语文九年级下沪教版(五四学制)5.17《捕蛇者说》课件

课件62张PPT。“蛇”在我们心目中是什么样的形象？
关于“蛇”的故事和成语有哪些？请同学们打开记忆之门杯弓蛇影打草惊蛇龙蛇混杂一年被蛇咬，十年怕草绳虎头蛇尾画蛇添足捕
蛇
者
说[唐]
柳宗元
考　考　你柳宗元 ， 字＿＿，世称＿＿＿， ＿代著名文学家,哲学家，
“＿＿＿＿＿”之一。与韩愈同为唐代＿＿运动的倡导者。子厚柳河东唐唐宋八大家古文　　《捕蛇者说》是作者被贬到永州任司马时写的，虽然作者在政治上失意，但他仍关心人民疾苦，对于给当时人民带来深重灾难的苛捐杂税，作者尤为憎恨，《捕蛇者说》正反映了作者这一爱憎分明的思想。本篇的特点是在文章末了点明主旨，即所谓“卒显其志” 。 在永州近十年，写了不少文章。其作品有传记文《童区寄传》、《捕蛇者说》，山水游记《永州八记》等。我们过去曾读过的《小石潭记》就是当时写的《永州八记》之一。著有《柳河东集》。
蒋氏自述中提到“自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙”。这段时间安史之乱、对吐蕃的战争等祸乱接连发生，全国税户比唐玄宗时期减少四分之三，而兵员却增加三分之一。朝廷随意增设税收官，多立名目，旧税加新税，无休无止，民不堪命。尽管在唐德宗时颁布了“两税法”(分夏、秋两次交税，即课文中说的“岁赋其二”)，并明文规定不准另外“加敛一文钱”，但不过是一纸空文，事实上税外有税，虽“息兵已久，加税如初”。人民在重赋逼迫下逃往他乡，但悍吏仍不放过，“有流亡则摊出(由存留户共同负担)，已重者愈重”。柳宗元“赋敛之毒有甚是蛇”的论断是完全符合当时事实的。课文背景教学目标一、理解作者的写作意图。? 二、理解对比的写法。? 三、了解封建社会繁重的赋税及老百姓的痛苦生活，从而增强对新社会的热爱。? 检查自探啮(niè) 腊(xī) 挛(luán) 踠(wǎn)
瘘(1òu) 疠(lì) 募(mù) 当(dàng)其租入 嗣(sì) 几(jī)死者数 (shuò)矣 莅(lì) 蹙(cù) 殚(dān) 踣(bó) 死者相藉(jiè) 曩(nǎng) 隳(huī) 恂(xún) 缶(f?u) 谨食(sì)之 熙(xī) 以俟(sì) 夫(fú) 戚(qī)重点字音请你辨别下列句子中红色字的不同含义
1.呼嘘毒疠
2.又安敢毒耶
3.退而甘食其土之有
4.谨食之.时而献耶
5.若毒之乎
6.更若役.复若赋毒气怨恨吃喂养你你的 永州之野产异蛇，黑质而白章；触草木，
尽死；以啮人，无御之者。然得而腊之以为
饵，可以已大风、挛踠、瘘、疠，去死肌，
杀三虫。其始，太医以王命聚之，岁赋其
二，募有能捕之者，当其租入。永之人争奔
走焉。
山野奇异表并列如果····的办法可是用来做可以用（之）去除拿，凭征集每年，名作状语招募兼词 代词（代捕蛇这件事）兼语气词生长咬税收有蒋氏者，专其利三世矣。问之，则曰“吾祖死于是，吾父死于是。今吾嗣为之十二年，几死者数矣。”言之，貌若甚戚者。余悲之，且曰：“若毒之乎？余将告于莅事者，更若役，复若赋，则何如？”
在干说很我同情并且
你报告向你的如何，怎么样
几乎多次赋税好处怨恨 蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则
吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为
斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六
十岁矣，而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之
入，号呼而转徙，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，
呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。
