(共17张PPT)
16.有趣的数字
想一想:生活中哪里离不开数字?
总结共同特点
活动一:数字设计师
5
快递员要来给我们送快递,但阿拉伯数字却消失了,找不到班级的具体位置,有什么方法可以为他设计出全新的形象呢?
二( )班
阿拉伯数字:
包括0,1,2,3,4,5,6,7,8,9.阿拉伯数字最初由古印度人发明,后由阿拉伯人传向欧洲,之后再经欧洲人将其现代化。人们以为是阿拉伯人发明的,所以称其为"阿拉伯数字”。
活动二:数字躲猫猫
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩
总结共同特点
活动三:我是设计师
1.拟人法:
总结共同特点
活动三:我是设计师
1.拟人法:
演一演
活动三:我是设计师
2.联想法:
2
外形相似,联想到另一事物
说一说
活动三:我是设计师
2.联想法:
8
外形相似,联想到另一事物
说一说
活动三:我是设计师
2.联想法:
8
3.装饰法:
活动三:我是设计师
3.装饰法:
单色装饰
多彩装饰
活动四:示范
步骤:
①画外形
②勾线
③上颜色
创作要求:
①为班级设计富有想象力的数字
②构图饱满、颜色丰富
③用点线面表现
活动五:艺术创作
作品参考
分享与展示
活动六:评一评
①构图饱满
②造型生动有趣
③色彩搭配合理丰富
祝贺你成为杰出的设计师,为班级设计出了富有想象力的数字!你真优秀!
总结共同特点
活动七:了解数字的作用
帮助我们合理有效的规划生活:
①制定计划表
②制作课程表
③列举购物清单......