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本课知识点及考点: Module 1 Using my five senses Unit 3 Look at the shadow!
教案设计: Ⅰ 要点梳理:词汇hill, lawn, path, be ( http: / / www.21cnjy.com )nch, shadow, (the) sun, rise, high, at noon, go down句型1. Sometimes my shadow walks in front of me.2. He likes playing with it.3. Sometimes my shadow grows short and small.语法一般现在时:My shadow often goes with me.介词用法:in, on, behind日常用语Wait!Ⅱ 日常用语Wait! 等等!Ⅲ句子1. Sometimes my shadow walks in front of me. 有时候影子走在我的前面。本句是一个含有一般现在时态的句子。some ( http: / / www.21cnjy.com )times意为“有时”,它是一个常和一般现在时连用的频率副词。in front of是一个介词词组,意为“在……前面”。Sometimes I go shopping with my mother on Sundays.周日有时候我和妈妈一起去购物。There is a park in front of my house. 2. He likes playing with it. 他喜欢和它一起玩。本句中的like意为“喜欢”。like doing sth. 意为“喜欢做某事”。play with意为“和……玩耍”。My brother likes playing football with his father very much. 我的哥哥特别喜欢和他的爸爸一起踢足球。Do you want to play with me 你想和我一起玩吗?3. Sometimes my shadow grows short and small. 有时候我的影子变得又短又小。在本句中的grow意为“变得……”,其后面跟形容词。It grows dark and it begins to rain. 天渐渐黑了,又下起雨来。Ⅳ语法一、一般现在时1. 一般现在时的含义一般现在时常常表示经常性或习惯性的动作。2. 一般现在时的构成一般现在时的构成为:⑴主语 + be(am, is, are) + 其他。She is a school girl.⑵主语 + 行为动词(+其他)。We study English.注意:当主语为第三人称单数(he, she, it)时,要在动词后加“-s”或“-es”。Mike likes Chinese.3. 实意动词第三人称单数的变化规则⑴一般情况下,直接加-s,如:cook---cooks。⑵以s, x, sh, ch, o结尾,加-es,如:guess---guesses。⑶以“辅音字母+y”结尾,变y为i,再加-es,如:study---studies。二、介词on, at, in, behind的多种用法介词短语作为一个句子成分,可充当时间状语、地点壮语、定语等。有些介词通常有多种意思。1. inin可以表示时间“在……内”;也可以表示地方、范围“在……内”;还可以表示方向、方位“在……”。in的习惯用法还有:in bed, in hospital, in class, in a hurry, in front of…2. atat表示地方、范围“在……内”;也可以表示时间“在……”。at的习惯用法有:be good at d ( http: / / www.21cnjy.com )oing, look at, arrive at, at the gate, at the seaside…3. on⑴on是介词,表示时间“在……”,如:on Sunday;⑵on是副词,和动词连用,表明一种状态,如:put on。on的习惯用法还有:on foot, on one’s way to, on the left/right…另外,当表示时间时,如果说 ( http: / / www.21cnjy.com )明的是某一天,或某一天的上午或下午,或具体某年某月的某一天,通常用on引导。如:on Wednesday afternoon, on April 12th…4. behind---Where is the chair ---It’s behind the door.从上面的对话中,我们可以得知behind意为“在……后面”。除此之外,behind还可以意为“比……晚”之意。例:The train is behind time. 火车晚点了。
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