部编版2022-2023学年七年级下册历史第10课蒙古族的兴起与元朝的建立 同步练习
一、选择题。
1．（2019七下·东莞期中）成吉思汗被毛泽东称为“一代天骄”，下列属于他的历史功绩的是（ ）
A．建立北宋 B．统一蒙古 C．八股取士 D．闭关锁国
【答案】B
【知识点】蒙古族的兴起与蒙古灭夏金
【解析】【分析】根据题意并结合所学知识可知，建立北宋的是宋太祖赵匡胤，故A项错误；
蒙古族各部的统一是由成吉思汗完成的，故B项符合题意，正确。
八股取士是明朝时期的科举考试形式，不符合题意，故C项错误；
清朝时实行闭关锁国政策，不符合题意，故D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查的是成吉思汗的相关史实。解题关键是对成吉思汗的历史功绩的准确把握。
2．（2020八上·路北开学考）元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝，也是疆城最大的王朝。建立元朝的少数民族是（ ）
A．女真族 B．契丹族 C．鲜卑族 D．蒙古族
【答案】D
【知识点】元朝的建立与统一
【解析】【分析】1271年，蒙古族的忽必烈改蒙古国号为元，建立元朝，定都大都，忽必烈就是元世祖；于1279年灭亡南宋完成统一。
ABC三项说法错误，不符合题意；
D项蒙古族建立元朝，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度较小，考查学生对元朝建立相关史实的准确识记。解答此题要牢记元朝建立的概况。
3．（2019·怀化）我国著名歌手腾格尔演唱的《天堂》，深情表达了对家乡内蒙古的赞美。历史上蒙古族建立了国土空前辽阔的元朝，其建立者是（ ）
A．成吉思汗 B．忽必烈 C．努尔哈赤 D．阿保机
【答案】B
【知识点】元朝的疆域及对边疆地区的管辖
【解析】【分析】结合所学知识可知，元朝的是建立者是忽必烈，B选项符合题意。
ACD选项与材料无关，排除。
故答案为B。
【点评】本题主要考查元朝的建立，侧重对知识迁移能力的考查。
4．（2019·常德）了解历史时序，初步掌握历史发展的基本线索是学习历史的基本要求。与下图中①对应的朝代是（ ）
A．南宋 B．元朝 C．明朝 D．清朝
【答案】B
【知识点】明朝的建立；元朝的建立与统一
【解析】【分析】依据题干信息，可以看出，该朝代建立于1271年，结束于1368年，结合所学知识可知，1271年，忽必烈改国号为元，1276年，元军攻入南宋都城临安，南宋灭亡。1368年，朱元璋称帝，建立明朝，随后，明军攻占元大都，结束了元朝的统治，故选项B符合题意。
故答案为：B。
【点评】解答此题，需要看懂示意图。解答时，抓住题干中的该朝代建立和灭亡的时间，把它和课本所学知识结合起来，就可以判断出来。
5．完成蒙古统一大业的蒙古杰出首领是（ ）
A．忽必烈 B．成吉思汗 C．元宪宗 D．文天祥
【答案】B
【知识点】蒙古族的兴起与蒙古灭夏金
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，12世纪末13世纪初，蒙古草原的铁木真率部多次征讨，逐一打败草原上各个强大的势力，于1206年完成了蒙古草原的统一，建立了蒙古政权，他被拥为大汗，被尊为成吉思汗，故选项B符合题意；
A.忽必烈，不符合题意；
C.元宪宗，不符合题意；
D.文天祥，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据题干信息，结合对课本基础知识的准确记忆，这就是课本基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答。
6．某班历史兴趣小组编排有关成吉思汗的课本剧，设置了以下场景，其中符合史实的是（ ）
①案上摆着《史记》 ②蒙古军队进攻辽、西夏时使用突火枪
③成吉思汗登长城察看军情 ④营帐内挂着一幅元代疆域图
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【知识点】蒙古族的兴起与蒙古灭夏金
【解析】【分析】依据材料结合所学知识可知：
①案上摆着《史记》，表述正确，符合题意；
②蒙古军队进攻辽、西夏时使用突火枪，表述正确，符合题意；
③成吉思汗登长城察看军情，表述正确，符合题意；
④营帐内挂着一幅元代疆域图，表述错误，成吉思汗时期并没有元朝，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查的蒙古国的知识，难度不大，掌握基础知识作答即可。
7．（2019七下·马尾期中）“风从草原走过，吹散多少传说，留下的只有你的故事被酒和奶茶酿成了歌……到处传扬你的恩德，在牧人心头铭刻。”这首《成吉思汗》中，成吉思汗被牧人传场的“恩德”是（ ）
A．建立元朝 B．统一蒙古 C．修筑长城 D．开发江南
【答案】B
【知识点】行省制度及其影响
【解析】【分析】成吉思汗被牧人传场的“恩德”是统一蒙古。铁木真完成蒙古统一大业，结束了蒙古草原长期混战的局面。1206年，蒙古贵族在斡难河源召开大会，推举铁木真为蒙古族的最高首领，尊称为“成吉思汗”，建立蒙古政权。
故答案为：B。
【点评】牢记成吉思汗的功绩，即可顺利回答，注意区分建立元朝和统一蒙古。
8．从唐末五代，经两宋至元朝，先后诞生了四个的少数民族政权：辽、西夏、金和元。其中，建立起我国历史上疆域空前辽阔的统一多民族国家的少数民族是（ ）
