语文九年级下沪教版(五四学制)5.17《捕蛇者说》课件

(共104张PPT)
变色蛇：剧毒。
北美洲的
葡萄树蛇
魔鬼蛇
纳米比亚沙漠测行蛇
神秘而令人恐惧的喜玛拉雅白头蛇
正宗太攀蛇，是世界上毒性最大的蛇类之一，它一次可以分泌出60毫克的毒素，足以使数人毙命
五步蛇
“蛇”是爬行纲有鳞目蛇亚目动物的统称。世界上现存约2500种，主要在分布热带和亚热带地区。树栖、穴居、淡水和海水中均有。最小者长100毫米，最大者如南美的水蟒长达10米以上。
蛇知识
中国也是一个拥有蛇类比较丰富的国度。据我国著名两栖爬行动物学家赵尔宓教授等人的最新统计，认为中国有蛇亚目8科64属209种。除了家喻户晓、体形庞大的蟒，剧毒的眼镜蛇和竹叶青等外，还有众多的种类不被人们所知，诸如盲蛇、瘰鳞蛇、盾尾蛇、游蛇、海蛇、蝰、蝮等等。中国还拥有一些特有的种类：产于台湾高雄、恒春的恒春盲蛇；生活在海南等省的海南闪鳞蛇；在中国分布的脊蛇属8种中就有5种为我国特产种……中国的传统医药业和饮食业是蛇类受到威胁的主要因素，此外，自然环境和生态系统的破坏也使蛇类无处栖身。
蛇浑身是宝，人们贪婪地利用蛇的每一部分，甚至榨取它们每一滴鲜血——蛇蜕、龙衣，即皮膜；蛇油，即脂肪；以及蛇胆、蛇肉、蛇卵、蛇血、蛇毒等等。人类的贪得无厌和利欲熏心使得蛇的日子越来越不好过，人们见蛇就捕、遇蛇即抓，仅中国人吃掉的蛇每年就有成千上万吨。蛇类资源不断锐减，许多种类处于濒临灭绝的边缘。
　　蛇类在生物进化过程中占有重要的地位，也是生物多样性的重要组成部分，在维持生态平衡方面起着不可替代的作用。蛇类是鼠类的主要天敌，即使部分蛇类以有益动物（如蛙）为食，但在长期的演化过程中已形成动态平衡关系，不致造成危害。虽毒蛇咬人造成蛇伤，但毒蛇不主动攻击人。总之，蛇类是人类的朋友，人类有责任保护好它们。
“蛇”在我们心目中是什么样的形象？
关于“蛇”的故事和成语有哪些？
考　考　你
柳宗元 ， 字＿＿，世称＿＿＿， ＿代著名文学家,哲学家，
“＿＿＿＿＿”之一。与韩愈同为唐代＿＿运动的倡导者。
子厚
柳河东
唐
唐宋八大家
古文
柳宗元（773-819），唐代文学家，字子厚，河东解（今山西运城解州镇）人，世称柳河东。唐德宗贞元九年（793）中进士，十四年（798）又考取博学宏词科，先后任集贤殿正字、蓝田县尉和监察御史里行（即见习御史）。唐顺宗永贞元年（805），参加王叔文革新集团，任礼部员外郎。但改革失败，王叔文被杀，柳宗元被贬为邵州刺史，走到半路，又被贬为永州司马。司马是刺史的助手，有职无权。柳宗元在这里住了将近10年，到元和十年（815）才被改派到柳州当刺史。在刺史任上，他取得显著政绩。但因长期内心抑郁，健康状况恶化，终于病死在柳州，年近47岁。 柳宗元和韩愈同是唐代古文运动的倡导者和奠基人。他的散文题材广泛，内容深刻，形象生动，语言简练，在文学史上有重要地位。
“说”，是古代的一种文体。这种文章往往带有杂文、杂感的性质，或因事发论，或抒发感触，行文较为自由灵活。“说以感动为先”（李善），文中蕴含着感情，这是“说”的一大特点。《捕蛇者说》中就蕴含着柳宗元当时的悲愤之情。这篇文章在写法上独具特色，特点是在末了点明主旨，即所谓“卒章显其志”。我们在学习时要注意研究这点。
正音：
啮（ ） 腊（ ） 挛（ ） 踠（ ）
瘘（ ） 疠（ ） 当（ ）其租入
嗣（ ） 几（ ）死者数 （ ）矣
莅（ ） 蹙（ ） 殚（ ）
踣（ ） 死者相藉（ ） 囊（ ）
隳（ ） 恂（ ） 缶（ ）
谨食（ ）之 熙（ ） 以俟（ ）夫（ ）
niè
xī
luán
wǎn
1òu
lì
dàng
sì
jī
shuò
lì
cù
dān
bó
jiè
nǎng
huī
xún
f u
sì
xī
fú
sì
捕蛇者说
