2024年高考语文复习新题速递之文言文阅读（含解析）
文档属性
| 名称 | 2024年高考语文复习新题速递之文言文阅读（含解析） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 576.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-12-24 06:33:50 | ||
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文档简介
2024年高考语文复习新题速递之文言文阅读（2023年9月）
一、文言文阅读（共25小题）
1．（2023 仁寿县校级开学）阅读下面的文言文，完成各题。
晋楚之君相与为好，会于宛丘之上。宋使人往之，晋、楚大夫曰：“趣以见天子礼见于吾君，我为见子焉。”使者曰：“冠虽弊，宜加其上；履虽新，宜居其下；周室虽微，诸侯未之能易也。师升宋城，犹不更臣之服也。”揖而去之，诸大夫瞿然，遂以诸侯之礼见之。
齐攻鲁。子贡见哀公，请求救于吴。公曰：“奚先君宝之用？”子贡曰：“使吴贵宝而与我师，是不可恃也。”于是以杨干麻筋之弓六往。子贡谓吴王曰：“齐为无道，欲使周公之后不血食，且鲁、邾①之赋归齐，不识以此益齐，吴之利与？非与？”吴王惧，乃兴师救鲁。诸侯曰：“齐伐周公之后，而吴救之。”遂朝于吴。
楚庄王欲伐普，使豚尹观焉。反曰：“不可伐也。其忧在上，其乐在下。且贤臣在焉，曰沈驹。”明年，又使豚尹观，反曰：“可矣。初之贤人死矣，谄谀多在君之庐者，其君好乐 而无礼；其下危处以怨上。上下离心，兴师伐之，其民必反。”庄王从之，果如其言矣。赵简子将袭卫，使史黯往视之，期以一月，六月而后反。简子曰：“何其久也？”黯曰：“谋利而得害，由不察也。今蘧伯玉为相，史蛸佐焉，孔子为客子贡使令于君前甚听其佐多贤矣。”简子按兵而不动。
秦、楚毂兵，秦王使人使楚，楚王使人戏之曰：“子来亦卜之乎？”对曰：“然。”“卜之谓何？”对曰：“吉。”楚人曰：“噫甚矣子之国无良龟也。王方杀子以衅钟，其吉如何？”使者曰：“秦、楚毂兵、吾王使我先窥。 我死而不还，则吾王知警戒，整齐兵以备楚，是吾所谓吉也。且使死者而无知也，又何衅于钟，死者而有知也，吾岂错秦相楚哉？我将使楚之钟鼓无声，钟鼓无声则将无以整齐其士卒而理君军。夫杀人之使，绝人之谋，非古之通议也。子大夫试熟计之。”使者以报楚王。楚王赦之。
（节选自《说苑 奉使》）
【注】①邾：古国名，在今山东。
（1）文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
孔子为A客B子贡C使令D于君E前F甚听G其佐H多贤矣
（2）下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是
A.微，指衰微，与《烛之武退秦师》中“微夫人之力不及此”的“微”含义不同。
B.朝，指朝见，与《过秦论》中“序八州而朝同列”的“朝”含义相同。
C.衅钟，古代一种礼制，新钟铸成，宰杀牲口，取血涂钟行祭，称为衅钟。
D.相，指帮助，与《游褒禅山记》中“至于幽暗昏惑而无物以相之”的“相”含义相同。
（3）下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是
A.宋国派使者参加晋楚的会盟，两国大夫要求宋国使者以拜见天子的礼节拜见两国君主，宋国使者据理力争，态度坚决，表明绝不会那样做。
B.豚尹第二次去晋国打探情况时发现，晋国国内的形势与上一年相比变化很大，上下离心离德。此时讨伐它，其百姓一定会造反。楚庄王听从了他的建议。
C.子贡前去游说吴王，他指出齐国进攻鲁国是无道行为，如果齐国成功会更强大，对吴国没有好处，如果吴国能帮助鲁国，一定能够得到其他诸侯国的敬重。
D.秦使面对楚王发出的死亡威胁，从容指出如死后没有知觉，衅钟没有意义；如死后有知觉，一定会让楚国的钟鼓无声，于楚有损。楚王最终赦免了秦使。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①赵简子将袭卫，使史黯往视之，期以一月，六月而后反。
②我死而不还，则吾王知警戒，整齐兵以备楚，是吾所谓吉也。
2．（2023 和平区校级开学）阅读下面的文言文，完成各题。
汉用陈平计，间疏楚君臣。项羽疑范增与汉有私，稍夺其权。增大怒曰：“天下事大定矣，君王自为之，愿赐骸骨，归卒伍。”归未至彭城，疽发背死。
苏子曰：“增之去善矣。不去羽必杀增。独恨其不早耳。”然则当以何事去？增劝羽杀沛公羽不听终以此失天下当于是去耶？曰：“否。增之欲杀沛公，人臣之分也；羽之不杀，犹有君人之度也。增曷为以此去哉？《易》曰：‘知几其神乎！’《诗》曰：‘如彼雨雪，先集维霰。’增之去，当于羽杀卿子冠军①时也。”
陈涉之得民也，以项燕、扶苏；项氏之兴也，以立楚怀王熊心；而诸侯叛之也，以弑义帝。且义帝之立，增为谋主矣。义帝之存亡，岂独为楚之盛衰，亦增之所与同祸福也；未有义帝亡，而增独能久存者也。羽之杀卿子冠军也，是弑义帝之兆也。其弑义帝，则疑增之本也，岂必待陈平哉？物必先腐也，而后虫生之；人必先疑也，而后谗入之。陈平虽智，安能间无疑之主哉？
方羽杀卿子冠军，增与羽比肩而事义帝，君臣之分未定也。为增计者，力能诛羽则诛之，不能则去之，岂不毅然大丈夫也哉？增年七十，合则留，不合即去，不以此明去就之分，而欲依羽以成功，陋矣！虽然，增，高帝之所畏也。增不去，项羽不亡。亦人杰也哉！
（苏轼《范增论》，有删节）
【注】①卿子冠军：即宋义，“卿子”为人们对他的尊称，“冠军”是他的称号。
（1）对下列句中加点词的解释，不正确的一项是
A.间疏楚君臣 疏：疏远
B.增之去善矣 善：正确的、好的事
C.如彼雨雪 雨：降下，落下
D.独恨其不早耳 恨：遗憾
（2）下列各组句中加点词的意义和用法相同的一组是
A.增之去善矣 句读之不知，惑之不解
B.当于羽杀卿子冠军时也 青，取之于蓝
C.以立楚怀王熊心 以盛水浆，其坚不能自举也
D.增为谋主矣 如今人方为刀俎
（3）文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是
A.增劝羽杀沛公/羽不听/终以此失天下当/于是去耶
B.增劝羽杀沛公/羽不听终/以此失天下/当于是去耶
C.增劝羽杀沛公/羽不听/终以此失天下/当于是去耶
D.增劝羽杀沛公/羽不听终以此/失天下当/于是去耶
（4）下列对原文的理解与分析，不恰当的一项是
A.宋义被杀，说明项羽已背叛了义帝，当然也不会相信主张立义帝的人。
B.早在陈平使用离间计之前，项羽就已经怀疑范增了。
C.义帝的生死不但影响了楚国的兴衰，而且也对范增的命运起了决定的作用。
D.苏轼认为范增离开项羽是明智的选择，离开的最佳时机应该是在项羽杀掉宋义的时候。
（5）把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
①陈平虽智，安能间无疑之主哉？
②方羽杀卿子冠军，增与羽比肩而事义帝，君臣之分未定也。
3．（2023 射洪市校级开学）阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