非常使动用法代词，代我可是这厉害，严重困苦不堪自从这到可是一天天地出产的东西表顺接冒着表修饰曩与吾祖居者，今其室十无一焉；与吾父居
者，今其室十无二三焉；与吾居十二年者，今
其室十无四五焉。非死则徙尔。而吾以捕蛇独
存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南
北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。
没有一家不到两三家不到四五家不是‥就是‥可是靠助词,无义于,在表修饰即使吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？”
表修饰那表顺接表修饰表顺接有滋味地田里的产品来‥的危险即使于,在这件事怎么怨恨余闻而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎也。”
吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。呜呼！
孰知赋敛之毒有甚(于)是蛇者乎？故为之说，以俟夫观人风者得焉。我表顺接更加比介宾短语后置对这句话根据这句话谁比这为了这件事写了这篇文章来…的人省略介词帮导合探1.本段作者给我们介绍了蛇的哪几方面内容？①产地②体征③毒性④功用2.文中作者用一个字突出了蛇的特点，是哪一个字呢？“异”3.既然蛇有剧毒，为什么“永之人争奔走焉”呢？
它给我们暗示了什么？蛇可以“当其租入”。4.在介绍蛇的时候，作者用到了什么表达方式？
交代人们捕蛇的缘由的时候，又是采用哪种表达方式？前者用的是说明，后者是用叙事。它暗示租税比蛇还要毒。分析课文第一段思考讨论文中提到的毒蛇主要异在何处？色彩异：“黑质而百章”
毒性异：“触草木，尽死.以啮人.无御之者”
用途异：“可以……”是极珍贵的药材异1.蒋氏“貌若甚戚”的原因是什么？“三个死”说明捕蛇给他家三代带来沉重的灾难。2.第二段第一句中，“专其利”的“利”如何理解？所谓的“利”是用生命换来的。隐含着无限的辛酸和痛苦。3.第三段的主要内容是什么？它在全文中有何
作用？这一段写作者向蒋氏提出“更若役，复若赋”的建议。它在全文中起承上启下的过渡作用。分析课文第二、三段 从蒋氏的自述中，我们可以看出当时社会的什么问题？ 苛捐杂税给广大劳动人民带来深重的灾难及农村十室九空的惨状。 蒋氏面对作者提出的“更役”“复赋”的建议为何还会“汪然出涕曰”？
因为他对赋敛极为地恐惧。 本段主要写永州之民在朝廷苛赋重压下“非死则徙”的悲惨遭遇；说明苛赋之害比毒蛇之害更为厉害，更加可怕。
第四段主要写什么？从蒋氏的话里你看到了什么样的社会现实？
第五段主要是作者的议论，作者为何要引用孔子的话？
本节中哪一句能点明文章的主旨
作者的写作意图是什么？
这表明作者有一种什么思想感情？引用孔子的话作为立论的根据，突出蒋氏遭遇的社会意义。
孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎
以俟夫观人风者得焉表明作者对劳动人民疾苦的同情归结深探这篇文章通过
深刻的揭露了
表达了作者
归纳文章中心思想蒋氏三代人宁肯冒死捕蛇不愿受苛政之害的事实，封建统治阶级
横征暴敛的罪恶对劳苦大众的同情
捕蛇者说 结构一(1) 简要叙述异蛇毒性之剧及其特殊的医疗功效,并交代了永州直人争相捕蛇的缘由。二（2-4）通过蒋氏自述，揭露苛捐杂税给广大人民带来的深重灾难及农村十室九空的惨状 。三（5）引用孔子的话结束全文，点明题旨——赋敛之毒有甚是蛇，并简明交代写作意图——以俟夫观人风者得焉。“毒 ”字贯串全文（1）概写蒋氏三世捕蛇的遭遇。（2）写作者的建议和蒋氏的诉说。全文是按“缘起——访查——询问——感情”的顺序来写的。
