第十一单元盐化肥单元同步卷（含答案）2023-2024学年九年级化学人教版下册
文档属性
| 名称 | 第十一单元盐化肥单元同步卷（含答案）2023-2024学年九年级化学人教版下册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 846.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 化学 | ||
| 更新时间 | 2023-12-23 21:20:02 | ||
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文档简介
第十一单元 盐 化肥 单元同步卷
一、单选题
1．除去下列各组物质中的少量杂质，所选用的试剂和操作方法均正确的是
选项 物质 杂质（少量） 所选试剂 操作方法
A 臭味物质 活性炭 吸附
B KCl 少量的 加热
C NaCl溶液 溶液 适量的稀盐酸 —
D 溶液 溶液 足量铁粉 溶解
A．A B．B C．C D．D
2．除去下列物质中的少量杂质，所选用的试剂和操作方法都正确的是
选项 物质 杂质 试剂 操作方法
A 二氧化碳 一氧化碳 氧气 通入氧气，点燃
B 氧化铜 木炭粉 空气 露置空气中，在陶土网上加热
C 氧化钙 石灰石 无 高温煅烧
D 氯化钾 氯酸钾 二氧化锰 向混合物中加入二氧化锰加热
A．A B．B C．C D．D
3．不用其它试剂，用最简捷的方法把下列物质鉴别出来：①氢氧化钠②硫酸锌③氯化钡④氯化铜⑤硝酸钾五种溶液，则被鉴别出来的物质的正确的顺序是
A．④①③⑤② B．④③①⑤②
C．④②③①⑤ D．④①②⑤③
4．如图为模拟烟气处理，并得到轻质CaCO3的主要流程。己知SO2是酸性氧化物，化学性质与CO2相似。下列说法错误的是
A．沉淀时应先通入NH3，再通CO2
B．净化时用石灰乳而不用石灰水，是为了充分吸收SO2
C．SO2通入紫色石蕊溶液，溶液变红
D．净化时反应的化学方程式：
5．中国宇航员在太空授课时利用酸碱指示剂变出漂亮的“奥运五环”。把甲基橙加入乙酸溶液中变出红色环，加入碳酸钠溶液中变出黄色环。下列说法正确的是
A．甲基橙颜色改变并没有发生化学反应 B．乙酸与碳酸钠可以发生中和反应
C．把甲基橙加入石灰水中呈黄色 D．能使甲基橙变红色的溶液都是酸的溶液
6．区分下列各组物质，两种方法都正确的是
选项 待区分的物质 方法一 方法二
A 稀盐酸和稀硫酸 伸入木条观察现象 打开瓶塞观察白雾
B 黄金和黄铜 加入稀盐酸 加入硝酸银溶液
C 呼出气体和空气 加入氢氧化钠溶液，振荡 伸入带火星木条
D 软水和硬水 加肥皂水，振荡 蒸干
A．A B．B C．C D．D
7．习近平在全国生态环境保护大会上强调“全面推进美丽中国建设，加快推进人与自然和谐共生的现代化”。下列说法不符合讲话精神的是
A．减少实验废弃物的产生和排放 B．推广风力发电
C．大量使用农药、化肥以提高粮食产量 D．垃圾分类，实现资源的回收利用
8．甲、乙、丙、丁四种物质，在化学反应中的关系是：甲+乙→丙+丁、下列说法中正确的是
A．若丙、丁为盐和水，则甲、乙一定是酸和碱
B．若将10g甲和15g乙混合，充分反应后，则生成丙和丁的质量总和一定为25g
C．若甲、乙、丙、丁都是化合物，则该反应一定是复分解反应
D．若甲为碳水化合物，乙为氧气，则该反应一定为氧化反应
9．下列涉及到海水制镁的四个反应，化学方程式和反应类型都完全正确的是
A．制取石灰乳：（化合反应）
B．把海水中的氯化镁转化为沉淀：（置换反应）
C．氢氧化镁与盐酸反应制取氯化镁：（复分解反应）
D．电解熔融状态的氯化镁得到金属镁：（分解反应）
