大象版三年级上册科学期末实验综合题专题训练（含答案）

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大象版三年级上册科学期末实验综合题专题训练
1．下列给出的数据表示的是硝酸钾在不同温度下，l00克水里溶解的质量。根据表格中所列的数据，问答问题：
温度/（℃） 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
溶解的质量/（克） 13．3 20．9 31．6 45．8 63．9 85．5 110 138 169 202 246
（1）实验需要的材料有 （请写出序号）
①带刻度的烧杯②漏斗③搅拌棒④硝酸钾⑤勺子⑥酒精灯⑦水⑧记录单
（2）在20℃时，100克的水中溶解 克硝酸钾。
（3）在100℃时，100克水中溶解 克硝酸钾。
（4）根据表格中的数据可知： 。
2．探究空气是否占据着一定的空间
a.空塑料瓶 b.气球 c.水槽 d.水 e.排球 f.玻璃杯 g.纸团 h.乒乓球 I.酒精灯 j.铁架台 k.镊子 i.石棉网
（1）这个实验需要的材料有：( )、( )、( )、( )( )、( )。（填对应字母，每选对一个1分，共6分）
（2）实验步骤：①在瓶子的侧壁钻一个小孔，吹套在瓶子里的气球（如图）。
②把瓶子竖直放入水中，直至侧壁的小孔被水淹没，再来吹套在瓶子里的气球（如图）。
③杯子底部紧塞一团纸，然后将杯子垂直倒扣着压入水底，杯子里的纸团( )湿（填“会”或“不会”）。
④然后将杯子倾斜，观察发生的现象。想一想，倾斜后杯子里的纸团( )湿（填“会”或“不会”）。
（3）得出结论：空气占据着( )并充满各处。
3．我们每时每刻都需要呼吸空气，却又看不到它，请完成关于空气的实验。
（1）如图把纸团紧塞在纸杯底部（不会掉下），将纸杯竖直倒扣着压入水底（纸杯全部淹没），然后将纸杯竖直从水中取出，发现纸杯里的纸团 （选填“会”或“不会”）湿；
（2）在纸杯底部扎一个小孔后，同样将纸杯竖直倒扣着压入水底（纸杯全部淹没），再将纸杯竖直从水中取出，我们发现杯子里的纸团 （选填“会”或“不会”）湿；
（3）以上实验现象说明： 。
（4）判断：倒掉杯子里的水后，杯子里就没有任何物质了。( )
4．探探和妙妙在探究声音产生的原因实验。
（1）如图所示：将纸屑放在鼓面上，用鼓槌敲击鼓面，观察到的实验现象：纸屑在 ；
（2）停止敲打鼓面，观察到的实验现象：纸屑 。
（3）这个现象说明：声音因 而产生。
（4）判断：手用力敲击墙面，可以听到声音，但看不见墙面振动，这个现象说明墙面发声时并没有产生振动。( )
5．探究影响声音高低变化的因素
将钢尺的一端按压在桌面上，把钢尺的另一端按压到一定高度后松手。钢尺将会振动并发出声音。增加钢尺伸出桌面的长度，保持每次按压的高度不变，观察并记录钢尺振动的快慢以及发出声音的高低是如何变化的。
奇奇根据以上实验现象完成了下表：
影响声音高低变化的因素记录表
钢尺伸出桌面的长度（厘米） 下压高度（厘米） 振动快慢 声音高低
6 1 快 高
9 1 中 中
12 1 慢 低
（1）实验现象：（请根据上表内容完成下列问题。）
①从实验中，我们观察到，下压高度相同时，钢尺伸出桌面的长度为6cm时，振动 （A．快B．中C．慢），声音 （A．高B．中C．低）。
②当钢尺伸出桌面的长度为9cm时，振动 （A快B．中C．慢），声音 （A．高B．中C．低）
③当钢尺伸出桌面的长度为12cm时，振动 （A．快B．中C．慢），声音 （A．高B．中C．低）。
（2）实验结论：
①从实验中，我们观察到，下压高度相同时，钢尺伸出桌面的长度越长，振动越 （A．快B．慢），声音越 （A．高B．低）。