永州之野/产异蛇，黑质而白章；触草木，尽死；以/啮人，无御之者。然/得而腊之/以为饵，可以已/大风、挛踠、疠，去死肌，杀三虫。其始，太医以王命聚之，岁赋其二，募/有能捕之者，当/其租入。永之人争奔走焉。
有蒋氏者，专其利三世矣。问之，则曰：“吾祖/死于是，吾父/死于是。今/吾/嗣为之/十二年，几/死者数矣。”言之，貌若甚戚者。
余悲之，且曰：“若/毒之乎？余将告于莅事者，更若役，复若赋，则何如？”
蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将/哀而生之乎？则/吾斯役之不幸，未若/复吾赋/不幸之甚也，向吾/不为斯役，则久已病矣。自/吾氏三世居是乡，积于今/六十岁矣，而乡邻之生/日蹙，殚/其地之出，竭/其庐之入，号呼而转徙，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者/相藉也。曩/与吾祖居者，
今其室/十无一焉；与吾父居者，今其室/十无二三焉；与吾/居十二年者，今其室/十无四五焉。非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。悍吏/之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽/鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨/食之，时/而献焉。退/而甘食其土之有，以尽吾齿。盖/一岁之犯死者二焉；其余/则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢
毒耶？”
余闻而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。呜呼！孰知/赋敛之毒/有甚/是蛇者乎！故/为之说，以俟夫/观人风者/得焉。
永州之野产异蛇，( )黑质而白章；( ) 触草木，( )尽死；( )以啮人，( )无御之者。然得而腊之以为饵，可以已大风、挛踠、瘘、疠，去死肌，杀三虫。其始，太医以王命聚之，岁赋其二，募有能捕之者，当其租入。永之人争奔走焉。
野： 质： 章： 以： 啮：
御： 然： 腊： 以为：
已： 去： 以： 聚： 赋：
其： 募： 当： 其：
租入： 奔走：
底子
花纹
咬
抵御
把肉晾干
治愈
除去
征收
招募
异蛇
异蛇
异蛇
草木
人
野外
如果
然而
用来做
凭，拿
征集
代这种蛇
抵
他们的
税收
忙着做某事
1.本段作者给我们介绍了蛇的哪几方面内容？
①产地
②体征
③毒性
④功用
2.文中作者用一个字突出了蛇的特点，是哪一个字呢？
“异”
剧毒
3.既然蛇有剧毒，为什么“永之人争奔走焉”呢？
它给我们暗示了什么？
蛇可以“当其租入”。
4.在介绍蛇的时候，作者用到了什么表达方式？
交代人们捕蛇的缘由的时候，又是采用哪种表达方式？
前者用的是说明，后者是用叙事。
本段主要说明了蛇的剧毒及其特殊医疗功能，并交代了永州人争相捕蛇的缘由。
它暗示租税比蛇还要毒。运用了对比、反衬手法。
思考讨论
1.第一小节主要叙述什么内容？
本节主要叙述异蛇毒性之剧及其特殊的医
疗功能，还交代永州之人争相捕蛇的原因。
文中提到的毒蛇主要异在何处？
色彩异：“黑质而百章”
毒性异：“触草木，尽死.以啮人.无御之者”
用途异：“可以……”是极珍贵的药材
异
“当其租入”
（暗示租税之害有甚于蛇）
有蒋氏者，专其利三世矣。问之，则曰：“吾祖死于是，吾父死于是。今吾嗣为之十二年，几死者数矣。”言之，貌若甚戚者。
专： 其： 利： 祖：
于： 是： 嗣：
为之： 几： 数： 之：
若： 戚：
好处
祖父
这件事（指捕蛇）上