A．契丹族 B．女真族 C．党项族 D．蒙古族
【答案】D
【知识点】元朝的疆域及对边疆地区的管辖
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，1271年，蒙古族的忽必烈改国号为元，1279年，元军攻灭南宋残部，完成了全国的统一，元朝是我国历史上疆域空前辽阔的统一多民族国家，故选项D符合题意；
A.契丹族，不符合题意；
B.女真族，不符合题意；
C.党项族，不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据题干信息，结合对课本基础知识的准确记忆，这就是课本基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答。
9．在元军向南推进过程中，领导南宋军民顽强抵抗的著名将领是（ ）
A．文天祥 B．岳飞 C．韩世忠 D．杨业
【答案】A
【知识点】元朝的建立与统一
【解析】【分析】A.依据题干信息，结合所学知识可知，元朝建立后，继续进攻南宋，1276年，元军攻入南宋都城临安，南宋灭亡，南宋大臣陆秀夫、文天祥等人拥立南逃得宋宗室成员，继续展开抗元斗争，故选项A符合题意；
B.岳飞，不符合题意；
C.韩世忠，不符合题意；
D.杨业，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据题干信息，结合对课本基础知识的准确记忆，这就是课本基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答。
10．元朝是中国历史上首个大一统的少数民族建立的封建王朝。它疆域辽阔，民族众多。以下事件中，发生在元朝的有（ ）
①建立了蒙古国 ②将西藏纳入元朝的行政版图
③灭掉西夏政权 ④实行行省制度。
A．①② B．③④ C．②④ D．①④
【答案】C
【知识点】行省制度及其影响；元朝的疆域及对边疆地区的管辖
【解析】【分析】结合所学知识可知，铁木真完成蒙古统一大业，结束了蒙古草原长期混战的局面。1206年，铁木真统一蒙古各部，建立蒙古国，被尊为“成吉思汗”。1227年，西夏政权亡于蒙古政权。1260年成吉思汗之孙忽必烈继承蒙古汗位，1271年，忽必烈改国号为元，次年定都大都，元朝建立后，实行了行省制度，将西藏纳入元朝的行政版图，巩固了辽阔的疆域。 ①③发生在元朝建立前，应排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查元朝的疆域及对边疆地区管辖的有关知识。试题有些难度，理解和识记成吉思汗与忽必烈的主要贡献是答题的关键。
11．（2017·乐山）时空意识是历史学科五大核心素养之一。与下图中①对应的朝代是（ ）
A．秦朝 B．隋朝 C．唐朝 D．元朝
【答案】D
【知识点】元朝的疆域及对边疆地区的管辖
【解析】【分析】依据“中国古代朝代更替示意图”“1271﹣1368”可知与元朝的建立与灭亡有关。1271年，忽必烈改国号为元，次年定都大都。1276年元军占领临安，南宋灭亡。1367年，朱元璋发布讨元文告，派将军徐达率兵向北进取中原。1368年攻占元大都，标志元朝灭亡。故选D。
【点评】本题以“中国古代朝代更替示意图”“1271﹣1368”为切入点，考查的是元朝的建立与灭亡。
12．下图中的帐幕车反映了哪一民族的生活（ ）
A．党项族 B．傣族 C．蒙古族 D．藏族
【答案】C
【知识点】蒙古族的兴起与蒙古灭夏金
【解析】【分析】依据题干信息即图片，可以看出，这种居住账房，放牧牛羊，用帐幕车的是蒙古族，故选项C符合题意；
A.党项族，不符合题意；
B.傣族，不符合题意；
D.藏族，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，看懂图片含义，再结合所学知识进行分析理解回答，注意看懂图片含义是解题的关键。
13．斯塔夫里阿诺斯说：“由于蒙古帝国的兴起，陆上贸易发生了一场大变革。历史上第一次也是唯一一次，一个政权横跨欧亚大陆，从波罗的海到太平洋，从西伯利亚到波斯湾。”开创蒙古帝国基业的是（ ）
A．铁木真 B．忽必烈 C．汉武帝 D．秦始皇
【答案】A
【知识点】行省制度及其影响
【解析】【分析】结合教材可知，铁木真组织了一支强大的军队，经过多年征战，统一了蒙古。1206年，蒙古贵族召开大会，推举铁木真为大汗，尊称成吉思汗，蒙古国建立。成吉思汗开创了蒙古帝国的基业，为元朝建立奠定基础。朱元璋是明朝的建立者；阿骨打是金的建立者；忽必烈建立了元朝。
A项铁木真开创蒙古帝国基业，符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查成吉思汗的贡献。
14．南宋和蒙古政权直接对峙局面形成是在（ ）
A．契丹灭亡后 B．北宋灭亡后 C．西夏灭亡后 D．金朝灭亡后
【答案】D
【知识点】蒙古族的兴起与蒙古灭夏金
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知， 金朝灭亡后 ， 南宋和蒙古政权直接对峙的局面形成，蒙古军队南下进攻南宋，双方之间的战争前后持续了40多年，故选项D符合题意；
A. 契丹灭亡后，不符合题意；
B. 北宋灭亡后 ，不符合题意；