②钢尺伸出桌面的长度越短，振动越 （A快B．慢），声音越 （A高B．低）
6．图中是奇奇用硬纸片在梳子上划动，根据你的生活和学习经验，回答下列问题。
1．当纸片划得越快时，梳子发出的声音 。（填越高或越低）
2．当纸片划得越慢时，梳子发出的声音 。（填越高或越低）
3．这个实验证明：物体发出声音的高低与 有关。
奇奇学习了关于空气的知识后，要自制热气球，他准备了蜡烛、塑料袋和一端带孔的纸筒。我们来和奇奇一起制作热气球吧！
7．在做热气球的过程中，需要用到纸筒来帮助我们聚集热量，奇奇该如何放置纸筒呢？（ ）
A． B． C．
8．奇奇将一个很大很轻的食品保鲜袋套在纸筒外围进行加热，过一会儿，原本瘪（bie）的保鲜袋会 ，手摸保鲜袋外壁会感觉 ，手提着袋子上端时，会感觉 。又过一会儿，奇奇松开双手，发现保鲜袋 。这是因为 。
9．（1）房间的暖气管铺在地板砖的下面，管内的热水将地面附近的空气加热，空气受热上升后，留下的空间被 占据，然后冷空气被地面加热后再上升，空气这样循环流动，整个房间就温暖了。
（2）如图所示的箭头是表示海洋与陆地间空气流动形成的风，它的形成应该是在 。（选填“白天”或“夜晚”）
（3）列举一种生活中形成风的方法 。
10．炎热夏日里，一元钱一根的“老冰棍”深受人们喜爱。然而，人民网的一则“XX老冰棍用香精和水勾兑，配料室跑进老鼠”的新闻一经播出，让爱吃冰棍的甜甜决定自己动手制作卫生、健康的冰棍，下面是她的制作方法：
冰棍的制作方法 材料：210克冰糖、100毫升水（20℃）、搅拌棒、冰棍模具、玻璃杯 做法：①将210克冰糖放入玻璃杯中，倒入100毫升水（20℃），用搅拌棒搅拌，使冰糖溶解。 ②把糖水倒入模具中，放入冰箱冷冻室冷冻。
（1）甜甜在制作过程中搅拌了足够长的时间，发现杯子底部仍有小颗粒状的冰糖，她猜测：“可能是冰糖加入的太多，已经不能完全溶解了。”你认为她的猜测对吗？为什么？
（2）甜甜还发现冰糖溶解的有点慢，为了探究哪些因素影响冰糖溶解的快慢，她设计了以下实验方案。
实验①和④说明 可以加快冰糖的溶解。除此之外，影响冰糖溶解快慢的因素还有 ，实验 （填序号）可以证明，在这个实验中，不能改变的条件是 ，必须改变的条件是 ，这里她采用了 实验方法。
（3）探究完影响冰糖溶解快慢的因素后，甜甜又想知道加热是否可以溶解更多的冰糖，提出了自己的假设并制定研究计划。请你帮助甜甜将计划补充完整。
提出问题 加热是否可以溶解更多的冰糖？
猜想假设 。
实验步骤 将底部仍有小颗粒冰糖的玻璃杯放在80℃热水中加热。
实验现象 小颗粒冰糖 （选填“不变”或“溶解”）
实验结论 在水的量保持不变的情况下， 。
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参考答案：
1． ①③④⑤⑥⑦⑧ 20 202 温度越高，溶解的越多
2． a b c d f g 不会 会 一定空间
3． 不会 会 空气占据空间 ×
4． 振动/跳动 停止振动/停止跳动 物体振动 ×
5． A A B B C C B B A A
6． 越高 越低 物体振动的快慢
7．C 8． 膨胀 热 塑料袋变轻了 瘪了 热空气流出，袋子内的空气是冷空气，塑料袋受冷会缩小
9． 冷空气 白天 用吹风机吹
10． 对，因为水的溶解能力是有限的； 水温 搅拌、颗粒大小 ①和② 水温、颗粒大小 搅拌 对比 加热可以溶解更多的冰糖 不变 给水加热可以加快食盐的溶解速度，不能改变溶解的量。
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