2024届高考语文复习：辨析修改病句课件(共79张PPT)

(共79张PPT)
辨析修改病句
典题精析，跟踪训练
任务组二：能力特训
2024年一轮大复习之语言文字运用
句子是具有一个句调(形式上带句号、问号、叹号等)，能够表达一个相对完整的意思的语言单位。导致语病的根源在于句子成分不明，句子结构不清。厘清句子的成分和结构，将复杂的长难句化繁为简，其“病”与“不病”立马显现。
考查形式：
一是辨析病句，一般为单项选择题；
二是修改病句，一般为主观题。
任务解读
一、了解单句和复句
辨析修改的病句，不少是复杂的单句。要辨析修改病句，首先需要准确划分句子成分。
单句的成分有主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等。其中，主语、谓语、宾语是主干成分，定语、状语、补语是附加成分。
1.单句句子成分
成分 解释 举例
主语 主语是句子陈述的对象。一般由名词(代词)或名词性短语充当。 　 中国在现在和将来相当长的岁月里，都是一个农业大国。
【分析】“中国”是被陈述的对象，是主语。
谓语 谓语是陈述主语的内容。说明主语怎么样或者是什么。一般由动词、形容词或动词性、形容词性短语充当。 青蒿素是中医药学给予人类的一份珍贵礼物。、【分析】“是”是对主语的陈述，是谓语。
宾语 宾语是谓语动词所支配、影响或涉及的对象，能回答“谁”或“什么”等问题。一般也由名词(代词)或名词性短语充当。 　 今天，我们迎来了一个更加注重精神品质和独特体验的时代。
【分析】“时代”是谓语动词“迎来”涉及的对象，回答“迎来什么”的问题，是宾语。
定语 　 定语是在主语和宾语前起修饰(描写)限制作用的成分。 我们一向关注(传播)的内容。
【分析】“传播”修饰宾语“内容”，是定语。
状语 　　状语是修饰限制谓语中心语的句子成分。 这[真]是一群强盗！
【分析】“真”修饰谓语动词“是”，是状语。
补语 　　补语是补充说明谓语中心语的句子成分。 　　第二天我起得〈很迟〉。
【分析】“很迟”补充说明了谓语中心语“起”的结果，是补语。
1、单句句子成分
1、单句句子成分
※划分句子成分时，一般先找出主语和谓语，再推及其他成分，且常用“符号图示法”。
主语符号：　　　　。
谓语符号：________。
宾语符号：　　　　。
定语符号：(　　)。
状语符号：[　　]。
补语符号：〈　　〉。
【句子成分口诀】
主谓宾，定状补，一般成分弄清楚。
基本成分主谓宾，附加成分定状补。
主语讲谁或什么，陈述主语是谓语。
动词涉及人或物，涉及成分叫宾语。
修饰限制算定状，补充说明就是补。
定语用在主宾前，谓前为状谓后补。
还有标志的地得，帮助分清定状补。
注意位置和关系，认真分析莫疏忽。
1、请分析以下各句的句子成分，各成分用相应的符号表示。主语符号：　　　　。谓语符号：________。宾语符号：　　　　。定语符号：(　　)。状语符号：[　　]。补语符号：〈　　〉。
①喜欢阅读的他十分认真地读完了这两本书。
②马克思第一次彻底地解释清楚自然和社会的发展规律。
③随着流动人才的增加和社会对人才需求的日趋多样化，用人单位在招聘人才时，开始主动与各地人才市场联系。
对点训练一
试题中的句子除了单句，更多的是复句，所以区别单句和复句，对辨析语病也很重要。
单句是指只有一套可以独立存在的主谓结构(有无宾语皆可)的句子；
复句是指有两套或两套以上可以独立存在的主谓结构(有无宾语皆可)的句子，句中能独立存在的主谓结构叫分句。
2.复句类型
类型 解释 关联词语 举例
并列复句 　　几个分句分别说出几种事物，或者陈述一种事物的几个方面，或者陈述几种事物。分句间的关系是平行的，不分先后、轻重。 既……，也(又)…… 又……，又…… 不是……，而是…… 是……，不是…… 有时……，有时…… 也，同样 我们既要学习好，也要身体好。
高明的老师不是把知识直接灌输给学生，而是引导和指点学生自己去学习。
从门到窗子是七步，从窗子到门也是七步。
承接复句 　　几个分句一个接着一个地叙述连续发生的几种情况或几件事。分句间有先后的顺序。 首先……，然后…… ……于是(就) …… ……后来…… ……终于…… 上班以后，首先清理卫生，关掉充好电的灯源，然后就开始在窗口收上井工人的矿灯，再把充足电的矿灯发放给下井的工人。
2、复句类型
类型 解释 关联词语 举例
递进复句 　　后面分句表达的意思比前面分句更进一层，一般是由小到大，由少到多，由浅到深，由轻到重，由易到难。 不但(不仅、不光) ……，而且(并且、还、甚至)…… 尚且……，何况…… 不只……，还…… 锻炼身体不但能增强体质，提高免疫力，而且能使人精神抖擞，容光焕发。
他不但聪明，而且勤奋。
选择复句 　　两个或几个分句，分别说出两件或几件事情，并且表示从中选择一件。分句之间的关系具有排他性，只要求选择一项。 或者……，或者……，是……，还是…… 不是……，就是…… 与其……，不如…… 宁可……，也不…… 或者跪着生，或者站着死。
暴露在地面上的人员，不是被严重烧伤，就是被冲击波抛到远处。
与其嫉妒别人，不如用实际行动超越别人。
2、复句类型
类型 解释 关联词语 举例
转折复句 　　前面分句说了一个意思，后面分句不是顺着前一分句的意思说下去，而是做了一个转折，说出同前一分句相反、相对或部分相反的意思。 虽然……，但是(可知、但、却)…… ……只是…… ……反而…… 塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
他这人做错了事，很少用书面或口头做检查，只是用行动来改正。
你这样说不但不能解决问题，反而会影响团结。
假设复句 　　前面的分句假设一种情况，后面分句说出假设的情况实现后“产生”的结果。 如果(假如、假使、倘若、要是)……，就(那么、便、则) …… 即使(纵然、纵使、即便)……，也…… 要是你能刻苦学习，成绩就会提高。
倘若我们能这样追问，一切虚假的学说便不攻自破了。
即使没人提醒，你也应该时时严格要求自己。
2、复句类型
类型 解释 关联词语 举例
条件复句 　　前面分句提出一个条件，后面分句说出在这个条件下所要产生的结果。前后分句间有条件与结果的推论关系。 只有……，才…… 只要……，就…… 无论(不论、不管) ……，都…… 任凭……，也…… 只有依靠广大人民群众，才能把事情办好。