继承
几乎
多次
忧伤伤
独占
这种
在
干这件事
这些话
好像
余悲之，且曰：“若毒之乎？余将告于莅事者，更若役，复若赋，则何如？”
悲之： 且： 若： 毒：
之： 于： 莅： 更：
若： 役： 复： 赋：
何如：
同情他
你
统管 治理
如何，怎么样
差使
恢复
赋税
怨恨
并且
代这件事
向
更换
你
1.蒋氏“貌若甚戚”的原因是什么？
“三个死”说明捕蛇给他家三代带来沉重的灾难。
2.第二段第一句中，“专其利”的“利”如何理解？
所谓的“利”是用生命换来的。隐含着无限的辛酸和痛苦。
3.第三段的主要内容是什么？它在全文中有何
作用？
第二段主要内容：概述蒋氏三代人的悲惨遭遇。
这一段写作者向蒋氏提出“更若役，复若赋”的建议。
它在全文中起承上启下的过渡作用。
从蒋氏的自述中，我们可以看出当时社会的什么问题？
苛捐杂税给广大劳动人民带来深重的灾难及农村十室九空的惨状。
蒋氏面对作者提出的“更役”“复赋”的建议为何还会“汪然出涕曰”？
因为他对赋敛极为地恐惧。
阅读文章时，注意归纳词语在不同环境下的意思：
貌若甚戚者
若毒之乎
更若役，复若赋
未若复吾赋不幸之甚也
若
若毒之乎
赋敛之毒
毒
专其利三世矣
几死者数矣
貌若甚戚者
好像
你
你的
比
怨恨
毒害
好处
几乎，差点儿
多次
表情
悲伤
蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。
大： 戚： 汪然： 涕：
哀： 生： 之： 则： 斯：
役： 甚： 向： 病： 是：
生： 日： 蹙： 殚： 竭：
转徙： 顿踣： 触、犯：
呼嘘： 疠： 藉：
忧伤
满眶含泪的样子
眼泪
哀怜
使……生
这
从前
困苦不堪
生活
一天天地
窘迫
用尽
冒
垫、压
非常
代词 我
可是
差役
厉害 严重
这
用尽
辗转迁移
（劳累得）跌倒在地上
冒着
呼吸
疫气
压、垫
曩与吾祖居者，今其室十无一焉；与吾父居者，今其室十无二三焉；与吾居十二年者，今其室十无四五焉。非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。
曩： 其室： 无一： 非…则：
徙： 而： 以： 悍：
之： 乎： 隳突： 东西、南北：
哗： 虽：
从前
迁徙
喧闹
到处
即使
他们的家
没有一家
不是…就是
可是
因为
凶暴
取独
在
骚扰
吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？”
恂恂： 而： 其： 缶：
弛： 谨： 食： 焉：
退： 甘： 有： 以：
尽： 齿： 者： 熙熙：
岂： 若： 旦旦： 是：
虽： 乎： 此： 安：
毒：
瓦缸
放心
小心
喂养
回家、回来
过尽
岁月、年龄
怎么
怨恨
提心吊胆的样子
地
那个
代蛇
有滋味地
田里的产品
“来”
…的危险
快乐的样子
哪里
像
天天
这样的事
即使
“于”在
这件事
第四节可分两层：
第一层(开头到“而吾以捕蛇独存”)：
第二层(“悍吏之来吾乡”到段末)：
回顾过去，以乡邻们在重赋逼迫下非死即徙以致十室九空的情形跟自己“以捕蛇独存”的情形作对比。
叙述现在，以悍吏来乡索租闹得鸡犬不宁的情形，跟自己“弛然而卧”“甘食其土之有”和“熙熙而乐”的情形作对比。
本段主要写永州之民在朝廷苛赋重压下“非死则徙”的悲惨遭遇；说明苛赋之害比毒蛇之害更为厉害，更加可怕。
第4段主要写什么？从蒋氏的话里你看到了什么样的社会现实？文章通过什么样的写法来展现这种社会现实的？
“孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎 ！”
　　　乡 　邻
　（赋敛之毒） 　　
蒋　　氏
（捕蛇之乐）
（苦乐观）
（生存情况）