崔戎，字可大。举明经，累擢谏议大夫。云南蛮乱成都，诏戎持节剑南为宣抚使。奏罢税外姜、芋钱。当赋者率三之其一，其一以准缯布，优其估以与民。绥招流亡。凡废若置，公私莫不便之。为华州刺史，吏以故事，置钱万缗为刺史私用，戎不取。及去，召吏曰：“籍所置钱享军。”徙兖海沂密观察使，民拥留于道，不得行，乃休传舍，民至抱持取其靴。戎夜单骑亡去，民追不及。至兖州，锄灭奸吏十余辈。岁余卒，年五十五，赠礼部尚书。
材料二：
韦正贯，字公理。举贤良方正异等，累擢司农卿。坐尚食乏供，贬均州刺史。宣宗立，以治最拜京兆尹、同州刺史。俄擢岭南节度使。南海舶贾始至，大帅必取象犀明珠上珍而售以下直。正贯至，无所取，吏咨其清。南方风俗右鬼，正贯毁淫祠，教民毋妄祈。会海水溢，人争咎撤祠事，正贯登城沃酒誓曰：“不当神意，长人任其咎，无逮下民。”俄而水去，民乃信之。卒，年六十八，赠工部尚书。
材料三：
刘瞻，字几之。举进士、博学宏词。咸通十一年，以中书侍郎同中书门下平章事。同昌公主薨，懿宗捕太医韩宗绍等送诏狱，逮系宗族数百人。瞻喻谏官，皆依违无敢言。即上疏固争，言宗绍穷其术，不能效，情有可矜。帝大怒，即日赐罢。僖宗立，以刑部尚书召。瞻之贬人无贤愚莫不痛惜及其还也，长安两市人率钱雇百戏迎之。瞻闻，改期由它道而入。复为中书侍郎平章事，居位三月，卒。瞻为人廉约，所得奉以余济亲旧之窭困者，家不留储。无第舍，四方献馈不及门。行己始终完絜。
（节选自《廉吏传》）
（1）文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
瞻A之B贬C人D无E贤F愚G莫H不I痛J惜K及L其M还N也
（2）下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是
A.故事，在文中指先例、旧事，与“从六国破亡之故事”（《六国论》）中的“故事”含义相同。
B.传，指设于驿站的房舍，与“舍相如广成传”（《廉颇蔺相如列传》）中的“传”字含义相同。
C.“逮系宗族数百人”中的“系”字与“而收系张胜”（《苏武传》）中的“系”字含义不相同。
D.“所得奉以余济亲旧之窭困者”与“去以六月息者也”（《逍遥游》）两句的句式结构不同。
（3）下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是
A.成都发生战乱，朝廷诏令崔戎担任宣抚史，他上任后便奏请调整税收方案，颁布优惠政策，给流亡的百姓提供便利。
B.崔戎卸任华州刺史时，拿出私人财产犒劳军队；得知他离任的消息，百姓极力挽留，甚至脱下他的靴子不让他离开。
C.韦正贯前往岭南赴任，不低价购买贵重珍宝来中饱私囊，得到属吏的赞颂；教化百姓，移风易俗，获得百姓的信任。
D.同昌公主病故后，刘瞻劝谏皇帝不要罪及太医及其宗族，因触怒皇帝被罢免；后来他还朝为官，百姓准备盛情迎接。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①即上疏固争，言宗绍穷其术，不能效，情有可矜。
②臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。（《陈情表》）
③老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。（《滕王阁序》）
（5）《廉吏传》为廉吏这一群体树碑立传，旨在弘扬正气，请根据三则材料，简要概括“廉吏”们的特征。
4．（2023秋 宝山区校级月考）阅读下文，完成下列各题。
①刘仁赡字守惠，彭城人也。事南唐，为左监门卫将军、黄袁二州刺史，所至称治。李景使掌亲军，以为武昌军节度使。周师征淮，先遗李谷攻自寿春，景遣将刘彦贞拒周兵，以仁赡为清淮军节度使，镇寿州。李谷退守正阳浮桥彦贞见周兵之却意其怯急追之。仁赡以为不可，彦贞不听，仁赡独按兵城守。彦贞果败于正阳。
②世宗攻寿州，围之数重，以方舟载炮，自淝河中流击其城；又束巨竹数十万竿，上施版屋，号为“竹龙”，载甲士以攻之。攻之百端，自正月至于四月不能下，而岁大暑，霖雨弥旬，周兵营寨水深数尺，淮、淝暴涨，炮舟竹龙皆飘南岸，为景兵所焚，周兵多死。世宗东趋濠梁，以李重进为庐、寿都招讨使。景亦遣其元帅齐王景达等列砦紫金山，下为夹道，以属城中。而重进与张永德两军相疑不协，仁赡屡请出战，景达不许，由是愤惋成疾。
③明年正月，世宗复至淮上，尽破紫金山砦，坏其夹道，景兵大败，诸将往往见擒，而景之守将广陵冯延鲁、光州张绍等，或走或降，皆不能守，虽景君臣亦皆震慑，奉表称臣，愿割土地、输贡赋，以效诚款，而仁赡独坚守，不可下。世宗使景所遣使者孙晟等至城下示之，仁赡子崇谏幸其父病，谋与诸将出降，仁赡立命斩之，监军使周廷构哭于中门救之，不得，于是士卒皆感泣，愿以死守。
④三月，仁赡病甚，已不知人。其副使孙羽诈为仁赡书以城降，世宗命舁仁赡至帐前，叹嗟久之，赐以玉带御马，复使入城养疾。是日卒制曰：“刘仁赡尽忠所事，抗节无亏，前代名臣，几人可比！”乃拜仁赡检校太尉兼中书令、天平军节度使。仁赡不能受命而卒，年五十八。
⑤世宗遣使吊祭，丧事官给，追封彭城郡王，以其子崇赞为怀州刺史。李景闻仁赡卒，亦赠太师。寿州故治寿春，世宗以其难克，遂徙城下蔡，而复其军曰忠正军，曰：“吾以旌仁赡之节也。”
（选自《新五代史》卷三十二，有删改）
（1）写出下列加点词在句中的意思。
①仁赡独按兵城守
②下为夹道，以属城中
（2）为下列句子中加点词选择正确的义项。
①而重进与张永德两军相疑不协
A.帮助
B.符合
C.一致
D.顺从
②仁赡子崇谏幸其父病
A.希望
B.趁着
C.宠爱
D.幸亏
（3）第①段画线句有三处需停顿，请用“/”标出。
李谷退守正阳浮桥彦贞见周兵之却意其怯急追之。
（4）把第④划波浪线的句子译成现代汉语。
是日卒制曰：“刘仁赡尽忠所事，抗节无亏，前代名臣，几人可比！”
（5）结合选文前三段，简要分析刘仁赡的人物形象。
（6）《周世宗实录》中记载了刘仁赡投降及其所写的降书，但并未详细记载其投降的细节，历史上对于刘仁赡的投降行为有不同看法，请据本文所载，推测刘仁赡是否自主投降。
5．（2022秋 陇西县校级月考） 阅读下面的文言文，完成下面小题。
陶侃，字士行。早孤贫，为县吏。鄱阳孝廉范逵尝过侃，时仓卒无以待宾，其母乃截发得双髲，以易酒肴，乐饮极欢，虽仆从亦过所望。及逵去，侃追送百余里。逵曰：“卿欲仕郡乎？”侃曰：“欲之，困于无津耳。”逵过庐江太守张夔，称美之。夔召为督邮，领枞阳令。
迁龙骧将军、武昌太守。时天下饥荒，山夷多断江劫掠。侃令诸将诈作商船以诱之。劫果至，生获数人，是西阳王羕之左右。侃即遣兵逼羕，令出向贼，侃整阵于钓台为后继。羕缚送帐下二十人，侃斩之。自是水陆肃清，流亡者归之盈路，侃竭资振给焉。又立夷市于郡东，大收其利。
侃在州无事，辄朝运百甓于斋外，暮运于斋内。人问其故，答曰：“吾方致力中原，过尔优逸，恐不堪事。”其励志勤力，皆此类也。