不论处在什么厄运中，都不要失去理想！都要保持高风亮节！
任凭我们怎么叫门，他也没有把门打开。
因果复句 　　一分句说明原因，另一分句说明结果。前后分句是因果关系。 因为……，所以…… 既然……，就…… ……因此(因而、以致)…… 大家因为时常见到听到接触到，都觉得那些事情平淡无奇，不足介意。
既然知道自己错了，就没有必要那么躲躲闪闪的了。
2、复句类型
2．指出下列复句的类型。
①如果不浇水，种子就不会发芽。
②只有充分地发扬先进的东西去克服落后的东西，才能使社会前进。
③既然问题搞清楚了，就不需要再去人了。
④他不故意地冷淡谁，也不肯绕着弯子去巴结人。
⑤宁愿不戴这顶乌纱帽，也得把账目查个一清二楚。
⑥他思考了一会儿，然后又埋下头来继续写作。
⑦这么热的天气，大人尚且受不了，何况是小孩子？
⑧这道理听起来不错，可是你应该考虑自己的具体情况。
对点训练二
答案：①假设复句　②条件复句　③因果复句　④并列复句　⑤选择复句　⑥承接复句　⑦递进复句　⑧转折复句
二、辨析病句
辨析病句，是修改病句的基础，也是语言表达较高层次的要求。
高考中常见的六大病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明和不合逻辑。
辨析病句
病句类型一：语序不当
【举例】她是国家队的(领属性的)一位(数量词)有20多年教学经验的(动词性短语)优秀的(形容词)篮球(名词)女(名词)教练。
1.多项定语语序不当
多项定语一般可按以下次序排列：
①表领属性的或表时间、处所的短语；
②指称或数量短语；
③动词或动词短语；
④形容词或形容词短语；
⑤名词或名词短语。
※1.可简记为“属数动形名”。
2.带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。
病句类型一：语序不当
【举例】许多老师昨天(时间)在休息室里(处所)都(范围)热情地(情态)和他(对象)交谈。
2.多层状语语序不当
多层状语一般可按以下次序排列：
①表目的或原因的介宾短语；
②表时间的名词或介宾短语；
③表处所的名词或介宾短语；
④副词(表范围或频率)；
⑤形容词或动词(表情态)；
⑥表对象的介宾短语。
病句类型一：语序不当
【举例】这个问题在学生中热烈地引起了讨论。
(“热烈”应修饰“讨论”，可改为“引起了热烈的讨论”)
3.定语与状语位置不当
①定语误放在状语位置
【举例】我们向厂方提出了关于工资制度改革的明确意见。(“明确”应修饰“提出”，而不是做定语，修饰“意见”，可把“明确”放在“提出”之前)
②状语误放在定语位置
病句类型一：语序不当
【举例】作为一个全新的、相对成熟的行业，不仅电子商务在一定程度上改变了人类的生活方式，也冲击了历史悠久的传统商业模式。(两个分句主语相同，故“不仅”应放在“电子商务”的后面)
4.词序或句子不当
①关联词位置不当：在复句中，如果两个分句的主语相同，那么主语应置于关联词之前；如果两个分句的主语不同，那么分句的主语应放在关联词之后。
【举例】作为一个全新的、相对成熟的行业，不仅电子商务在一定程度上改变了人类的生活方式，也冲击了历史悠久的传统商业模式。(两个分句主语相同，故“不仅”应放在“电子商务”的后面)
②并列词语或句子位置不当：在一个句子中，并列词语(或句子)中的各项，要注意其轻重、先后、大小的关系，遵循一定的逻辑关系，否则容易出现位置不当的毛病。
下列句子有语病，请辨析改正。
1．(2016·全国Ⅲ卷改编)在第40个国际博物馆日到来之际，本市历时三年开展的第一次全国可移动文物普查工作，昨日交出了首份答卷。
答：_________________________________________________________
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2．(2017·全国Ⅰ卷改编)为了培养学生关心他人的美德，我们学校决定组织开展义工服务活动，三个月内要求每名学生完成20个小时的义工服务。
答：_________________________________________________________
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对点训练一
多项定语语序不当。可将“开展的”移至“历时三年”之前，同时在“三年”后加“的”。
多层状语语序不当。可把“三个月内”移至“完成”前。
下列句子有语病，请辨析改正。
3．(2014·湖北卷改编)随着国家信用体系的建设，公民不仅将拥有统一的社会信用代码，还会有一个集合金融、工商登记、税收缴纳、交通违章等的统一平台建成，实现信息资源共享。
答：_________________________________________________________
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对点训练一
关联词位置不当。两个分句主语不同，故“不仅”应移至“公民”前。
病句类型二：搭配不当
1.主干成分搭配不当
①主谓搭配不当：谓语不能用来陈述主语；主语或谓语由并列短语充当，其中一部分不搭配
②动宾搭配不当：宾语中心语与谓语动词不搭配；当一个谓语动词带有两个或两个以上的宾语时，其中一个宾语和谓语动词不搭配。
【举例】局部生态环境的改善并不能遏制整体恶化的态势，该国每年土地沙漠化的速度与面积仍在不断扩大。(“扩大”不能用来陈述“速度”)
【举例】中巴经济合作能很好地改善巴基斯坦的基础设施和中巴经济走廊的建设，推动两国双边贸易额的增长，开启两国合作的新征程。(“改善”与“建设”不能搭配)
③主宾搭配不当：主语通过谓语发出的动作不与承受动作的宾语相合。
【举例】巴金的晚年，写出了许多优秀的作品。(主语“晚年”和宾语“作品”搭配不当)
病句类型二：搭配不当
2.枝叶成分搭配不当
①动补搭配不当：动词后的补语不能补充说明谓语动词。
②修饰语与中心语搭配不当：这包括两类：一是定语和中心语搭配不当，二是状语和中心语搭配不当。
【举例】　同学们把教室打扫得整整齐齐。(动词“打扫”和补语“整整齐齐”搭配不当)
【举例】a.我们有优裕的自然资源。(定语“优裕”和中心语“自然资源”搭配不当)
b.我们要稳准狠地识别和打击黑恶势力。(状语“稳准狠”和中心语“识别”搭配不当)
病句类型二：搭配不当