C. 西夏灭亡后 ，不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据题干信息，结合对课本基础知识的准确记忆，这就是课本基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答。
15．下图中的历史人物年少有大志，“思大有为于天下”。他一生征战，一统天下，建立了幅员辽阔的统一多民族国家。下列关于他的说法正确的是（ ）
①建立了元朝 ②创立行省制 ③灭亡南宋 ④废除丞相
A．①③ B．①②③ C．①② D．①②③④
【答案】B
【知识点】元朝的建立与统一
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，图片人物是忽必烈，他于1271年，改国号为元，1279年，元灭南宋，完成了全国的统一， 建立了幅员辽阔的统一多民族国家，为了加强对全国的管理，元世祖忽必烈创立了行省制度， 废除丞相是明太祖朱元璋时期，故选项B符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，结合所学知识判断出人物，再结合对课本基础知识的准确记忆来分析题肢回答。
16．1276年因元军攻占都城而灭亡的政权是（ ）
A．南宋 B．辽 C．西夏 D．金
【答案】A
【知识点】南宋的偏安
【解析】【分析】忽必烈与1271年建元，1276年，元军占领临安，俘虏南宋皇帝，南宋灭亡。
A项南宋1276年因元军攻占都城而灭亡，符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度较小，考查学生对元灭南宋的识记能力，需要准确识记元朝灭亡南宋的相关知识。
17．（2017七下·临泽期末）《忽必烈传奇》获优秀电视剧金天使奖。下列属于忽必烈功绩的是（ ）
A．统一蒙古草原
B．改国号为元，定都大都
C．建立蒙古国
D．灭西夏、金、对南宋形成包围之势
【答案】B
【知识点】元朝的建立与统一
【解析】【分析】此题考查的是有关忽必烈的史实。考查的是学生对历史相关史实的识记能力。12世纪蒙古族部落首领铁木真，也就是成吉思汗统一蒙古草原建立蒙古国。选项A、C都是成吉思汗的功绩。成吉思汗死后，蒙古军队相继灭亡西夏和金，对南宋形成包围之势。后忽必烈即捍卫，于1271年定国号为元，次年定都大都。故选B。
【点评】此题考查的是有关忽必烈的史实。考查的是学生对历史相关史实的识记能力。本题难度适中。
18．（2017七下·揭西期末）“元有天下，薄海内外，人迹所及，皆置驿传，使驿往来，如行国中。”这句话说明了（ ）
A．元朝中外交通的发达 B．元朝疆域的广大
C．元朝人口较少 D．元朝统一了中国
【答案】A
【知识点】宋元时期发达的中外交通
【解析】【分析】根据题干内容“皆置驿传，使驿往来，如行国中”可知，元朝时朝在凡有人居住之地都设置了驿站，往来世界，就像在自己国内一样，设置众多的驿站说明元朝的交通很发达。故选A。
【点评】本题考查学生阅读理解问题的能力。本题难度适中。
19．从唐末五代，经两宋至元朝，先后诞生了四个强大的少数民族政权：辽、西夏、金和元。其中，建立起中国历史上疆域空前辽阔的统一多民族国家的少数民族是（ ）
A．契丹族 B．女真族 C．蒙古族 D．党项族
【答案】C
【知识点】元朝的疆域及对边疆地区的管辖
【解析】【分析】本题考查学生对我国少数民族政权蒙古族的认识，根据所学知识，蒙古族建立的元朝是我国历史上疆域最大的封建国家，元朝东到西伯利亚东边的白令海和勘察加半岛，外蒙古、外东北、库页岛，南至东南亚的缅甸北部、中部、东部，泰国北部、越南北部、南部，老挝西北部，阿萨姆东部、西至中欧多瑙河、东至朝鲜半岛北部，共4500万平方千米，其它的几个少数民族政权A，B，D都达不到元朝这样的规模，本题选C。
【点评】本题难度较小，考查学生对历史知识的识记能力，我国古代有很多少数民族建立的政权，其中元朝是中国历史上第一个由少数民族（蒙古族）建立并统治中国全境的封建王朝，元朝的统一，加强了东西方文明的交流和民族融和，加强了对西藏的统治，使之成为中华民族的一部分，促进了祖国的统一，元朝创立的行省制度，对后世的行政制度影响较大，我们至今仍然使用省制。
20．忽必烈继承汗位后，接受汉族儒臣提出的“行汉法”等建议，依照中原王朝的统治方法，设立各种机构，建立年号。这主要说明（ ）
A．忽必烈是成吉思汗的孙子
B．忽必烈代表汉族人民的利益
C．忽必烈学习和利用汉族先进的制度和文化
D．忽必烈虚心纳谏
【答案】C
【知识点】元朝的建立与统一
【解析】【分析】依据题干信息“ 忽必烈继承汗位后，接受汉族儒臣提出的“行汉法”等建议，依照中原王朝的统治方法，设立各种机构，建立年号 ”，可以看出， 忽必烈学习和利用汉族先进的制度和文化 ，故选项C符合题意；
A. 忽必烈是成吉思汗的孙子，不符合题意；
B. 忽必烈代表汉族人民的利益 ，不符合题意；
D. 忽必烈虚心纳谏 ，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
二、非选择题。
21．阅读下列材料：
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
——毛泽东《沁园春·雪》
请回答：
（1）诗句中的“秦皇汉武”、“唐宗宋祖”和“一代天骄”分别指的是谁？
（2）根据所学知识选择其中的两位，列举出他们的主要功绩。
（3）诗句中写道“一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕”，这种说法是否正确？
