湘科版（2017秋）四年级上册科学期末判断题专题训练题（含答案解析）

中小学教育资源及组卷应用平台
中小学教育资源及组卷应用平台
湘教版四年级上册科学期末判断题专题训练题
1．在长度相同的不同轨道上，无法比较快慢。( )
2．动物的发声与振动无关。( )
3．工业用水净化后可以再利用。( )
4．科学家的一个重要工作，就是准确测绘出海岸线在每个“小格子”中的确切位置。( )
5．人们采取了许多减少噪声的措施，如添置隔音设施。( )
6．不同小组制作出来的小车优缺点也不一样。( )
7．地球是是太阳系中的一颗行星，表面约71%是海洋，约29%是陆地。( )
8．为了消减竖直立杆的日影偏差，应将竖直的立杆向正北方向倾斜。( )
9．噪声不会危害人体的健康。( )
10．小红16秒跑了112米，小明20秒跑了120米。小明跑步的速度快。( )
11．生活中，哗哗的流水声是由空气振动产生的。( )
12．车的发明与发展，在人类的生产生活中具有重大意义。( )
13．深呼吸时，我们的胸部会起伏。( )
14．相同时间内通过的距离越长，运动得越慢。( )
15．坐在校车内的晓敏同学，看到对面的汽车越来越近了，以对面那辆车为参照物，晓敏说“我们的车是静止的”。( )
16．在一天中，阳光下物体的影子变化没有规律可循。( )
17．物体平移时的轨迹是弧线，摆动时的轨迹是直线。( )
18．任何物体工作都需要能量。( )
19．“阿波罗11号”宇航员在月球表面没有留下任何痕迹。( )
20．各种物体发声时，都在振动。( )
21．人类第一次登上月球是在1969年。( )
22．力有大小和方向，力可以让静止的物体运动，也可以让运动的物体停下来，还可以改变物体运动的快慢和方向。( )
23．力是有大小和方向的，力的单位是牛顿，用符号N表示。( )
24．为了让我们设计的小车跑得远，车轴要非常光滑。 ( )
25．所有的弹簧测力计刻度板上的一小格都代表0.1牛。( )
26．除了乐器，很多物体也可以发出声音。( )
27．我的肺活量小，与平时不爱运动没有一点儿关系。( )
28．明明制作小车时，完全不听取同小组其他成员的建议。( )
29．坚持锻炼身体可以帮助我们提高肺活量。( )
30．变质和过期的食物也能被消化，不会对我们的身体造成伤害。 ( )
31．大肠有吸收食物水分的功能。( )
32．地球上到处是水，所以水是取之不尽、用之不竭的资源。( )
33．人吸气时，气体先进入支气管再进入气管。( )
34．在研究小球运动的快慢时，应尽量让小球沿直线运动。( )
35．湘菜的特点是重油、重辣和重咸味，多吃这种口味的菜有利于营养。( )
36．一个物体上不同点的运动方式可能不同。( )
37．步行的速度约为60—120千米/时。( )
38．物体的振动幅度越大，声音就越强；振动幅度越小，声音就越弱。( )
39．人们呼气时，胸腔缩小，吸气时，胸腔扩大。( )
40．一个月中会有半个月时间看不见月亮。( )
41．像风车这样的运动称为平动。( )
42．进入人体的氧气能从肺部进入血液，再由血液带到全身。( )
43．肺活量越大，呼吸功能越强。( )
44．弹簧测力计刻度盘上的最大刻度数就是它的量程。( )
45．利用听诊器可以减少声音的分散，使传入人耳的音量更大些。( )
46．在课间活动中，奔跑的我们会产生撞击力，可能会对别人造成伤害。 ( )
47．我们对月球的秘密已经完全了解了，不需要再探索了。( )
48．使力时一定要接触到物体才能让它动起来。( )
49．地球的陆地面积约占地球总面积的35%。( )
50．上半月的月相从缺变圆，下半月的月相从圆变缺。( )
中小学教育资源及组卷应用平台
中小学教育资源及组卷应用平台