3.呼应成分搭配不当
①关联词搭配不当：关联词一般有固定的搭配对象，否则，则易犯搭配不当错误。
②一面对两面：句子前面(或“后面”)出现一正一反两方面意思的词语，后面(或“前面”)却只有表示一方面意思的词句与之相呼应，从而造成前后内容搭配不当。
【举例】应用这种罗盘，无论在阴云密布以及早晚看不到太阳的时候，也不会迷失方向。(“无论”与“也”不搭配，可将“无论”改为“即使”)
【举例】电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加强训练并造就一批专门人才。(前半句中“能否”是两面词，后半句中“要”是一面词，这就造成“一面对两面”的语病)
下列句子有语病，请辨析改正。
1．(2017·全国Ⅲ卷改编)经过几代航天人的艰苦奋斗，中国的航天事业开创了以“两弹一星”、载人航天、月球探测为代表的辉煌成就。
答：_________________________________________________________
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2．(2017·全国Ⅱ卷改编)这家公司虽然待遇一般，发展前景却非常好，很多同学都投了简历，但最后公司只录取了我们学校推荐的两个名额。
答：_________________________________________________________
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对点训练二
“开创”与“成就”动宾搭配不当，可将“开创”改为“取得”。
“录取”与“名额”动宾搭配不当，可将“名额”改为“人”。
下列句子有语病，请辨析改正。
3．(2016·全国Ⅱ卷改编)自从我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”成功发射，成为世界上第五个把卫星送上天的国家以来，我国的航天事业取得了巨大的突破。
答：_________________________________________________________
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4．(2016·山东卷改编)央视《大国工匠》系列节目反响巨大，工匠们精益求精、无私奉献的精神引发了人们广泛而热烈的讨论和思考。
答：_________________________________________________________
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对点训练二
“东方红一号”与“国家”主宾搭配不当，可在“成为”前加“我国”，同时删去“以来”。
“热烈的”与“思考”搭配不当，可将“广泛而热烈的讨论和思考”改为“广泛而热烈的讨论和深刻的思考”
下列句子有语病，请辨析改正。
5．(2015·全国Ⅱ卷改编)在那个民族独立和民族解放斗争风起云涌的时代，能激发人们的爱国热情是评判一部文学作品好坏的非常重要的标准。
答：_________________________________________________________
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对点训练二
“能”是一面，“好坏”是两面，一面对两面，可把“能”改为“能否”。
病句类型三：成分残缺或赘余
1.成分残缺
①主语残缺：滥用介词、使令动词造成主语残缺；误把偏正短语中的修饰语理解为中心语，造成主语残缺；滥用省略，使得分句中的主语残缺。
②谓语残缺：误将介宾短语看作谓语，误将宾语中的动词看作谓语。
【举例】从这件小事，说明一个道理。(滥用介词“从”，导致主语残缺)
学校的教育教学成绩显著，多次受到上级表彰。(滥用省略，造成后一分句主语残缺)
【举例】我市最近发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列工作。(误将“建立与加强”看作谓语，造成谓语残缺，可在“建立”前加“完成”)
病句类型三：成分残缺或赘余
1.成分残缺
③宾语残缺：宾语是一个复杂的短语，而在表述时又只写了宾语的修饰语。
【举例】“全民阅读”活动是丰富市民文化生活，引导市民多读书、读好书，使读书成为一种体现百姓精神追求的生活方式。(宾语中心语残缺，可在“生活方式”后加“的活动”)
4介词残缺：缺少必要的介词造成句子表意不严密不通顺。
【举例】他和自己同过患难的朋友分手了。(介词残缺，可在“和”前加“与”)
病句类型三：成分残缺或赘余
①主语赘余：一般是句子较长，前一个主语说出后，紧接着有一个较长、较复杂的状语，往下说时又另外开头，再来一个主语，造成主语赘余。
【举例】我们的革命先辈，为了人民的利益，为了将革命进行到底，这些革命战士流了多少血，献出了多少宝贵生命。(“这些革命战士”赘余，应删去)
2.成分赘余
②谓语赘余：句子中出现了表达相同意思，起相同作用的谓语成分。
【举例】从你院借来的讲义，正在进行打印，上课前可以发到学生手中。(“进行”谓语赘余，应删去)
病句类型三：成分残缺或赘余
2.成分赘余
④附加成分赘余：句子的修饰成分重复。
⑤约数、概数赘余：表约数、概数的词语并列，造成重复。
【举例】随着年龄的增长，我对故乡的思念愈发日久弥坚。(“愈发”修饰成分赘余，可删去“愈发”)
【举例】他写了一份超过三千字以上的检查。(“超过”与“以上”重复，删去其中一个)
③宾语赘余：句子已经有了宾语，又附加了一个宾语。
【举例】今天，我来到扬州瘦西湖的地方，游览了白塔、钓鱼台和五亭桥等风景点。(“的地方”宾语赘余，应删去)
下列句子有语病，请辨析改正。
1．(2017·全国Ⅲ卷改编)在那些父母性格温和、情绪平和的孩子身上，往往笑容更多，幸福感更强，抗挫折能力更突出，看待世界也更加宽容。
答：_________________________________________________________
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2．(2016·全国Ⅲ卷改编)如果有一天科技发展到人们乘宇宙飞船就像今天乘飞机一样方便的时候，银河就不再遥远，宇宙也就不再那么神秘了。