（4）结合语文课文，谈谈该诗词表达了一种怎样的思想感情。
【答案】（1）秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖和铁木真（成吉思汗）。
（2）秦始皇建立了中国历史上第一个统一多民族的中央集权君主专制的封建国家；唐太宗实行比较开明的民族政策，出现了“贞观之治”的盛世局面。
（3）正确。成吉思汗统一了蒙古，对历史发展作出了重要贡献。随后，他及其子孙凭借强大的骑兵大举西进，占领了今中亚直到欧洲东部的辽阔地区，建立了横跨欧亚的蒙古帝国。为忽必烈统一全国奠定了基础。综上所述，用“一代天骄”称呼成吉思汗是名副其实的。然而，成吉思汗的一生又是在马背上度过的，确实是“只识弯弓射大雕”，因此，毛泽东的评价是正确的，恰如其分的。
（4）赞美祖国河山，评论祖国的历史（人物），歌颂祖国的今天与未来。
【知识点】“贞观之治”；汉武帝的大一统；宋太祖强化中央集权；秦确立中央集权制；蒙古族的兴起与蒙古灭夏金
【解析】【分析】（1）依据材料一信息，结合所学知识可知， “秦皇汉武”、“唐宗宋祖”和“一代天骄”分别指的是秦始皇嬴政、汉武帝刘彻、唐太宗李世民、宋太祖赵匡胤和铁木真（成吉思汗）；
（2）依据材料信息，结合所学知识可知， 秦始皇建立了中国历史上第一个统一多民族的中央集权君主专制的封建国家；唐太宗实行比较开明的民族政策，出现了“贞观之治”的盛世局面等，另外的两位也可以；
（3）依据材料信息，结合所学知识可知， 成吉思汗统一了蒙古，对历史发展作出了重要贡献。随后，他及其子孙凭借强大的骑兵大举西进，占领了今中亚直到欧洲东部的辽阔地区，建立了横跨欧亚的蒙古帝国。为忽必烈统一全国奠定了基础。综上所述，用“一代天骄”称呼成吉思汗是名副其实的。然而，成吉思汗的一生又是在马背上度过的，确实是“只识弯弓射大雕”，因此，毛泽东的评价是正确的，恰如其分的；
（4）依据材料信息，结合所学知识可知，诗词表达了作者 赞美祖国河山，评论祖国的历史（人物），歌颂祖国的今天与未来 ；
故答案为：（1） 秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖和铁木真（成吉思汗）。
（2） 秦始皇建立了中国历史上第一个统一多民族的中央集权君主专制的封建国家；唐太宗实行比较开明的民族政策，出现了“贞观之治”的盛世局面。
（3） 正确。成吉思汗统一了蒙古，对历史发展作出了重要贡献。随后，他及其子孙凭借强大的骑兵大举西进，占领了今中亚直到欧洲东部的辽阔地区，建立了横跨欧亚的蒙古帝国。为忽必烈统一全国奠定了基础。综上所述，用“一代天骄”称呼成吉思汗是名副其实的。然而，成吉思汗的一生又是在马背上度过的，确实是“只识弯弓射大雕”，因此，毛泽东的评价是正确的，恰如其分的。
（4） 赞美祖国河山，评论祖国的历史（人物），歌颂祖国的今天与未来
【点评】（1）本题考查理解识记能力。解答时，依据材料信息，结合对所学知识的理解识记来回答，注意理解识记；
（2）本题考查识记能力。解答时，依据材料信息，结合对课本所学知识的准确记忆回答，注意准确记忆课本基础知识；
（3）本题考查运用能力。解答时，依据材料信息，结合对所学知识的理解，进行发现回答，注意对人物的评价，从正方两方面分析人物；
（4）本题考查理解能力。解答时，依据材料信息，读懂诗词的含义，进行理解回答。
22．对于历史上的成吉思汗，人们有很多评价。阅读下列材料，回答问题。
材料一：电视连续剧《成吉思汗》主题曲：长天飞沙，壮士血在狂号，原野飞花，壮士怀抱冷傲。一代天骄，千秋知我名号，谈笑造时势，问谁领风骚。
材料二：黑格尔在他的《历史哲学》中评价成吉思汗和蒙古帝国：“他们，出现于文明化时代的野蛮人，在几年之内突然把罗马世界、波斯世界和中国世界变成了一堆废墟。”
材料三：普希金在描述成吉思汗的入侵时说：“蒙古人征服俄罗斯以后，除了肆无忌惮地攫取和破坏，既没有给予我们代数，也没有给予我们亚里士多德。”
（1）根据材料一，结合所学知识，写出成吉思汗的名字，并概述成吉思汗的历史功绩。
（2）根据材料二、材料三，说说成吉思汗对外战争的消极影响。
【答案】（1）铁木真。统一蒙古各部落，建立蒙古政权；建立军事、行政和生产相结合的制度；建立司法机构，创制蒙古文字。
（2）成吉思汗的对外战争威胁了别国主权，侵犯了别国人民的利益等。
【知识点】蒙古族的兴起与蒙古灭夏金
【解析】【分析】（1）依据材料一信息，结合所学知识可知，铁木真统一蒙古草原，建立政权，被尊为成吉思汗；结合所学知识可知， 铁木真统一蒙古各部落，建立蒙古政权；建立军事、行政和生产相结合的制度；建立司法机构，创制蒙古文字；
（2）依据材料二和材料三信息，结合所学知识可知， 成吉思汗的对外战争威胁了别国主权，侵犯了别国人民的利益等；
故答案为：（1） 铁木真。统一蒙古各部落，建立蒙古政权；建立军事、行政和生产相结合的制度；建立司法机构，创制蒙古文字。
（2） 成吉思汗的对外战争威胁了别国主权，侵犯了别国人民的利益等。
【点评】（1）本题考查识记能力。解答时，依据材料信息，结合对课本基础知识的准确记忆回答，注意对课本基础知识准确记忆；
（2）本题考查运用能力。解答时，依据材料信息，从材料中找出关键语句进行回答，注意题干中的“消极影响”字样。
1 / 1部编版2022-2023学年七年级下册历史第10课蒙古族的兴起与元朝的建立 同步练习
一、选择题。
1．（2019七下·东莞期中）成吉思汗被毛泽东称为“一代天骄”，下列属于他的历史功绩的是（ ）