侃性聪敏，勤于吏职。终日敛膝危坐，阃外多事，千绪万端，罔有遗漏。常语人曰：“大禹圣者，乃惜寸阴，至于众人，当惜分阴，岂可逸游荒醉？生无益于时，死无闻于后，是自弃也。”诸参佐或以谈戏废事者，乃命取其酒器、蒱博之具，悉投之于江，吏将则加鞭扑，曰：“樗蒱者，牧猪奴戏耳！老庄浮华，非先王之法言，不可行也。君子当正其衣冠，摄其威仪，何有乱头养望自谓宏达邪！”有奉馈者皆问其所由若力作所致虽微必喜慰赐参倍若非理得之则切厉诃辱还其所馈尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：“用此何为？”人云：“行道所见，聊取之耳。”侃大怒曰：“汝既不田，而戏贼人稻！”执而鞭之。是以百姓勤于农殖，家给人足。时造船，木屑及竹头悉令举掌之，咸不解所以。后正会，积雪始晴，听事前余雪犹湿，于是以屑布地。及桓温伐蜀，又以侃所贮竹头作丁装船。其综理微密，皆此类也。
（选自《晋书 陶侃传》，有删节）
（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A．有奉馈者皆问/其所由/若力作所致/虽微必喜慰/赐参倍/若非理得之/则切厉/诃辱还其所馈/
B．有奉馈者/皆问其所由/若力作所致/虽微必喜慰/赐参倍/若非理得之/则切厉诃/辱还其所馈/
C．有奉馈者/皆问其所由/若力作所致/虽微必喜/慰赐参倍/若非理得之/则切厉诃辱/还其所馈/
D．有奉馈者皆问/其所由/若力作所致/虽微必喜/慰赐参倍/若非理得之/则切厉诃/辱还其所馈/
（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A．孝廉：汉朝选拔官吏的科目，即“孝顺亲长、廉能正直”的意思。魏晋时沿用。
B．太守：汉朝设立的一郡最高行政主管官吏，魏晋后的刺史、知府也别称太守。
C．樗蒱：一种古代赌博的游戏，投掷有颜色的五颗木子，以颜色决胜负。
D．老庄：老子和庄子的并称，春秋、战国时道家学派的代表，文中指其思想。
（3）下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是
A．陶侃机智果断。他做武昌太守时，山夷县发生许多行船被打劫的事；他命令众将领假称商船来引诱强盗，将盗贼一网打尽。
B．陶侃胸怀大志。他在州府无政事时，总是早上将百块砖搬到书房外，晚上再运到书房内，以此磨砺收复中原的坚定意志。
C．陶侃为官勤恳。他整天严肃端坐，军中府中众多的事情，千头万绪，没有一点疏漏；他鼓励人们珍惜时间，反对沉迷于游戏。
D．陶侃做事细密。他让人们把造船的木屑和竹头收起来管好，下雪后地上湿滑，他就让人把木屑撒在大厅前，后又用竹头做竹钉组装船。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①侃曰：“欲之，困于无津耳。”逵过庐江太守张夔，称美之。
②君子当正其衣冠，摄其威仪，何有乱头养望自谓宏达邪！
6．（2022秋 西固区校级月考）阅读下面文言文，完成下列小题。
贞观元年，太宗谓房玄龄等曰：“致治之本，惟在于审。量才授职，务省官员。若得其善者，虽少亦足矣；其不善者，纵多亦奚为？使官员得各当所任，则无为而治矣。”玄龄等由是置文武总六百四十员。太宗从之，因谓玄龄曰：“自此倘有乐工杂类术逾侪辈者，只可特赐钱帛，必不可超授官爵，与夫朝贤君子比肩而立，同坐而食，令诸衣冠以为耻。”
贞观三年，太宗谓吏部尚书杜如晦曰：“比见吏部择人，惟取其言词刀笔，不悉其景行。数年之后，恶迹始彰，虽加刑戮，而百姓已受其弊。如何可获善人？”如晦对曰：“两汉取人皆行著乡闾州郡贡之然后入用故当时号为多士今每年选集向数千人厚貌饰词不可知悉选司但配其阶品而已铨简之理，实所未精，所以不能得才。”太宗乃将依汉时法令，本州辟召，会功臣等将行世封事，遂止。
贞观十一年，著作佐郎邓隆表请编次太宗文章为集。太宗谓曰：“朕若制事出令，有益于人者，史则书之，足为不朽。若事不师古，乱政害物，虽有词藻，终贻后代笑，非所须也。只如梁武帝父子及陈后主、隋炀帝，亦大有文集，而所为多不法，宗社皆须臾倾覆。凡人主惟在德行，何必要事文章耶？”竟不许。
贞观十四年，太宗谓房玄龄曰：“朕每观前代史书，彰善瘅恶，足为将来规诫。不知自古当代国史，何因不令帝王亲见之？”对曰：“国史既善恶必书，庶几人主不为非法。止应畏有忤旨，故不得见也。”太宗曰：“朕意殊不同古人。今欲自看国史者，盖有善事，固不须论；若有不善，亦欲以为鉴诫，使得自修改耳。卿可撰录进来。”玄龄等遂表上之。太宗见玄武门事，语多微文，乃谓玄龄曰：“昔周公诛管、蔡而周室安，季友鸩叔牙而鲁国宁。朕之所为，义同此类，盖所以安社稷，利万民耳。史官执笔，何烦有隐？宜即改削浮词，直书其事。”侍中魏征奏曰：“臣闻人主位居尊极，无所忌惮。惟有国史，用为惩恶劝善，书不以实，后嗣何观？陛下今遣史官正其辞，雅合至公之道。”
（节选自《贞观政要》）
（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A．两汉/取人皆行著乡闾/州郡贡之/然后入用故/当时号为多士/今每年选集/向数千人/厚貌饰词/不可知悉/选司但配其阶品而已
B．两汉取人/皆行著乡闾/州郡贡之/然后入用/故当时号为多士/今每年选集/向数千人/厚貌饰词不可/知悉选司/但配其阶品而已
C．两汉取人/皆行著乡闾/州郡贡之/然后入用/故当时号为多士/今每年选集/向数千人/厚貌饰词/不可知悉/选司但配其阶品而已
D．两汉取人皆行著/乡闾州郡贡之/然后入用/故当时号为多士/今每年选集/向数千人/厚貌饰词/不可知悉/选司但配其阶品而已
（2）下列各组句子中，加点词的含义相同的一组是
A．致治之本 抑本其成败之迹（《伶官传序》）
B．语多微文 其文约，其辞微（《屈原列传》）
C．何必要事文章耶 非所以要誉于乡党朋友也（《人皆有不忍人之心》）
D．务省官员 君子博学而日参省乎己（《劝学》）
（3）下列对原文有关内容的概括分析，不正确的一项是
A．唐太宗重视官员的选拔任用。他认为如果官员们“各当所任”，可以实现“无为而治”；在音乐杂艺上才华突出者，不可越级授予官职爵位。
B．唐太宗认可汉代选官办法。他准备采纳杜如晦的意见推行汉代州郡推荐官员的方法，正碰上对功臣实行世袭封官授爵制，这件事就停止了。
C．唐太宗不愿意把自己的文章编成文集。他认为君主“不朽”要靠有益于百姓的政事，梁武帝陈后主等人虽有文集传世却多为不法而亡国。
D．唐太宗有高度的历史自信。他希望亲览当代国史来修正史书的错误，要求史官对玄武门之变“直书其事”，魏征称赞其合乎“至公之道”。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①若得其善者，虽少亦足矣；其不善者，纵多亦奚为？
②朕之所为，义同此类，盖所以安社稷，利万民耳。
7．（2023 涟源市模拟）阅读下面的文言文，完成下列各题。