答：_________________________________________________________
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对点训练三
滥用介词导致主语残缺，可删去“在”和“身上”。
约数、概数赘余，“如果有一天”“的时候”重复，可删去“的时候”。
下列句子有语病，请辨析改正。
3．(2014·江西卷改编)虽然有国家资源做支撑，但面临重重困难，国有企业能取得现在这样的成绩，确实可说堪称不易。
答：_________________________________________________________
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4．(2015·湖北卷改编)2014年年底，我国探月工程三期“载人返回飞行”试验获得成功，确保嫦娥五号任务顺利实施和探月工程持续推进奠定坚实基础。
答：_________________________________________________________
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对点训练三
附加成分赘余，“可说”与“堪称”语义重复，删去其中一个。
介词残缺，可在“确保”前加“为”。
下列句子有语病，请辨析改正。
5．(2015·全国Ⅱ卷改编)在那个民族独立和民族解放斗争风起云涌的时代，能激发人们的爱国热情是评判一部文学作品好坏的非常重要的标准。
答：_________________________________________________________
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对点训练四
“能”是一面，“好坏”是两面，一面对两面，可把“能”改为“能否”。
常见赘余知识积累（1）
常见赘余举例：
1．杀人的刽子手(“刽子手”即含“杀人”意，“杀人的”赘余)
2．无声的潜台词(“潜台词”就是“无声的”，“无声的”赘余)
3．胜利的捷报传来(“捷报”就是“胜利的消息”，“胜利的”赘余)
4．造成了不必要的浪费(“浪费”都是“不必要的”，“不必要的”赘余)
5．非法的走私枪支的犯罪事实(“走私枪支的犯罪事实”都是“非法的”，“非法的”赘余)
6．父亲多年的夙愿(“夙愿”就是“多年的愿望”之意，“多年”赘余)
7．过分的溢美之词(“溢美”就是“过分的赞美”，“过分的”赘余)
8．目前工作的当务之急(“当务之急”含“目前”意，“目前”赘余)
9．偶然邂逅、邂逅相遇(“邂逅”就是“偶然相遇”的意思，“偶然”“相遇”赘余)
10．白白地虚度(“虚度”就是“白白地度过”，“白白地”赘余)
常见赘余知识积累（2）
常见赘余举例：
11．心里由衷地高兴(“由衷”就是“出于本心”之意，“心里”赘余)
12．亲眼目睹(“目睹”就是“亲眼看见”，“亲眼”赘余)
13．前来莅临我校指导(“莅临”是对对方到来的敬称，“前来”赘余)
14．一天天日臻完善(“日臻完善”就是“一天天地趋于完善”，“一天天”赘余)
15．公开宣称(“宣称”就是“公开宣告”，“公开”赘余)
16．免费赠送(“赠送”含“免费”意，“免费”赘余)
17．再次复发(“复发”含“再次”意，“再次”赘余)
18．新时间表下周起开始启用(“启用”就是“开始使用”，“开始”赘余)
19．过高奢望(“奢望”含“过高的希望”意，“过高”赘余)
20．他的第一部处女作(“处女作”就是“第一部作品”，“第一部”赘余)
常见赘余知识积累（3）
常见赘余举例：
21．来自于(“自”与“于”重复，删去“于”)
22．让人利令智昏(“利令智昏”就是“贪图私利使头脑发昏，丧失理智”，“让人”赘余)
23．涉及到、波及到(“及”就是“到”之意，“到”赘余)
24．国际间、人际间，这其中、这其间，此个中(“际”就是“间”，“间”赘余；“这”就是“其”，“这”赘余；“此”与“个中”重复)
25．破天荒第一次(“破天荒”就是“第一次”，“第一次”赘余)
26．第一个首创(“首创”含有“第一个”之意，“第一个”赘余)
27．凯旋归来(“凯旋”就是“胜利归来”的意思，“归来”赘余)
28．百姓生灵涂炭、人民生灵涂炭(“生灵”含“人民”“百姓”意，“人民”“百姓”赘余)
29．不能妄自菲薄自己(“妄自菲薄”就是“过分地看轻自己”，后面不需要再接“自己”)
30．真知灼见的意见(“真知灼见”含“意见”意，本身是名词性短语，不能用作形容词修饰“意见”)
常见赘余知识积累（4）
常见赘余举例：
41．没想到受到不虞之誉(“不虞之誉”就是“没有想到的赞誉”，“没想到”赘余)
42．各种形形色色(“形形色色”就是“各种各样”，“各种”赘余)
43．被应邀(“应邀”就是“被邀请”之意，“被”赘余)
44．都可以堪称上乘之作(“堪称”就是“可以称作”，“可以”赘余)
45．网络文学出版现象令人堪忧(“堪忧”就是“令人担忧”，“令人”赘余)
46．随意漫谈(“漫谈”含“随意”意，“随意”赘余)
47．突然顿悟(“顿悟”含“突然”意，“突然”赘余)
48．一致公认(“公认”含“一致”意，“一致”赘余)
49．值得可敬(“可敬”含“值得”意，“值得”赘余)
50．多虑的想法(“虑”有“想”的意思，改“虑”为“余”)
常见赘余知识积累（5）
常见赘余举例：
51．漫山遍野到处(“漫山遍野”即“到处”，“到处”赘余)
52．没有用的废话(废品、废物……)(“废”含“无用”意，“没有用的”赘余)
53．这类虚假报道常常屡见不鲜(“屡见不鲜”指“经常看见，并不新奇”，“常常”赘余)
54．互相自我批评(“自我批评”与“互相”矛盾，“互相”应删去)
55．基本上根除(“根除”是“彻底铲除”，与“基本上”矛盾，“基本上”应删去)
56．普通的芸芸众生(“芸芸众生”就是“众多的普通人”，“普通的”赘余)
57．很多珍贵藏品将等待拍卖(“等待”含有“将”的意思，“将”“等待”二者留一)
58．不合格的伪劣产品(“伪劣产品”就是“不合格的产品”，“不合格的”赘余)
59．正方兴未艾(“方兴未艾”指“事物正在兴起、发展，一时不会终止”，“正”赘余)
60．没有报酬的义务劳动(“义务劳动”本身含有“没有报酬”的意思，“没有报酬的”赘余)