A．建立北宋 B．统一蒙古 C．八股取士 D．闭关锁国
2．（2020八上·路北开学考）元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝，也是疆城最大的王朝。建立元朝的少数民族是（ ）
A．女真族 B．契丹族 C．鲜卑族 D．蒙古族
3．（2019·怀化）我国著名歌手腾格尔演唱的《天堂》，深情表达了对家乡内蒙古的赞美。历史上蒙古族建立了国土空前辽阔的元朝，其建立者是（ ）
A．成吉思汗 B．忽必烈 C．努尔哈赤 D．阿保机
4．（2019·常德）了解历史时序，初步掌握历史发展的基本线索是学习历史的基本要求。与下图中①对应的朝代是（ ）
A．南宋 B．元朝 C．明朝 D．清朝
5．完成蒙古统一大业的蒙古杰出首领是（ ）
A．忽必烈 B．成吉思汗 C．元宪宗 D．文天祥
6．某班历史兴趣小组编排有关成吉思汗的课本剧，设置了以下场景，其中符合史实的是（ ）
①案上摆着《史记》 ②蒙古军队进攻辽、西夏时使用突火枪
③成吉思汗登长城察看军情 ④营帐内挂着一幅元代疆域图
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
7．（2019七下·马尾期中）“风从草原走过，吹散多少传说，留下的只有你的故事被酒和奶茶酿成了歌……到处传扬你的恩德，在牧人心头铭刻。”这首《成吉思汗》中，成吉思汗被牧人传场的“恩德”是（ ）
A．建立元朝 B．统一蒙古 C．修筑长城 D．开发江南
8．从唐末五代，经两宋至元朝，先后诞生了四个的少数民族政权：辽、西夏、金和元。其中，建立起我国历史上疆域空前辽阔的统一多民族国家的少数民族是（ ）
A．契丹族 B．女真族 C．党项族 D．蒙古族
9．在元军向南推进过程中，领导南宋军民顽强抵抗的著名将领是（ ）
A．文天祥 B．岳飞 C．韩世忠 D．杨业
10．元朝是中国历史上首个大一统的少数民族建立的封建王朝。它疆域辽阔，民族众多。以下事件中，发生在元朝的有（ ）
①建立了蒙古国 ②将西藏纳入元朝的行政版图
③灭掉西夏政权 ④实行行省制度。
A．①② B．③④ C．②④ D．①④
11．（2017·乐山）时空意识是历史学科五大核心素养之一。与下图中①对应的朝代是（ ）
A．秦朝 B．隋朝 C．唐朝 D．元朝
12．下图中的帐幕车反映了哪一民族的生活（ ）
A．党项族 B．傣族 C．蒙古族 D．藏族
13．斯塔夫里阿诺斯说：“由于蒙古帝国的兴起，陆上贸易发生了一场大变革。历史上第一次也是唯一一次，一个政权横跨欧亚大陆，从波罗的海到太平洋，从西伯利亚到波斯湾。”开创蒙古帝国基业的是（ ）
A．铁木真 B．忽必烈 C．汉武帝 D．秦始皇
14．南宋和蒙古政权直接对峙局面形成是在（ ）
A．契丹灭亡后 B．北宋灭亡后 C．西夏灭亡后 D．金朝灭亡后
15．下图中的历史人物年少有大志，“思大有为于天下”。他一生征战，一统天下，建立了幅员辽阔的统一多民族国家。下列关于他的说法正确的是（ ）
①建立了元朝 ②创立行省制 ③灭亡南宋 ④废除丞相
A．①③ B．①②③ C．①② D．①②③④
16．1276年因元军攻占都城而灭亡的政权是（ ）
A．南宋 B．辽 C．西夏 D．金
17．（2017七下·临泽期末）《忽必烈传奇》获优秀电视剧金天使奖。下列属于忽必烈功绩的是（ ）
A．统一蒙古草原
B．改国号为元，定都大都
C．建立蒙古国
D．灭西夏、金、对南宋形成包围之势
18．（2017七下·揭西期末）“元有天下，薄海内外，人迹所及，皆置驿传，使驿往来，如行国中。”这句话说明了（ ）
A．元朝中外交通的发达 B．元朝疆域的广大
C．元朝人口较少 D．元朝统一了中国
19．从唐末五代，经两宋至元朝，先后诞生了四个强大的少数民族政权：辽、西夏、金和元。其中，建立起中国历史上疆域空前辽阔的统一多民族国家的少数民族是（ ）
A．契丹族 B．女真族 C．蒙古族 D．党项族
20．忽必烈继承汗位后，接受汉族儒臣提出的“行汉法”等建议，依照中原王朝的统治方法，设立各种机构，建立年号。这主要说明（ ）
A．忽必烈是成吉思汗的孙子
B．忽必烈代表汉族人民的利益
C．忽必烈学习和利用汉族先进的制度和文化
D．忽必烈虚心纳谏
二、非选择题。
21．阅读下列材料：
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
——毛泽东《沁园春·雪》
请回答：
（1）诗句中的“秦皇汉武”、“唐宗宋祖”和“一代天骄”分别指的是谁？
（2）根据所学知识选择其中的两位，列举出他们的主要功绩。
（3）诗句中写道“一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕”，这种说法是否正确？
（4）结合语文课文，谈谈该诗词表达了一种怎样的思想感情。
22．对于历史上的成吉思汗，人们有很多评价。阅读下列材料，回答问题。
材料一：电视连续剧《成吉思汗》主题曲：长天飞沙，壮士血在狂号，原野飞花，壮士怀抱冷傲。一代天骄，千秋知我名号，谈笑造时势，问谁领风骚。
材料二：黑格尔在他的《历史哲学》中评价成吉思汗和蒙古帝国：“他们，出现于文明化时代的野蛮人，在几年之内突然把罗马世界、波斯世界和中国世界变成了一堆废墟。”
材料三：普希金在描述成吉思汗的入侵时说：“蒙古人征服俄罗斯以后，除了肆无忌惮地攫取和破坏，既没有给予我们代数，也没有给予我们亚里士多德。”