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
参考答案：
1．×
【详解】人们用速度来描述物体运动的快慢。运动相同的距离，可以用比较运动时间来比较运动的快慢：用时短，运动快；用时长，运动慢，所以题干中说法是错误的。
【点睛】本题考查比较运动的快慢，要求学生掌握运动相同的距离，可以用比较运动时间来比较运动的快慢。
2．×
【详解】人用喉咙发声，动物用不同的方式发声，如昆虫靠摩擦发声、鸟类靠鸣管发声，青蛙靠气囊发声等，虽然发声方式不同，但发出的声音同样是振动产生的。
【点睛】了解动物发声方式的不同。
3．√
【详解】工业用水净化后可以再利用，我们要节约用水，保护水资源，可以设法提高工业用水的重复利用率。
4．√
【详解】地球仪是为了研究地球做的模型，科学家用经线和纬线将地球表面划分出了很多的网状小格子，可以准确的表示出位置和方向，方便我们学习有关地球的知识。
5．√
【详解】噪声控制的方式：1．对噪声源进行改造或者隔音。2．对噪声的传播途径进行隔声或者吸声。3．对受影响的人员进行噪声防护。控制噪声源、戴耳塞、装隔音或吸音屏障等方法能有效降低噪音。人们采取了许多减少噪声的措施，如添置隔音设施，所以题干中说法是正确的。
【点睛】本题考查减弱噪音的方法，要求学生掌握有效降低噪音的方法。
6．√
【详解】不同的小组制作小车的设计不一样，制作的材料不一样，制作出来的小车有各自的特点，优缺点也不会一样。
7．√
【详解】地球表面的海陆分布不均，海洋大，陆地小。陆地分布北半球大于南半球、东半球大于西半球。地球是是太阳系中的一颗行星。地球表面积5.1亿平方公里，其中71%为海洋，29%为陆地，所以地球表面三分之二被水覆盖。
8．√
【详解】为了消减竖直立杆的日影偏差，应将竖直的立杆向正北方向倾斜，经过大量实践，人们终于找到了合适的倾斜角度，使得在不同的日子的任何相同时刻，杆影的方向都一致。
9．×
【详解】噪音是一类引起人烦躁或音量过强而危害人体健康的声音。从环境保护的角度讲：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪音。噪声会危害人体的健康，所以题干中说法是错误的。
【点睛】本题考查噪声，要求学生掌握噪声。
10．×
【详解】物体在单位时间内通过的路程的多少，叫做速度。在相同时间内，物体经过的距离越长，物体运动的速度越快；在相同距离下，所用时间越短，物体运动的速度越快。小红16秒跑了112米，速度为112米÷16秒＝7米/秒；小明20秒跑了120米，速度为120米÷20秒＝6米/秒，小红跑步的速度快。
11．√
【详解】声音是由物体的振动产生的。生活中，哗哗的流水声是由空气振动产生的，所以题干中说法是正确的。
12．√
【详解】人们的生活不断的进步，得益于各种各样的发明。车的发明与发展，在人类的生产生活中具有重大的意义。
13．√
【详解】呼吸的过程是通过吸气和呼气两个动作完成的。当我们吸气时胸腔向外扩张，呼气时胸腔向内收缩，胸部的起伏说明我们在呼吸。
14．×
【解析】略
15．×
【详解】参照物可任意选择，既可以是运动的物体，也可以是静止的物体，具体选哪﹣种物体为参照物，是以研究问题的方便而定的，不一定是在地面上不动的物体。坐在校车内的晓敏同学，看到对面的汽车越来越近了。以对面那辆车为参照物，晓敏坐的车位置发生了变化，晓敏应该说“我们的车是运动的”。
16．×
【详解】阳光下物体影子的长短随太阳在天空中的位置变化而变化，太阳位置最高时影子最短。一天中早上和傍晚影子最长。影子的方向总是和太阳的方向相反。
17．×
【解析】略
18．√
