饱受异族欺凌，屈辱的日子赋予他作家的忧伤情怀。
他，壮年漂泊，饱尝抗战之苦，苦难的祖国赋予他战士的忧患悲凉。
他，在1945年8月29日被日本宪兵队秘密杀害，终年49岁。
他，在1952年被中国中央人民政府追认为革命烈士。
作者经历
郁达夫是个热忱的爱国主义者，积极投身抗日救亡活动。在生活上，郁达夫居无定所、颠沛漂泊，饱受人生哀愁与痛苦。
1934年7月，郁达夫不远万里从杭州经青岛去北平，再次饱尝了故都的“秋”味。
因此，作者描写的心中的“悲凉”已不仅是故都赏景的心态，更是对整个人生的感受。
混混沌沌 潭柘寺 槐树 扫帚
落蕊 一椽破屋 廿四桥 蟋蟀
嘶叫 房檩 平平仄仄 普陀寺
譬如 颓废 鲈鱼
读文正音
dùn
zhè
huái
sào zhou
ruǐ
chuán
niàn
xī shuài
sī
lǐn
zè
tuó
pì
tuí
lú
初读感知
1
“故都的秋”有什么特点？作者在文中是如何介绍的？
2
江南的秋天有什么特点？为什么要写江南的秋天？
可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。
慢 、润、淡、看不饱、尝不透、赏玩不到十足
对比
爱之深
前后呼应
完整性；增强真实感和感染力
故都的秋之特点：清、静、悲、凉
第1-2自然段：写的是对北国和南国秋天之对比
第3-12段：具体写北国之秋景
第13-14段：再写对北国秋之眷念
文章层析划分：
整体感知
任务一 绘秋景
3、自主思考：
作者辗转两地也要饱尝的故都的“秋味”是通过哪些具体的景物体现出来呢？
陶然亭的芦花
钓鱼台的柳影 西山的虫唱
玉泉的夜月
潭柘寺的钟声
秋日的庭院
秋槐的落蕊
衰弱的秋蝉
淅沥的秋雨
成熟的秋果
赏析物境
小院晨景图
秋槐落蕊图
秋果奇景图
秋蝉残鸣图
秋雨话凉图
细品秋景
文本研读
画面
语句品析
秋景小院
落蕊秋意
秋蝉残鸣
秋雨话凉
秋果奇景
①“碧绿的天色、青天、牵牛花的蓝朵；蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红色最下”
②“西山的虫唱、潭柘寺的钟声、驯鸽的飞声”
③“一椽破屋、破壁腰、几根疏疏落落的尖细且长的秋草”
赏析《故都的秋》写景的五幅画面，具体分析作者是从哪些方面突出了“秋之清静悲凉”的特点的。
颜色：冷色调，清冷之感
声音：衬托，突显静谧
环境：萧条破败，悲凉
赏析小院晨景图
视听结合
以动衬静
请阅读第4段，作者如何写落蕊图的？有何特点？
凋零的“落蕊”，寂寞而凄凉，联系前文的“疏疏落落的秋草”，给人一种万物寂寥之感，引发对生命生命衰亡的深邃感触，也具有一种独特的美感。
赏析秋槐落蕊图
“铺得满地”“声音也没有，气味也没有”“极微细极柔软”
“一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲”。
视觉、听觉、嗅觉、触觉
清
“潜意识下并且还觉得有点儿落寞”
静
悲凉
主观感受
文本研读
画面
语句品析
秋景小院
秋槐落蕊
秋蝉残鸣
秋雨话凉
秋果奇景
秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产，因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。
以蝉鸣声“衰弱”却也能被听到，
以动衬静，写出了故都秋的静和悲凉的特点。
赏析秋蝉残鸣图
请阅读第5段，品读“秋蝉残鸣图”。
伤感的秋蝉残鸣，这种生命行将结束时衰弱的“嘶叫”，充满北平，加浓了秋味，渲染了秋之寂廖、悲凉的气氛，容易让人联想到生命的衰亡，“啼唱”悲凉之中又有一种独特的美感。
意象：秋（寒）蝉
《蝉》：“它等了17年，才等到一个夏天。就只有这个夏天，它从泥土中出来，从幼虫成长过来。等秋风一吹,它的生命就完结了。”
因此，文人一般借此抒发人生短暂，生命的终结等情感
寒蝉=悲凉、哀怨、忧伤、忧愁；
史记中有云：“蝉蜕于污秽，以浮游尘埃之外。 ”蝉的一生虽然大多时间都在泥土中度过，但待其蜕变为蝉时，却攀于枝头远离浮尘，只以树汁露水为食，正可谓出淤泥而不染。
因此蝉又代表纯洁清高的品格，不阿谀奉承蔑视权贵
蝉=高洁品格的象征。
文本研读
画面
语句品析
秋景小院
秋槐落蕊
秋蝉残鸣
秋雨话凉
秋果奇景
着着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人，咬着烟管，在雨后的斜桥影里，上桥头树底下去一立，遇见熟人，便会用了缓慢悠闲的声调，微叹着互答着地说：
“唉，天可真凉了——”（这了字念得很高，拖得很长。）
“可不是吗？一层秋雨一层凉了！”
赏析秋雨话凉图，秋雨有何特点？表现在什么地方？
行动——清闲
