语文六年级下沪教版(五四学制)5.19《花儿为什么这样红》课件

课件70张PPT。花儿为什么这样红贾祖璋学习目标1、初步了解事理说明文的特点，掌握文中的说明方法及作用。（重点）
2、学习以逻辑顺序安排事理性说明文的结构，并从多角度说明事理的方法。（难点）
3、激发探索科学的兴趣，培养爱科学、学科学、用科学的意识。说明文有关知识1、说明文是以 为主要表达方式的一种文体。
2、按说明对象和说明目的的划分，说明文可分为 说明文和 说明文。
说明事物事理 事物说明：介绍事物的形状、结构、 特点、功能 事理说明：解释事物含义、原理、 关系、演变 下定义、 分类别、举例子、 作比较、 打比方、列数字、 画图表、引资料 、作诠释 空间顺序 时间顺序 说明顺序 逻辑顺序：概括—具体，整体—局部 现象—本质，原因—结果 特点—用途，主要—次要说
明
文分 类说明方法本单元的四篇课文都与科学有关，属于事理说明文，也可称为科学小品文。科学小品文的特点：
1、内容的科学性。（目的普及科学知识，引用资料必须可靠，数据必须准确。）
2、文笔的生动性。（这是科学小品文区别于一般说明文的主要标志。 一是要善于记叙和描写。二是要善于穿插趣闻。三是要善于运用修辞。 ）
3、内容的通俗性。（普及科学知识，要求必须深入浅出，通俗易懂。）事理说明文阅读方法1、明确说明对象；
2、抓住被说明事物或事理的特征；
3、仔细阅读，归纳说明方法；
4、逐段概括要点，理清说明顺序；
5、整体感知，把握中心；
6、体会说明语言的准确性。 贾祖璋 （1901~1988），我国著名的生物科普作家，浙江海宁人。早在20世纪30年代，他就有《中国植物图鉴》等专著。1931年，商务印书馆出版他的《鸟类概论》，这是我国最早的一部现代鸟类学著作。他创作了大量的科普作品，新中国成立前曾写了《鸟与文学》《动物珍话》等，新中国成立后出版的有《生物学碎锦》。本篇课文最早发表于1979年《光明日报》副刊，曾获新长征全国优秀科普创作一等奖。 作者介绍 题目解读 课文的标题“花儿为什么那样红”原是电影《冰山上的来客》的主题曲名，是个设问句，它起着三个方面的表达作用。
一是抓住人们所熟知的花的特征——红提出问题，有助于揭示文章的中心。
二是以设疑激趣，富有吸引力。
三是练习全文结构看，主题部分从六个方面说明花儿为什么这样红的原因；每说明一处都用“花儿为什么这红”开头，使文章脉络分明，具有明快的节奏感，增添了艺术情趣。有人统计了4197种花的颜色，作了如下的分类：世界上哪种颜色的花最多？从这个统计中可以看出，白色、黄色和红色的花最多。 pèi zhuó mì è ruǐ dì huì xiàn léng 生命力旺盛 这里形容花的颜色丰富 火烧伤。这里指被强烈的阳光晒伤 适者生存的过程称为自然选择基础知识积累：①、作者是从哪几个方面说明花儿为什么这样红的？ ②、在人工选择中作者运用了哪些说明方法？
理解这些方法的作用。③、本文是按照什么顺序来说明花儿为什么这
样红的？ 阅读思考问题,讨论回答。 1、花儿为什么这样红，作者是从哪几个方面说明的？ 花儿为什么这样红是：
大自然的杰作 ，更是人工培育的成果2、物理原理 (光波反射)1、物质基础 （有无色素）3、生理需要 (保护作用)5、自然选择（昆虫作用）4、进化观点 (发展过程)6、人工选择（增添新种）解读文本，交流合作2、在人工选择中作者运用了哪些说明方法？理解这些方法的作用。作比较把自然选择下的牡丹、大丽花、虞美人和人工选择下的牡丹、大丽花、虞美人作比较，突出了人工选择大大地加快了花色、花形的过程 ；举例子举人工选择下多姿多彩的牡丹、大丽花、虞美人的例子，具体形象地说明了人工选择大大地加快了花色花形的过程 ；列数字列举几十年、两三百年等具体的数字，科学准确具体地说明了人工选择大大地加快了花色、花形的过程 ；3、本文是按照什么说明顺序来说明花儿这样红的？ 从内到外从主要到次要逻辑顺序花儿为什么这样红物质基础（有无色素）物理原理（光波反射）生理需要（保护作用）进化观点（发展过程）自然选择（昆虫作用）人工选择（增添新种）内部原因
（2—7）外部因素
（8—10）由主到次 由内到外逻辑顺序（横向）时间顺序
