《外国诗两首》课件

课件30张PPT。第4课 外国诗两首人教版 九年级下册新课导入 对祖国的热爱，对故乡的眷恋是不分民族、不分国界的，今天我们来学习《外国诗两首》，看看外国诗人们是怎样抒写对祖国的爱与对故乡的情。字词正音虔信（ ）??? 镶嵌（ ）???
深邃（ ）??? 晨曦（ ）???
沐浴（ ）??? 潺潺（ ）
瞰望（ ）??? 黝黑（ ）qiánxiāng qiànsuìmùkànxīchányǒu词语解释虔信：
慰藉：
凄清：
镶嵌：
深邃：
潺潺：
瞰望：虔诚而笃信。安慰。形容清冷。空阔辽远，没有边际。把一物体嵌入另一物体内。形容溪水、泉水等流动的声音。俯视；从高处往下看。祖 国莱蒙托夫 莱蒙托夫（1814—1841），19世纪俄罗斯伟大诗人，被公认为普希金当之无愧的继承者。主要作品有《诗人之死》《帆》《假面舞会》等。
高尔基对他的评价：“是一曲未唱完的歌”。作者简介 《祖国》发表于1841年4月号的《祖国纪事》杂志。莱蒙托夫虽为贵族出身，在思想上却同革命的十二月党人站在一起，对黑暗的农奴制社会发出愤怒的抗议。莱蒙托夫与沙皇针锋相对地提出了自己对祖国的“奇异的爱情”，把祖国美好的大地和勤劳的人民视为祖国概念的真正内涵，表现出他想了解和接近人民并休戚与共的强烈愿望。写作背景诗歌赏析1、统摄全文的句子是哪一句？ “我爱祖国，但用的是奇异的爱情”。 第一节 这一句统摄全诗，把对祖国的感情比喻为“爱情”。这是个奇特想法。下面的诗句围绕这种“爱情”展开。“奇异”就表现为不同于统治阶级的传统说教；诗人的爱国之情是经过自己的心灵对祖国的感受，又经过自己的头脑对祖国的思考而形成的。这种感情是任何力量都压制不了的，也不是任何别的感情所能代替的。 “无论是鲜血换来的光荣，无论是充满了高傲的虔信的宁静，无论是那远古时代的神圣的传言，都不能激起我心中的慰藉的幻梦。几个表示让步的句子，强调诗人对祖国的这种“爱情”是无以替代的。 2、奇异表现在何处？“但我爱──我不知道为什么──”， 转折词“但”和接连的两个破折号，表明“爱”是强烈的、不可动摇的。 第二节 诗人截取的几幅祖国的土地上
常见的、令他感动的画面。正是这些寻常景物，在日厮夜守中
唤起了诗人对祖国的“爱情”。3、诗人所选意象，有什么特点？品味：此段热情讴歌了俄罗斯河山风景和俄罗斯人民的生活。诗人反复强调，抒写，把自己炽热的爱国之情融化在俄罗斯生活的动人画卷之中。草原、森林、激流、小路、田野、白桦、夜色、灯光，一幅幅俄罗斯自然风景的画面，像电影镜头一样，或远或近、流动变幻地映现在人们眼前，使人感到美不胜收。时代的阴影透过诗人灵敏的感觉与灵巧的诗笔，折光反射在自然景物之上，使之着上迷蒙、阴郁的色彩。俄罗斯的山河景物，是俄罗斯人民生活的环境，是同他们的生活不可分割的。诗人把它作为俄罗斯人民生活的一个组成部分来加以讴歌，因此我们可以处处看到诗人及其人民活动于其间，看到诗人乘着马车奔走在村间小路上，透过苍茫的夜色寻找着宿地，看到大队的车马在草原上过夜，周围燃起了野火，冒起了青烟……，就是这些寻常景物，在夜景中唤起了诗人对祖国的“爱情”。我怀着人所不知的快乐， 望着堆满谷物的打谷场， 覆盖着稻草的农家草房，
镶嵌着浮雕窗板的小窗， 而在有露水的节日夜晚， 在那醉酒的农人笑谈中， 看着那伴着口哨的舞蹈， 我可以直看到夜半更深。 　 第三段，诗人将笔触深入到俄罗斯人民的生活中。他以“我怀着人所不知的快乐”开头，详细描写了农家生活的场景：“堆满谷物的打谷场”“覆盖着稻草的农家茅房”“镶嵌着浮雕窗板的小窗”。到了“节日夜晚”，农人们尽情地饮酒、谈笑、舞蹈。诗人则同他们一起欢乐到深夜。 第三节 在诗中，诗人所抒发的爱国之情主要是通过描写俄罗斯的夜色及夜色中人们的活动表现出来的。这样写有什么好处？谈谈你的看法。 教学小结平实中见真情
