6《狼牙山五壮士》课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
狼牙山五壮士
同学们读过小英雄王二小的故事吗 ？像王二小这样的抗日英雄还有很多，今天我们就来学习狼牙山五壮士的故事。
生字词语
kòu寇 日寇 贼寇 fù副 副手 副食 名副其实
liú榴 石榴 榴莲 手榴弹 dàn弹 子弹 炮弹 炸弹
tán弹 弹琴 弹动 lūn抡 抡起 抡刀 抡拳
guàn贯 连贯 贯彻 全神贯注 qí棋 象棋 棋盘 围棋
xuán悬 悬崖 悬殊 悬案 fèi沸 热血沸腾 沸点
jiàn涧 山涧 深涧 溪涧 Báo雹 冰雹 雹子
yì屹 屹立 巍然 屹立 yuè悦 喜悦 赏心悦目
qū 屈 屈服 坚强 不屈 宁死不屈
寇
kòu
组词：日寇 落草为寇
不要写成支。
易写错
抡
lūn
组词：抡起 抡锤
不要写成“仓”。
易写错
日本侵略军为了扑灭中国共产党领导下的抗日武装力量，对抗日根据地进行了疯狂的扫荡。对根据地人民的屠杀非常凶残。例如，1943年9月，日军对晋察冀边区北县区进行了三个月的"秋季大扫荡"，仅三个月的时间，日军残杀我人民6674人，烧房54779间，抢掠与焚毁粮食2934万斤，抢走耕畜19300余头，毁农具172600余件，使北岳人民受到了严重损失。
历史背景
这篇课文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事，表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。
主要内容
请同学们自由读课文，了解课文内容。想一想：课文可以分为哪几部分？
第一部分（1）：接受任务
第二部分（2）：诱敌上山，痛击敌人
第三部分（3）：引上绝路
第四部分（4—6）：顶峰歼敌
第五部分（7—10）：壮烈牺牲
为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。
五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。
课文叙述时对五位英雄的称呼由“战士”改为“壮士”，称呼改变的原因是什么？
在描写人物时，运用语言、动作、神态等描写方法可以把人物写得更加具体。
作者分别抓住了人物的哪些特点来写的？
使用了什么描写方法？画出关键词并理解。
人物 描写方法 看出或感受到了什么？
马宝玉 沉着（神态） 班长的冷静
葛振林 大吼一声（动作） 副班长对敌人的憎恨
宋学义 抡一个圈（动作） 宋学义把对敌人的憎恨全部化为力量扔向敌人
胡德林 胡福才 “绷、全神贯注”（神态）；“瞄准、射击” （动作） 他们战斗时专注的样子。
五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条是通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。走哪条路呢？
承上启下。推动故事情节的进一步发展。
一条是通往主力转移的路，走这条路意味着“生”，但敌人紧跟在后，会给连队造成巨大伤亡；另一条通往三面都是悬崖绝壁的棋盘陀，无路可退，死路一条，意味着“死”，但连队安全。面对生与死的抉择，班长是怎么说的，怎么做的？战士们是怎么做的？
一条
另一条
班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”
“抢”“夺”“插”“举”说明班长马宝玉战斗经验丰富，他要等到敌人扑上来后再将手榴弹扔向敌群，好让手榴弹发挥最大的作用，体现了马宝玉英勇无畏的精神。
动作描写
语言描写
马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们，用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。
石头像雹子一样，带着五壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。
石头像冰雹一样，说明了数量多，速度快，力量大呀！这更写出了战士们的英勇顽强啊！写出了他们对敌人的仇恨。
五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。
他们当时的表情如何？
班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。
主要是对马宝云神态、动作的描写，可以体会到五壮士英勇顽强、宁死不屈、仇恨敌人、的大无畏牺牲精神。
这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！
“这声音”指五壮士跳崖时呼喊的壮烈豪迈的口号声，充分体现了他们对日本帝国主义的仇恨，对党和人民的热爱、忠诚。
聂荣臻司令员给狼牙山五壮士纪念碑题的词：“视死如归本革命军人应有精神，宁死不屈乃赵燕英雄光荣传统”
狼牙山顶建有“五壮士纪念塔”
读完这篇课文，让我们真切地感受到五位壮士的勇敢与顽强。
课堂小结
狼牙山五壮士
接受任务（略）
诱敌上山（详）
引上绝路（略）
顶峰歼敌（详）
英勇顽强、不畏牺牲、忠于党和人民
英勇跳崖（详）
板书设计
课后作业
搜集、摘抄描写英雄人物的成语。
你还知道或阅读过哪些抗日英雄的故事？讲给大家听一听。