（纵向）一、先提出说明中心——花儿为什么这样（总） （第1段）二、再从不同角度说明原因 （分）三、最后总结全文:概括花红的原因（总） （第11段）大自然的杰作 人工培育的结果本文的说明对象是什么？ 本文虽然介绍了各种花色的成因，但它们是以花色呈现红色为重点内容的，介绍其他花色的成因是为了从多角度、多方面对红色的成因进行补充说明，以突出花朵呈现红色的原因或条件。另外，文章的题目和每部分的段首都用了“花儿为什么这样红”这一句，也突出了文章说明的重点。所以本文的说明对象是花儿这样红的原因，而不是各种花色形成的原因。难点探究主题思想 本文从不同的角度介绍了有关花朵为什么呈现红色和其他颜色的科学知识，重点说明花朵呈现红色是它自身的各种条件和需要，以及自然、人工等因素对其作用形成的结果，赞颂了人类创造性的劳动。写作特色1、说明事理具体而明晰。
从全文看，作者紧扣标题，按“设疑——解释（分说）——小结（总说）的方式巧妙地安排材料。
2、综合运用多种说明方法。
举例子、作比较、分类别、引用、列数字、作诠释等说明方法。
3、说明语言准确、严密。
一、说说下列句子加点字表达的准确性。①、一般的花，大都初开时浓艳，后来渐渐褪色。②、人工栽培的历史仅有二三百年却已有上千种形状颜色不同的品种。③、红色的花是最鲜艳，最耀眼，可以说在进化途程中是最成功的。一般：说明了大多数花朵具有但是也不排除个别；渐渐：是逐渐的意思，这个词语准确的表明了一般的花褪色
的过程是逐渐变化的！最：程度副词，强调了红花的颜色鲜艳耀眼和成功的程度。仅：表示只有；已：已经这两个词强调了人工选择费时少而收效高。语言准确体现之处： 你可曾想过那一朵朵招蜂引蝶的花儿，如何能以缤纷的色彩将这个世界装扮的绚丽多姿？原来，这不仅是大自然的杰作，也有人类创造性的劳动参与其中。我们周围这些司空见惯的现象其实藏着无穷的奥秘，他们有待于我们去探索与发现。愿我们能用智慧浇灌出更多的科技之花，让我们的生活更加多姿多彩。读书感悟自然界中有无数的“为什么”，请你做好准备，
在下节课上把你最感新奇、有趣的一个讲给同学们听？
（可参考《十万个为什么》等书籍）示例：
①天空为什么是蔚蓝色的？
②为什么乌龟的寿命特别长？ 拓展训练课堂小结 同学们，本文先设置花儿为什么这样红的疑问，随后从六个方面解释了这个疑问，最后小结花儿这样红是大自然的杰作，更是人工选择的结果。 作者从现象到本质，从主要原因到次要原因，从内部条件到外部因素的去介绍，符合我们认识事物的客观规律。我相信，对这种由现象到本质
的思维方式也会更加铭记在心，指导我们在今后的生活中，学习中做个有头脑，善于探索事物发展的规律的人。迁移训练 请同学们说出有关的“花”的诗词句。?
1.待到重阳日，还来就菊花。 （孟浩然：《过故人庄》）
2.夜来风雨声，花落知多少。 （孟浩然《春晓》）
3.感时花溅泪，恨别鸟惊心。（杜甫：《春望》）
4.晓看红湿处，花重锦官城。 （杜甫：《春夜喜雨》）
5.竹径通幽处，禅房花木深。（常建：《题破山寺后禅院》）
6.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（晏殊：《浣溪沙》）
7.西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。（张志和《渔歌子》）
诗中“花”8、借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。（杜牧：《清明》
9、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。（辛弃疾：《西江月》）
10.莫道不消魂，人比黄花瘦。 （宋朝 李清照《醉花阴》）
11、落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍：《已亥杂诗》）
12、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）
13、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 （宋朝 苏轼 《惠崇〈春江晚景〉》）
14、正是江南好风景，落花时节又逢君。 （唐朝 杜甫《江南逢李龟年》）
诗中“花”
链接生活每逢节日，或探望他人，你会送什么花，来表达你的一份心意？它对二氧化硫有很强的吸收性能。 美人蕉 石榴 能降低空气中的含铅量 石竹 有吸收二氧化硫和氯化物的本领 月季、蔷薇 这两种花卉吸收硫化氢、氟化氢、苯酚、乙醚等有害气体，减少这些气体的污染。 雏菊、万年青 这两种植物可有效地除去三氟乙烯的污染。 　菊花、铁树、生长藤 都有吸苯的本领，可以减少苯的污染。 　吊兰、芦荟 这两种花卉可消除甲醛的污染，使空气净化。 对身体有益的花墨菊黑牡丹菊花添色木芙蓉牡丹并蒂大丽花大丽花大丽花大丽花虞美人虞美人虞美人虞美人梅花荷花荷花荷花谢谢大家！