（生活情况）
（危险次数）
（死亡先后）
生日蹙
专其利三世
非死则徙
捕蛇独存
鸡犬不宁
弛然而卧
旦旦有是
冒死者二
死者相藉
虽死已后
异蛇毒
　　　　　　　捕蛇险
　　赋敛甚
蒋氏对捕蛇这一职业
到底持什么态度？
A、喜欢
B、愿意
C、怨恨
D、其它 。
余闻而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。呜呼！孰知赋敛之毒有甚（于）是蛇者乎？故为之说，以俟夫观人风者得焉。
余： 愈： 苛政 于：
尝： 乎： 是： 以：
观： 孰： 毒： 甚：
是： 乎： 故： 为：
之： 说： 以： 俟：
夫： 观： 者
比
根据
看
毒害
“来”
等待
考察
那些
代孔子的话
超过
…的人
我
更加
苛酷的统治
曾经
“于”对于
谁
这
语气助词，呢
因此
替
这件事
写这篇文章
苛政猛于虎
孔子过泰山侧。有妇人哭于墓者而哀。夫子式（ ）而听之，使（ ）子路问之，曰：“子之哭也，壹（ ）似重有忧者。”而曰：“然。昔者吾舅（ ）死于虎，吾夫又死焉，吾子又死焉。”夫子曰：“何为不去（ ）也？”曰：“无苛政。”夫子曰：“小子识（ ）之，苛政猛于虎也！”
同“轼”
派
实在
公公
记住
离开
捕蛇者说
苛政猛于虎
　
毒蛇 猛虎
揭露赋税苛酷，为民请命。
对比
第五小节主要是作者的议论，作者为何要引用孔子的话？
本节中哪两句能点明文章的主旨
作者的写作意图是什么？
这表明作者有一种什么思想感情？
引用孔子的话是为了说明当时真实的现实
苛政猛于虎也
孰知赋敛之毒有甚于蛇之乎
以俟夫观人风者得焉
表明作者对劳动人民疾苦的同情
结尾段直接抒情，作者愤慨地谴责其害远远超过毒蛇剧毒，比毒蛇之害惨酷得多的重赋苛政，同时言明写此说的目的。
结尾这段写什么？表达了作者什么样的感情？
这篇文章通过
深刻的揭露了
表达了作者
蒋氏三代人宁肯冒死捕蛇不愿受苛政之害的事实，
封建统治阶级
横征暴敛的罪恶
对劳苦大众的同情
捕蛇者说
结构
一(1) 简要叙述异蛇毒性之剧及其特殊的医疗功效,并交代了永州直人争相捕蛇的缘由。
二（2-4）通过蒋氏自述，揭露苛捐杂税给广大人民带来的深重灾难及农村十室九空的惨状 。
三（5）引用孔子的话结束全文，点明题旨——赋敛之毒有甚于蛇，并简明交代写作意图——以俟夫观人风者得焉。
“毒 ”字贯串全文
（1）概写蒋氏三世捕蛇的遭遇。
（2）写作者的建议和蒋氏的诉说。
全文是按“缘起——访查——询问——感情”的顺序来写的。
本文反衬手法,多处运用了对比手法,你能对照课文谈谈吗
写作手法之一(反衬)
以____反衬________.
捕蛇
赋税之重
写作手法之二(对比)
蒋氏
乡邻
一、生存情况
二、生活状况
三、面临危险次数
四、死亡先后
通过对比揭露“______________”这一主题
对比
赋敛之毒有甚是蛇
蛇毒
捕蛇者说
永之人争奔走
毒性猛烈
药用价值高
蒋氏
乡邻
一、生存情况
二、生活状况
三、面临危险次数
四、死亡先后
通过对比揭露“赋敛之毒有甚是蛇”这一主题
对比
对比
对比
生存情况
蒋氏
乡邻
号呼转徙
饥渴顿踣
死者相藉
十室九空
以捕蛇独存
生活状况
蒋氏
乡邻
殚其地之出
竭其庐之入
虽鸡狗不得宁
弛然而卧
甘食其土之有
熙熙而乐
面临危险次数
蒋氏
乡邻
一岁之犯死者二焉
旦旦有是
死亡先后
蒋氏
乡邻
后
先
今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣
本文在写作上最大的特点是运用了对比的手法，“蛇毒”与“苛政”对比，请在下面的横线上填上蒋氏与乡邻对比的有关课文的原句。
1）生死的对比：乡邻们_______________， 而______________.