诗人以平实的笔调描写俄罗斯原野的景色，还详细描述自己在原野夜色中旅行的感受，以及和农民一起欢乐的场景。诗人没有使用激烈昂扬的口气直接抒发对祖国的爱，只让自己的情感在寻常的生活里缓缓释放。在对原野景色和农家生活的描述里，我们处处可以感受到诗人对俄罗斯祖国深切的爱，这种爱是真实的，也是最本色的。 黑人谈河流休斯兰斯顿·休斯是“哈莱姆（纽约黑人聚居区）的桂冠诗人”，是美国黑人文学最优秀的代表。他的作品主要是诗，也有小说和评论。他写作的题材大多是黑人的生活和种族问题，为黑人文学开辟了现实主义道路。出版有诗集《困倦的布鲁斯》《给犹太人的漂亮衣裳》等。作者简介写作背景 这首诗是休斯乘车去墨西哥的旅途中写的。读完全诗，不难看出，诗人叙说了美国黑人从“盘古开天”、非洲祖先，一直到成为美国黑人的全部文明史。黑人是一个古老的种族，他们在大地上辛勤劳动，对人类历史也作出过贡献。这首诗虽然没有直接描写黑人的苦难和斗争，但却可以激起黑人的民族自尊心和自豪感，可以唤起他们争取自由的热望，可以增强他们为美好未来而斗争的信心。这首诗写得凝练、深沉，节奏徐缓，但却蕴含着深不可测的力量。 黑人谈河流
我了解河流：
我了解像世界一样古老的河流。
比人类血管中流动的血液更古老的河流。
我的灵魂已变得像河流一般深邃。
?晨曦中我在幼发拉底河沐浴。
在刚果河畔我盖了一间茅舍，
河水潺潺催我入眠。
我瞰望尼罗河，在河畔建造了金字塔。
当林肯去新奥尔良时，
我听到密西西比河的歌声，
我瞧见它那浑浊的胸膛
在夕阳下闪耀金光。
我了解河流：
古老的黝黑的河流。
我的灵魂变得像河流一般深邃。第一部分（第一节）：
强调黑人对“河流”（历史）的见证。
第二部分（第二、三、四节）：
以夸张手法回顾历史。
第三部分（第五节）：
强化突出主题，黑人种族因见证了历史而显得深邃。 整体感知 全诗可以分为几个部分，每个部分的主要内容是什么？诗歌赏析我了解河流：
我了解像世界一样古老的河流，
比人类血管中流动的血液更古老的河流。1、诗中的“河流”指的是什么？是大自然中的河流吗？为什么？ 诗中的“河流”是一个高度凝练的意象。我们可以把它理解为历史的象征。黑人对河流的追溯，就是对自身历史的追溯，就是对祖先和故土的寻根。 “我的灵魂变得像河流一般深邃。”2、第二节的作用是什么？ 第二节只这一行，它的作用是承上启下。上一节对河流的认识仅限于“了解”，到了这一节，“我”已经深入地用“灵魂”去感受河流。换句话说，黑人的“灵魂”因见证“河流”（历史）而深邃。下面一节，则是由此开始的历史回顾。3、在回顾历史的过程中，作者选取了哪些有代表性的意象？幼发拉底河、刚果河、尼罗河、密西西比河 以上是诗人以夸张的手法回顾历史。“我”的身影掠过亚、非、美三大洲，从古代到现代，在每一个地方都有令“我”难忘的河流。 第四节，在句式上与第一节相仿，但是句子更短，表意更简明。“黝黑的河流”是喻指黑人的历史，“古老的黝黑的河流”指的是黑人悠久的历史。我了解河流：
古老的黝黑的河流。4、“古老的黝黑的河流”指的是什么？ 最后一节，是第二节的重复，结构上前后呼应，意在强化突出主题。黑人种族见证了人类的发展历史，黑人的“灵魂”里容纳着人类的文明，历史的积淀，因而显得“深邃”。我的灵魂变得像河流一般深邃。5、最后一节与第二节一模一样，有什么特别的含义吗？ 这首诗显示了黑人对自己种族的自豪感。在诗人生活的时代，种族歧视的恶习在美国还没有根除，诗人代表自己的种族写下了这样的诗篇，无疑具有很强的号召力。 另外，从这首诗中我们还能感受到诗人一种淡淡的忧伤。这种忧伤源于黑人悠久的历史和深重的苦难。诗歌小结 青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。
—— 毛泽东