冀人版四年级上册科学期末综合题专题训练（含答案）

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冀人版四年级上册科学期末综合题专题训练
1．探究声音的传播：
（1）实验一：将一个发声的闹钟放入玻璃罩内，听一听声音，能听到声音，用抽气筒慢慢地抽出玻璃罩内的空气，听一听，不能听到声音。
声音可以依靠( )向各个方向传播。
（2）实验二：用发声的音叉接触桌面中央，耳朵贴在桌面上能听到音叉振动。
声音可以在( )中传播，而且可以向各个方向传播。
（3）实验三：在水槽中用两个小石块互相轻轻敲击，可以听到石块的撞击声。
声音可以在( )中传播，而且可以向各个方向传播。
（4）通过上面的三组实验，我们知道声音可以在( )、( )、( )中向不同的方向传播。
（5）小强和哥哥用细棉线连接了两个纸杯制成了个“土电话”，用这个“土电话”能与哥哥通话，“土电话”靠什么物质传播声音的？
我知道“土电话”靠( )传播声音的。
2．认识声音。
（1）我们知道物体 可以产生声音，声音可以在固体、液体和气体中传播，其中在 体中传播的最快。
（2）取长度相同，粗细不同的两根橡皮筋，套在塑料尺上（如下图），用铅笔将两端支起。拨动橡皮筋，发现能发出音调高低不同的声音，橡皮筋振动越 （填“快”或“慢”），发出的音调越 （填“高”或“低”）。
（3）由此得出结论：声音的 是由物体振动的 决定的。
3．中国幅员广大，地质条件多样，矿产资源丰富，已探明储量的有157种。其中钨、锑、稀土等的探明储量居世界首位。煤、铁、铜、银、磷灰石等的储量均居世界前列。
中国矿产资源分布的主要特点是，地区分布不均匀。如铁主要分布于辽宁、冀东和川西，西北很少；煤主要分布在华北、西北、东北和西南区，其中山西、内蒙古、新疆等省区最集中，而东南沿海各省则很少。为使分布不均的资源在全国范围内有效地调配使用，就需要加强交通运输建设。
通过阅读上面的材料，回答以下问题：
（1）文段中这些矿物，哪些属于金属矿物？
（2）材料告诉我们，我国矿产资源有哪些特点？
4．让我们一起研究小车的运动。
假设：小车运动远近与路面的光滑程度有关。
实验：
（1）将小车放在斜面的同一高度自由滑落，我们看到小车由 状态变成了 状态，小车从高处滑到水平面上靠的是 力。
（2）我们观察小车在三种水平面上的运动距离，用尺子测量后发现，小车运动距离由远及近依次是 、 、 。
（3）我们还看到三辆小车的运动速度是 的，在 上面的速度最快。
（4）本实验得出的结论：小车运动时的路面 ，小车的运动越快；路面 ，小车的运动越慢。
（5）无论是在哪种材质的水平面上，最后小车都是受到了 力的作用停止运动的。
5．认识声音。
（1）我们知道物体 可以产生声音，声音可以在固体、液体和气体中传播，其中在 体中传播的最快。
（2）取长度相同，粗细不同的两根橡皮筋，套在塑料尺上（如图），用铅笔将两端支起。拨动橡皮筋，发现能发出音调高低不同的声音，橡皮筋振动越 （填“快”或“慢”），发出的音调越 （填“高”或“低”）。
（3）由此得出结论：声音的 是由物体振动的 决定的。
（4）噪声也是一种环境污染，请你写出消减噪声影响的方法。（写出两种即可）
① ；
② 。
6．观察地球仪。
（1）地球仪是人们制作的 模型，地球仪上大部分是 颜色，它代表 。
（2）仔细观察我们会发现，地球仪上的陆地分为七个大洲，分别是亚洲、欧洲、非洲、南美洲、北美洲、大洋洲和南极洲，其中面积最大的洲是 ；海洋分为四个大洋，分别是太平洋、大西洋、印度洋、 洋。
（3）在地球仪上，赤道把地球分成了 半球和 半球。
7．请你用学过的有关声音的知识回答下列问题。
（1）一只手将钢板尺按在桌面，保持钢板尺位置不变，另一只手用大小不同的力拨动钢板尺。用力越大，尺子振动幅度 ，声音也越 ，用力越小，尺子振动幅度越 ，声音越 。
（2）我们用手把钢板尺的振动部分轻轻握住，振动就会停止，我们发现 ，这也说明了： 。
8．小车在哪里运动最快？
①要让小车运动起来或是停止运动，都需要( )。
②让小车从同一高度的斜坡上分别从木板、棉 布、毛巾表面上滑行。（如图）实验后我们知道小车在( )上面滑行的距离最长，在( )上面滑行的距离最短。
③在不同材质的斜面上滑行距离不同，这是因为( )。
④如果没有受到外力的情况下，运动的小车会( )。
9．取长度相同，粗细不同的两根橡皮筋，套在塑料尺上，用铅笔将两端支起。拨动橡皮筋，辨别音调高低，观察橡皮筋的振动。下表是同学们的记录情况，根据记录情况完成各题。
橡皮筋情况 橡皮筋振动情况 音调情况
细橡皮筋 振动得快 音调高
粗橡皮筋 振动得慢 音调低
（1）声音的高低是由物体振动的 决定的，物体振动越 ，音调越 ；物体振动越 ，音调越 。
（2）音乐师想让自己的琴声更加嘹亮和震撼，他应该把琴弦调得更 （填“松”或“紧”），同时在弹琴的时候他应该使用更 （填“大”或“小”）的力量。
10．提出问题：探究运动小车能量的大小和哪些因素有关呢？
猜想：
实验设计：
让相同速度、不同质量的小车撞击木块，测量木块移动的距离，比较小车能量的大小。
实验操作：
（1）让小车从斜坡滑下撞击木块，记录木块移动的距离。
（2）保持小车起始高度、木块摆放的位置不变。每次在小车上增加一个砝码改变小车的质量，记录木块被撞击后移动的距离。
（3）将实验结果记录下来
次序 砝码个数 木块移动距离（cm）
1 0 5
2 1 9
3 2 14
实验结论：运动小车的能量与( )有关，速度相同时，( )越大，( )越大。上述实验的类型是( )。
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参考答案：
1． 气体 固体 液体 气体 固体 液体 固体
2． 振动 固 快（慢） 高（低） 高低 快慢
3．（1）钨、锑、稀土、铁、铜、银。（2）我国矿产资源丰富，地区分布不均匀。
4． 静止 运动 重 木板 棉布 毛巾 不同 木板 越光滑 越粗糙 摩擦
5． 振动固体 快 高或慢 低 高低 快慢 给房间安装隔音装置。 戴上耳塞。
6． 地球 蓝 海洋 亚洲 北冰洋 南 北
7． 大 强 小 弱 钢板尺停止发声 这也说明了：声音是由物体的振动产生的。
8． 力 木板 毛巾 物体表面的摩擦力不同 一直运动下去
9． 速度 快 高 慢 低 紧 大
10． 运动小车的能量和小车的质量有关，质量越大，能量越大。 质量 质量 能量 对比实验
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