10．下列实验方案，不能达到实验目的的是（括号内为杂质）
选项 物质 目的 实验方案
A O2和CO2 区分 将燃着的木条分别伸入两个集气瓶中，观察现象
B 硬水和软水 鉴别 取样，分别滴入等量肥皂水，振荡，观察现象
C NaCl（细沙） 分离 取样，加水溶解，过滤，蒸发结晶
D N2（O2） 除杂 将气体通过灼热的木炭
A．A B．B C．C D．D
11．取一定质量的碳酸钙高温加热一段时间后，冷却，测得剩余固体的质量为 21.2g，其中钙元素和碳元素的质量比为 10:1，向剩余固体中加入足量稀盐酸，充分反应后生成二氧化碳气体的质量为
A．4.4g B．2.2g C．1.1g D．0
12．在“宏观一微观”之间建立联系是化学独特的思维方式。如图是两物质间反应的微观示意图，有关说法正确的是
A．该反应不属于复分解反应 B．该反应的微观实质是H+和结合生成H2O和CO2
C．反应前后数量没有变化的粒子是Na+、Cl-和H2O D．碳酸钠溶液过量时溶液呈中性
13．下图是氯化钠溶于水的微观过程，溶液的温度基本不变。下列有关说法不正确的是
A．氯化钠溶液中含有钠离子、氯离子和水分子
B．氯化钠固体易溶于水，说明其中的钠离子和氯离子易于扩散，所以氯化钠即使在空气中也因为扩散而逐渐挥发
C．从微观角度来说，溶解就是在溶剂分子的作用下，溶质分子或离子均匀分散到溶剂中的过程
D．钠离子、氯离子向水中扩散过程中吸收的热量，与钠离子、氯离子和水分子形成水合离子过程中放出的热量基本相等
14．如图是利用海水提取粗盐的过程，有关该过程的说法正确的是
A．在蒸发池中，海水中氯化钠的质量逐渐增加
B．在结晶池中，海水中氯化钠的质量分数逐渐减小
C．析出氯化钠晶体后的母液是氯化钠的不饱和溶液
D．海水晒盐的原理是利用阳光和风力使水分蒸发得到食盐
15．下列四个图像中，能正确反映对应变化关系的是
向一定量的稀盐酸中加入氧化铁 向一定量的氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸 向一定量的硫酸铜溶液中加入铁粉 D向一定量的氢氧化钙溶液中通入二氧化碳
A．A B．B C．C D．D
二、非选择题
16．分类、类比和总结是初中化学常用的学习方法。
(1)初中化学中有许多实验，将这些实验分类，可以采用不同的分类标准。若从实验目的方面选出一个与众不同的实验。选出实验的标号是 ；所选实验的实验目的是 。
A．木炭和氧气反应的实验 B．红磷在集气瓶中反应的实验 C．木炭和氧化铜反应的实验 D．铁丝和氧气反应的实验
(2)已知磷酸盐和碳酸盐的溶解性规律相似，结合上述信息，请回答：Ba3(PO4)2在水中的溶解性为 (填“易溶”、“可溶”、“难溶”)；请写出磷酸钠(Na3PO4)溶液与氯化钙溶液反应的化学方程式 。
17．钠的化合物中氢氧化钠、碳酸钠是重要的化工原料。兴趣小组对钠及其化合物展开了系列探究。
（一）探究氢氧化钠的变质及提纯
(1)氢氧化钠久置在空气中易变质，写出NaOH在空气中变质的化学方程式 。
(2)氢氧化钠与碳酸钠的溶解度曲线如图1所示，从含少量碳酸钠杂质的氢氧化钠固体中提纯氢氧化钠的方法是 （填字母）。
A．把固体溶解后过滤
B．较高温度下溶解，然后冷却热饱和溶液
C．溶解，滴入适量氯化钡溶液后过滤，把滤液蒸发结晶
D．溶解，滴入适量石灰水后过滤，把滤液蒸发结晶
（二）探究碳酸钠与盐酸的反应历程
往密闭容器内的碳酸钠溶液中逐滴加入盐酸，得到如图2所示的曲线合并图（左纵坐标为二氧化碳的体积分数，右纵坐标为溶液的pH），从溶液pH曲线的突降次数，说明盐酸和碳酸钠反应分两步进行，且第一步几乎无气泡产生，第二步为复分解反应。
(3)反映二氧化碳含量变化的曲线是 （填“a”或“b”）。