【详解】能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。运动的物体也有能量，叫动能。能量还储存在燃料，食物和化学物质中，叫化学能。生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。任何物体工作都需要能量。如果没有能量，自然界就不会有运动和变化，也不会有生命了。
19．×
【详解】1969年7月20日，美国宇航员阿姆斯特朗和奥尔德林乘“阿波罗11号”宇宙飞船首次成功登上月球，并在月球表面上留下了脚印，说明月球上土质干燥松软。
20．√
【详解】声音是由物体振动产生的，所以发声时物体一定在振动。
21．√
【详解】1969年7月20日，美国“阿波罗11号”登月舱降落到月面，开始了人类有史以来的登月活动。
22．√
【详解】力可以使物体的形状发生改变，也可以使物体的运动状态发生改变。力能使物体运动起来，也能使物体静止下来。还可以改变物体运动的快慢和方向。题目说法正确。
23．√
【详解】力是物体对物体的作用，力有大有小，弹簧测力计是测量力的工具，科学技术上统一规定用牛顿作它的单位。力是物体对物体的作用，力是有大小和方向的，力的单位是牛顿，用符号N表示。
24．√
【详解】摩擦力的大小与接触面的光滑程度有关系，接触面越光滑，摩擦力越大。为了让我们设计的小车跑得远，车轴要非常光滑，这样可以减小摩擦力。题干正确。
25．×
【解析】略
26．√
【详解】声音是由物体振动产生的，根据声音产生的原因，凡是能够振动的物体都能发出声音，比如敲击桌椅、弹拨乐器、拍打篮球等。题目的说法是正确的。
27．×
【详解】肺活量是人体呼吸功能的重要指标，肺活量的大小因人而异，如成人的肺活量大于儿童，适当进行体育锻炼（强度因人而异），参加户外活动，有利于增强肺活量。
28．×
【详解】制作小车过程中，小组成员应该小组讨论、统一意见，组内分工，合作制作，提高效率。
29．√
【详解】肺活量是指在尽力吸气后再尽力呼出的气体量。肺活量是人体呼吸功能的重要指标，代表了一个人潜在的呼吸功能和健康状况。肺活量的大小因人而异，如成人的肺活量大于儿童。适当进行体育锻炼，积极运动，参加户外活动，有利于增强肺活量。
30．×
【详解】食品安全包括两个方面的内容：一是食品原料的成分和质量问题，二是食品在生产、加工、运输、销售过程中人为的改变其性质而生产的安全问题。残羹剩饭中含丰富的营养物质，适合微生物的生存，使得微生物大量繁殖，导致物质的腐败、变质，此过程中还产生大量的毒素，如果再用来被人吃掉，就会引起食物中毒。
31．√
【详解】人体的消化器官包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门。食物的消化和营养的吸收离不开小肠和大肠帮助，小肠吸收食物中大部分的营养，大肠从未被消化的食物残渣中吸收水分。
32．×
【详解】地球虽然有70.8%的面积为水所覆盖，但在全部水资源中，97.5%是咸水，无法直接饮用。在余下的2.5%的淡水中，有87%是人类难以利用的两极冰盖、高山冰川和永冻地带的冰雪。人类真正能够利用的是江河湖泊以及地下水中的一部分，仅占地球总水量的0.325%，而且分布不均。所以地球的水资源中，可被人类利用的淡水不到万分之一。所以水并不是取之不尽、用之不竭的资源，我们要节约用水。
33．×
【详解】吸气时，气体经过的器官是鼻腔→咽→喉→气管→支气管→肺。
【点睛】呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分。
34．×
【解析】略
35．×
【详解】要想有一个健康的身体，在日常生活中除了进行体育锻炼之外，一个重要的方面就是要在生活中养成良好的生活习惯。平衡膳食宝塔来看，最顶层的是脂肪，每天摄入量最少，因此要少吃含脂肪多的肥肉和荤油，同时高血压患者还应少吃盐；经常熬夜，少吃饭、多吃零食，因烦恼事而抽烟、酗酒属于不健康的生活方式；积极参加集体活动，坚持体育锻炼，不挑食、合理膳食属于健康的生活方式。湘菜的特点是重油、重辣和重咸味，所以不宜多吃。故题干说法错误。