（1）根据材料一，结合所学知识，写出成吉思汗的名字，并概述成吉思汗的历史功绩。
（2）根据材料二、材料三，说说成吉思汗对外战争的消极影响。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】蒙古族的兴起与蒙古灭夏金
【解析】【分析】根据题意并结合所学知识可知，建立北宋的是宋太祖赵匡胤，故A项错误；
蒙古族各部的统一是由成吉思汗完成的，故B项符合题意，正确。
八股取士是明朝时期的科举考试形式，不符合题意，故C项错误；
清朝时实行闭关锁国政策，不符合题意，故D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查的是成吉思汗的相关史实。解题关键是对成吉思汗的历史功绩的准确把握。
2．【答案】D
【知识点】元朝的建立与统一
【解析】【分析】1271年，蒙古族的忽必烈改蒙古国号为元，建立元朝，定都大都，忽必烈就是元世祖；于1279年灭亡南宋完成统一。
ABC三项说法错误，不符合题意；
D项蒙古族建立元朝，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度较小，考查学生对元朝建立相关史实的准确识记。解答此题要牢记元朝建立的概况。
3．【答案】B
【知识点】元朝的疆域及对边疆地区的管辖
【解析】【分析】结合所学知识可知，元朝的是建立者是忽必烈，B选项符合题意。
ACD选项与材料无关，排除。
故答案为B。
【点评】本题主要考查元朝的建立，侧重对知识迁移能力的考查。
4．【答案】B
【知识点】明朝的建立；元朝的建立与统一
【解析】【分析】依据题干信息，可以看出，该朝代建立于1271年，结束于1368年，结合所学知识可知，1271年，忽必烈改国号为元，1276年，元军攻入南宋都城临安，南宋灭亡。1368年，朱元璋称帝，建立明朝，随后，明军攻占元大都，结束了元朝的统治，故选项B符合题意。
故答案为：B。
【点评】解答此题，需要看懂示意图。解答时，抓住题干中的该朝代建立和灭亡的时间，把它和课本所学知识结合起来，就可以判断出来。
5．【答案】B
【知识点】蒙古族的兴起与蒙古灭夏金
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，12世纪末13世纪初，蒙古草原的铁木真率部多次征讨，逐一打败草原上各个强大的势力，于1206年完成了蒙古草原的统一，建立了蒙古政权，他被拥为大汗，被尊为成吉思汗，故选项B符合题意；
A.忽必烈，不符合题意；
C.元宪宗，不符合题意；
D.文天祥，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据题干信息，结合对课本基础知识的准确记忆，这就是课本基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答。
6．【答案】A
【知识点】蒙古族的兴起与蒙古灭夏金
【解析】【分析】依据材料结合所学知识可知：
①案上摆着《史记》，表述正确，符合题意；
②蒙古军队进攻辽、西夏时使用突火枪，表述正确，符合题意；
③成吉思汗登长城察看军情，表述正确，符合题意；
④营帐内挂着一幅元代疆域图，表述错误，成吉思汗时期并没有元朝，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查的蒙古国的知识，难度不大，掌握基础知识作答即可。
7．【答案】B
【知识点】行省制度及其影响
【解析】【分析】成吉思汗被牧人传场的“恩德”是统一蒙古。铁木真完成蒙古统一大业，结束了蒙古草原长期混战的局面。1206年，蒙古贵族在斡难河源召开大会，推举铁木真为蒙古族的最高首领，尊称为“成吉思汗”，建立蒙古政权。
故答案为：B。
【点评】牢记成吉思汗的功绩，即可顺利回答，注意区分建立元朝和统一蒙古。
8．【答案】D
【知识点】元朝的疆域及对边疆地区的管辖
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，1271年，蒙古族的忽必烈改国号为元，1279年，元军攻灭南宋残部，完成了全国的统一，元朝是我国历史上疆域空前辽阔的统一多民族国家，故选项D符合题意；
A.契丹族，不符合题意；
B.女真族，不符合题意；
C.党项族，不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据题干信息，结合对课本基础知识的准确记忆，这就是课本基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答。
9．【答案】A
【知识点】元朝的建立与统一
【解析】【分析】A.依据题干信息，结合所学知识可知，元朝建立后，继续进攻南宋，1276年，元军攻入南宋都城临安，南宋灭亡，南宋大臣陆秀夫、文天祥等人拥立南逃得宋宗室成员，继续展开抗元斗争，故选项A符合题意；
B.岳飞，不符合题意；
C.韩世忠，不符合题意；
D.杨业，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据题干信息，结合对课本基础知识的准确记忆，这就是课本基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答。
10．【答案】C
【知识点】行省制度及其影响；元朝的疆域及对边疆地区的管辖