(4)当溶液pH约为 时，溶液中开始有大量CO2生成。
(5)当滴入盐酸60 mL时，溶液中所含盐类溶质主要为NaCl和 （填化学式）。
18．分类、类比是初中化学常用的学习方法。
(1)初中化学有许多实验，按照实验目的分类也有很多方式，如可将实验分为验证物质性质的实验和物质的提纯实验等。据此可将下列实验 （填字母）分为一类；分类的依据是 ；
A．铁丝在氧气中燃烧的实验 B．金属和盐溶液的实验 C．实验室制蒸馏水的实验 D．过滤食盐水的实验
(2)盐可以分为正盐、酸式盐等，如碳酸盐可分正盐（如）和酸式盐（如）两类。请根据上述信息和所学知识回答下列问题：含钠元素的磷酸盐的酸式盐有 （填数字）种，其化学式为 。
19．分类和类比是学习化学的常用方法
(1)化学是一门以实验为主的学科，在进行化学实验时要严格按照实验要求进行规范的操作，如果操作不当有的可能会导致实验仪器损坏，有的可能会导致不能完成实验目的。请将A实验与 实验分为一类，分类标准是 。
A．实验时忘记夹弹簧夹 B．加热制氧气时试管口没有略向下倾斜 C．铁丝燃烧时集气瓶内没有放水 D．倾倒二氧化碳时没有盖玻璃片
(2)通过学习碱的化学性质发现有以下反应：，。
查阅资料得知：二氧化碳、三氧化硫都是酸性氧化物，和碱溶液反应生成盐和水。若某非金属氧化物可以与氢氧化钠溶液反应生成硅酸钠（）和水，请推测该氧化物的化学式为 。该反应 （填“属于”或者“不属于”）复分解反应。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C
2．B
3．D
4．D
5．C
6．B
7．C
8．D
9．A
10．D
11．A
12．B
13．B
14．D
15．B
16．(1) B 探究物质的含量(测定空气中氧气的含量)
(2) 难溶
17．(1)
(2)BD
(3)b
(4)8
(5)NaHCO3
18．(1) AB/CD 验证物质性质的实验（或物质的提纯实验）
(2) 2 和
19．(1) D 两实验的操作都可能会导致不能完成实验目的
(2) 不属于
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页
一、单选题
1．除去下列各组物质中的少量杂质，所选用的试剂和操作方法均正确的是
选项 物质 杂质（少量） 所选试剂 操作方法
A 臭味物质 活性炭 吸附
B KCl 少量的 加热
C NaCl溶液 溶液 适量的稀盐酸 —
D 溶液 溶液 足量铁粉 溶解
A．A B．B C．C D．D
2．除去下列物质中的少量杂质，所选用的试剂和操作方法都正确的是
选项 物质 杂质 试剂 操作方法
A 二氧化碳 一氧化碳 氧气 通入氧气，点燃
B 氧化铜 木炭粉 空气 露置空气中，在陶土网上加热
C 氧化钙 石灰石 无 高温煅烧
D 氯化钾 氯酸钾 二氧化锰 向混合物中加入二氧化锰加热
A．A B．B C．C D．D
3．不用其它试剂，用最简捷的方法把下列物质鉴别出来：①氢氧化钠②硫酸锌③氯化钡④氯化铜⑤硝酸钾五种溶液，则被鉴别出来的物质的正确的顺序是
A．④①③⑤② B．④③①⑤②
C．④②③①⑤ D．④①②⑤③
4．如图为模拟烟气处理，并得到轻质CaCO3的主要流程。己知SO2是酸性氧化物，化学性质与CO2相似。下列说法错误的是
A．沉淀时应先通入NH3，再通CO2
B．净化时用石灰乳而不用石灰水，是为了充分吸收SO2
C．SO2通入紫色石蕊溶液，溶液变红
D．净化时反应的化学方程式：
5．中国宇航员在太空授课时利用酸碱指示剂变出漂亮的“奥运五环”。把甲基橙加入乙酸溶液中变出红色环，加入碳酸钠溶液中变出黄色环。下列说法正确的是
