《1-5的加减法》课件(共20张PPT)一年级上册数学人教版

(共20张PPT)
小学数学一年级人教版
1-5的加减法
学习目的
老师操作、演示，知道加法、减法的含义，能正确读出加减法算式，感受生活中有许多问题要用加减法来解决。
通过操作、表述，培养动手、语言表达能力，形成初步的数学交流意识。
体验数学知识与生活的关系，激发学习数学的兴趣。
教学重点
教学难点
初步理解加减法的意义，能正确计算5以内数的加减运算。
能正确观察教学图例，口述教学题意，并列算式计算。
2
3
5
1
4
2
3
5
1
4
你能把这些数字从小到大排个队吗？
有 人排队。
排第 ，他前面有 人，后面有 人。
2
5
1
3
确定“第几”的步骤
1.先确定数数的顺序和方向
2.确认方向后开始数数，数到一，对应的就是第一；数到二，对应的就是第二；以此类推……
数一数图中物体的数量是多少？
3
2
5
1
4
填一填
5
5
3
3
3
4
1
2
1
1
4
2
学习加法算式
＋
加号
2
1
=
3
读作：2加1等于3
算法多样化
3＋2＝
5
一共有多少只松鼠？
环节三
巩固应用
摆一摆，填一填
4
1
4
说一说算式表示的意思，再摆一摆，完成计算。
观察这两组算式，你有什么发现？
理解减法的含义
还剩几个气球？
读作：4 减 1 等于 3。
…
减号
－
4
用漂亮气球来摆一摆刚才的飞跑过程。
1
3
=
去掉用“ －”表示。
你会读吗？
划一划，填答案。
4-1＝
3
4- ＝
2
2
3
1
3
1
4
2
2
4
1
3
4
涂一涂，填答案。
2
3－1＝ 4－1＝ 5－2＝
3
3
拓展练习
看图说一说，并列出算式。
3
3
1
2
2
5
看看谁的反应快
1.挑选5名同学排成一行。
2.从左往右或者从右往左数数。
3.老师随机说第几个人，对应的人做出下蹲的动作。
课堂小游戏
数值的顺序不同，或者开始的位置不同，第几的结果也会发生对应的变化。因此，要注意具体事项的不同规则，培养简单的逻辑思维能力。
课堂小结
摆一摆，写一写，说一说
（1）用桌子上的5根小棒摆出不同的加法算式。
（2）把你摆出的算式写下来。
（3）根据每个算式说3句话。
课后练习
本节课结束啦，再见！