重庆市好教育联盟2023-2024学年高三上学期12月联合考试生物学试题（含解析）

重庆市好教育联盟2023-2024学年高三上学期12月联合考试
生物学考试
本试卷满分100分，考试用时75分钟。
注意事项：
1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
4.本试卷主要考试内容：人教版必修1、2。
一、单项选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.氨基酸是构建生物机体的众多生物活性大分子的原料之一，是构建细胞、修复组织的基础材料，在生物体内具有重要的作用。下列关于氨基酸的叙述，错误的是
A.人体内的苏氨酸能由其他物质转化生成
B.氨基酸构成的大分子物质以碳链为骨架
C.翻译过程中，起始密码子可以编码氨基酸
D.某些氨基酸是信息分子，能参与胞间信息交流
2.丽藻能从海水中富集大量的K+,丽藻细胞富集K+和部分代谢过程如图所示，其中a～d表示结构，①～⑤表示物质。下列叙述正确的是
A.①表示水、②表示O 、④表示丙酮酸
B.a中①的消耗和b中⑤的产生都发生在生物膜上
C.当③缺乏时，④能在d处氧化分解
D.K+在丽藻细胞内富集所消耗的⑤来自结构b
3.细胞内的分子伴侣可识别含有短肽序列KFERQ的目标蛋白并结合形成复合体，该复合体与溶酶体膜上的受体L结合后，目标蛋白进入溶酶体被降解。该过程可通过降解α酮戊二酸合成酶来调控细胞内α酮戊二酸的含量，从而促进动物胚胎干细胞的分化。下列分析正确的是
A.正常胰岛素和抗体都含有短肽序列KFERQ
B.α-酮戊二酸的含量降低有利于胚胎进一步发育
C.溶酶体膜具有进行细胞之间信息交流的功能
D.胚胎细胞分化后细胞的功能逐渐趋向多能化
4.反向协同转运是指两种离子或分子在膜蛋白的介导下进行相反方向的转运方式，其中一种物质顺浓度梯度运输，另一种物质逆浓度梯度运输。甲、乙、丙三种小分子物质进出细胞的方式如图所示。下列推测不合理的是
A.乙和丙的跨膜运输方式属于反向协同转运
B.转运蛋白L每次转运甲时都会发生空间结构的改变
C.甲、乙、丙的运输速率均受到转运蛋白数量的限制
D.细胞吸收甲和乙时所消耗的ATP均主要来自线粒体
5.研究者得到B基因突变体小鼠，P基因突变体小鼠和B、P基因双突变体小鼠，持续在高剂量紫外线照射条件下培养上述三组小鼠，一段时间后统计小鼠皮肤上的黑色素瘤(一种皮肤癌)的数目，结果如图所示。
A.癌细胞表面的糖蛋白减少导致癌细胞易扩散和转移
B.高剂量紫外线照射会损伤染色体的结构
C.P基因和B基因表达的蛋白质可能是细胞正常增殖所必需的
D.B基因可能属于抑癌基因
6.某伴X染色体隐性遗传病(甲病)的系谱图如下，基因检测发现基因D有两种突变形式，记作dA与dB。Ⅱ-1还患有先天性睾丸发育不全综合征(性染色体组成为XXY)。不考虑新的突变，下列分析错误的是
A.Ⅱ-1的两条X染色体分别来自I-1和I-2
B.Ⅱ-2与表型正常的女性婚配，生育的女孩可能患甲病
C.Ⅱ-3与表型正常的男性婚配，生育的女孩均不患甲病
D.Ⅱ-4与表型正常的男性婚配，生育的男孩均患甲病
7.视网膜病变是糖尿病常见并发症之一。高血糖环境中，在DNA甲基转移酶的催化下，视网膜细胞线粒体DNA碱基甲基化水平升高引起线粒体损伤和功能异常。下列叙述正确的是
A.高血糖引起的甲基化改变了线粒体DNA
B.女性患者线粒体DNA甲基化遗传给子代的概率为1/2
C.抑制DNA甲基转移酶基因的表达
D.线粒体DNA甲基化水平升高会导致相关基因的表达增强
8.鱼类育种上常利用卵细胞来培育二倍体，原理是经辐射处理的精子人卵后不能与卵细胞核融合，激活卵母细胞完成减数分裂后被降解。该技术的关键步骤是精子染色体的失活处理和卵细胞染色体二倍体化，过程如图所示。下列分析错误的是
A.运用该技术培育的子代，其遗传物质来自母本
B.方法一中，低温处理作用于分裂前期的细胞