孝宣皇帝初即位，守廷尉史路温舒，上书言尚德缓刑。其词曰：“陛下初即至尊，与天合符，宜改前世之失，正始受之统，涤烦文，除民疾，存亡继绝，以应天德，天下幸甚。臣闻往者秦有十失，其一尚存，治狱吏是也。昔秦之时，灭文学，好武勇。贱仁义之士，贵治狱之吏；正言谓之诽谤，谒过谓之妖言。故盛服先生，不用于世，忠良切言，皆郁于胸；誉谀之声，日满于耳；虚美熏心，实祸蔽塞。此乃秦之所以亡天下也。方今海内赖陛下厚恩，无金革之危，饥寒之患，父子夫妇，勠力安家，天下幸甚。然太平之未洽者，狱乱之也。夫狱，天下之命，死者不可生，断者不可属。《书》曰：‘与其杀不辜，宁失不经。’今治狱吏则不然上下相驱以刻为明深者获公名平者多后患故治狱吏皆欲人死非憎人也自安之道在人之死是以死人之血，流离于市；被刑之徒，比肩而立；大辟之计，岁以万数。此圣人所以伤，太平之未洽，凡以是也。人情安则乐生，痛则思死，捶楚之下，何求面不得？故囚人不胜痛，则饰诬词以示之；吏治者利其然，则指道以明之；上奏恐却，则锻炼而周内之；盖奏当之成，虽皋陶听之，犹以为死有余罪。何则？成练之者众，而文致之罪明也。是以狱吏专为深刻残贼而无极，偷为一切，不顾国患，此世之大贱也。故俗语云：‘画地作狱，议不可入；刻木为吏，期不可对。’此皆疾吏之风，悲痛之辞也。故天下之患，莫深于狱；败法乱政，离亲塞道，莫甚乎治狱之吏。此臣所谓一尚存也。愿陛下察诽谤，听切言，开天下之口，广箴谏之路，改亡秦之一失，遵文、武之嘉德，省法制，宽刑罚，以废烦狱，则太平之风，可兴于世，福履和乐，与天地无极，天下幸甚。”书奏，皇帝善之。后卒于临淮太守。
（节选自《说苑 贵德》）
（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A.今治狱吏则不然/上下相驱/以刻为明/深者获公名/平者多后患故/治狱吏皆欲人死/非憎人也/自安之道/在人之死
B.今治狱吏/则不然上下相驱/以刻为明/深者获公名/平者多后患/故治狱吏皆欲人死/非憎人也/自安之道/在人之死
C.今治狱吏则不然/上下相驱/以刻为明/深者获公名/平者多后患/故治狱吏皆欲人死/非憎人也/自安之道/在人之死
D.今治狱吏/则不然上下相驱/以刻为明/深者获公名/平者多后患故/治狱吏皆欲人死/非憎人也/自安之道/在人之死
（2）下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是
A.“除民疾”与“除臣洗马”（《陈情表》）两句中的“除”字含义相同。
B.“人情安则乐生”与“沛公安在”（《鸿门宴》）两句中的“安”字含义不同。
C.“此皆疾吏之风”与“声非加疾也”（《劝学》）两句中的“疾”字含义不同。
D.“愿陛下察诽谤”与“富贵非吾愿”（《归去来兮辞》）两句中的“愿”字含义不同。
（3）下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是
A.路温舒认为，秦朝灭文化尚武勇，轻仁义重狱吏，不接纳忠言，不重用贤臣，喜欢听赞美阿谀之语而闭目塞听，以致灾祸潜伏，最终灭亡。
B.路温舒认为，虽然汉代没有战争和饥饿，百姓努力安家，甚感幸运，但天下太平还未普及，仍需解决秦朝遗留的烦苛的刑狱问题。
C.狱吏对囚犯严刑拷打，用诱供的方式逼他们招供，并且对上报公文的字句反复锤炼，周密考虑措辞，这严重败坏国法，扰乱朝政，阻塞上听。
D.路温舒规劝君主，应明察诽谤，听信忠言，广开劝谏之路，采取放宽刑罚、删减制度等方法来废除烦苛的刑狱，这样就可以国运长存，百姓安乐。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①臣闻往者秦有十失，其一尚存，治狱吏是也。
②是以狱吏专为深刻残贼而无极，偷为一切，不顾国患，此世之大贼也。
（5）《论语 宪问》于曰，“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”请结合文本概述管仲是如何帮助齐桓公的。
8．（2023秋 南京月考）阅读下面的文言文，完成下列各题。
裴行俭，绛州闻喜人。贞观中，举明经。麟德二年，累拜安西大都护，西域诸国多慕义归降。高宗尝以绢素百卷，令行俭草书《文选》一部，帝览之称善，赐帛五百段。行俭尝谓人曰：“褚遂良非精笔佳墨未尝辄书，不择笔墨而妍捷者，唯余及虞世南耳。”
调露元年，突厥阿史德温傅反，于是以行俭为定襄道行军大总管。行俭行至朔州，知运粮被掠，兵多馁死，遂诈为粮车三百乘，每车伏壮士五人，以赢兵数百人援车，兼伏精兵，令居险以待之。贼果大下羸兵弃车散走贼驱车就泉水解鞍牧马方拟取粮车中壮士齐发伏兵亦至杀获殆尽，余众奔溃。自是续遣粮车，无敢近之者。及军至单于之北，际晚下营，壕堑方周，遽令移就崇冈。比夜，风雨暴至，前设营所水深丈余，将士莫不叹伏。贼众于黑山拒战，行俭频战皆捷，前后杀虏不可胜数。
行俭尤晓阴阳、算术，兼有人伦之鉴。自掌选及为大总管，凡遇贤俊，无不甄采，每制敌摧凶，必先期捷日。时有后进杨炯、王勃、卢照邻、骆宾王并以文章见称，吏部侍郎李敬玄盛为延誉，引以示行俭，行俭曰：“才名有之，爵禄盖寡。杨应至令长，余并鲜能令终。”是时，苏味道、王剧未知名，因调选，行俭一见，深礼异之。仍谓曰：“有晚年子息，恨不见其成长。二公十数年当居衡石，愿记识此辈。”其后相继为吏部。行俭尝所引偏裨，有程务挺、黑齿常之，尽为名将，至刺史、将军者数十人。其所知赏，多此类也。
初，平都支，大获瑰宝，蕃酋将士愿观之，行俭因宴设，遍出历示。有马脑盘，广二尺余，文彩殊绝。军吏王休烈捧盘，历阶趋进，误蹑衣，足跌便倒，盘亦随碎，休烈惊惶，叩头流血，行俭笑而谓曰：“尔非故也，何至于是！”更不形颜色。诏赐都支等资产金器皿三千余事，驼马称是，并分给亲故并副使已下，数日便尽。
（节选自《旧唐书 列传第三十四》）
（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A.贼果大下赢兵/弃车散走/贼驱车就泉水/解鞍牧马/方拟取粮车中/壮士齐发/伏兵亦至/
B.贼果大下/赢兵弃车散走/贼驱车就泉水/解鞍牧马/方拟取粮车中/壮士齐发/伏兵亦至/
C.贼果大下赢兵/弃车散走/贼驱车就泉水/解鞍牧马/方拟取粮/车中壮士齐发/伏兵亦至/
D.贼果大下/赢兵弃车散走/贼驱车就泉水/解鞍牧马/方拟取粮/车中壮士齐发/伏兵亦至/
（2）下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是
A.《文选》，南朝萧统组织编辑的现存最早的诗文合集，《陈情表》等名篇收入此书。
B.比夜，等到夜晚，“比”与《项脊轩志》中“比去，以手阖门”的“比”含义不同。
C.后进，在文中指后辈仕进之人。这个词出自《论语》“后进于礼乐，君子也”。
D.子息，指子嗣，“息”与《触龙说赵太后》“老臣贱息舒祺”的“息”含义相同。
（3）下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是
A.裴行俭曾用计谋使突厥人再也不敢劫掠唐军粮草，解除了大军的后顾之忧。
B.裴行俭不仅工于草书，还通晓阴阳，每次战前都能预料到克敌制胜的日期。
C.裴行俭设宴展示珍宝时，有军吏拿错衣服惊慌倒地，摔碎了珍贵的玛瑙盘。
D.裴行俭不贪财货，曾经将赐发的资产分给亲朋故旧，自副使以下也有赏赐。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①褚遂良非精笔佳墨未尝辄书，不择笔墨而妍捷者，唯余及虞世南耳。
②及军至单于之北，际晚下营，壕堑方周，遽令移就崇冈。
（5）文中称裴行俭有“人伦之鉴”，从哪几件事中可以看出？请依据材料分条概述。
9．（2023秋 儋州校级月考）阅读下面的文言文，完成各题。
材料一：
