1.3 静电场 电场强度和电场线 课件（共19张PPT）高二上学期物理教科版（2019）必修第三册

(共19张PPT)
3．静电场 电场强度和电场线
复习回顾：库仑定律的内容是什么？什么叫点电荷？
活动1：电荷间的作用力是如何产生的？是通过空气作用的吗？

点电荷：理想物理模型
作用
电荷
电荷
电场
电荷
电荷
作用
产生
产生
作用
英国物理学家法拉第引入“场”。
+Q1
F1
+Q2
F2
一、电场
2．电场是一种物质。
物质存在的形式：
①实体（由分子组成），看得见，摸得着；
②场（形式），看不见，摸不着，客观存在。
3．静电场：静止的电荷产生的电场。
4．电场的基本性质：对放入其中的电荷有力的作用，此力称电场力。
1．电场：电荷周围都存在电场，电荷间的作用力是通过电场实现的。
活动2：电场有强弱吗？如何描述电场的强弱呢？
＋q
FA
＋q
FB
检验电荷
（试探电荷）
检验电荷的电量 q0 2q0 3q0 …… nq0
检验电荷在A点受力 FA
检验电荷在B点受力 FB
2FA
3FA
nFA
2FB
3FB
nFB
……
……
A
B
二、电场强度（E）
1．定义：
检验电荷所受电场力与电量的比值叫作电场中该点的电场强度，简称场强。
2．公式：
3．单位：
N/C
4．性质：
状态量，矢量。
规定正电荷的受力方向为该点的场强方向。
5．意义：
电场强度是描述电场强弱和方向的物理量。
比值法
定义物理量
＋q
F
场源电荷：
产生电场的电荷
检验电荷
＋Q
P
r
活动3：点电荷周围的场强是什么样子的？

三、点电荷的场强公式：

思考：如果场源电荷为负电荷呢？



定义式，任何电场，q为检验电荷
决定式，点电荷的电场，Q为场源电荷
活动5：如图所示，点电荷所带电量为﹣Q，a、b、c三点均在以Q为球心的球面上，试画出此三个点处的电场强度方向，并比较其大小的关系。三点的场强一样吗？
电场强度是矢量，各处场强方向不同，故场强不同。
-Q
b
a
c
r
Eb
Ea
Ec
A
B
＋
-
C
EA
EB
E
活动6：如图，C处的电场强度如何确定？
四、电场的叠加：遵循矢量合成的平行四边形定则。
活动7：我们如何来描述抽象的电场呢？
+Q
E
E
E
E
E
E
E
E
E
E
E
E
E
E
E
E
+
磁感线
电场线
实验1：模拟电场线
实验2：用验电羽模拟电场线
常见典型电场的电场线
B
C
A
五、电场线
　1．电场线上任意点的切线方向为该点的场强方向。
　2．电场线密的地方场强大，疏的地方场强小。
　3．电场线是为了描述电场而引入的假想的线。
　4．静电场中的电场线不相交、不闭合。
活动9：你能总结一下电场线的特点吗？
EA
EB
EC
活动8：你能画出图中A、B、C三处的场强吗？
EB＞EA＞EC
活动10：你认为什么样的电场最简单？电场线是什么样的？
六、匀强电场
　1．定义：场强处处相同。
　2．电场线：平行、等间距、直线。
实验模拟
例题：两个点电荷，Q1=3.6×10-6C，Q2=﹣2.5×10-6C，相距10cm，求下列各点的电场强度：
（1）两个点电荷连线中点O的场强；
（2）两个点电荷连线之间距离Q1为4cm处A点的场强；
（3）距离Q1为8cm、距离Q2为6cm处B点的场强。
Q1
Q2
B
O
A
课堂小结
1．电荷的周围存在电场，电场是一种特殊的物质存在的形态，电荷间的作用是通过电场产生的。
2．场强
①定义式：E=F/q。
　②方向：正电荷的受力方向。
　③单位：N/C。
　④决定因素：场源电荷、场中的位置。
　⑤叠加原理：矢量和。
3．电场线：用来描述电场，客观并不存在。
4．本节课涉及到的科学方法：比值法、理想物理模型法、类比法。
作业：
1．完成课后练习。
2．讨论：通过本节对检验电荷概念的学习，说一说你对理想物理模型的理解，列举我们都学习过哪些理想物理模型。