【解析】【分析】结合所学知识可知，铁木真完成蒙古统一大业，结束了蒙古草原长期混战的局面。1206年，铁木真统一蒙古各部，建立蒙古国，被尊为“成吉思汗”。1227年，西夏政权亡于蒙古政权。1260年成吉思汗之孙忽必烈继承蒙古汗位，1271年，忽必烈改国号为元，次年定都大都，元朝建立后，实行了行省制度，将西藏纳入元朝的行政版图，巩固了辽阔的疆域。 ①③发生在元朝建立前，应排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查元朝的疆域及对边疆地区管辖的有关知识。试题有些难度，理解和识记成吉思汗与忽必烈的主要贡献是答题的关键。
11．【答案】D
【知识点】元朝的疆域及对边疆地区的管辖
【解析】【分析】依据“中国古代朝代更替示意图”“1271﹣1368”可知与元朝的建立与灭亡有关。1271年，忽必烈改国号为元，次年定都大都。1276年元军占领临安，南宋灭亡。1367年，朱元璋发布讨元文告，派将军徐达率兵向北进取中原。1368年攻占元大都，标志元朝灭亡。故选D。
【点评】本题以“中国古代朝代更替示意图”“1271﹣1368”为切入点，考查的是元朝的建立与灭亡。
12．【答案】C
【知识点】蒙古族的兴起与蒙古灭夏金
【解析】【分析】依据题干信息即图片，可以看出，这种居住账房，放牧牛羊，用帐幕车的是蒙古族，故选项C符合题意；
A.党项族，不符合题意；
B.傣族，不符合题意；
D.藏族，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，看懂图片含义，再结合所学知识进行分析理解回答，注意看懂图片含义是解题的关键。
13．【答案】A
【知识点】行省制度及其影响
【解析】【分析】结合教材可知，铁木真组织了一支强大的军队，经过多年征战，统一了蒙古。1206年，蒙古贵族召开大会，推举铁木真为大汗，尊称成吉思汗，蒙古国建立。成吉思汗开创了蒙古帝国的基业，为元朝建立奠定基础。朱元璋是明朝的建立者；阿骨打是金的建立者；忽必烈建立了元朝。
A项铁木真开创蒙古帝国基业，符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查成吉思汗的贡献。
14．【答案】D
【知识点】蒙古族的兴起与蒙古灭夏金
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知， 金朝灭亡后 ， 南宋和蒙古政权直接对峙的局面形成，蒙古军队南下进攻南宋，双方之间的战争前后持续了40多年，故选项D符合题意；
A. 契丹灭亡后，不符合题意；
B. 北宋灭亡后 ，不符合题意；
C. 西夏灭亡后 ，不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据题干信息，结合对课本基础知识的准确记忆，这就是课本基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答。
15．【答案】B
【知识点】元朝的建立与统一
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，图片人物是忽必烈，他于1271年，改国号为元，1279年，元灭南宋，完成了全国的统一， 建立了幅员辽阔的统一多民族国家，为了加强对全国的管理，元世祖忽必烈创立了行省制度， 废除丞相是明太祖朱元璋时期，故选项B符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，结合所学知识判断出人物，再结合对课本基础知识的准确记忆来分析题肢回答。
16．【答案】A
【知识点】南宋的偏安
【解析】【分析】忽必烈与1271年建元，1276年，元军占领临安，俘虏南宋皇帝，南宋灭亡。
A项南宋1276年因元军攻占都城而灭亡，符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度较小，考查学生对元灭南宋的识记能力，需要准确识记元朝灭亡南宋的相关知识。
17．【答案】B
【知识点】元朝的建立与统一
【解析】【分析】此题考查的是有关忽必烈的史实。考查的是学生对历史相关史实的识记能力。12世纪蒙古族部落首领铁木真，也就是成吉思汗统一蒙古草原建立蒙古国。选项A、C都是成吉思汗的功绩。成吉思汗死后，蒙古军队相继灭亡西夏和金，对南宋形成包围之势。后忽必烈即捍卫，于1271年定国号为元，次年定都大都。故选B。
【点评】此题考查的是有关忽必烈的史实。考查的是学生对历史相关史实的识记能力。本题难度适中。
18．【答案】A
【知识点】宋元时期发达的中外交通
【解析】【分析】根据题干内容“皆置驿传，使驿往来，如行国中”可知，元朝时朝在凡有人居住之地都设置了驿站，往来世界，就像在自己国内一样，设置众多的驿站说明元朝的交通很发达。故选A。
【点评】本题考查学生阅读理解问题的能力。本题难度适中。
19．【答案】C
【知识点】元朝的疆域及对边疆地区的管辖
【解析】【分析】本题考查学生对我国少数民族政权蒙古族的认识，根据所学知识，蒙古族建立的元朝是我国历史上疆域最大的封建国家，元朝东到西伯利亚东边的白令海和勘察加半岛，外蒙古、外东北、库页岛，南至东南亚的缅甸北部、中部、东部，泰国北部、越南北部、南部，老挝西北部，阿萨姆东部、西至中欧多瑙河、东至朝鲜半岛北部，共4500万平方千米，其它的几个少数民族政权A，B，D都达不到元朝这样的规模，本题选C。