常见赘余知识积累（6）
常见赘余举例：
61．优秀的传统美德(“美德”就是“美好的品德”，“优秀的”赘余)
62．正常的生活节奏发生紊乱，促使人早衰并引起某些不必要的疾病(疾病都是不必要的，“不必要的”赘余)
63．截止日期的最后一天(“截止日期”就是“最后一天”，“的最后一天”赘余)
64．特别穷凶极恶(“穷凶极恶”中的“穷”“极”就是“特别”之意，“特别”赘余)
65．整个会场的座位座无虚席(“座无虚席”就是“座位全部坐满”的意思，“的座位”赘余)
66．他陷入了深深的沉思之中(“沉思”就是“深深地思索”，“深深的”赘余)
67．感激涕零地流下了眼泪(“感激涕零”就是“感动得流下了眼泪”，“地流下了眼泪”赘余)
68．互相厮打(“厮打”就是“互相扭打”，“互相”赘余)
69．不熟悉的新情况(“新情况”本身含有“不熟悉的”之意，“不熟悉的”赘余)
70．不期而遇地遇见(“不期而遇”包含“遇见”的意思，“地遇见”赘余)
常见赘余知识积累（7）
常见赘余举例：
71．参加这次颁奖大会的与会者(“与会者”就是“参加会议的人”，“参加”赘余)
72．将近快要10岁(“将近”就是“快要”，“快要”赘余)
73．悬殊极大(“悬殊”是“相差极大”意，“极大”赘余)
74．大多以……为主(“大多”与“以……为主”重复，“大多”应删去)
75．眼睛望穿秋水(“秋水”比喻“眼睛”，“眼睛”赘余)
76．人为地蓄意破坏(“蓄意”就是“存心、有意”之意，“人为地”赘余)
77．各自分道扬镳(“分道扬镳”就是“分道而行，比喻因目标不同而各奔各的前程或各干各的事情”，“各自”赘余)
78．值得可歌可泣(“可歌可泣”就是“值得歌颂，使人感动得流泪”之意，“值得”赘余)
79．好像如芒在背(“如芒在背”就是“好像芒和刺扎在背上一样，形容极度不安”，“好像”赘余)
80．迅速取得了立竿见影的效果(“立竿见影”就是“立见功效”，“迅速”赘余)
常见赘余知识积累（8）
常见赘余举例：
81．更加弥足珍贵(“弥足珍贵”就是“更加值得珍爱、重视”，“更加”赘余)
82．……的目的是为了……、……的原因是因为……(“目的”含“为了”之意，两者留一；“原因”含“因为”之意，两者留一)
83．极其罕见、罕见的奇观(“罕见”就是“极其少见”，“极其”赘余；“奇观”就是“稀奇少见的景观或出奇少见的事情”，“罕见的”赘余)
84．防止不要发生事故、杜绝不要大吃大喝、切忌不可喝生水、避免不受侵害(“不要”“不可”“不受”均属赘余，必须删去，否则意思表达反了)
85．并非是、绝非是、岂非是、实属是(“非”就是“不是”之意，后面的“是”赘余；“属”也可以表示判断，后面的“是”赘余)
86．诉诸于武力、公诸于众、见诸于报刊、付诸于流水(“诸”是兼词，兼有“之于”或“之乎”的意思，与后面的“于”重复，可删去“于”或改“诸”为“之”)
常见赘余知识积累（9）
常见赘余举例：
87．十分酷爱、过于溺爱、非常奇缺、非常嗜好、过度酗酒、过分苛求(“酷爱”“溺爱”“奇缺”“嗜好”“酗酒”“苛求”本身就含有“程度很深”“过分”的意思，“十分”“过于”“非常”“过度”“过分”赘余)
88．非常(十分)巨大、十分炎热、非常雪白、十分罕见(“巨大”“炎热”“雪白”“罕见”等词语本身包含“程度很深”的意思，“十分”“非常”赘余)
89．我的寒舍(舍弟、贱内、家严、拙作、愚见……)、您的令尊(令堂、令爱、令郎……)(“寒舍”“舍弟”“贱内”“家严”“拙作”“愚见”均含“我的”之意，“我的”赘余；“令尊”“令堂”“令爱”“令郎”均含“您的”之意，“您的”赘余)
90．大约……左右、大约……上下、约莫……左右(上下)、约略……左右(上下)、大概……左右(上下)、至少……以上、至少……左右(上下)、至多……左右(上下、以下)、近……左右(上下、以上)、平均……以上(以下)、最少……以上、最小……以上、最大……以下、最高……以下、最低……以上(以上表概数的词两者只能留其一，否则就会赘余啰唆)
病句类型四：结构混乱
1.句式杂糅
把两种或两种以上的句式混杂在一个句子中，前后交叉错叠，句子结构混乱。
【举例】　由于同学们的积极努力下，我们班的期末考试成绩有了很大的提高。(“由于同学们的积极努力”和“在同学们的积极努力下”两种句式杂糅在一起)
病句类型四：结构混乱
2.中途易辙
表达句意时，前一个分句没有说完，而后一分句又暗换了主语，造成表意混杂。
【举例】　中国人民自从接受了马列主义思想以后，中国革命就在毛泽东同志领导下大大改变了样子。(该句用主语“中国人民”说了前半句，且这前半句没有谓语，即没有说完，却又用“中国革命”做主语另起一句)
病句类型四：结构混乱
3.藕断丝连
把结构完整的一句话的最后一部分用作另一句的开头硬凑起来。
【举例】　处理好人与自然的关系，要靠政府的力量，同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面起到无可替代的作用。(“民间力量”做宾语，整个句子已经完整，但加上“在舆论……的作用”部分，又使它做了主语，可在“无可替代”前加“的”)
下列句子有语病，请辨析改正。
1．(2019·浙江卷改编)当人体免疫力大幅受损的情况下，“超级真菌”会乘虚而入，使病情雪上加霜，加速病人死亡，因此它被贴上了“高致死率”的标签，使人闻之色变。
答：_________________________________________________________
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2． (2019·天津卷改编)全球2000多位科学家经过跨国的联合攻关和数年的不懈努力，人类史上首张清晰的超级黑洞照片终于在今年面世，引起广泛关注。
答：_________________________________________________________
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对点训练四
“当人体免疫力大幅受损的情况下”句式杂糅，可改为“在人体免疫力大幅受损的情况下”或“当人体免疫力大幅受损的时候”。
前一句的主语是“科学家”，“经过……”在句中做状语，前句没有谓语，这一句还没说完，下一句又以“照片”为主语，中途易辙，可将“经过”移至句首。
下列句子有语病，请辨析改正。