36．√
【详解】物体的运动方式主要包括直线运动（滚动、转动（旋转）、摆动）和曲线运动（移动、振动、往复运动）。每个运动的物体，它的运动方式有可能只有一种，有可以不止一种。例如：易拉罐在滚动过程的同时，又在做直线运动。
【点睛】本题考查学生对物体运动方式的分析与理解，要求学生掌握物体运动方式的特点。
37．×
【详解】速度表示物体运动的快慢。速度用单位时间内通过的距离来表示。单位时间内通过的距离越长，速度越快。人步行的速度约为5千米/小时。题干错误。
38．√
【详解】声音是由物体振动而产生的。声音的强弱主要与物体振幅有关，振幅越大，声音越强，振幅越小，声音越弱，题目说法正确。
39．√
【详解】呼吸的过程是通过吸气和呼气两个动作完成的。当我们吸气时胸腔向外扩张，呼气时胸腔向内收缩。
【点睛】本题考查呼吸时胸腔的变化。
40．×
【详解】每逢农历初一，月球运动到太阳和地球之间时，月球被太阳照亮的一面背对着地球，我们就看不到月亮，称为“新月”或“朔”。农历初二、三在西部天空就会露出像娥眉一样的月亮，叫做娥眉月。
41．×
【详解】按物体的运动方式分，可以分为移动和转动、滚动、摆动等，同一个物体在运动时可能具备一种或一种以上的运动方式。不同物体有不同的运动方式，像风车这样围绕一根轴作曲线运动，称为转动。
42．√
【详解】人体通过呼吸过程来获取生命活动所需的氧气，氧气由肺吸入后进入血液，再由心脏通过血管输送到身体的各个部位。
【点睛】该题考查呼吸系统的工作原理。
43．√
【详解】肺活量是指在最大吸气后尽力呼气的气体量。肺活量越大，呼吸功能越强。体育锻炼可以明显提高肺活量，譬如可以经常性的做一些扩胸、振臂等徒手操练习，坚持耐久跑、游泳、踢足球、打篮球、折返跑等。
44．√
【详解】测量力的大小的工具叫做测力计。弹簧测力计是测量力大小的工具，在生活中常常被叫做弹簧称。弹簧测力计刻度盘上的最大刻度数就是它的量程。测量的力不能超过测力计的最大的量程，所以题干中说法是正确的。
【点睛】本题考查弹簧测力计，要求学生掌握弹簧测力计刻度盘上的最大刻度数就是它的量程。
45．√
【详解】声音的传播需要介质，不同介质传播声音的速度不同。一般固体＞液体＞气体。利用听诊器可以减少声音的分散，使传入人耳的音量更大些，医生经常用听诊器判断人的心率情况。
46．√
【详解】力是物体间的相互作用，力有方向、大小和作用点三要素。在课间活动中，奔跑的我们会产生撞击力，可能会对别人造成伤害，所以我们尽量不要奔跑。
47．×
【详解】目前人们对月球的探索还处在初级阶段，随着对月球的探索，人类对月球的疑惑也越来越多，还需不停的对月球进行探究。
【点睛】月球作为地球上唯一的天然卫星，它对人类有一定的影响。
48．×
【详解】让乒乓球和小铁球动起来，我们用到了推力、拉力或者磁力、弹力等，总之，都是给这些球施加了力。让物体运动起来的方法有手弹、手拉、气吹、磁铁吸引等。使力时不一定要接触到物体才能让它动起来，所以题干中说法是错误的。
【点睛】本题考查怎样让物体动起来，要求学生掌握使力时不一定要接触到物体才能让它动起来。
49．×
【详解】地球表面大部分被海洋覆盖，海洋面积约占地球总面积的71%，陆地面积约占地球总面积的29%。
50．√
【详解】月相圆缺变化一个周期的时间是一个月，月相在一个月中的变化规律是上半月由缺变圆，下半月由圆变缺。月相的变化依次为新月→蛾眉月→上弦月→凸月→满月→凸月→下弦月→蛾眉月→新月。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
21世纪教育网(www.21cnjy.com)