C.方法二中，出现杂合二倍体是基因突变导致的
D.方法二中，一般情况下获得的是纯合二倍体
9.生物进化指一切生命形态发生、发展的演变过程，选择是生物进化的重要动力。下列叙述错误的是
A.通过自然选择获得的生物性状都能通过遗传进行积累
B.生物的种内竞争及生物的种间竞争都是一种选择过程
C.经过人工选择可以培育新品种，自然选择也能形成新物种
D.经过自然选择，同一物种的不同种群的基因库的变化有差异
10.核糖核苷酸(NMP)和脱氧核苷酸(dNMP)的结构分别如图甲和图乙所示，若dNMP的3'-OH脱氧成—H,则生成了双脱氧核苷酸(ddNMP)。下列有关叙述错误的是
A.NMP和dNMP可以在线粒体中参与合成核酸
B.转录时，游离的NMP添加到RNA链的3'—OH端
C.若ddNMP掺入正在合成的DNA链中，则不会影响DNA的正常复制
D.若DNA一条链的序列是5'—TTGAC—3',则互补链的序列是5'—GTCAA—3'
11.miRNA是细胞中具有调控功能的非编码RNA,个体发育的不同阶段会产生不同的miRNA。该物质与沉默复合物结合后，可导致与之互补的mRNA降解。下列分析错误的是
A.miRNA前体的加工过程中有磷酸二酯键断裂
B.miRNA通过碱基互补配对识别mRNA
C.miRNA的调控与细胞分化有关
D.miRNA通过抑制基因的转录实现调控
12.城市化进程重塑了地球的外貌，也改变了大量生物栖息的环境。白三叶草能产生剧毒的氰化氢(HCN),可作为防御机制来抵御环境压力，增强在干旱或霜降环境下的生存能力。某地不同区域白三叶草种群中产HCN植株比例如图所示。下列分析错误的是
A.城市中的白三叶草与其他生物及生存环境协同进化
B.城市化导致白三叶草的防御性分子的表达明显下降
C.经过选择，白三叶草不同种群的进化压力是相同的
D.白三叶草种群的进化机制有利于其适应特定的环境
13.家蚕(2n=28)的性别决定方式为ZW型，一般进行有性生殖，也能进行没有雄性参与的孤雌生殖。通过构建家蚕某品种的纯系，可发现并淘汰隐性致死基因和其他不良基因，育种途径如图所示，b育种途径中的热处理能抑制同源染色体分离。下列分析正确的是
A.a过程为减数分裂，基因重组主要发生在d过程中
B.b育种途径得到的子代的基因型与父本的相同
C.c育种途径得到f依据的遗传学原理是基因重组
D.e与f交配，得到的子代的隐性性状都能表达
14.M13噬菌体的遗传物质是单链DNA,其DNA进入宿主细胞后，先形成双链DNA,再以此为模板，控制合成病毒单链DNA和蛋白质，组装成子代噬菌体。M13噬菌体DNA片段中D基因和E基因的部分碱基序列及编码氨基酸的情况(Met、Glu、Tyr等表示不同的氨基酸)如图所示。下列叙述错误的是
A.基因D、E的起始密码子相同，终止密码子不同
B.酒精、盐酸和低温能使M13噬菌体的蛋白质变性失活
C.基因D、E共用部分碱基增大了基因遗传信息的容量
D.合成该病毒的遗传物质时需要DNA聚合酶的催化
15.果蝇的长翅对残翅为显性，由一对等位基因A/a控制，灰体对黄体为显性，由另一对等位基因B/b控制，已知基因B/b位于X染色体上。甲、乙两只果蝇多次交配，子代中长翅灰体果
蝇占3/8。下列分析错误的是
A.A/a这对基因位于常染色体上
B.若子代中长翅果蝇占3/4,则母本的基因型为AaXBXb
C.若子代中长翅果蝇占3/4,则子代中的雌性长翅灰体果蝇均为杂合子
D.若父本基因型为AaXbY,则其1个精原细胞最多能产生4种精子
二、非选择题：本题共5小题，共55分。
16.(9分)细胞进行有氧呼吸的过程中，NADH产生的电子经过线粒体内膜上的呼吸链(复合物I～Ⅲ)进行传递，从而建立了内膜两侧的H+浓度梯度，最终驱动ATP合成，过程如图所示。回答下列问题：
(1)动物细胞进行有氧呼吸产生NADH的场所是________。据图分析，呼吸链参与运输H+的复合物是________。
(2)在有氧呼吸的过程中，线粒体内膜上的F F 具有的功能是________和________。
