湘科版（2017秋）六年级上册科学期末实验探究题专题训练题（含答案）

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湘教版六年级上册科学期末实验探究题专题训练题
1．模拟日食实验。
（1）如上图是日食模拟实验示意图，纸片B模拟　 　。此时观察到下图所示现象，该现象叫做　 　。
（2）若想要图5中的大圆片C被小圆片B完全遮挡住，圆形纸片B该往　 　移动（填“左”或“右”）。
（3）观看日食现象，最科学的方法是（　　）。
A．用肉眼观察 B．用望远镜观察 C．带墨镜观察
（4）“凌日”是一种类似“日食”的天文现象，是指太阳被一个小的星体遮挡，这个小的星体可能是（　　）。
A．火星 B．水星 C．木星
2．2021年5月15日，天问一号携带着“祝融号”火星车成功登陆火星，迈出了我国向探索太阳系更深处探索征程的重要一步。
（1）如图所示，太阳系是由太阳及围绕其运行的各种天体组成的系统，本次探测车登陆的火星所在位置为　 　（填写图中代号）。
（2）关于太阳系的以下说法，正确的是（　　）。
A．火星是距离地球最近的行星，因此人类首先选择登陆火星
B．火星是太阳系行星中在大小上与地球最接近的，因此也被称为地球的姊妹星
C．木星由于其巨大的体积，因此是黎明前天空中最亮的一颗星
D．围绕太阳做绕日运动的天体，运动周期相差巨大，短的几十天，长的百万年
（3）由于1光年的表示的距离太过遍远，因此有时天文学家会使用地球到太阳的距离（15000万千米）作为基本单位，称作1个天文学单位（1AU）。小明同学以纸带上10cm表示1个天文学单位，要将八大行星标识下米（海王星距太阳449600万千米），需要的纸带长度是　 　cm（保留整数）。
（4）某位同学在使用模拟装置模拟日食的实验中，透过小孔观察到了如图2所示的现象。这种现象称之为　 　，若将乙向丙移动，可以观察到的天文现象是　 　。
（5）当太阳与地球间有其他天体经过，在地球上可以看到太阳表面有一个天体阴影缓慢掠过的现象，称之为凌日现象。金星凌日就是难得一见的天文奇观，在太阳系中还能观测到凌日的天体是　 　（填写图中标号）。
（6）近两年，中国航天技术获得了长足的发展，连续取得了诸如嫦娥探月、天宫空间站建设、太空载人飞行等一系列令人瞩目的成就。但同时也有人觉得探索遥不可及的宇宙是一种浪费。你认为探索宇宙是否值得 你的想法是什么
3．下列是草原生态系统的食物网示意图，请据图回答：
（1）该生态系统的生产者是　 　，草食性的消费者是　 　，肉食性的消费者是　 　。
（2）此图中含有　 　条食物链，其中最长的一条食物链为　 　。
（3）多种食物链相互交错，形成一个网状结构，叫做　 　。
（4）如果大量捕猎兔子，那么鹰的数量变化是　 　。
4．我国有中秋举办灯展的习俗。小明做了一个花灯。
（1）能将花灯点亮的装置是____。
A． B． C． D．
（2）组装好的花灯突然不亮了。用自制电路检测器进行检测，下列做法不妥当的是____。
A．将两个检测头触碰一下，看检测器小灯泡是否会亮
B．检测前将故障电路中的电池取出
C．检测电池时，将检测头接到电池两端
D．电路元件需逐一进行检测
（3）排除故障以后，小明自制了以下开关，合理的是____。
A． B．
C． D．
5．设计制作塔台模型：下图是某实验小组设计的塔台模型，请结合图片及题意回答下列问题。
（1）如图所示，塔台设计成上小下大，且大量使用三角形结构，是为了增加塔台的　 　。
（2）在设计塔台时，立柱等高，即每个面大小、长短要一致，是为了保证塔台的　 　最小。
（3）如图所示，塔台底部加重、加滚珠是为了让塔台具有一定的　 　能力。
（4）设计塔台时，除了要考虑以上因素外，还应考虑塔台的　 　等。
6．探究电和磁。
（1）小超把通电电磁铁的钉尖分别靠近磁针的两极，结果如图。据此可以判断：钉尖（　　）。
A．是N极 B．是S极 C．不能确定南北极
（2）小超还想要探究磁性强弱与线圈圈数的关系，采用对比实验的方法，改变的条件是　 　。
（3）经过多次重复实验，记录如下：
　 50圈的电磁铁 100圈的电磁铁
实验次序 　 　 ③ ④ ⑤ ⑥
吸起的大头针数 9 9 10 20 20 0
小超发现记录中有个数据有问题，这个数据是　 　。
（4）实验中如果发现数据有问题，比较科学的做法是（　　）。
A．修改数据
B．向同学要数据
C．分析原因，重新实验，获得新数据