2）安危的对比：乡邻们________________，而蒋氏却能___________.
3）冒死亡威胁的情况：乡邻_____________
而蒋氏____________________.
“非死则徙耳”
“吾以捕蛇独存”
“虽鸡狗不得宁焉”
“驰然而卧”
“旦旦有是哉”，
“一岁之犯死者二焉”
以上的这些对比清楚的说明了什么
问题？
1.赋敛之毒有甚是蛇
2.蒋氏宁愿捕蛇抵税的原因
3.苛政猛于虎。（文章的主题）
请你辨别下列句子中红色字的不同含义
1.呼嘘毒疠
2.又安敢毒耶
3.退而甘食起土之有
4.谨食之.时而献耶
5.若毒之乎
6.更若役.复若赋
毒气
痛恨
吃
喂养
你
你的
实词
书海拾贝（一）
　 为 ① 然得而腊之以为饵。
②今吾嗣为之十二年。
③故为之说。
做
做
为了
已 ①可以已大风。
②比吾乡邻之死则已后矣。
医治
已经
赋 ①岁赋其二
②孰知赋敛之毒……
征收
租赋
疠 ①可以已……瘘、疠
②呼嘘毒疠
恶疮
疫病，疫气
入 ①当其租入
②竭其庐之入
缴纳
收入
岁 ①岁赋其二
②积于今六十岁矣
每年
年
甚 ①貌若甚戚者
②未若复吾赋不幸之甚也
③孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎
很
厉害
超过
若 ①貌若甚戚者
②若毒之乎
好像
你
毒 ①若毒之乎？
②呼嘘毒疠。
③孰知赋敛之毒……
怨恨
有毒的
害
生 ①君将哀而生之乎？
②而乡邻之生日蹙。
使… … 活
生活
　食 ①退而甘食其土之有
（2）谨食之
吃
ｓì，同“饲” 、喂养
观 ①今以蒋氏观之。
②以俟夫观人风者得焉。
看
考察
你能解释下列课文中没有注释的词语的含义吗？
触：
可以：
悲：
复若赋：
大戚 ：
出涕：
接触.碰
可以用来
哀怜.同情
恢复你的赋税
十分悲伤
流出眼泪
虚词
书海拾贝（二）
　之 ①永州之野多异蛇 ②悍吏之来吾乡
③问之，则曰
④ “君将哀而生之乎”
⑤“今吾嗣为之十二年”
⑥以啮人，无御之者
⑦言之，貌若甚戚者
的
用在主谓间，取消句子独立性，不译
代词，他
我
代事
代物，蛇
代话语
“而” 1、并列
2、承接
3、修饰
4、转折
　而 ①黑质而白章
②退而甘食其土之有
③君将哀而生之乎
④而吾以捕蛇独存
⑤号呼而转徙
表并列
表承接
表并列
表转折
表修饰
而
表并列关系 表承接关系 表修饰关系 表转折关系 表修饰关系
表修饰关系
表示承接关系 表修饰关系 表示承接关系
黑质而白章 　 　　　　　　　 得而腊之以为饵 　 　　　　　 　 　　　　　　　
　 　　　　　 往往而死者相藉也 　 　　　　 非死则徙尔，而吾以捕蛇独存　 　 　　　　　　　 恂恂而起 　 　　　　　　　 弛然而卧 　 　　　　　　　　 　 　　　
时而献焉 　 　　　　　　　　 退而甘食 　 　　　　　　　　 熙熙而乐 　 　　　　　　　　 　 闻而愈悲 　 　　　　　　　　
　以 ①以啮人，无御之者
②太医以王命聚之
③而吾以捕蛇独存
④今以蒋氏观之
⑤故为之说，以俟夫观人风者得焉。
而，如果
用，拿
因为
根据
表目的
焉 ①永之人争奔走焉
②时而献焉
③今其室十无一焉
兼词，于此
之,代蛇
语气词
乎 ①君将哀而生之乎？