写作手法 反衬对比写作手法之一以____反衬________.捕蛇赋税之重反衬写作手法之二(对比)蒋氏乡邻一、生存情况二、生活状况三、面临危险次数四、死亡先后通过对比揭露“______________”这一主题对比赋敛之毒有甚是蛇
生存情况蒋氏乡邻非死则徙尔以捕蛇独存生活状况蒋氏乡邻殚其地之出
竭其庐之入虽鸡狗不得宁弛然而卧甘食其土之有面临危险次数蒋氏乡邻一岁之犯死者二焉旦旦有是死亡先后蒋氏乡邻后先今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣
用／给下列句子断句。
永之人争奔走焉
而乡邻之生日蹙
孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎？
////课堂练习读课文第四节回答下列问题：１．该节表现捕蛇人血泪控诉的纲的句子是　　　　 ？２．写乡邻被苛税逼的倾家荡产的句子是　　　　　　　　　？３．“旦旦有是”中“是”指代的内容是　　　　　 ？ ４．与“安敢毒焉？相照应的句子是　　　 　？５．出自该节的两个成是　　　，　　　．则吾斯役之不幸，未若复吾……之甚焉。殚其地之出竭其庐之入悍吏之来吾乡，……哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉若毒之乎？鸡犬不宁，十室九空按要求填写句子:
(1)中心句:
(2)最能代表蒋氏观点且统摄蒋氏答话的句子是：
(3)异蛇的外形是：
(4)异蛇剧毒表现在:
(5)异蛇有什么功用？
孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！则吾斯役之不幸,未若复吾赋不幸之甚也 黑质而白章 触草木尽死，以啮人，无御之者 可以已大风、挛、瘘、疠，去死肌，杀三虫 选择填空
（一）选择正确读音（在括号内打“√”），并解释该词的意思。
1 然得而腊之以为饵，可以已大风……
腊：A ｌà（ ） B ｘī（ ）
2 募有能捕之者，当其租入。
当：A ｄàｎｇ（ ） B ｄāｎｇ（ ）
3 今吾嗣为之十二年，几死者数矣。
几：A ｊī（ ） B ｊǐ（ ）
数：A ｓｈù（ ） B ｓｈｕò（ ）
4 谨食之，时而献焉。
食：A ｓｈì（ ） B ｓì（ ） √ 把肉晾干√ 抵√ 几乎√ 多次√ 同“饲”，喂养(二)选择正确的解释，将字母填入句后的括号内。
1 ①然得而腊之以为饵，可以已大风……（ ）
②向吾不为斯役，则久已病矣。（ ）
③今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣。（ ）
A 已经 B 停止
C 使……停止，引申为治愈。
2 ①居十日，扁鹊复见。（ ）
②曩与吾祖居者，今其室十无一焉。( )
A 居住 B 过，停CAABA
3. ①而吾以捕蛇独存。（ ）
②退而甘食其土之有，以尽吾齿。（ ）
A 连词，相当于“来” B 介词，靠
C 介词，相当于“因为”
4 ①永之人争奔走焉。（ ）
②与吾父居者，今其室十无二三焉。（ ）
③谨食之，时而献焉。（ ）
A 代词，它 B 兼词 代词（代捕蛇这件事） 兼语气词
C 语气词，表示强调，相当于“了”。
BACAB（三）在正确的义项后画“√”。
1 向吾不为斯役，则久已病矣。
A 生病 B 痛苦
C 困苦不堪
2 蒋氏大戚，汪然出涕曰……
A 鼻涕 B 眼泪 C 鼻涕和眼泪
3 退而甘食其土之有，以尽吾齿。
A 穷尽 B 过完 C 竭尽√ √ √ （四）为下面三句话选择正确的译文
若毒之乎？（ ）
A 你毒害它吗？
B 像有毒的吗？
C 你怨恨它吗？
2 君将哀而生之乎？（ ）
A 你要可怜我，让我活下去吗？
B 君子要可怜我，让我活下去吗？
C 君子要让他悲哀地活下去吗？
3 非死则徙尔。（ ）
A 要不想死就搬走。
B 不是死了就是逃荒去了。
C 要没死就让你搬迁。CAB 柳宗元对于“赋敛之毒有甚是蛇”的社会现实，只能写一篇《捕蛇者说》以寄希望于“观人风者得焉”，请同学们开动脑筋，想一想能否有更积极的解决方法？请打开你的思想宝库，向同学们展示