(3)2,4-二硝基苯酚(DNP)是一种电子传递链的解偶联剂，曾被用作治疗肥胖。DNP能快速消耗线粒体内外膜间隙中的H+,使H+难以通过F F 运输。结合上图分析，DNP作用的机理是________。
17.(12分)为研究遮阴处理对某冬小麦品种光合特性的影响，从而为耐阴小麦的选育提供依据，研究人员将遮阴处理后的冬小麦叶片与自然光下生长的冬小麦叶片置于黑暗条件下，一段时间后突然暴露于光饱和点(光合速率达到最大时的光照强度)的强光下，测得光合作用的部分指标如图所示。回答下列问题：
(1)分布在叶绿体________上的光合色素能吸收利用光能。自然光照下生长的冬小麦，光饱和点时限制其净光合速率的环境因素主要是__________。
(2)分析图1,冬小麦叶片暴露于光饱和点的强光下，光合速率的变化需要适应和启动的过程，判断依据是__________,该过程主要受到光反应阶段产生的__________含量的限制。适应和启动过程较长的是____________(填“自然光”或“遮阴”)组的叶片，分析图2,这种变化可能是________造成的。
(3)分析图2,自然光组的叶片暴露于强光照后，胞间CO 浓度快速下降，原因是______。
18.(12分)某哺乳动物的基因型为AaXBY,染色体数目为2n。该动物生殖腺内某个细胞的分裂模式如图1所示(仅显示部分染色体，不考虑染色体变异),部分细胞内染色体数与核DNA数的关系如图2所示，其中①～⑦代表不同细胞。回答下列问题：
(1)图1所示的细胞是______(填名称)。与该细胞同时产生的细胞的基因型是_______。
(2)图2所示的细胞中，DNA在进行复制的是______,可能发生非等位基因自由组合的是________,不存在姐妹染色单体的是________。(填序号)
(3)细胞②所处的分裂时期可能是___________。从染色体组成及形态的角度分析，②与⑦的主要区别是_________。
19.(11分)基因组印记是一种表观遗传现象，细胞中等位基因的表达有亲本选择性，若1对等位基因中的一个表达而另一个不表达，则相关的基因称为印记基因。小鼠常染色体上的等位基因A+、A-的来源及表型如表所示。回答下列问题：
(1)从等位基因概念的角度分析，等位基因A+与A-的共同点是______,二者的根本区别是______。
(2)据表可知，小鼠A+基因的遗传_______(填“符合”或“不符合”)基因组印记的特征，判断依据是______。
(3)研究发现，A-基因的表达与印记控制区碱基序列(ICR)甲基化有关，ICR甲基化后不能与CTCF蛋白结合。CTCF蛋白能与A+基因的启动子结合，使A+基因发挥作用。
①据此分析，父源A-基因在小鼠子代体内不表达，原因是____________。
②ICR的甲基化能稳定遗传，且A+基因对A-基因为显性。若让小鼠甲、乙交配得到F ,则F1中表现为显性性状的小鼠占____________。
20.(11分)果蝇的灰身与黑身(B/b)、长翅与残翅(M/m)、红眼与白眼(R/r)是三对相对性状。现有纯合灰身长翅红眼的和纯合黑身残翅白眼的雌雄果蝇若干，用上述果蝇进行杂交实验，结果如表1所示。回答下列问题：
(1)等位基因R/r位于______(填“常”或“X”)染色体上，判断依据是_________。
(2)若等位基因B/b位于X、Y染色体的同源区段，且只考虑体色性状，则杂交实验一亲本果蝇的基因型是_______,杂交实验二F 的表型及比例是________。杂交实验一的F 和杂交实验二的F中，有相同基因型的是______(填“雌”或“雄”)蝇。
(3)现已确定等位基因B/b,M/m均位于常染色体上，为确定这两对基因的位置，研究人员用杂交实验一的F1果蝇进行测交实验，结果如表2所示。
①这两对基因位于______(填“一对”或“两对”)常染色体上。
②请对上述两组测交后代的差异提出一种合理的解释：____________。