【点评】本题难度较小，考查学生对历史知识的识记能力，我国古代有很多少数民族建立的政权，其中元朝是中国历史上第一个由少数民族（蒙古族）建立并统治中国全境的封建王朝，元朝的统一，加强了东西方文明的交流和民族融和，加强了对西藏的统治，使之成为中华民族的一部分，促进了祖国的统一，元朝创立的行省制度，对后世的行政制度影响较大，我们至今仍然使用省制。
20．【答案】C
【知识点】元朝的建立与统一
【解析】【分析】依据题干信息“ 忽必烈继承汗位后，接受汉族儒臣提出的“行汉法”等建议，依照中原王朝的统治方法，设立各种机构，建立年号 ”，可以看出， 忽必烈学习和利用汉族先进的制度和文化 ，故选项C符合题意；
A. 忽必烈是成吉思汗的孙子，不符合题意；
B. 忽必烈代表汉族人民的利益 ，不符合题意；
D. 忽必烈虚心纳谏 ，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
21．【答案】（1）秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖和铁木真（成吉思汗）。
（2）秦始皇建立了中国历史上第一个统一多民族的中央集权君主专制的封建国家；唐太宗实行比较开明的民族政策，出现了“贞观之治”的盛世局面。
（3）正确。成吉思汗统一了蒙古，对历史发展作出了重要贡献。随后，他及其子孙凭借强大的骑兵大举西进，占领了今中亚直到欧洲东部的辽阔地区，建立了横跨欧亚的蒙古帝国。为忽必烈统一全国奠定了基础。综上所述，用“一代天骄”称呼成吉思汗是名副其实的。然而，成吉思汗的一生又是在马背上度过的，确实是“只识弯弓射大雕”，因此，毛泽东的评价是正确的，恰如其分的。
（4）赞美祖国河山，评论祖国的历史（人物），歌颂祖国的今天与未来。
【知识点】“贞观之治”；汉武帝的大一统；宋太祖强化中央集权；秦确立中央集权制；蒙古族的兴起与蒙古灭夏金
【解析】【分析】（1）依据材料一信息，结合所学知识可知， “秦皇汉武”、“唐宗宋祖”和“一代天骄”分别指的是秦始皇嬴政、汉武帝刘彻、唐太宗李世民、宋太祖赵匡胤和铁木真（成吉思汗）；
（2）依据材料信息，结合所学知识可知， 秦始皇建立了中国历史上第一个统一多民族的中央集权君主专制的封建国家；唐太宗实行比较开明的民族政策，出现了“贞观之治”的盛世局面等，另外的两位也可以；
（3）依据材料信息，结合所学知识可知， 成吉思汗统一了蒙古，对历史发展作出了重要贡献。随后，他及其子孙凭借强大的骑兵大举西进，占领了今中亚直到欧洲东部的辽阔地区，建立了横跨欧亚的蒙古帝国。为忽必烈统一全国奠定了基础。综上所述，用“一代天骄”称呼成吉思汗是名副其实的。然而，成吉思汗的一生又是在马背上度过的，确实是“只识弯弓射大雕”，因此，毛泽东的评价是正确的，恰如其分的；
（4）依据材料信息，结合所学知识可知，诗词表达了作者 赞美祖国河山，评论祖国的历史（人物），歌颂祖国的今天与未来 ；
故答案为：（1） 秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖和铁木真（成吉思汗）。
（2） 秦始皇建立了中国历史上第一个统一多民族的中央集权君主专制的封建国家；唐太宗实行比较开明的民族政策，出现了“贞观之治”的盛世局面。
（3） 正确。成吉思汗统一了蒙古，对历史发展作出了重要贡献。随后，他及其子孙凭借强大的骑兵大举西进，占领了今中亚直到欧洲东部的辽阔地区，建立了横跨欧亚的蒙古帝国。为忽必烈统一全国奠定了基础。综上所述，用“一代天骄”称呼成吉思汗是名副其实的。然而，成吉思汗的一生又是在马背上度过的，确实是“只识弯弓射大雕”，因此，毛泽东的评价是正确的，恰如其分的。
（4） 赞美祖国河山，评论祖国的历史（人物），歌颂祖国的今天与未来
【点评】（1）本题考查理解识记能力。解答时，依据材料信息，结合对所学知识的理解识记来回答，注意理解识记；
（2）本题考查识记能力。解答时，依据材料信息，结合对课本所学知识的准确记忆回答，注意准确记忆课本基础知识；
（3）本题考查运用能力。解答时，依据材料信息，结合对所学知识的理解，进行发现回答，注意对人物的评价，从正方两方面分析人物；
（4）本题考查理解能力。解答时，依据材料信息，读懂诗词的含义，进行理解回答。
22．【答案】（1）铁木真。统一蒙古各部落，建立蒙古政权；建立军事、行政和生产相结合的制度；建立司法机构，创制蒙古文字。
（2）成吉思汗的对外战争威胁了别国主权，侵犯了别国人民的利益等。
【知识点】蒙古族的兴起与蒙古灭夏金
【解析】【分析】（1）依据材料一信息，结合所学知识可知，铁木真统一蒙古草原，建立政权，被尊为成吉思汗；结合所学知识可知， 铁木真统一蒙古各部落，建立蒙古政权；建立军事、行政和生产相结合的制度；建立司法机构，创制蒙古文字；
（2）依据材料二和材料三信息，结合所学知识可知， 成吉思汗的对外战争威胁了别国主权，侵犯了别国人民的利益等；
故答案为：（1） 铁木真。统一蒙古各部落，建立蒙古政权；建立军事、行政和生产相结合的制度；建立司法机构，创制蒙古文字。
（2） 成吉思汗的对外战争威胁了别国主权，侵犯了别国人民的利益等。
【点评】（1）本题考查识记能力。解答时，依据材料信息，结合对课本基础知识的准确记忆回答，注意对课本基础知识准确记忆；
（2）本题考查运用能力。解答时，依据材料信息，从材料中找出关键语句进行回答，注意题干中的“消极影响”字样。
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