（5）通过分析，小超觉得数据出现问题的可能原因是电路没有　 　或电池没电。小超根据正确的数据归纳得出结论：　 　。
7．点亮小灯泡：如图所示，是点亮小灯泡的一些方法，请根据题意及图片回答下列问题。
（1）如图①所示，电流从电池的一极流出，经导线直接流回电池的另外一极，小灯泡中　 　（选填“有”或“没有”）电流通过，所以小灯泡　 　（选填“亮了”或“不亮”）。
（2）如图②所示，导线一端通过小灯泡的连接点与电池的一极相连，另一端与电池绝缘外壳相连，没有构成闭合的　 　，不能形成电流，小灯泡　 　（选填“亮了”或“不亮”）。
（3）如图③所示，电流从电池的一极流出，经过小灯泡金属螺纹的连接点，再通过金属架流经小灯泡的灯丝，最后由小灯泡底部的连接点经导线流回电池的另一极，小灯泡　 　（选填“亮了”或“不亮"）。
（4）从实验中可知，点亮小灯泡时，电流从电池的正极流出经过导线、小灯泡回到电池负极，形成一个完整、封闭的　 　，才能形成一个完整的电路。
8．二十四节气是中国古代用来指导农事的补充历法，其中雨水、谷雨、白露、寒露、霜降、小雪和大雪等与天气现象有关。善于观察、爱动脑筋的小兵是生活中的有心人，他对”雾、露、雨是怎么形成”的问题展开了以吓的模拟探究：
（1）在模拟雾和雨的形成时，为了创设一个低温环境，小兵应在杯口处放上　 　。小兵在”模拟雨的形成”时，为节省时间，烧杯中应倒入　 　水；“模拟雾的形成”时，小兵在量筒内点燃线香，这是为了增加空气中漂浮的　 　。
（2）露是水蒸气遇冷凝结成的____，其中”冷”的温度是指____(填字母序号)。
A．零摄氏度以下
B．零摄氏度
C．零摄氏度以上
“模拟露的形成”时，小兵在薄金属杯中加入碎冰，杯底垫一块湿毛巾，这是为了增加杯子周围的 。
（3）通过探究，小兵明白了”雾、露、雨形成的原因”，它们是在不同条件下形成的不同形态的水。年年降水年年降，”天 上的水为什么总也降不完？”请在图中用箭头画出水在自然界的循环路线。
9．小明和同学们一起制作生态瓶，一个500毫升的透明塑料瓶，加入300毫升水，少量的沙石，新鲜的水草若干，2~3条鱼虾等。
（1）如图所示，像生态瓶这样生物和非生物互相作用、互相影响、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们把它叫作　 　。
（2）若向生态瓶中投放一些肉食性大鱼，则生态瓶中小鱼的数量在短时期内会　 　，请据图写出一条该生态瓶中与此相关的食物链：　 　。
（3）在食物链中，鱼、虾扮演了　 　的角色。
（4）生态瓶要想长期维持稳定，____。
A．应选择美观的瓶子
B．应放在强光下
C．生物种类和数量要合理
10．下图为一个食物网示意图，请根据图回答。
（1）此食物网共有　 　条食物链。写出其中最长的一条食物链　 　。
（2）在这条食物链中，能量流动的方向开始于　 　，结束于　 　。
（3）如果蛇大量死亡，你认为青蛙的数量将　 　，你的理由是　 　。
（4）在做食物链套筒游戏时，下列做法错误的是（　　）
A．用食肉动物套住食草动物
B．最先被套的一般是食肉动物
C．绿色植物是最细的纸简
D．最大的纸筒表示这个食物链顶端的动物
答案解析部分
1．【答案】（1）月球；日食
（2）左
（3）C
（4）B
2．【答案】（1）D
（2）D
（3）300
（4）日食；日环食
（5）B
（6）值得，探索宇宙能更好地保护地球和开发地球
3．【答案】（1）水稻；兔子、田鼠；蛇、鹰
（2）3；水稻→兔子→蛇→鹰
（3）食物网
（4）先变多再变少
4．【答案】（1）C
（2）C
（3）A
5．【答案】（1）稳定性
（2）倾斜度
（3）抗风、抗震
（4）高度、成本、承重等（合理即可）
6．【答案】（1）B
（2）线圈的圈数
（3）0
（4）C
（5）电；电磁铁的磁性强弱与线圈匝数有关，线圈的圈数越多，电磁铁磁性越强
7．【答案】（1）没有；不亮
（2）回路；不亮
（3）亮了
（4）回路
8．【答案】（1）冰袋；热；固体颗粒
（2）A
（3）
9．【答案】（1）生态系统
（2）减少；水草→小鱼→(肉食性)大鱼
（3）消费者
（4）C
10．【答案】（1）4；草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰
（2）草；猫头鹰
（3）短时间内增多；青蛙是蛇的食物，青蛙没有了天敌，就会大量繁殖
（4）B
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