北师大版二年级数学上册《分物游戏》说课课件(29张ppt)

文档属性

名称 北师大版二年级数学上册《分物游戏》说课课件(29张ppt)
格式 pptx
文件大小 2.5MB
资源类型 教案
版本资源 北师大版
科目 数学
更新时间 2023-12-23 14:00:53

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文档简介

(共29张PPT)
北师大版二年级数学上册第七单元《分一分与除法》
《分物游戏》
一、说教材
二、说学情
四、说教学流程
五、说板书设计
三、说教法学法


1,教材分析
《分物游戏》是选自北师大版二年级上册58---59页,是分一分与除法这一单元的起始课。除法是比较难理解的数学概念,因此教材注重学生在数学活动经验的积累,安排了3次侧重点不同分物活动。通过这三次平均分的活动逐步加深对平均分意义的理解,初步建立平均分的概念,为后面学习除法打好基础。
一、说教材
2,教学目标
知识目标:在具体的情境中,让学生初步体验平均分的过程,理解平均分的含义。
技能目标 :通过“分一分”的活动,培养学生发现问题、思考问题、解决问题的能力和操作能力。
情感目标:学生通过一系列小组活动,初步培养学习数学的兴趣,及与他人合作的精神。
重点:
难点:
理解“平均分”的含义,感受平均分的过程。
经历多种分法把实物进行平均分,并会用图示和自己的语言表述平均分的过程和结果。
二、说学情
二年级学生以形象思维能力为主,好动、注意力易分散,注意力持续时间较短。因此,教师应充分调动学生学习的积极性,让学生多种感官参与教学活动(如:动手、动口、动脑),这样更易于学生对知识的理解与掌握。但是,二年级学生在动手操作时,目的性不够明确,操作有困难,这就需要教师作出正确的引导
三、说教法学法
本节课用故事情境法、激励法、多媒体辅助法,充分让学生在问题情景的教学过程中动手操作,探索,感受知识的形成过程。
学生通过自主学习、合作学习, 观察、讨论形成知识框架,从而理解平均分的意义。
教法:
学法:
1、激趣引新,揭示课题
2、动手操作,认识平均分
3、组织练习,巩固新知
4、全课小结
四,说教学流程
一、创设情境,激趣引入。
二、动手操作,探究新知
引导学生认识到当两只猴子分得同样多是公平的。让孩子感知分得含义,初步体会平均分。
活动一:分桃子
3
4
1
2
3
2
3
1
4
0
0
活动二: 分萝卜
经历了分的过程,体会到不同的分法,可以得到相同的结果,加深对平均分的理解。
15根骨头 分给3只小狗,每只小狗分到几根呢?
平均
活动三: 分骨头
由直观的分实物到用符号表示平均分的过程,进一步理解平均分,为后续学习除法做好铺垫。
4
每瓶插□枝
平均
2.
三、组织练习,巩固新知
第一关
1,你能认出哪些是平均分吗?
(1)OOO OOO
(2) O OOO
(3) OO OO OO



平均每人分到□个气球。
3
每层放的杯子一样多,每层放□个。
5
3.
一共有( )个 ,平均分成( )堆,每堆有( )个。
平均分成2堆,每堆有9个
平均分成3堆,每堆有6个
平均分成6堆,每堆有3个
平均分成9堆,每堆有2个




18个
总结:通过今天的分物游戏,你学到了什么知识?你觉得自己在这节课表现的怎么样?
作业;找找生活中,你们见过哪些物体是平均分呢?
四、全课小结
五、说板书设计
分 物 游 戏 –––平均分
小猴 小猴
0 4
1 3
2 2 一样多
3 1
4 0
平均分;将物体分成几份,每份都一样多
说课到此结束,
谢谢大家观看!