23 《黄继光》 课件(共28张PPT)

(共28张PPT)
中国革命烈士知多少
邱少云
刘胡兰
董存瑞
黄继光
评选特级英雄活动
选择一位你最喜欢或对他的事迹感触最深的英雄人物，为他制作一张特级英雄的推荐表。
演示文稿是一种实用的工具，可以是演示，讲，报告等。
演示文稿是一种实用的工具，可以是演示，演讲，报告等
教学认识
演示文稿是一种实用的工具，可以是演示，演讲，报告等。
1950年朝鲜爆发内战，美国出兵干涉。美军很快把战火烧到了中朝边境的鸭绿江畔，严重威胁中国的安全。应朝鲜政府的请求，且考虑到祖国的安全，中国政府做出了“抗美援朝，保家卫国”的战略决策，组建中国人民志愿军入朝鲜参战。
其中“上甘岭战役”是朝鲜战场上最激烈的一次阵地战......
时代背景
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演示文稿是一种实用的工具，可以是演示，演讲，报告等
教学认识
演示文稿是一种实用的工具，可以是演示，演讲，报告等。
学习任务一
自由朗读课文，读准字音，读通句子。
边读边思考课文讲了一个什么故事？
战役 屡次 摧毁 射击 炮弹
光荣 爆炸 匍匐 晕倒 猛扑 胸膛
报仇 惊天动地 占领 消灭
yūn
tánɡ
cuī
人物：黄继光
黄继光所在的部队接到了夺取高地的任务
黄继光请战，顽强战斗，用胸膛堵住枪口，壮烈牺牲
部队消灭了阵地上的全部敌人
事件梳理
学习任务二
画出文中描写黄继光语言、动作的句子，读一读。
完成《特级英雄推荐表》中的“英雄行为”部分。
小组交流。
品读英雄“豪言”
黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”
摧毁敌人的火力点
“接到上级的命令，要在黎明前夺下”
“东方升起了启明星”
“持续战斗了四天四夜”
“被比雨点还密的枪弹压了回来”
时间紧迫
任务艰巨
黄继光愤怒地说：“ ”
黄继光坚定地说：“ ”
黄继光恳切地说：“ ”
黄继光带上两个战士，拿了手雷，喊了一声：“让祖国人民听我们胜利的消息吧！”
对祖国人民的爱，
危难时刻的责任与担当……
黄继光信心百倍地喊了一声：“ ”
黄继光饱含深情地喊了一声：“ ”
黄继光大义凛然地喊了一声：“ ”
黄继光是一位的_______英雄。
品读英雄“壮举”
他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米......近了，更近了。
啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。
他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米......近了，更近了。
啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。
此时黄继光会想些什么？
是什么在鼓舞着他向前爬？
他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米......近了，更近了。
啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。
雨点→冰雹→暴风雨
演示文稿是一种实用的工具，可以是演示，演讲，报告等。
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演示文稿是一种实用的工具，可以是演示，演讲，报告等
教学认识
演示文稿是一种实用的工具，可以是演示，演讲，报告等。
演示文稿是一种实用的工具，可以是演示，演讲，报告等。
演示文稿是一种实用的工具，可以是演示，演讲，报告等。
上甘岭战役火力密度在世界战争史上是极为罕见的，3.7平方公里的阵地上，美军就投入了6万兵力，倾泻炮弹190余万发，炸弹5000余枚，最多的一天达30万发。阵地上草木荡然无存，岩石构成的山头被打成粉末堆。
一组数据
营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
敌人的机枪又响了起来，战士们又被压在山坡上，从昏迷中醒来的黄继光。他
听到了 ，
看到了 ，
想到了 。
黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”
黄继光带上两个战士，拿了手雷，喊了一声：“让祖国人民听我们胜利的消息吧！”
牺牲后的壮烈场景
战争结束后，战友们发现黄继光的身体仍然压在敌人的射击孔上，他的手还牢牢地抓着周围的麻袋，胸膛还紧紧堵着敌人的枪口，腿被打断，身后是一道十多米长的血印。看到这一切，所有人都热泪盈眶。营参谋长抱起黄继光，失声痛哭……
黄继光是一位的_______英雄。
学习任务三
完成《特级英雄推荐表》中的“颁奖词”部分。
写完后交流。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。——司马迁
苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——林则徐
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。——司马迁
苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——林则徐
读一读
读一读：用学到的策略，阅读《我的战友邱少云》。
看一看：观看朝鲜战争纪录片《跨过鸭绿江》、电影《上甘岭战役》，写一篇观后感。
写一写：用今天学到的表现英雄的方法，写一写你心中的英雄。
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