课件17张PPT。第一节 声音的产生与传播你还听过哪些声音？声音是怎样产生的吗？请
大
家
一
起
来
做
实
验1.用手摸声带说话，比较说话与不说话时声带有什么不同。2.请同学们拿出一把直尺，用手拔动直尺发声。3.敲击音叉，并用手轻轻触摸音叉，观察音叉如何发声。总结这些物体发声时有什么共同特点：声是由物体的振动产生的。一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。用手摁住发声的音叉，总结你观察到的现象一、声音的产生鸣膜翅膀声带空气柱吉他弦鼓面说说它们是靠什么振动发声的？应用：储存和还原声音人们听到声音时往往距发声的物体有一定的距离，那么声音是怎样从发声的物体传播到远处的呢？二、声音的传播演
示
实
验点击这个实验告诉我们什么？空气能传声，真空不能传声那么声音在空气中是怎样传播的呢？用一张桌子做实验。一个学生轻敲桌子，另一个学生把耳朵贴在桌面上。由实验能得出什么结论？想想做做结论：固体能传声游动的鱼听到拍手声
赶紧游向水底。要上钩的鱼会被岸上的
说话声或脚步声吓跑。这些现象说明了什么？液体能传声大
量
实
验
表
明声音靠气体、固体、液体传播，我们把这样的物质叫做介质。也就是说声音的传播需要介质；真空不能传声。月球上没有空气，宇航员
只能通过无线电交流。三、声速打雷时先看到闪电还是先听到雷声？这又说明了什么？小资料一些介质的声速 V/m·s-1声速的大小跟介质的种类有关；还跟介质的温度有关。
(一般：V固﹥V液﹥V气)15℃时空气中的声速是340m/s 当声音在传播过程中，遇到障碍物时，它会反射回来，我们会再听到这个声音。这种反射回来的声音称为回声。如果反射回来的声音到达人耳比原声晚0.1s以上，人耳可以区分原声和回声；如果回声到达人耳比原声晚不到0.1s，人耳就会分不出原声和回声，这时回声和原声叠加，使声音听起来更响亮。了解了回声产生的条件，说说为什么在教室里说话觉得比在操场说话的声音更大声？小结：1.声是由物体的振动产生的。一、声音的产生2.一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。二、声音的传播1.声音以波的形式传播。2.声音的传播需要介质，真空不能传声。三、声速1.声速与介质种类、介质温度有关。2.15℃时空气中的声速是340m/s 。 1.歌词“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”中的分别是什么振动发声?_________、_________、__________。2.人在岸边走动时，会惊动水下游动的鱼，这个过程中鱼听到的声音的主要传播途径是：（? ? ） A．土地—空气—鱼???????? B．土地—空气—水—鱼?? C．土地—水—鱼?????????? D．水—空气—鱼??3.流星落在地球上会产生巨大的声音，但它落在月球上，即使宇航员就在附近也听不到声音，这是因为 （?? ? ） A．月球表面受到撞击时不发声?????B．撞击声太小，人耳无法听到 C．月球表面没有空气，声音无法传播??D．我们离月球太远，听不到5.听到回声的条件是原声与回声之间至少要有0.1s的时间间隔，那么人们能听到回声的最小距离是多少？解：声音传到障碍物用时t=0.1s/2=0.05s S=Vt=340m/s×0.05s=17m空气马声带水CC练一练：4.将耳朵贴在长铁官一端，让另外一个人敲一下铁管的另一端，你会听到几个敲打的声音？2个谢谢！再见！