3．(2018·天津卷改编)尤瓦尔·赫拉利写作了《人类简史》一经上市就登上了以色列畅销书排行榜第一名，蝉联榜首长达100周，30多个国家争相购买版权。
答：_________________________________________________________
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4．(2018·浙江卷改编)出版社除了将本身的品牌作为吸引受众的内容进行推广，利用直播、短视频等形式传播外，图书营销还有在社交平台做线上活动这个必选项。
答：_________________________________________________________
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对点训练四
“尤瓦尔·赫拉利写作了《人类简史》”是一个结构完整的句子，但“一经上市……长达100周”的主语是“《人类简史》”，故是藕断丝连，可改为“尤瓦尔·赫拉利写作的《人类简史》，一经上市……”
前半句主语为“出版社”，句子意思还未完成，后半句就变主语为“图书营销”，故是中途易辙，可将“除了”移至句首。
下列句子有语病，请辨析改正。
5．(2016·浙江卷改编)英国皇家莎士比亚剧团艺术总监对昆曲《牡丹亭》华美的唱腔和演员娴熟的技巧惊叹不已，赞美昆曲精美绝伦的服装与简洁的舞台设计形成了奇妙的平衡。
答：_________________________________________________________
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对点训练四
藕断丝连，可在“舞台设计”后加上逗号，并加上“认为这
二者”。
常见句式杂糅知识积累（1）
常见句式杂糅举例：
1．本着……为原则(本着……的原则，以……为原则)
2．对于……问题上(对于……问题，在……问题上)
3．由于……下(由于……，在……下)
4．原因是……造成的(原因是……，是由……造成的)
5．借口……为名(借口是……，以……为名)
6．因为……的原因(因为……，是……的原因)
7．靠的是……取得的(靠的是……，是靠……取得的)
8．大多以……为主(大多是……，以……为主)
9．成分是……配制而成的(成分是……，是由……配制而成的)
10．是由于……的结果(是由于……，是……的结果)
常见句式杂糅知识积累（2）
常见句式杂糅举例：
11．围绕……为中心(围绕……这一中心，以……为中心)
12．以……为带头(以……为首，由……带头)
13．以……即可(以……为宜，……即可)
14．经过……下(经过……，在……下)
15．有……组成(有……，由……组成)
16．是出于……决定的(是出于……，是由……决定的)
17．之所以……的原因(之所以……，……的原因)
18．关键在于……决定性作用(关键在于……，……起决定性作用)
19．需要……不可(需要……，非……不可)
20．非……才行(非……不可，……才行)
常见句式杂糅知识积累（3）
常见句式杂糅举例：
21．根据……状况出发(根据……状况，从……状况出发)
22．从……为出发点(从……出发，以……为出发点)
23．听到……消息传来(听到……消息，……消息传来)
病句类型五：表意不明
1.指代不明：
句子因代词或名词性短语指代不明而造成歧义。
【举例】　对于这种做法，有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。(“这种主张”指代不明，既可指“接受”，也可指“反对”)
2.修饰不明：
句子中的定语，因其修饰、限制的对象不确定，也会引起歧义。
【举例】　这部影片讲述了一个身患重病的工人的女儿自强不息、与命运抗争的故事，对青少年观众很有教育意义。(“一个身患重病的工人的女儿”有歧义，既可指“工人身患重病”，也可指“工人的女儿身患重病”)
病句类型五：表意不明
3.词性不明:
词性不同，词的意义也不同。句中某个词的词性存在不确定性，句子就容易产生歧义。
【举例】　寝室没有锁，这不安全。(“锁”词性不明，既可以理解为动词，句意为“寝室没有锁上，这不安全”；也可以理解为名词，句意为“寝室没有一把锁，这不安全”)
4.词义不明：
一个句子里的某个词是多义的，或某个词组(短语)的意义不确定，则可能引起歧义。
【举例】　奶茶留给晚上来的人喝。(“晚上”，既可指“来得晚”，也可指太阳落山以后的那段时间)
病句类型五：表意不明
5.结构不明:
　结构层次的划分或停顿不同，会产生歧义。
【举例】　县里的通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。(“本月15日前去汇报”有歧义，既可指“本月15日/前去汇报”，这种停顿的意思是本月15日当天去汇报；也可指“本月15日前/去汇报”，这种停顿的意思是本月15日以前的某一天去汇报)
下列句子有语病，请辨析改正。
1．(2014·山东卷改编)熟悉他的人都知道，生活中的他不像在银幕上那样，是个性格开朗外向、不拘小节的人。
答：_________________________________________________________
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2． (2015·江苏卷改编)今年5月9日是俄罗斯卫国战争胜利70周年纪念日，有近30个国家和国际组织的领导人参加了在莫斯科红场举行的阅兵式。
答：_________________________________________________________
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对点训练五
指代不明造成歧义，“那样”既可指“性格开朗外向、不拘小节”，也可指“不是性格开朗外向、不拘小节”。
修饰不明造成歧义，“近30个”既可修饰“国家和国际组织”，也可修饰“领导人”。
下列句子有语病，请辨析改正。
3．(2017·山东卷改编)这位前方记者采访到的专家表示，C919的试飞成功，标志着我国大型商用飞机的研制已经达到国际先进水平。
答：_________________________________________________________