② 孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！
③叫嚣乎东西。
吗
呢
于，在
于 ①吾祖死于是
②余将告于莅事者
③积于今六十岁矣
④苛政猛于虎也
在
给
到
比
采句东篱下—————重点文言语句的翻译
岁赋其二
若毒之乎
则久已病矣
而乡邻之生日蹙
叫嚣乎东西，隳突乎南北
每年征收这种收蛇两次
你怨恨这件事情吗
那么早已困苦不堪了
可是乡邻们的生活一天比一天地困苦
到处吵嚷叫喊，到处骚扰
又安敢毒耶
以王命聚之
君将哀而生之乎
又怎么敢怨恨呢
用皇帝的命令征集这种蛇
你要哀怜我，使我活下去吗？
以俟夫观人风者得焉
吾祖死于是
未若复吾赋之不幸之甚也
用来期待那些朝廷派来考察民情的官员得到它
我的祖父死在捕蛇这件事情上
还不象恢复我的赋税那样的厉害啊
殚其地之出
竭其庐之入
貌若甚戚者
更若赋
退而甘食其土之有
把他们土地上出产出来的都拿出去
面容表情好象十分悲伤的样子
恢复你的赋税
把他们家里收入的都拿出去
交蛇回来以后就可以有滋有味地吃土里出产的东西
苛政猛于虎
赋敛之毒有甚是蛇
悍吏之来吾乡
吾恂恂而起
比吾乡邻之死则已后矣
苛酷的政治比老虎还厉害啊
强暴的小吏来到我们这里
搜刮老百姓的毒害有比 这毒蛇更厉害的
比起我的乡邻们地死就已经在后面了
我提心吊胆地起来
考点浏览
读课文第一节，回答下列问题：
１．该节主要有哪两种表达方式？　　　　　　。　　　
２．写毒蛇的“异”主要表现在　　　　，　　， 　　　　　　　　　　　　三个方面？
３．写“永之人争奔走焉”的原因的句子是　　　　　　　　　　　
记叙、说明
外型
毒性
医疗效用
当其租入
读课文第四节回答下列问题：
１．该节表现捕蛇人血泪控诉的纲的句子是　　　　 ？
２．写乡邻被苛税逼的倾家荡产的句子　　　　　　　　　？
３．“旦旦有是”中“是”指代的内容是　　　　　？
４．与“安敢毒焉？相照应的句子是　　　　？
５．出自该节的两个成语是　　　，　　　．
则吾斯役之不幸，未若复吾……之甚焉。
殚其地之出竭其庐之入
悍吏之来吾乡，……哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉
若毒之乎？
鸡犬不宁，十室九空
思维训练营——理解性填空
本文在写作上最大的特点是运用了对比的手法，“蛇毒”与“苛政”对比，读课文第四节，请在下面的横线上填上蒋氏与乡邻对比的有关课文的原句。
1.生死的对比：乡邻们_________________ 而__________________.
2安危的对比：乡邻们__________________而蒋氏却能__________________.
3.冒死亡威胁的情况：乡邻们______________
而蒋氏____________________
4.蒋氏的先死与乡邻的后死对比。
非死则徙而
吾以捕蛇独存
虽鸡狗不得宁焉
驰然而卧
旦旦有是哉
一岁之犯死者二三焉
1.按要求填写句子:
(1)中心句:
(2)最能代表蒋氏观点且统摄蒋氏答话的句子是：
(3)异蛇的外形是：
(4)异蛇剧毒表现在:
(5)异蛇有什么功用？
(6)写出对比的语句。
孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！
则吾斯役之不幸,未若复吾赋不幸之甚也 .