靖郭君①将城薛，客多以谏者。靖郭君谓谒者曰：“毋为客通。”齐人有请见者曰：“臣请三言而已。过三言，臣请烹。”靖郭君因见之。客趋进曰：“海，大，鱼。”因反走。靖郭君曰：“请闻其说”。客曰：“君闻大鱼乎？网不能止，缴不能絓也，荡而失水，蝼蚁得意焉。今夫齐亦君之海也。君长有齐，奚以薛为？君失齐，虽隆薛城至于天，犹无益也。”靖郭君曰：“善。”乃辍，不城薛。
【注】①靖郭君即田婴，齐威王少子，齐宣王异母弟，孟尝君田文之父。“靖郭”是封邑，指古薛城；“君”是封号。
（选自《韩非子 说林下》）
材料二：
靖郭君善客齐貌辨。齐貌辨之为人也多疵，门人弗说。士尉以证靖郭君，靖郭君不听，士尉辞而去。孟尝君又窃以谏，请郭君大怒，曰：“刬而类，破吾家，苟可慊齐貌辨者，吾无辞为之。”于是舍之上舍，令长子御，旦暮进食。数年，威王薨，宣王立。靖郭君之交大不善于宣王辞而之薛与齐貌辨俱留。无几何，齐貌辨辞而行，请见宣王。靖郭君曰：“王之不说婴甚，公往，必得死焉。”齐貌辨曰：“固不求生也，请必行。”靖郭君不能止。齐貌辨行至齐，宣王闻之，藏怒以待之。齐貌辨见宣王，王曰：“子，靖郭君之所听爱夫？”齐貌辨曰：“爱则有之，听则无有。王之方为太子之时，辨谓靖郭君曰：‘太子相不仁，不若废太子，更立卫姬婴儿郊师。’靖郭君泣，而曰：‘不可，吾不忍也。’若听辨而为之，必无今日之患也。此为一。至于薛，昭阳请以数倍之地易薛。辨又曰：‘必听之。’靖郭君曰：‘受薛于先王，虽恶于后王，吾独谓先王何乎！且先王之庙在薛，吾岂可以先王之庙与楚乎？’又不肯听辨。此为二。”宣王大息，动于颜色曰：“靖郭君之于寡人一至此乎？寡人少，殊不知此。客肯为寡人来请郭君乎？”齐貌辨对曰：“敬诺。”靖郭君，衣威王之衣冠，舞其剑。
宣王自迎靖郭君于郊，望之而泣。靖郭君至，因请相之。
（节选自《战国策 齐策一》）
（1）文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
靖A郭B君C之D交E大F不G善H于I宣J王K辞L而M之N薛O与P齐Q貌R辨S俱T留
（2）下列对文中加点的词语及相关内容的解说，有误的一项是
A．“说”指说的话。“说”与《氓》“女之耽兮，不可说也”中的“说”含义不同。
B．“善”指对人友好。“善”与《劝学》“善假于物也”中的“善”含义不同。
C．“类”指这些人。“类”与《屈原贾生列传》“举类迩而见义远”中“类”含义相同。
D．“辞”指辞别。“辞”与《琵琶行》“我从去年辞帝京”中的“辞”含义相同。
（3）下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是
A．齐人敢于冒死进谏，阻止靖郭君高筑薛邑城墙，是因为抓住了他的心理。
B．齐貌辨为人毛病不少，门客们因此都讨厌他，可靖郭君对他却非常友好。
C．靖郭君让齐貌辨住上等的客舍，并且派他去给长子驾车，朝夕侍候不懈。
D．靖郭君劝齐貌辨不要去见齐王，是怕因为齐王不喜欢自己而连累齐貌辨。
（4）把下面的文言语句翻译成现代汉语。
①君失齐，虽隆薛城至于天，犹无益也。
②宣王自迎靖郭君于郊，望之而泣。靖郭君至，因请相之。
（5）结合两则材料，简要说明靖郭君与门客之间的关系。
10．（2023秋 河南月考）阅读下面的文言文，完成各题。
材料一：
子见齐宣王曰：“为巨室，则必使工师求大木。工师得大木，则王喜，以为能胜其任也。匠人斲而小之，则王怒，以为不胜其任矣。夫人幼而学之，壮而欲行之，王曰‘姑舍女所学而从我。’则何如？今有璞玉于此，虽万镒，必使玉人雕琢之。至于治国家，则曰‘姑舍女所学而从我。’则何以异于教玉人雕琢玉哉？”
（节选自《孟子 梁惠王下》）
材料二：
人之幼稚童蒙之时，非求师正本，无以立身全性。夫幼者必愚，愚者妄行，愚者妄行，不能保身。孟子曰：“人皆知以食愈饥，莫知以学愈愚。”故善材之幼者，必勤于学问，以修其性。今人诚能砥砺其材，自诚其神明，睹物之应，通道之要，观始卒之端，览无外之境，逍遥乎无方之内，彷徉乎尘埃之外，卓然独立，超然绝世，此上圣之所以游神也。然晚世之人莫能，闲居心思，鼓琴读书，追观上古，友贤大夫，学问讲辩，日以自虞，疏远世事，分明利害，筹策得失，以观祸福，设义立度，以为法式，穷追本末，究事之情，死有遗业，生有荣名，此皆人材之所能逮也。
然莫能为者，偷慢懈堕多暇日之故也，是以失本而无名。夫学者，崇名立身之本也，仪状齐等，而饰貌者好；质性同伦，而学问者智。是故砥砺琢磨非金也，而可以利金，诗书辟立非我也，而可以厉心。夫问讯之士，日夜兴起，厉中益知，以别分理，是故处身则全，立身不殆。士苟欲深明博察以垂荣名而不好问讯之道则是伐智本而塞智原也，何以立躯也？骐骥虽疾，不遇伯乐不致千里；干将虽利，非人力不能自断焉；乌号之弓虽良，不得排檠，不能自任；人才虽高，不务学问，不能致圣。
（节选自刘向《说苑 建本》）
（1）材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。
士苟欲深明A博察B以垂荣C名D而不好问讯之E道F则是G伐智本H而塞智原也
（2）下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是
A.任，文中指职责，与“简能而任之”（《谏太宗十思疏》）中的“任”含义不同。
B.“匠人斲而小之”与“一览众山小”（《杜甫 望岳》）两句中“小”的用法相同。
C.女，文中通“汝”，指你，与“唯闻女叹息”（《木兰诗》）中的“女”含义不同。
D.干将，古代宝剑名，相传为春秋时吴人干将所铸造，其妻莫邪造的剑称为“莫邪剑”。
（3）下列对材料有关内容的概述与分析，不正确的一项是
A.刘向认为人在幼小的时候很愚昧，会有荒诞的行为，所以要拜师学习以正根本。
B.孟子用“人皆知以食愈饥”来论证学习的重要性，使得论证生动形象，易于理解。
C.刘向认为如果人丧失了做人的根本，会使得他名声败坏、偷懒懈怠而又无所事事。
D.刘向认为虚心请教的读书人，每天磨砺精神，增长见识，能使得他立身处世安全。
（4）把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
①故善材之幼者，必勤于学问，以修其性。
②夫学者，崇名立身之本也，仪状齐等，而饰貌者好。
（5）孟子是怎样阐述君主的治国之道的？请结合材料简要分析。
11．（2022秋 洛南县校级月考） 阅读下面的文言文，完成下面小题。
冬十月，刘仁恭求救于河东，前后百余辈。李克用恨仁恭返覆，竟未之许，其子存勖谏曰：“今天下之势，归朱温者什七八，自河以北，能为温患者，独我与幽、沧耳。今幽、沧为温所困，我不与之并力拒之，非我之利也。夫为天下者不顾小怨，且彼尝困我而我救其急，以德怀之，乃一举而名实附也。”克用以为然，与将佐谋召幽州兵与攻潞州，曰：“于彼则可以解围，于我则可以拓境。”乃许仁恭和，召其兵。二年春正月，晋王病笃。命其弟克宁等立其子存勖为嗣，曰：“此子志气远大，必能成吾事，尔曹善教导之。”辛卯，晋王谓克宁等曰：“以亚子累汝。”言终而卒。将吏欲谒见存勖，存勖方哀哭，久未出。张承业入谓存勖曰：“大孝在不坠基业，多哭何为？”因扶存勖出，袭位为河东节度使、晋王。四月丙午，晋王与诸将谋曰：“上党，河东之藩蔽。无上党，是无河东也。闻吾新立以为童子未闲军旅必有骄怠之心若简精兵倍道趣之出其不意破之必矣此取威定霸之举不可失也。”晋王大阅士卒，以前昭义节度使丁会为都招讨使。甲子，帅周德威等发晋阳。五月辛未朔，晋王伏兵三垂冈下。诘旦，大雾，进兵直抵夹寨，梁军无斥候，不意晋兵之至，将士尚未起，军中惊扰。晋王命周德威、李嗣源分兵为二道，填堑烧寨，鼓噪而入。梁兵大溃，南走。（梁）帝闻夹寨不守，大惊，既而叹曰：“生子当如李亚子，克用为不亡矣！”晋王归晋阳，休兵行赏，命州县举贤才，黜贪残，宽租赋，抚孤穷，伸冤滥，禁奸盗，境内大治。晋王劳军于魏县，因帅百余骑循河而上，觇刘鄩营。会天阴晦，鄩伏兵五千于河曲丛林间，鼓噪而出围王数重，王跃马大呼，帅骑驰突，所向披靡，会李存审救兵至，乃得免。从骑皆曰：“适足使敌人见大王之英武耳。”同光元年，晋王筑坛于魏州，即皇帝位，国号大唐。