A．甲基橙颜色改变并没有发生化学反应 B．乙酸与碳酸钠可以发生中和反应
C．把甲基橙加入石灰水中呈黄色 D．能使甲基橙变红色的溶液都是酸的溶液
6．区分下列各组物质，两种方法都正确的是
选项 待区分的物质 方法一 方法二
A 稀盐酸和稀硫酸 伸入木条观察现象 打开瓶塞观察白雾
B 黄金和黄铜 加入稀盐酸 加入硝酸银溶液
C 呼出气体和空气 加入氢氧化钠溶液，振荡 伸入带火星木条
D 软水和硬水 加肥皂水，振荡 蒸干
A．A B．B C．C D．D
7．习近平在全国生态环境保护大会上强调“全面推进美丽中国建设，加快推进人与自然和谐共生的现代化”。下列说法不符合讲话精神的是
A．减少实验废弃物的产生和排放 B．推广风力发电
C．大量使用农药、化肥以提高粮食产量 D．垃圾分类，实现资源的回收利用
8．甲、乙、丙、丁四种物质，在化学反应中的关系是：甲+乙→丙+丁、下列说法中正确的是
A．若丙、丁为盐和水，则甲、乙一定是酸和碱
B．若将10g甲和15g乙混合，充分反应后，则生成丙和丁的质量总和一定为25g
C．若甲、乙、丙、丁都是化合物，则该反应一定是复分解反应
D．若甲为碳水化合物，乙为氧气，则该反应一定为氧化反应
9．下列涉及到海水制镁的四个反应，化学方程式和反应类型都完全正确的是
A．制取石灰乳：（化合反应）
B．把海水中的氯化镁转化为沉淀：（置换反应）
C．氢氧化镁与盐酸反应制取氯化镁：（复分解反应）
D．电解熔融状态的氯化镁得到金属镁：（分解反应）
10．下列实验方案，不能达到实验目的的是（括号内为杂质）
选项 物质 目的 实验方案
A O2和CO2 区分 将燃着的木条分别伸入两个集气瓶中，观察现象
B 硬水和软水 鉴别 取样，分别滴入等量肥皂水，振荡，观察现象
C NaCl（细沙） 分离 取样，加水溶解，过滤，蒸发结晶
D N2（O2） 除杂 将气体通过灼热的木炭
A．A B．B C．C D．D
11．取一定质量的碳酸钙高温加热一段时间后，冷却，测得剩余固体的质量为 21.2g，其中钙元素和碳元素的质量比为 10:1，向剩余固体中加入足量稀盐酸，充分反应后生成二氧化碳气体的质量为
A．4.4g B．2.2g C．1.1g D．0
12．在“宏观一微观”之间建立联系是化学独特的思维方式。如图是两物质间反应的微观示意图，有关说法正确的是
A．该反应不属于复分解反应 B．该反应的微观实质是H+和结合生成H2O和CO2
C．反应前后数量没有变化的粒子是Na+、Cl-和H2O D．碳酸钠溶液过量时溶液呈中性
13．下图是氯化钠溶于水的微观过程，溶液的温度基本不变。下列有关说法不正确的是
A．氯化钠溶液中含有钠离子、氯离子和水分子
B．氯化钠固体易溶于水，说明其中的钠离子和氯离子易于扩散，所以氯化钠即使在空气中也因为扩散而逐渐挥发
C．从微观角度来说，溶解就是在溶剂分子的作用下，溶质分子或离子均匀分散到溶剂中的过程
D．钠离子、氯离子向水中扩散过程中吸收的热量，与钠离子、氯离子和水分子形成水合离子过程中放出的热量基本相等
14．如图是利用海水提取粗盐的过程，有关该过程的说法正确的是
A．在蒸发池中，海水中氯化钠的质量逐渐增加
B．在结晶池中，海水中氯化钠的质量分数逐渐减小
C．析出氯化钠晶体后的母液是氯化钠的不饱和溶液
D．海水晒盐的原理是利用阳光和风力使水分蒸发得到食盐
15．下列四个图像中，能正确反映对应变化关系的是
向一定量的稀盐酸中加入氧化铁 向一定量的氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸 向一定量的硫酸铜溶液中加入铁粉 D向一定量的氢氧化钙溶液中通入二氧化碳
A．A B．B C．C D．D
二、非选择题
16．分类、类比和总结是初中化学常用的学习方法。