黑质而白章
触草木,尽死,以啮人,无御之者
可以已大风、挛、瘘、疠，去死肌，杀三虫
盖一岁之犯死者二焉，其余，则熙熙而乐。 岂若吾乡邻之旦旦有是哉。
(7)作者面对蒋氏诉说的悲惨遭遇表示同情的语句是:
(8)作者发出慨叹，进而揭露赋敛毒害的语句是:
(9)文中写作者曾经对一种社会现实表示怀疑，哪句话概括这一现实？
3.“余闻而愈悲”、“以俟夫观人风者得焉”两句话，反映了作者怎样的思想感情？
4.如蒋氏同意了作者“更役”、“复赋”的劝告，对本文的主题表达有何影响？
余闻而愈悲
赋敛之毒有甚是蛇
苛政猛于虎
对人民疾苦的同情;把解决矛盾的希望寄托在封建统治者身上。
赋敛之毒有甚是蛇的结论难以立脚
5. “吾恂恂而起”中的“吾”指谁？
6. “谨食之”的目的是什么？
7. 蒋氏不以捕蛇为苦，反“熙熙而乐”，造成这种反常心理的根本原因是什么？
蒋氏
时而献焉
赋敛之毒有甚是蛇
惠农政策
一免四补: 免征农业税
良种补贴
粮食补贴
农机补贴
农资综合补贴。
读第五节，回答：
１．“吾尝疑乎是”中“是”指代的是　　　 ？
２．揭示全文主旨的句子是
３．表明作者写作目的的句子是　　　？
４．如果你是“观人风者”，看到《捕蛇者说》后会有何感想？（可从蒋氏、作者、朝廷、观人风者等任选一个角度作答）
苛政猛于虎
赋敛之毒有甚是蛇
以俟夫观人风者得焉
１、下列倾斜的字的意思和用法完全相同的一组是（　　）
A.苛政猛于虎　　昔者吾舅死于是
B.吾夫又死焉　　今吾子又死焉
C.何为不去也　　苛政猛于虎也
２、把下列句子译为现代汉语。
（１）有妇人哭于墓者而哀
（２）小子识之
3.文中横线处删去了原文中的一句话，请根据文意把它补写在下面的横线上。
B
有个妇人在墓旁悲哀的哭着
你要记住这个道理
３、文中的“苛政“指什么？《捕蛇者说》中引用孔子的话，其中“苛政”又指什么？柳宗元为什么要引用孔子的话？
残酷的统治,苛重的赋税
是为了 以此突出蒋氏遭遇的社会意义,说明苛政害民不是一时一地的现象,而是从来如此.
4.如果用“为免赋税甘愿冒死捕毒蛇”来概括《捕蛇者说》选段的内容；那么，对上文的内容应怎样概括？把它写在下面横线上。（不要求对对联，字数相同、结构大致相近即可。）
为逃苛政宁可山野伴猛虎。
阅读下列文段，回答问题。
（甲）孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀，夫子式而听之。使 子路问之曰：“子之哭也，一似重有忧者？”而曰：“然。昔者，吾舅死于虎，吾夫又死于焉，今吾子又死焉。”夫子曰：“何为不去也？”曰：“无苛政。”夫子曰：“小子识之，苛政猛于虎也。”
（乙）当时赋敛烦苛，民不聊生。子厚感怆于中，因藉捕蛇之言立论，以规讽当世。又，按此篇亦是空中结撰，不必有捕蛇之人，不必有捕蛇之事，妙在将赋敛之毒于蛇处，俱借蒋氏之口中说出，作者只加“孰知”二字，全不费力。
（甲：式，同轼，用作动词，扶着车轼。一，副词，实在，的确。重ch$ng，重叠，多数。舅，丈夫的父亲，公公。小子，老师称学生。乙：怆chu4ng悲伤。以规讽，怆于中，内心深处。）
①解释下列句中加粗的词。
A．使子路问之（派） B．小子识之（记住）
C．然（是这样） D．何为不去（为什么,离开）
E．哭于墓者而哀（并且）
F．今吾子又死焉（于之，在虎上）
G．民不聊生（依赖）
H．因藉捕蛇之言立论（凭（或凭借） ）
②说明下面句中“也”表示的语气。
A．子之哭也，一似重有忧者？（句中语气停顿）
B．何不去也？（疑问语气）
C．苛政猛于虎也！（感叹语气）
③甲文中的“夫子”、“小子”、“子”各依次指的是___孔子_ 、___子路等学生_____、___那位妇女_____。
④柳文、甲文与乙文有什么区别？（从文章主旨的角度说明）