语调——平静
感叹——悲秋
赏析秋雨话凉图（6-10）
文本研读
画面
语句品析
秋景小院
秋槐落蕊
秋蝉残鸣
秋雨话凉
秋枣奇景
在小椭圆形的细叶中间，显出淡绿微黄的颜色的时候，正是秋的全盛时期，等枣树叶落，枣子红完，西北风就要起来了，北方便是沙尘灰土的世界
赏析赏析秋果奇景图，北方的果树有哪些特点呢？
“淡绿微黄的颜色”：清、静的淡色。
“枣树叶落，枣子红完，西北风就要来了。”：寒冬将临的氛围。
赏析秋果奇景图（11）
观秋色—冷色调
青天、蓝朵、秋草、落蕊、
灰沉沉的天空、青布衣衫、淡绿微黄的枣树
秋景小结
这几幅图如何体现“清、静、悲凉”的特点？
听秋声-以动衬静
驯鸽的飞声
秋蝉残声
息列索落的秋雨
悠闲的都市闲人声
清
静
品秋味-主观
看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞
悲凉
文本研读
客观方面
这是景物本身固有的特征，是北京秋天的自然色彩。
主观方面
为什么在郁达夫的眼中，“故都的秋”是如此的“清”、“静”、“悲凉”？
第一，跟旧中国时代环境的黑暗有关，这导致他思想苦闷，逃避现实；
第二，也跟作家个人气质的抑郁善感有关。郁达夫早年（三岁）丧父，在日本十年的异地生活使他饱受屈辱和歧视；
第三，还跟作家的文艺观和审美追求有关。郁达夫提倡“静”的文学，“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情。”
任务二 悟秋心
情感探究
请找出文中能表达作者对“故都的秋”独特情感的句子？
（第1段）秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。
向往
情感探究
请找出文中能表达作者对“故都的秋”独特情感的句子？
（第2段）江南，秋当然也是有的，……一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，混混沌沌地过去，只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。……是不合适的。
通过与南方秋天的对比，南国秋味淡，北国秋味浓，表达了作者对北国秋天的热爱与赞美。
情感探究
（第13段）南国之秋，当然也是有它的特异的地方……比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。
以四个比喻，再次对比，首尾呼应，以饮食之味写秋味，秋味之浓烈、醇厚、苍劲、范围之大，写出了作者对北国之秋的热爱和眷恋。
请找出文中能表达作者对“故都的秋”独特情感的句子？
本体 喻体 特点 特点 喻体 本体
南国之秋 黄酒 温和 刚烈 白干 北国之秋
稀饭 稀薄 厚实 馍馍
鲈鱼 清淡 浓郁 大蟹
黄犬 娇小 阔大 骆驼
情感探究
请找出文中能表达作者对“故都的秋”独特情感的句子？
（第14段）秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿意把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。
含意：我心甘情愿的欲以生命为代价，换得古都的秋的长在，直接抒发了作者对古都之秋的无比眷恋和挚爱之情，也流露了深沉的忧思。
直 接 抒 情
总结提升
既让人肃然感受到故都的苍凉和凄清，也表达了作者对故都的珍爱、赞叹及深情的眷恋。
秋
描写的地点
描写的时间
故都
的
“都”，有一种历史沧桑感，有厚重的文化底蕴。
“故”，一种浓浓的眷恋情，深深的向往感寄寓其中。
人文景观
自然景观
通过文章我们可以知道“故都”就是北平，既然是写北平的秋，为什么作者不直接用“北平/北国的秋”作为题目，而用“故都”二字？
课文小结
故都的秋
总写（1~2段）
分写（3~12段）
总写（13~14段）
北国的秋：清、静、悲凉
江南的秋：慢、润、淡
记叙：五幅秋景图
议论
人皆感秋
品秋非到北方不可
中国文人尤甚
南国之秋：色彩不浓，回味不永。
北国之秋：色彩浓，回味永。
向往
品味
赞美
眷恋
主旨总结
本文通过对“故都”秋色的描绘，赞美了“故都”的自然风物，抒发了向往、眷恋故都之秋的深情，表达了作者对故都、对祖国深沉而浓烈的爱。同时也蕴含着作者颠沛流离、饱尝人间愁苦忧郁、孤独的心情。
语言：句式整散结合；风格简洁清丽；文风典雅
手法：以景显情、情景交融；排比、比喻；对比烘托
写作特色
结构：采用总分总结构，结构精巧，首尾呼应
景物的选取：能体现作者主观情绪，情景交融
秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；
可是啊，北国的秋，
却特别地来得清，来得静，来得悲凉。