【大单元整体教学】第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 大单元整体教学分析

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第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界
【2022年课标要求】
【导论】世界现代史主要叙述的是20世纪初以来世界历史发展的基本进程，主要涉及两次世界大战、“冷战”与国际格局的新发展，社会主义从理想变为现实，社会主义力量从壮大到遭遇挫折，殖民体系的崩溃与发展中国家的发展,以及和平、发展、合作、共赢成为时代潮流。进入20世纪以来，世界日益成为一个密不可分的整体，构成世界各国既相互依存又相互竞争的复杂局面,完整意义上的世界历史终于形成。
【内容要求】
“1.1第一次世界大战与俄国十月革命”
通过了解“三国同盟”和“三国协约”、萨拉热窝事件、凡尔登战役等,分析第一次世界大战爆发的原因，了解其基本进程以及给人类社会带来的巨大灾难;知道列宁领导的十月革命的背景与过程,理解十月革命胜利的重要历史意义;知道凡尔赛体系、华盛顿体系和国际联盟，了解战后战胜国建立的世界秩序及其局限性。
【2022新课标要求】
通过了解“三国同盟”和“三国协约”、萨拉热窝事件、凡尔登战役等，分析第一次世界大战爆发的原因，了解其基本进程以及给人类社会带来的巨大灾难;知道凡尔赛体系、华盛顿体系和国际联盟，了解战后战胜国建立的世界秩序及其局限性。
通过了解新经济政策、社会主义工业化、农业集体化等举措，认识苏联社会主义建设的重要成就和主要问题;通过了解印度的非暴力不合作运动、埃及的华夫脱运动、墨西哥的卡德纳斯改革，分析两次世界大战期间亚非拉民族民主运动的特点。
【学业要求】
1能够了解世界现代史上重要的事件、人物、现象，了解世界现代历史发展的基本进程。(唯物史观、时空观念、历史解释)
2能够结合语文、外语、地理等课程的学习，初步理解相关史料的含义;能够通过多种途径搜集史料，运用史料进行论证，以实事求是的态度分析历史问题和现实问题。(唯物史观、史料实证、历史解释)
3能够理解和尊重世界各国、各民族的文化传统，逐步形成面向世界的视野和意识，并认识中华文明的世界价值。(历史解释、家国情怀)
4能够坚定和平理念,增强忧患意识,认识和平与及展仍然是时代的主题;能够从历史的演变中认识保护生态环境的重要性;增强社会责任感和历史使命感,为构建人类命运共同体贡献自己的力量。(历史解释、家国情怀)
【教学提示】
在教学中,教师要注意展现典型史事，引导学生了解资本主义的发展变化,社会主义从理论变为现实并在曲折中发展,殖民地半殖民地人民的民族民主斗争和发展中国家的发展,以及国际体系的变迁等几条主要线索，帮助学生把握现代国际关系和国际格局的演变，认识中国的发展与世界的发展息息相关,理解世界历史的长期发展走向。
要开发和利用与学习内容相关的多种素材，如档案文献、书籍、地图、图片、影视作品等;可浏览图书馆、博物馆等相关网页,获取更丰富的历史信息。
学生在学习世界现代史的过程中,可通过下列活动提升核心素养。
·运用第一次世界大战前后的欧洲示意图、第二次世界大战前后的世界历史地图，概括说明其中显示的国际关系的变化,进一步提高运用历史地图的能力,提升时空观念。
·开展深度阅读活动,如阅读、理解论述革命领袖的资料,在读书会上阐述革命领袖在历史转折关头的重大作用。
·进行资料搜集活动，如搜集和整理德国、意大利、日本法西斯反人类暴行的资料，选择典型资料设计板报或展板,举行“勿忘历史，珍爱和平”的主题班会。
·查阅、整理某一国际问题的相关资料,并采取模拟联合国会议的方式，就该问题展开讨论。
·举行辩论会，如围绕“人类能否避免世界大战的爆发”“经济全球化的利与弊”等辩题展开辩论，阐述自己的观点,与不同的观点交锋，提高对历史和现实问题的认识水平。
·进行中外历史相联系的学习活动,将世界史的学习内容与中国史的学习内容结合起来，建立起联系，形成整体认识。比如，关于台湾及其包括钓鱼岛在内的附属岛屿的历史由来与变化，应将中国古代史、近代史和世界现代史中的相关内容结合起来学习，加深对台湾及其包括钓鱼岛在内的附属岛屿是中国固有领土的认识。又如,将中国人民抗日战争与世界反法西斯战争联系起来，加深对中国战场是世界反法西斯战争东方主战场的认识。再如，将当今中国的发展与世界多极化、经济全球化、社会信息化和文化多样化的当代世界发展基本特点联系起来，初步理解构建人类命运共同体的必要性和重要性。
·开展项目学习,深入探讨世界现代史上的重要问题，如“比较两次世界大战”“比较国际联盟与联合国”“‘冷战’的起源”“发展中国家的发展成就与问题”“20世纪国际格局演变”“战争与和平”“和平与发展”“科学社会主义产生和发展的历程”“世界处于百年未有之大变局”等。通过查阅资料、调查访问、观看纪录片、撰写报告、撰写小论文，围绕主题进行自主、合作、探究学习，形成项目研究成果，进行交流。
【单元概述】
1.本单元由五节正课组成。