重庆市好教育联盟2023-2024学年高三上学期12月联合考试生物学考试参考答案
1.A【解析】本题主要考查氨基酸的功能，考查学生的理解能力。苏氨酸是必需氨基酸，人体细胞不能合成。翻译过程中，起始密码子编码氨基酸。A项符合题意。
2.D 【解析】本题主要考查植物细胞的结构及代谢，考查学生的理解能力。①表示水、②表示CO 、③表示O 、④表示丙酮酸、⑤表示ATP。a表示叶绿体、b表示线粒体、d表示细胞质。线粒体基质中会产生ATP。无氧呼吸时，丙酮酸的分解不产生ATP。D项符合题意。
3.B【解析】本题主要考查细胞分化，考查学生的理解能力。正常胰岛素和抗体合成后要分泌到细胞外，不会进入溶酶体被降解，A项错误；溶酶体膜不具有进行细胞之间信息交流的功能，C项错误；胚胎细胞分化后，细胞的功能逐渐趋向专门化，D项错误。
4.D 【解析】本题主要考查物质的跨膜运输，考查学生的理解能力和解决问题能力。根据题图信息可知，乙和丙的运输方式属于反向协同转运，乙进入细胞是逆浓度梯度运输的，丙运出细胞是顺浓度梯度运输的，因此乙进入细胞的能量来自丙的浓度梯度，不消耗ATP,D项不合理。
5.B 【解析】本题主要考查细胞癌变，考查学生的理解能力。高剂量紫外线照射会损伤DNA的结构从而引起基因突变，B项符合题意。
6.D【解析】本题主要考查伴性遗传，考查学生的理解能力。Ⅱ-4的基因型为XDXdA,表型正常的男性的基因型为XDY,婚配后生育的男孩患甲病的概率为1/2,D项符合题意。
7.C【解析】本题主要考查表观遗传，考查学生的理解能力。甲基化不改变DNA的碱基序列。受精卵的细胞质几乎全部来自母本，因此女性卵细胞的线粒体都能遗传给子代。DNA甲基化水平升高会降低相关基因的表达。C项符合题意。
8.C【解析】本题主要考查减数分裂和育种，考查学生的解决问题能力。方法二中，由于低温抑制极体的排出，极体与卵细胞融合成二倍体细胞，极体(第二极体)与次级卵母细胞的基因相同，因此一般情况下获得的是纯合体，出现杂合体的原因可能是发生了基因突变或在减数分裂I时发生了染色体互换，C项符合题意。
9.A 【解析】本题主要考查生物进化，考查学生的理解能力。通过自然选择获得的生物性状有的可以遗传给子代，有的不能，如遗传漂变等，A项符合题意。
10.C【解析】本题主要考查核酸的结构与基因表达，考查学生的理解能力。DNA复制时，游离的dNMP添加到子链的3'—OH端，而ddNMP的3'端是—H,不能再继续连接dNMP,因此ddNMP掺入正在合成的DNA链中后会影响DNA的正常复制，C项符合题意。
11.D【解析】本题主要考查基因的表达，考查学生的理解能力。miRNA是一类非编码RNA,不能作为模板翻译肽链。miRNA通过与靶mRNA结合来引起后者降解，进而影响翻译过程。D项符合题意。
12.C 【解析】本题主要考查现代生物进化理论，考查学生的解决问题能力。乡村有更多的食草动物采食白三叶草，城市的选择方向不同，因此白三叶草不同种群的进化压力不一定相同，C项符合题意。
13.D【解析】本题主要考查生物变异与育种，考查学生的解决问题能力。a过程为减数分裂，d过程产生的子代的比例为1:1,因此d过程为受精作用，基因重组主要发生在减数分裂的过程中。b育种途径中的热处理能抑制同源染色体分离，因此b育种途径得到的子代的基因型与母本的相同。c育种途径得到f依据的遗传学原理是染色体数目变异。e和f交配，子代的性染色体组成为ZW、ZZ,其染色体均来自亲代，因此得到的子代的隐性性状都能表达，D项符合题意。
14.B【解析】在碱基数量一定的情况下，基因D、E共用部分碱基增大了基因遗传信息的容量。低温会抑制酶的活性，一般不会使酶变性。酒精和盐酸能使蛋白质变性，B项符合题意。