（节选自《通鉴纪事本末 后唐灭梁》）
（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A．闻吾新立/以为童子未闲/军旅必有骄怠之心/若简精兵倍道/趣之出其不意/破之必矣/此取威定霸之举/不可失也
B．闻吾新立/以为童子未闲军旅/必有骄怠之心/若简精兵倍道/趣之出其不意/破之必矣/此取威定霸之/举不可失也
C．闻吾新立/以为童子未闲军旅/必有骄怠之心/若简精兵倍道趣之/出其不意/破之必矣/此取威定霸之举/不可失也
D．闻吾新立/以为童子未闲/军旅必有骄怠之心/若简精兵倍道趣之/出其不意/破之必矣/此取威定霸之/举不可失也
（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A．“前后百余辈”与“匈奴留汉使郭吉、路充国等前后十余辈”《苏武传》）两句中的“辈”字含义相同。
B．“因扶存勖出”与“出为河间相”《张衡传》）两句中的“出”含义不同。
C．“帅周德威等发晋阳”与“涂有饿莩而不知发”（《寡人之于国也》）两句中“发”意义相同。
D．“会天阴晦”与“朝菌不知晦朔”《逍遥游》）两句中的“晦”含义不同。
（3）下列对原文有关内容的概述。不正确的一项是
A．刘仁恭被围困，向李克用求救。李存勖虑深思远，尽管刘仁恭是反复无常之人，他仍然劝父亲为其解围。
B．李克用临终前将李存勖托付给众臣。李存勖肩负众望，在部属的劝说下，抑制住丧父之痛，继承了晋王之位。
C．李存勖率军来到晋阳之后奖励功臣，征召贤才。惩罚贪官酷吏，赏罚分明，安抚百姓，使境内安定太平。
D．李存勖亲临前线侦察，利用地形与气候，大破后梁军；虽然遭遇伏击却毫无惧色，最终凭一己之力突出重围。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①且彼尝困我而我救其急，以德怀之，乃一举而名实附也。
②晋王劳军于魏县，因帅百余骑循河而上，觇刘鄩营。
12．（2023 济南开学）阅读下面的文言文，完成小题。
材料一：
顺昌为人刚方贞介，疾恶如仇。魏大中被逮，道吴门，顺昌出饯，与同卧起者三日，许以女聘大中孙，旗尉屡趣行，顺昌瞋目曰：“若不知世间有不畏死男子耶？归语忠贤，我故吏部郎周顺昌也。”顺昌好为德于乡有冤抑及郡中大利害辄为所司陈说以故士民德顺昌善。及闻逮者至，众咸愤怒，号冤者塞道。至开读日，不期而集者数万人，咸执香为周吏部乞命。诸生文震亨、杨廷枢、王节、刘羽翰等前谒一鹭及巡按御史徐吉，请以民情上闻。旗尉厉声骂曰：“东厂逮人，鼠辈敢尔！”大呼：“囚安在？”手掷锒铛于地，声琅然。众益愤，曰：“始吾以为天子命，乃东厂耶！”蜂拥大呼，势如山崩。旗尉东西窜，众纵横殴击，毙一人，余负重伤，逾垣走。一鹭飞章告变，东厂刺事者言吴人尽反，谋断水道，劫漕舟，忠贤大惧。已而一鹭言缚得倡乱者颜佩韦、马杰、沈扬、杨念如、周文元等，乱已定，忠贤乃安。然自是缇骑不出国门矣。
（节选自《明史 周顺昌传》）
材料二：
五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也。至于今，郡之贤士大夫请于当道，即除魏阉废祠之址以葬之；且立石于其墓之门，以旌其所为。夫五人之死，去今之墓而葬焉，其为时止十有一月耳。予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望。吾社之行为士先者，为之声义，敛赀财以送其行，哭声震动天地。缇骑按剑而前，问：“谁为哀者？”众不能堪，抶而仆之。是时以大中丞抚吴者为魏之私人，用公之速所由使也；吴之民方痛心焉，于是乘其厉声以呵，则噪而相逐，一鹭匿于溷藩以免。既而以吴民之乱请于朝，按诛五人，曰颜佩韦、杨念如、马杰、沈扬、周文元，即今之傫然在墓者也。五人之当刑也，意气扬扬，谈笑以死。断头置城上，颜色不少变，有贤士大夫发五十金买五人之脰而函之，卒与尸合。故今之墓中，全乎为五人也。
（节选自《五人墓碑记》）
（1）材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑。
顺昌好A为德B于乡C有冤抑D及郡中E大利害F辄为所司G陈说H以故士民I德顺昌善
（2）下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是
A．趣，指催促，与《兰亭集序》“虽趣舍万殊”的“趣”词义不相同，
B．吏部是古代六部之一，掌管文官的任免、考核等，长官为吏部尚书。
C．前，指走上前，与《石钟山记》“舟行适临汝”的“舟”用法相同。
D．私人，文中指因私利相依附的人，所指就是材料一中的一鹭等人。
（3）下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是
A．周顺昌瞪着眼睛责问旗尉：“难道你不知道世界上还有不怕死的男子吗？”，并要求旗尉回去向魏忠贤直言通报自己的姓名。
B．旗尉高声叫嚷“东厂拿人”，并把铁锁往地上一扔，哗啦啦地作响，没想到更加激怒群众，众人穷追猛打，打死、重伤旗尉。
C．五人抗议周顺昌被捕，被正义所激励而死之时，本郡的士大夫们就向当局请求清理已被废除的魏忠贤生祠旧址来安葬他们。
D．五人临刑的时候，慷慨自若，谈笑着死去。砍下的头放在城头上，脸色一点也没改变。有人把他们的头买下，才与身体合葬。
（4）把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
①魏大中被逮，道吴门，顺昌出饯，与同卧起者三日，许以女聘大中孙。
②吾社之行为士先者，为之声义，敛货财以送其行。
（5）两则材料记述了同一个事件，但写作目的不同，请结合文本分析。
13．（2023 深圳校级开学）阅读下面的文言文，完成问题。
陆逊字伯言，吴郡吴人也。孙权为将军，逊年二十一，始仕幕府，历东西曹令史，出为海昌屯田都尉，并领县事。县连年亢旱，逊开仓谷以振贫民，劝督农桑，百姓蒙赖。
会稽太守淳于式表逊枉取民人愁扰所在逊后诣都言次称式佳吏权曰式白君而君荐之何也逊对曰：“式意欲养民，是以白逊。若逊复毁式以乱圣听，不可长也。”权曰：“此诚长者之事，顾人不能为耳。”
初，孙桓别讨备前锋于夷道，为备所围，求救于逊。逊曰：“未可。”诸将曰：“孙安东公族，见围已困，奈何不救？”逊曰：“安东得士众心，城牢粮足，无可忧也。待吾计展，欲不救安东，安东自解。”及方略大施，备果奔溃。桓后见逊曰：“前实怨不见救，定至今日，乃知调度自有方耳。”