你的智慧惠农政策 一免四补: 免征农业税
良种补贴
粮食补贴
农机补贴
农资综合补贴 实词书海拾贝（一）　 为 ① 然得而腊之以为饵。
②今吾嗣为之十二年。
③故为之说。
做做为了实词总结已 ①可以已大风。
②比吾乡邻之死则已后矣。
医治已经赋 ①岁赋其二
②孰知赋敛之毒……
征收租赋疠 ①可以已……瘘、疠
②呼嘘毒疠
恶疮疫病，疫气入 ①当其租入
②竭其庐之入 缴纳收入 岁 ①岁赋其二
②积于今六十岁矣 每年年甚 ①貌若甚戚者
②未若复吾赋不幸之甚也
③孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎
很厉害超过若 ①貌若甚戚者
②若毒之乎 好像你毒 ①若毒之乎？
②呼嘘毒疠。
③孰知赋敛之毒……怨恨有毒的害生 ①君将哀而生之乎？
②而乡邻之生日蹙。
使… … 活生活　食 ①退而甘食其土之有
（2）谨食之
吃ｓì，同“饲” 、喂养观 ①今以蒋氏观之。
②以俟夫观人风者得焉。 看考察 你能解释下列课文中没有注释的词语的含义吗？
触：
可以：
悲：
复若赋：
大戚 ：
出涕：
接触.碰
可以用来
哀怜.同情
恢复你的赋税
十分悲伤
流出眼泪 虚词书海拾贝（二）　之 ①永州之野多异蛇 ②悍吏之来吾乡
③问之，则曰
④ “君将哀而生之乎”
⑤“今吾嗣为之十二年”
⑥以啮人，无御之者
⑦言之，貌若甚戚者的用在主谓间，取消句子独立性，不译代词，他我代事代物，蛇代话语虚词总结 “而” 1、并列
2、承接
3、修饰
4、转折
5、递进　而 ①黑质而白章
②退而甘食其土之有
③君将哀而生之乎
④而吾以捕蛇独存
⑤号呼而转徙
表并列表承接表并列表转折
表修饰而表并列关系表承接关系 表修饰关系表转折关系表修饰关系
表修饰关系
表示承接关系表修饰关系表示承接关系
黑质而白章 　 　　　　　　　 得而腊之以为饵 　 　　　　　 　 　　　　　　　
　 　　　　　 往往而死者相藉也 　 　　　　 非死则徙尔，而吾以捕蛇独存　 　 　　　　　　　 恂恂而起 　 　　　　　　　 弛然而卧 　 　　　　　　　　 　 　　　
时而献焉 　 　　　　　　　　 退而甘食 　 　　　　　　　　 熙熙而乐 　 　　　　　　　　 　闻而愈悲 　 　　　　　　　　 　以 ①以啮人，无御之者
②太医以王命聚之
③而吾以捕蛇独存
④今以蒋氏观之
⑤故为之说，以俟夫观人风者得焉。
而，如果用，拿靠根据表目的焉 ①永之人争奔走焉
②时而献焉
③今其室十无一焉
兼词，于此之,代蛇语气词乎 ①君将哀而生之乎？
② 孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！
③叫嚣乎东西。
吗呢于，在于 ①吾祖死于是
②余将告于莅事者
③积于今六十岁矣
④苛政猛于虎也
在给到比 采句东篱下—————重点文言语句的翻译
岁赋其二
若毒之乎
则久已病矣
而乡邻之生日蹙
叫嚣乎东西，隳突乎南北
每年征收这种收蛇两次你怨恨这件事情吗那么早已困苦不堪了可是乡邻们的生活一天比一天地困苦到处吵嚷叫喊，到处骚扰又安敢毒耶 以王命聚之 君将哀而生之乎又怎么敢怨恨呢用皇帝的命令征集这种蛇你要哀怜我，使我活下去吗？以俟夫观人风者得焉 吾祖死于是 未若复吾赋之不幸之甚也用来期待那些朝廷派来考察民情的官员得到它我的祖父死在捕蛇这件事情上还不象恢复我的赋税那样的厉害啊殚其地之出
竭其庐之入
貌若甚戚者
更若赋
退而甘食其土之有把他们土地上出产出来的都拿出去面容表情好象十分悲伤的样子恢复你的赋税把他们家里收入的都拿出去交蛇回来以后就可以有滋有味地吃土里出产的东西 苛政猛于虎 赋敛之毒有甚是蛇 悍吏之来吾乡 吾恂恂而起 比吾乡邻之死则已后矣苛酷的政治比老虎还厉害啊强暴的小吏来到我们这里搜刮老百姓的毒害有比 这毒蛇更厉害的比起我的乡邻们地死就已经在后面了我提心吊胆地起来