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对点训练四
指代不明造成歧义，“这位”既可指“前方记者”，也可以指“专家”。
病句类型六：不合逻辑
1.概念混乱：
并列的概念，应是按照同一标准划分的，如果标准混乱，就会造成属(大)种(小)并列的错误。
【举例】　上级要求，各学校学生公寓的生活用品和床上用品由学生自主选购，不得统一配备。(“生活用品”包括“床上用品”，二者不能并列)
2.否定失当：
为了增强表达效果，多次运用否定，结果将本意弄反。
【举例】　在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。(否定失当，应删去“不足”和“不当”)
病句类型六：不合逻辑
3.数量误用：
一般来说，句子出现了“增加”“缩小”“降低”“提高”等词语时，就要考虑倍数、分数、百分比的运用与具体语境是否符合逻辑。增加可用倍数、百分比，下降、减少要用分数，升幅、增长率要用百分比。
【举例】　企业抓技术革新，今年比去年产量翻了一番，成本却下降了一倍。(“下降了一倍”则成本为零，这不合逻辑，应将“一倍”改为分数或实际数量)
4.自相矛盾：
同一个句子中，应该保持语意逻辑前后的一致性，否则，就会自相矛盾。
【举例】　近年来，生态保护意识渐入人心，所以当社会经济发展与林地保护管理发生冲突时，一些地方在权衡之后往往会选择前者。(自相矛盾，既然“生态保护意识渐入人心”，“一些地方在权衡之后”就应“选择后者”，而不是“前者”)
病句类型六：不合逻辑
5.主客颠倒：
陈述的主体(陈述对象)与客体(被陈述的主体)的位置相互颠倒。
【举例】 说起饺子，每一个中国人都不感到陌生，中国的饺子对外国人也充满了难以抗拒的诱惑。(主客颠倒，可在“对外国人”后加“来说”，或“外国人对中国饺子的诱惑也难以抗拒”)
6.不合事理：
句子表达的内容与客观事实不符，与事理情理相悖或过于绝对等，有违真实性原则，不能使人信服。
【举例】　我每次向他借书，他都不顾年老体弱，亲自冒着酷暑和严寒到小书房去找。(“酷暑”和“严寒”分别指夏天和冬天，不可能同时到来，故是不合事理)
下列句子有语病，请辨析改正。
1．(2015·广东卷改编)今年五一节前夕，发改委发出紧急通知，禁止空调厂商和经销商不得以价格战的手段进行不正当竞争。
答：_________________________________________________________
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2． (2015·天津卷改编)“五大道历史体验馆”项目以五大道历史为背景，以洋楼文化为主线，结合历史图片、历史资料、历史物品、历史人物，通过多媒体手段，展现当年的洋楼生活。
答：_________________________________________________________
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对点训练六
否定失当，“禁止”即不许可，可删去“禁止”或“不得”。
概念混乱，“历史图片”和“历史物品”都是“历史资料”，可删去“历史资料”。
下列句子有语病，请辨析改正。
3．(2014·浙江卷改编)一项好的政策照理会带来好的效果，但在现阶段，必须强化阳光操作、民主监督等制约措施，因为好经也要提防不被念歪。
答：_________________________________________________________
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4． (2013·山东卷改编)跟随广播学习英语不失为一种有效的方法，不过大部分电台英语广播的语速较快，对于初学英语的人听起来确实感到困难。
答：_________________________________________________________
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对点训练六
否定失当，“提防”本身暗含着否定之意，“提防”与“不”连用，与句子本身想表达的意思正好相反，造成句子表达不合逻辑，故应删去“不”。
主客颠倒，可改为“对于初学英语的人来说听起来确实感到困难”，或删去“对于”。
下列句子有语病，请辨析改正。
5．(2014·湖北卷改编)截至去年年底，中国铁路运营里程已突破10万公里，其中高铁运营里程1万公里、在建规模1.2万公里，这使我国成为世界上高铁运营里程最长、在建规模最大的国家。
答：_________________________________________________________
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对点训练四
不合事理，“在建规模”不包含在“铁路运营里程”内，可删去“、在建规模1.2万公里”和“、在建规模最大”。
三、修改病句
修改病句，通常采用主观题的形式考查，要求考生将所给病句进行修改。修改病句常和语言表达题等放在一起综合考查。
修改病句
一、修改病句“诊断五法”
1.语感审读法：
利用平日培养出的语感，在读题的过程中找出感觉别扭的句子，进而审读分析，判断该句是否是病句。
2.主干压缩法：
先将句子的附加成分去掉，提取主干，再审查主干是否存在问题，最后审查附加成分是否有问题。
3.造句类比法：
造结构相似的句子或短语，进行类比，两相比较，从而确定该句是否是病句
一、修改病句“诊断五法”
4.逻辑分析法：
从概念是否准确，判断是否正确，推理是否合乎逻辑以及是否符合事理等角度分析
5.规律标志法：
①看并列。看并列词、短语或分句是否恰当。
②看代词。看代词是否存在指代不明的问题。
③看介词。看介宾搭配是否恰当，有无歧义，看是否残缺或赘余。
④看否定词。看多重否定是否恰当。
⑤看两面词。看是否存在一面对两面。
⑥看关键词。看关联词的位置是否恰当，使用是否多余，句间关系是否符合逻辑事理等
原则一：不改变原句的基本意思
原则二：改动要尽量少
原则三：符合修改要求和语法规则
2.选句复位题“三步骤”
三原则
三、修改病句“五方法”
方法一
