13乌鸦喝水 课件）(共46张PPT)

(共46张PPT)
猜谜语
身穿黑袍子，
长个丑样子。
懂得爱妈妈，
是个好孩子。
打一种鸟的名称。
乌鸦
wū yā
13.乌鸦喝水
13.乌鸦喝水
13.乌鸦喝水
1.自由读课文，借助拼音，读准字音，读通句子。
2.标出课文有几个自然段。
初读课文
1
2
3
学认字
读词语
办法 放进 升高 怎么办
乌鸦 到处 找水 旁边 许多
许
法
办
学认字
加一加
学认字
＋
＋
＝
＝
放
处
反文旁
折文
加一加
学认字
处
生活识字
学认字
生活识字
高
学认字
鸟
—
＝
减一减
乌云
乌黑
学认字
换一换
—
＋
牙
＝
鸦
学认字
旁
身旁路旁
组词识字
找
找东西找朋友
学认字
进
近
放进
组词识字
识字方法总结
加一加
减一减
换一换
组词识字
生活识字
许 法 办 放
乌
鸦
旁 进 找
高 处
连词成句
一只乌鸦口渴了，
瓶子旁边想办法。
找到许多小石子，
放进瓶里水升高。
1
2
3
自由朗读课文，读完后，给下面这四幅画排排顺序。
（ 2 ）
（ 1 ）
（ 4 ）
（ 3 ）
我会写
书写：
（1）“口”的大小适中。
（2）撇与点要对称。
组词：一只 两只
zhī
我会写
书写：
（1）第一笔横不要过长。
（2）撇要舒展，从竖中线起笔。
（3）“口”要写得略扁。
组词：石子 石头
shí
我会写
书写：
（1）竖撇和竖弯钩起笔都落 在竖中线上。
（2）竖弯钩要写得舒展。
组词：看见 见到
jiàn
感谢聆听
猜谜语
身穿黑袍子，
长个丑样子。
懂得爱妈妈，
是个好孩子。
打一种鸟的名称。
乌鸦
wū yā
13.乌鸦喝水
13.乌鸦喝水
13.乌鸦喝水
执教人：
复习导入
办法 放进 升高 怎么办
乌鸦 到处 找水 旁边 许多
复习导入
乌鸦 到处 找水 旁边 许多 办法
1.一只（乌鸦）口渴了，（到处）（找水）喝。
2.乌鸦看见（旁边）有（许多）小石子，想出（办法）来了。
1
2
3
再读课文，读完后，给下面这四幅画排排顺序。
（ 2 ）
（ 1 ）
（ 4 ）
（ 3 ）
再读课文
说明乌鸦去到了很多地方。
提问：乌鸦可能去哪些地方找水喝？
它会飞到 找水喝。
再读课文
乌鸦找到水后又遇到了什么困难？
1
2
再读课文
找一找：乌鸦找到的是哪个瓶子？
水多
水不多，口小
口大
√
再读课文
着急
开心
失望
疑惑
1
2
3
再读课文
再读课文
瓶子里的水很少，乌鸦看到什么想到了办法？
爱思考
观察仔细
再读课文
乌鸦是用什么办法喝到水的？在课本上画出来。
“一颗一颗”可以去掉吗？
耐心
再读课文
瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
慢慢，一点一点
开心
1
2
3
再读课文
再读课文
开动脑筋：你有什么其他好办法帮乌鸦喝到水吗？
梳理课文内容
找水喝
喝不到
想办法
喝着水
着急
疑惑
思考
开心
1
2
3
再读课文
爱思考
1.说一说乌鸦是怎么喝到水的？
2.学完本课你从乌鸦的身上收获到了什么？
归纳总结
读了这个故事，你明白了什么道理？
遇到困难，
应认真思考，
积极想办法解决
我会写
书写：
（1）第一笔竖折的横段要写在横中线上。
（2）中间的竖要立在竖中线上。
组词：想出 出来
chū
感谢聆听