15.B【解析】本题主要考查孟德尔遗传规律，考查学生的理解能力和创新能力。甲、乙两只果蝇多次交配，子代中长翅灰体果蝇占(3/4)×(1/2)=3/8,这两对基因的遗传符合自由组合定律，已知基因B/b位于X染色体上，因此A/a这对基因都位于常染色体上，A项正确。若子代中长翅果蝇占3/4,则亲本基因型组合为AaXBXb×AaXbY或者AaXbXb×AaXBY,子代中的雌性长翅灰体果蝇均为杂合子，B项错误、C项正确。当父本基因型为AaXbY时，一个精原细胞减数分裂产生4个精子，若在四分体时期不发生染色体互换，则产生2种精子，若在四分体时期有一对基因发生染色体互换，则产生4种精子，D项正确。
16.(1)细胞质基质、线粒体基质(答出1点得1分，2分) I、Ⅱ、Ⅲ(1分)
(2)运输H+到线粒体基质(2分) 催化ATP合成(2分)
(3)DNP使经过F F 运输的H+减少，ATP的合成减少，细胞为满足能量需求，会增加糖类和脂肪的氧化分解(2分)
【解析】本题主要考查细胞呼吸，考查学生的理解能力。分析题图，F F 能顺浓度梯度转运H+进入线粒体基质，并催化ATP合成。DNP使经过F F 运输的H+减少，ATP的合成减少，细胞为满足能量需求，会增加糖类和脂肪的氧化分解，从而达到治疗肥胖的目的。
17.(1)类囊体薄膜(1分) CO 浓度(2分)
(2)经强光诱导后，两组叶片的净光合速率均逐渐增大(2分) NADPH和ATP(2分) 遮阴(1分) 叶片的气孔导度增大缓慢(2分)
(3)强光照射后的短时间内，气孔导度低，吸收的CO 少；光合作用增强使叶肉细胞快速吸收利用CO (2分)
【解析】本题主要考查影响光合速率的环境因素，考查学生的解决问题能力。分析图1可知，在光合诱导的前面一段时间内，自然光组叶片的净光合速率在较短的时间内迅速升高，遮阴组叶片净光合速率升高滞后且峰值较低。分析图2可知，自然光组叶片的气孔导度较大、胞间CO 浓度下降快且随后较低，因此在光饱和点限制其净光合速率的因素主要是CO 浓度。
18.(1)次级精母细胞(2分) AaY、AAY或aaY(答对1点得1分，3分)
(2)④⑤(1分) ⑥(1分) ①③⑦(答对2点得1分，2分)
(3)减数分裂Ⅱ的前期或中期(1分) ②没有同源染色体，有姐妹染色单体(2分)
【解析】本题主要考查减数分裂，考查学生的理解能力。该哺乳动物的基因型为AaXBY,因此该动物是雄性动物。图1所示的细胞无同源染色体，是次级精母细胞。减数分裂I会产生2个次级精母细胞，该次级精母细胞的基因型为AaXB,若发生了染色体互换，则另一个次级精母细胞的基因型为AaY;若发生了基因突变，则另一个次级精母细胞的基因型为AAY或aaY。
19.(1)控制同一性状、位于同源染色体的相同位置上(2分) 碱基对的数量以及排列顺序不同(或脱氧核苷酸的数量以及排列顺序不同)(2分)
(2)符合(1分) 母源A+基因能表达，父源A+基因不能表达(2分)
(3)①父源A+基因的ICR未甲基化，与CTCF蛋白结合后会抑制A+基因表达(2分)
②1/2(2分)
【解析】本题主要考查表观遗传，考查学生的解决问题能力。根据表格信息可知，小鼠母源A+基因能表达而父源A+基因不能表达，因此A+基因的遗传符合基因组印记的特征。小鼠甲、乙交配，其基因型组合为A+A-×A+(甲基化)A-,F 中显性性状小鼠的基因型为A+A-和A+(甲基化)A+,共占1/2。
20.(1)X(1分) 杂交实验一的F 表现为红眼，说明红眼对白眼为显性性状；杂交实验二的F 雄蝇全为白眼，雌蝇全为红眼(2分)
(2)XBXB、XbYb(1分) 灰身♂：灰身子♀：黑身子♀=2:1:1(2分) 雌(2分)
(3)①一对(1分)
②雄蝇不发生染色体互换，雌蝇发生了染色体互换(2分)
【解析】本题主要考查遗传定律和伴性遗传，考查学生的实验探究能力。由于亲本均为纯合子，因此杂交实验一的F 表现出的均为显性性状。若等位基因B/b位于X、Y染色体的同源区段，则杂交实验二的F 的基因型为XBXb、XbYB,F 的基因型为XBXb、XBYB、XbXb、XbYB。等位基因B/b、M/m均位于常染色体上，根据表2可知，这两对基因连锁，且雄蝇不发生染色体互换，雌蝇发生了染色体互换。