增：成分残缺时，增加残缺的部分。
方法二
删：成分多余时，删去多余的部分
方法三
换：换掉不妥当的词语
方法四
调：不搭配、不照应的部分应将之调整
方法五
简：表达啰嗦的句子应将之简明
1．(2022·广东二模改编)文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。
“航空报国是使命，不是荣誉。航空强国是想用就有、可选更优。”《逐梦蓝天》剧中人一语道破了航空工业必须发展强大的内在原因。从开国大典时飞机“飞两遍”，到新中国成立70周年时全部为中国自主研制的34种型号166架受阅飞机如鹰击长空般掠过，中国航空工业经历了仿制、研制、创制的艰难过程，鉴于现实的创作，观众震撼不已。从追梦到逐梦，从幻想式的飞天到各种型号的技术攻关，中国人千百年来的飞天梦想因为一代代航空人的奋斗拼搏成为现实。“国之重器，以命铸之”，这是关于中国航空人的壮志凌云。自始至终，一股不甘受辱不服输的劲头贯穿着新中国航空工业的发展史。我们看到的是长空利剑，我们看不到的是埋头案前和车间的艰辛苦干。航空先辈为了国家强盛挺身而出，为了民族复兴孜孜以求，以牺牲奉献铸造信仰，以奋斗拼搏实现梦想腾飞。舍我其谁的背后，是几代天之骄子对理想的执着追求，是自强不息、航空强国的坚定信念。
对点训练一
答案：示例：从开国大典时飞机“飞两遍”，到新中国成立70周年时34种型号166架全部为中国自主研制的受阅飞机如鹰击长空般掠过，中国航空工业经历了仿制、研制、创制的艰难过程，基于现实的创作，让观众震撼不已。
解析：画横线的句子有三处语病：
一是多项定语语序不当，“34种型号166架”表数量的应在动词短语“全部为中国自主研制的”前；
二是“鉴于现实”搭配不当，故将“鉴于”改为“基于”；
三是结构混乱，故在“观众”前加“让”。
2．(2022·江苏考前模拟改编)文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。
沉浸式的概念起源于沉浸式戏剧。观众不是坐在观众席上，而是起身随戏剧中人物行走互动，身份从“参观者”变成“参与者”，获得全然不同的观赏体验。沉浸式概念拓展到展览里，一方面带来多媒体、虚拟现实、三维实境等高科技手段与传统展示相结合的风潮，让科技更多地参与制作流程；另一方面带来主办方与观众互动关系的思辨，也使观众成为展览内容有机构成的一分子。沉浸式展览乘“国潮”之风，以别样的方式沟通古今。这一产业站在丰富的历史与传统的文化宝库上，驾驭沉浸式概念，把握“黑科技”、数字艺术等科技手段，摸索中国文化和传统与当下潮流融合，刷新时尚都市生活，挑战文化变革表达。
对点训练一
答案：示例：把握“黑科技”、数字艺术等科技手段，驾驭沉浸式概念，摸索中国文化和传统与当下潮流融合之路，刷新时尚都市生活，挑战文化变革表达。
解析：画横线的句子有两处语病：
一是“驾驭沉浸式概念，把握‘黑科技’、数字艺术等科技手段”分句间次序不当，应该是先把握科技手段，然后才能驾驭沉浸式概念；
二是成分残缺，“摸索”后缺宾语中心语，故在“融合”后加“之路”。
3．(2022·山东高考模拟改编)文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。
在北京冬奥会的闭幕式上，折柳寄情是令人难忘的一幕。随着《送别》那动情的音乐，发光的柳枝在一群姑娘手中摇曳多姿，柳絮漫天飞舞，这样诗情画意的场景，使人沉醉不已。折柳送别是中国古老的民间习俗，有着丰富的文化底蕴：“柳”与“留”谐音，因此折柳送别表达了依依不舍和挽留之情；而柳树生命力极强，所以折柳送别也寄寓着美好的祝福。《诗经》中就有“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”的诗句。前两句描述战士出征离别之际，路边杨柳随风摇曳，柳枝柔美多情，诉说着留恋和挽留之意，绊住了战士前行的脚步。折柳送别的习俗，在古代文人中特别盛行，许多诗人为我们留下了脍炙人口的折柳诗词。李白的“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”，人们从曲中听到了折柳之声，怎么不能不引申人们对故乡和故人的思念呢？
对点训练一
答案：示例：李白的“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”，让人们从曲中听到了折柳之声，怎么能不引起人们对故乡和故人的思念呢？
解析：画横线的句子有三处语病：
一是中途易辙，前句只有主语李白的诗句，下句主语变成了“人们”，故在“人们”前加介词“让”；
二是不合逻辑，删去“不能”中的“不”；
三是搭配不当，将“引申”改为“引起”或“引发”。
4．(2022·山东高考模拟改编)文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。
党的十八大以来，针对粮食安全、耕地、农业高质量发展等问题，党中央做出诸多重大决策。粮食生产系于“三农”，只有农村好、农业兴，粮食来源才能稳定，群众的“菜篮子”“米袋子”“果盘子”才能丰足有余。着眼今天，“民以食为天”给予我们深刻告诫：要牢固树立底线思维，防患未然。我国以占世界9%的耕地、6%的淡水资源，养育了世界近1/5的人口。这一成绩来之不易，我们要时刻保持警惕，要确保18亿亩耕地实至名归，这是解决粮食问题的底线。还要做到未雨绸缪、居安思危。解决粮食、吃饭问题要有备无患。唯有我们常备不懈、着眼长远，就能临危不乱、有效应对始料未及的不虞之患。只要我们坚定民族自信心，不断提升农业科技创新能力，就一定能够走稳走好粮食安全之路，就一定能够确保中国式现代化阔步前进、行稳致远。
对点训练一
答案：示例：我们唯有常备不懈、着眼长远，方能临危不乱、有效应对始料未及的祸患。
解析：画横线的句子有三处语病：
一是语序不当，关联词“唯有”位置不当，故放在主语“我们”之后；
二是语意重复，“不虞之患”就是意外的、没有料到的祸患，与“始料未及”重复，故将“不虞之患”改为“祸患”；
三是“唯有……，就能……”搭配不当，故将之改为“唯有……，方能……”。
辨析修改病句总结
语序不当
六大病句类型
辨析病句技法
搭配不当
成分残缺或赘余
结构混乱
表意不明
不合逻辑
语感审读法
主干压缩法
造句类比法
逻辑分析法
规律标志法
修改病句技法
增、删、换、调、简
后会有期