1914年，第一次世界大战爆发，对世界产生了深远影响。战后签署的《风尔赛条约》和《九国公的》等一系列条约，暂时调整了战胜国在欧洲、西亚、非洲、东亚和太平洋地区的关系，建立了被称为“凡尔赛一华盛顿体系”的国际新秩序。战争还激化了亚非殖民地半殖民地国家与宗主国之间的矛盾，推动了拉丁美洲的民主改革。此外，俄国在第一次世界大战期间爆发了由列宁领导的十月革命，建立了世界上第一个无产阶级专政的国家，开始了轰轰烈烈的社会主义建设。
2.时空纵览
3、整体教学流程透视
(1）课堂导入环节以科学性、趣味性、灵活性和启发性原则，通过视频、图片等方式，采用设疑、悬念导入法、直观导入法、开门见山法、直接破题法、温故知新等方法导学激趣。
(2）导入新课后，出示学习目标，学科核心素养，明确学习的重难点和要求，明晰地让学生知道通过本节学习应该掌握哪些知识点，形成何种能力，从而进入自主学习环节。
(3）自主学习，让学生整体感知教材，对基本史实有一定了解，再对重难点进行精细预习，标画重点内容。
（4）小组合作，问题探究要围绕教材的重点、难点内容展开，教师要把教学的重点、难点问题交给学生去小组讨论、合作探究。教师可先提出问题引导学生探究。
（5）课堂总结，以时空观念为指引，梳理知识点，构建知识体系；明确该知识点在单元、教材乃至整个中国历史中的地位。
（6）当堂检测，着重在于以各种形式检测学生学习的效果，可以通过口答、自背、做题等方式完成。根据课堂情况，灵活掌控教学环节，每节课至少留出2至4分钟进行测验训练，发现问题，及时解决，进行反思，以便于后期调整教学策略。
【单元学习目标】
目标一
了解第一次世界大战爆发的根源;简述“三国同盟”“三国协约”的组成国，了解欧洲两大军事对抗集团形成的严重后果;萨拉热窝事件起了大战导火线的作用;凡尔登战役造成了严重灾难;一次世界大战的性质、历史影响。
目标二
通过学习帝国主义列强争霸世界和两大军事集团形成的史实，了解第一次世界大战爆发前经历了长时间矛盾与冲突的酝酿，培养学生运用历史的眼光分析历史事件的意识和能力。
目标三
通过对萨拉热窝事件主要过程的学习,了解其“导火线”的作用，认识突发事件对人类和平的威胁。
通过对第一次世界大战的学习,认识第一次世界大战的爆发是帝国主，义两大军事集团为争夺世界霸权、疯狂扩军备战的结果，第一次世界大战是一场非正义的帝国主义的掠夺战争，帝国主义是世界大战的根源。
通过对凡尔登战役的学习,讨论战争给人类发展和进步带来的严重灾难，引导学生从具体历史事实得出结论，认识到热爱和平、远离战争是一种进步的现代意识。
【单元活动主题】
(一）活动主题
十月革命的爆发是偶然还是必然
(二)活动目标
①通过学习俄国1861年农奴制改革的相关内容，了解1861年农双制改革的局限性，了解俄国走上工业化发展道路的过程中存在的问题以及资本王义发展相对缓慢的原因,落实唯物史观基本观点。
②了解20世纪初俄国社会基本情况，引导学生多角度地探究和解释历史现象,培养学生历史解释的能力。
(三)活动过程
1.史料研习
①通过呈现俄国1861年农奴制改革的基本情况和十月革命前俄国经济入不敷出的数据，了解俄国虽然在一定程度上走上了资本主义强国道路，但是自上而下的改革具有局限性。
②通过呈现俄国沙皇专制制度腐朽统治的相关史实，了解到十月革命前落后的政治制度导致社会矛盾尖锐、社会问题丛生，各大阶级都试图推翻洛后的政治制度的基本情况。
③展现俄国无产阶级发展壮大的历程和布尔什维克建立和发展的情况，概括俄国无产阶级革命性强和无产阶级政党发展较为成熟等特点。
2．角色扮演
学生分成小组，扮演农民阶级、士兵、无产阶级，展现俄国革命前社会各阶层生活的困苦，社会矛盾的复杂，分析十月革命之前社会各阶层均不满于俄国沙皇专制统治,推翻沙皇专制统治已经成为历史发展的必然趋势。
3.主题探究
俄国十月革命爆发是偶然还是必然 通过史料研习，让字生理解单命前的俄国是帝国主义国家发展中最薄弱的一环，是各种矛盾的集合体，无论是王观还是客观，革命均具备充分条件,因此,革命的爆发是必然的。
(四）活动说明
19世纪末20世纪初，资本主义国家进入帝国主义阶段。俄国作为当时相对落后的资本主义国家，曾经希望通过参加第一次世界大战达到进一步瓜分世界获取利益的目的，然而战争反而激化了俄国内部的矛盾，充分暴露出俄国的落后。有观点认为，如果俄国没有参与第一次世界大战，十月革命就不会发生，革命的爆发是偶然的。本活动通过史料研习、角色扮演、主题探究，让学生深刻了解革命前的俄国社会各个阶级具有不可调和的复杂矛盾，了解落后的封建专制制度严重阻碍资本主义经济的发展，而沙皇专制统治又在一定程度上加剧了各个阶级的矛盾。本活动旨在引导学生思考人类历史发展规律,思考无产阶级的历史使命，加深学生对经济因素、政治因素社会因素、文化因素之间相互作用的理解，从而使学生深刻体会十月革命的爆发具深刻的历史原因。
【单元课时安排】5课时
（第1课时） 第8课 第一次世界大战
（第2课时）第9课 列宁与十月革命
（第3课时）第10课 《凡尔赛条约》和《九国公约》
（第4课时）第11课 苏联的社会主义建设
（第5课时）第12课 亚非拉民族民主运动的高涨
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