柳文、甲文都是__通过对事件和人物的对话，揭露苛政的罪恶。 _。
而乙文则是作者评论柳文是在什么情况下写，交代写作《捕蛇者说》一文时沉重悲愤的心情，阐释写作目的是为规劝当世，减轻赋敛。以及巧借捕蛇人之口，说出赋敛之毒，主旨更易于让读者接受。
⑤柳文与甲文的不同之处有哪些？（写出两条即可）
A．柳文以捕蛇与交赋税的遭遇来对比，突出赋敛之毒。 甲文则以死于猛虎与交税赋之遭遇对比，突出赋敛之毒。
B．柳文不仅有同情和揭露，还有解除人民痛苦的愿望，即希望当权者得到他所写的文章，从而解决问题。而甲文只有同情揭露。
⑥柳文和甲文都有“苛政猛于虎”，但作用不同，在柳文中是用做立论的__依据____，而在甲文中作用是___概括全篇_____。
课堂练习：选择填空
（一）选择正确读音（在括号内打“√”），并解释该词的意思。
1 然得而腊之以为饵，可以已大风……
腊：A ｌà（ ） B ｘī（ ）
2 募有能捕之者，当其租入。
当：A ｄàｎｇ（ ） B ｄāｎｇ（ ）
3 今吾嗣为之十二年，几死者数矣。
几：A ｊī（ ） B ｊǐ（ ）
数：A ｓｈù（ ） B ｓｈｕò（ ）
4 谨食之，时而献焉。
食：A ｓｈì（ ） B ｓì（ ）
√ 把肉晾干
√ 抵
√ 几乎
√ 多次
√ 同“饲”，喂养
(二)选择正确的解释，将字母填入句后的括号内。
1 ①然得而腊之以为饵，可以已大风……（ ）
②向吾不为斯役，则久已病矣。（ ）
③今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣。（ ）
A 已经 B 停止
C 使……停止，引申为治愈。
2 ①居十日，扁鹊复见。（ ）
②曩与吾祖居者，今其室十无一焉。( )
A 居住 B 过，停
C
A
A
B
A
3. ①而吾以捕蛇独存。（ ）
②退而甘食其土之有，以尽吾齿。（ ）
A 连词，相当于“来” B 介词，靠
C 介词，相当于“因为”
4 ①永之人争奔走焉。（ ）
②与吾父居者，今其室十无二三焉。（ ）
③谨食之，时而献焉。（ ）
A 代词，它 B 兼词，于此，于是
C 语气词，表示强调，相当于“了”。
5 ①若毒之乎？（ ）
②叫嚣乎东西，隳突乎南北（ ）
③今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣。（ ）
A 语气词，表疑问 B 介词，相当于“于”
C
A
B
C
A
A
B
B
（三）在正确的义项后画“√”。
1 向吾不为斯役，则久已病矣。
A 生病（ ） B 痛苦（ ）
C 困苦不堪（ ）
2 蒋氏大戚，汪然出涕曰……
A 鼻涕 B 眼泪 C 鼻涕和眼泪
3 退而甘食其土之有，以尽吾齿。
A 牙齿 B 年岁 C 岁月
√
√
√
（四）为下面三句话选择正确的译文
若毒之乎？（ ）
A 你毒害它吗？
B 像有毒的吗？
C 你怨恨它吗？
2 君将哀而生之乎？（ ）
A 你要可怜我，让我活下去吗？
B 君子要可怜我，让我活下去吗？
C 君子要让他悲哀地活下去吗？
3 非死则徙尔。（ ）
A 要不想死就搬走。
B 不是死了就是逃荒去了。
C 要没死就让你搬迁。
C
A
B
简答:
（一）从《捕蛇者说》全文看，第 段是描写和记叙，第 段是议论。其中第 段是蒋氏捕蛇的背景，为后文的展开做了铺垫。第 段叙述蒋氏三代捕蛇的苦难家史，为后面的议论打下了基础；而第 段自然而然地得出结论，点出主题。
（二）全文的中心句是（ ）
A 苛政猛于虎也。
B 孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎？
B
1-4
5
1
2、4
5
柳宗元对于“赋敛之毒有甚是蛇者”的社会现实，只能写一篇《捕蛇者说》以寄希望于“观人风者得焉”，请同学们开动脑筋，想一想能否有更积极的解决方法？