(1)初中化学中有许多实验，将这些实验分类，可以采用不同的分类标准。若从实验目的方面选出一个与众不同的实验。选出实验的标号是 ；所选实验的实验目的是 。
A．木炭和氧气反应的实验 B．红磷在集气瓶中反应的实验 C．木炭和氧化铜反应的实验 D．铁丝和氧气反应的实验
(2)已知磷酸盐和碳酸盐的溶解性规律相似，结合上述信息，请回答：Ba3(PO4)2在水中的溶解性为 (填“易溶”、“可溶”、“难溶”)；请写出磷酸钠(Na3PO4)溶液与氯化钙溶液反应的化学方程式 。
17．钠的化合物中氢氧化钠、碳酸钠是重要的化工原料。兴趣小组对钠及其化合物展开了系列探究。
（一）探究氢氧化钠的变质及提纯
(1)氢氧化钠久置在空气中易变质，写出NaOH在空气中变质的化学方程式 。
(2)氢氧化钠与碳酸钠的溶解度曲线如图1所示，从含少量碳酸钠杂质的氢氧化钠固体中提纯氢氧化钠的方法是 （填字母）。
A．把固体溶解后过滤
B．较高温度下溶解，然后冷却热饱和溶液
C．溶解，滴入适量氯化钡溶液后过滤，把滤液蒸发结晶
D．溶解，滴入适量石灰水后过滤，把滤液蒸发结晶
（二）探究碳酸钠与盐酸的反应历程
往密闭容器内的碳酸钠溶液中逐滴加入盐酸，得到如图2所示的曲线合并图（左纵坐标为二氧化碳的体积分数，右纵坐标为溶液的pH），从溶液pH曲线的突降次数，说明盐酸和碳酸钠反应分两步进行，且第一步几乎无气泡产生，第二步为复分解反应。
(3)反映二氧化碳含量变化的曲线是 （填“a”或“b”）。
(4)当溶液pH约为 时，溶液中开始有大量CO2生成。
(5)当滴入盐酸60 mL时，溶液中所含盐类溶质主要为NaCl和 （填化学式）。
18．分类、类比是初中化学常用的学习方法。
(1)初中化学有许多实验，按照实验目的分类也有很多方式，如可将实验分为验证物质性质的实验和物质的提纯实验等。据此可将下列实验 （填字母）分为一类；分类的依据是 ；
A．铁丝在氧气中燃烧的实验 B．金属和盐溶液的实验 C．实验室制蒸馏水的实验 D．过滤食盐水的实验
(2)盐可以分为正盐、酸式盐等，如碳酸盐可分正盐（如）和酸式盐（如）两类。请根据上述信息和所学知识回答下列问题：含钠元素的磷酸盐的酸式盐有 （填数字）种，其化学式为 。
19．分类和类比是学习化学的常用方法
(1)化学是一门以实验为主的学科，在进行化学实验时要严格按照实验要求进行规范的操作，如果操作不当有的可能会导致实验仪器损坏，有的可能会导致不能完成实验目的。请将A实验与 实验分为一类，分类标准是 。
A．实验时忘记夹弹簧夹 B．加热制氧气时试管口没有略向下倾斜 C．铁丝燃烧时集气瓶内没有放水 D．倾倒二氧化碳时没有盖玻璃片
(2)通过学习碱的化学性质发现有以下反应：，。
查阅资料得知：二氧化碳、三氧化硫都是酸性氧化物，和碱溶液反应生成盐和水。若某非金属氧化物可以与氢氧化钠溶液反应生成硅酸钠（）和水，请推测该氧化物的化学式为 。该反应 （填“属于”或者“不属于”）复分解反应。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C
2．B
3．D
4．D
5．C
6．B
7．C
8．D
9．A
10．D
11．A
12．B
13．B
14．D
15．B
16．(1) B 探究物质的含量(测定空气中氧气的含量)
(2) 难溶
17．(1)
(2)BD
(3)b
(4)8
(5)NaHCO3
18．(1) AB/CD 验证物质性质的实验（或物质的提纯实验）
(2) 2 和
19．(1) D 两实验的操作都可能会导致不能完成实验目的
(2) 不属于
答案第1页，共2页
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