诸葛瑾字子瑜，为人有容貌思度，于时服其弘雅。权亦重之，大事咨访。又别咨瑾曰：“近得伯言表，以为曹丕已死，毒乱之民，当望旌瓦解，而更静然。闻皆选用忠良，宽刑罚，布恩惠，薄赋省役，以悦民心，其患更深于操时。孤以为不然。操之所行，其惟杀伐小为过差，及离间人骨肉，以为酷耳。至于御将，自古少有。丕之于操，万不及也。今叡之不如丕，犹丕不如操也。其所以务崇小惠，必以其父新死，自度衰微，恐困苦之民一朝崩沮，故强屈曲以求民心，欲以自安住耳，宁是兴隆之渐邪！闻任陈长文、曹子丹辈，或文人诸生，或宗室戚臣，宁能御雄才虎将以制天下乎？逮丕继业，年已长大，承操之后，以恩情加之，用能感义。今叡幼弱，随人东西，此曹等辈，必当因此弄巧行态，阿党比周，各助所附。如此之日，奸谗并起，更相陷怼，转成嫌贰。一尔已往，群下争利，主幼不御。其为败也焉得久乎？所以知其然者，自古至今，安有四五人把持刑柄，而不离刺转相蹄啮者也！强当陵弱，弱当求援，此乱亡之道也。子瑜，卿但侧耳听之，伯言常长于计校，恐此一事小短也。”
（节选自《三国志》）
（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A.会稽太守淳于式表逊枉取民人/愁扰所在/逊后诣都/言次/称式佳吏/权曰/式白君而君荐之何也
B.会稽太守淳于式表逊枉取民/人愁扰所在/逊后诣都言次/称式佳吏/权曰/式白君而君荐之/何也
C.会稽太守淳于式表逊枉取民/人愁扰所在/逊后诣都言次/称式佳吏/权曰/式白君而君荐之何也
D.会稽太守淳于式表逊枉取民人/愁扰所在/逊后诣都/言次/称式佳吏/权曰/式白君而君荐之/何也
（2）下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是
A.都尉是秦汉时代重要的武官，陆逊所担任的海昌都尉是农都尉，掌管屯田相关的农耕事务。
B.农桑指农耕和蚕桑，泛指农业事务。“劝督农桑”即勉励、督促人民从事农业生产。
C.见救的“见”加在动词前称代自己，与《答司马谏议书》中“冀君实或见恕也”的“见”意思相同。
D.逮丕继业的“逮”意为“到，及”，其意义、用法与成语“力有未逮”的“逮”相同。
（3）下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是
A.陆逊为人宽厚，关心时局。他被淳于式告发，但不诋毁淳于式；他向孙权上表，认为曹丕已死，曹叡统治给人民带来的祸患比曹操时期更深重。
B.陆逊长于谋划，指挥调动有方略。孙桓军队被刘备军队包围，向陆逊求援，陆逊没有支援，因为他认为孙桓深得将士爱戴，城池坚固，粮食充足，没有什么可以担忧的。
C.诸葛瑾容貌儒雅，气度宽宏。诸葛瑾受到孙权的器重，每有大事孙权就会询问他；孙权单独咨询他时，谈论到了陆逊奏表的内容。
D.孙权认为曹操在杀伐方面稍微过分，但是统率将领方面很出色；他觉得曹叡所任用的文人儒士和宗室戚臣无法驾驭有雄杰之才的文臣和像猛虎一样勇猛的武将。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①闻皆选用忠良，宽刑罚，布恩惠，薄赋省役，以悦民心。
②所以知其然者，自古至今，安有四五人把持刑柄，而不离刺转相蹄啮者也！
（5）孙权评价陆逊“恐此一事小短也”的理由是什么？请简要概述。
14．（2023 重庆开学）阅读下面的文言文，完成各题。
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
（选自《曹刿论战》）
（1）关于词义的理解，下列说法正确的一项是
A.通过比较辨析词义，“公将鼓之”的“之”，与《送东阳马生序》中“走送之，不敢稍逾约”的“之”词性相同，都是“代词”。
B.借助谦词敬词，“鄙”是谦辞，指“地位卑微，见识浅陋”，以“鄙”来修饰“肉食者”，指他们地位低下。
C.通过词类活用来理解词义，“神弗福也”的“福”是名词用为动词，赐福，保佑。由此可以推出“忠之属也”的“属”也是名词活用为动词。
D.以今证古，理解词义，“牺”在今大是“色纯”的意思，那么“牺牲”则可理解为祭祀用的纯色全体牲畜。
（2）用现代汉语翻译下列句子。
①小大之狱，虽不能察，必以情。
②一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。
（3）下面对文章内容理解和分析不正确的一项是
A.本文记叙了齐鲁长勺之战的全过程，重点写战前曹刿对备战条件的评论和战后对取胜原因的分析，表现了曹刿在政治上的远见卓识和军事指挥上的杰出谋略。
B.选文第一段写鲁国战前的准备。曹刿跟乡人的对话，体现他对统治者的嘲讽，又显出他的自负；曹刿跟鲁庄公的对话，表现曹刿对备战条件的认识。
C.“公将战”实际上说庄公处于被动地位，是为下文“曹刿请见”作铺垫。“远谋”是全文的文眼，通过人物对话，曹刿和庄公的才能在对比中得以显现。
D.选文通过鲁庄公问曹刿“不可”“可矣”的道理和曹刿的“盈竭之论”“大小之论”“真假之论”，揭示了曹刿的战略思想和军事见解。
（4）请阅读链接材料，结合选文，探究鲁庄公和汉宣帝在执政上的共同之处。
【链接材料】
四年春正月，诏曰：“盖闻农者兴德之本也，今岁不登，已遣使者振贷困乏。其令太官损膳省宰，乐府减乐人，使归就农业。”
夏四月壬寅，郡国四十九地震，或山崩水出。诏曰：“盖灾异者，天地之戒也。……乃者地震北海、琅邪，坏祖宗庙，朕甚惧焉。……被地震坏败甚者，勿收租赋。”大赦天下。
（节选自《汉书 宣帝纪》）
15．（2023 盐湖区校级开学）阅读下面的文言文，完成下面小题。
文段一：
臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。是以太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。是以地无四方，民无异国，四时充美，鬼神降福，此五帝三王之所以无敌也。今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所谓“借寇兵而赍盗粮”者也。
夫物不产于秦，可宝者多；士不产于秦，而愿忠者众。今逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也。
（李斯《谏逐客书》）
文段二：
李斯者，楚上蔡人也。年少时，从荀卿学帝王之术。学已成，度楚王不足事，而六国皆弱，无可为建功者，遂西入秦。上《谏逐客书》，始皇用其计谋，官至廷尉。二十馀年，竟并天下，尊主为皇帝，以斯为丞相。明年，始皇巡狩，外攘四夷，斯皆有力焉。
斯长男由为三川守，诸男皆尚秦公主，女悉嫁秦诸公子。三川守李由告归咸阳，李斯置酒于家，百官长皆前为寿，门廷车骑以千数。李斯喟然而叹曰：“嗟乎！吾闻之荀卿曰‘物禁大盛’。夫斯乃上蔡布衣，闾巷之黔首，上不知其驽下，遂擢至此。当今人臣之位无居臣上者，可谓富贵极矣。物极则衰，吾未知所税驾也！”
始皇三十七年十月，行出游。丞相斯、中车府令赵高兼行符玺令事，皆从。少子胡亥爱，请从，上许之。余子莫从。七月，始皇帝至沙丘，病甚，令赵高为书赐公子扶苏，书已封，未授使者，始皇崩。高乃谓丞相斯曰：“上崩，赐长子书，与丧，会咸阳而立为嗣。书未行，今上崩未有知者也，所赐长子书及符玺皆在胡亥所定太子在君侯与高之口耳君听臣之计即长有封侯世世称孤今释此而不从，祸及子孙，足以为寒心。善者因祸为福，君何处焉？”斯乃仰天而叹，垂泪太息曰：“嗟乎！独遭乱世，既不能死，安托命哉！”于是斯乃听高。胡亥即位，以赵高为郎中令。
赵高畏其权重，案治李斯，谤其欲裂地而王，二世以为然。李斯拘执束缚，居囹圄中，仰天而叹曰：“嗟乎！悲夫！不道之君，何可为计哉！昔者桀杀关龙逢，纣杀王子比干，吴王夫差杀伍子胥。此三臣者，岂不忠哉！然而不免于死，身死而所忠者非也。今吾智不及三子，而二世之无道过于桀、纣、夫差，吾以忠死，宜矣。且二世之治岂不乱哉！”
于是二世乃使高案丞案狱，治罪，责斯与子由谋反状，皆收捕宗族宾客。二世二年七月，具斯五刑，论腰斩咸阳市。斯出狱，与其中子俱执，顾谓其中子，叹曰：“吾欲与若复牵黄犬俱出上蔡东门逐狡兔，岂可得乎？”遂父子相哭，而夷三族。
（选自《史记 李斯列传》，有删减）
（1）材料二中画波浪线部分有三处需要断句，请相应位置的答案标号涂黑。
所赐长子书及符玺皆在胡亥A所B定太子C在君侯与高之口耳D君E听臣之计即长有封侯F世世称孤
（2）下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是
A．黔首：战国时期和秦代对平民的称呼，当时平民用黑巾覆头，故称为“黔首”，含义与当时常见的民、庶民相同。如《侍坐》中的“比及三年，可使足民”。
B．客，指相对于“主”的外来人，也指寄居他乡的人。文中指在秦国做官的其他诸侯国的人。
C．“崩”古代专指天子的死。古人对死的称谓等级森严，天子死曰崩，诸侯死曰薨，大夫死曰不禄，士死曰卒，庶人死曰死。
D．五刑，中国古代五种主要刑罚的统称。先秦的五刑是指墨、劓、刖、宫、大辟。腰斩属于大辟之刑。
（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A．李斯从山川河流这类人们最易接受的道理说起，用太山之大、江海之深作比喻，论证了王者治国应当“不却众庶”，广用客卿。
B．材料一明确指出逐客的结果是使天下人止步不敢入秦，这从本质来上说就是给敌人提供武器和粮食。
C．李斯的子女都成为了皇亲国戚，在文武百官都去给李斯敬酒庆祝生日时，李斯却长叹不已，万物盛极则衰，好景不长，不知自己的归宿在哪里。
D．李斯被判腰斩，跟他的次子一同被押赴刑场，他感叹想和孩子再牵着黄狗出去打猎这样普通的人生幸福都无望了，不禁悲痛万分，父子相对而泣。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①夫物不产于秦，可宝者多；士不产于秦，而愿忠者众。
②夫斯乃上蔡布衣，闾巷之黔首，上不知其驽下，遂擢至此。
（5）文段二中李斯有三次“叹息”：“李斯喟然而叹曰”“斯乃仰天而叹”“顾谓其中子，叹曰”，请结合文本内容解释其“叹息”的原因。
16．（2023秋 南京月考）阅读下面的文言文，完成各题。
李三才，字道甫，顺天通州人，万历二年进士。与南乐魏允贞、长垣李化龙以经济相期许。及允贞言事忤执政，抗疏直之，坐谪东昌推官，再迁南京礼部郎中。会允贞、化龙及邹元标并官南曹，益相与讲求经世务，名籍甚。所部多大猾积盗，广设方略，悉擒灭之。
二十七年，以右佥都御史总督漕运，巡抚凤阳诸府。时矿税使四出。三才所部，榷税则徐州陈增、仪真暨禄，盐课则扬州鲁保，芦政则沿江邢隆，棋布千里间。延引奸徒，伪锲印符，所至若捕叛亡，公行攘夺。而增尤甚，数窘辱长吏。独三才以气凌之，裁抑其爪牙肆恶者，且密令死囚引为党，辄捕杀之。然奸民以矿税故，多起为盗。三才再疏陈矿税之害，言：“陛下爱珠玉，民亦慕温饱；陛下爱子孙，民亦恋妻孥。奈何陛下欲崇聚财贿，而不使小民享升斗之需；欲绵祚万年，而不使小民适朝夕之乐。自古未有朝廷之政令、天下之情形一至于斯，而可幸无乱者。今阙政猥多，而陛下病源则在溺志货财。臣请涣发德音罢除天下矿税欲心既去然后政事可理。”逾月未报，三才又上言：“臣为民请命，月余未得请。闻近日章奏，凡及矿税，悉置不省。此宗社存亡所关，一旦众畔土崩，小民皆为敌国，风驰尘鹜，乱众麻起，陛下块然独处，即黄金盈箱，明珠填屋，谁为守之？”亦不报。三十年，帝有疾，诏罢矿税，俄止之。三才极陈国势将危，请亟下前诏，不听。
三才才大而好用机权，善笼络朝士。抚淮十三年，结交遍天下。性不能持廉，以故为众所毁。其后击三才者，若邵辅忠、徐兆魁辈，咸以附魏忠贤名丽逆案。而推穀三才，若顾宪成、邹元标、赵南星、刘宗周，皆表表为时名臣。故世以三才为贤。
（节选自《明史 李三才传》）
（1）文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。
臣请涣发A德音B罢除C天下D矿税E欲心F既去G然H后I政事J可理
（2）下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是
A.经济，文中是经国济世的意思，指有治国才能，与现在“发展经济”的“经济”意思不同。
B.陛下，本义是指帝王宫殿的台阶之下，后引申为对帝王的尊称，如《陈情表》“是臣尽节于陛下之日长”。
C.“而不使小民适朝夕之乐”中的“适”与《赤壁赋》中“而吾与子之所共适”中的“适”意思相同。
D.“阙政”的“阙”指缺陷或弊病，与《烛之武退秦师》中“阙秦以利晋”的“阙”意思相同。
（3）下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是
A.李三才与南乐的魏允贞、长垣李化龙以经世致用相互勉励。之后不久魏允贞却因为议论朝廷违背辅臣意思，抗旨申辩，被贬为东昌推官。
B.在担任右佥都御史总管漕运，巡抚凤阳各府期间，李三才所辖范围矿税使横行各地，比如徐州陈增、仪真暨禄、扬州鲁保、沿江邢隆，征税名目繁多。
C.李三才心系百姓，治政关注民生。他曾多次上疏陈明矿税使的利弊，皇上却迟迟没有答复，即使在皇上生病时期，李三才极力请求，皇上依然不听。
D.李三才有雄才大略，善于笼络朝廷大臣。由于有顾宪成、邹元标、赵南星、刘宗周等当时公认的名臣的推崇，所以世人认为李三才是贤臣。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①所部多大猾积盗，广设方略，悉擒灭之。
②臣为民请命，月余未得请。闻近日章奏，凡及矿税，悉置不省。
（5）李三才陈请皇帝罢除天下矿税的理由有哪些？请简要概括。
17．（2023秋 建平县月考）阅读下面的文言文，完成各题。
材料一：
子路治蒲三年。孔子过之，入其境，曰：“善哉由也！恭敬以信矣。”入其邑，曰：“善哉由也！忠信而宽矣。”至庭曰：“善哉由也！明察以断矣。”子贡执辔而问曰：“夫子未见由之政，而三称其善，其善可得闻乎？”孔子曰：“吾见其政矣。入其境，田畴尽易，草莱甚辟，沟洫深治，此其恭敬以信，故其民尽力也。入其邑，墙屋完固，树木甚茂，此其忠信以宽，故其民不偷也。至其庭，庭甚清闲，诸下用命，此其言明察以断，故其政不扰也。以此观之，虽三称其善，庸尽其美矣？”
（摘编自《孔子家语》）
材料二：
臣闻：父不能知其子，则无以睦一家。君不能知其臣，则无以齐万国。万国咸宁，一人有庆，必藉忠良作弼。尧、舜、文、武见称前载，咸以知人则哲，多士盈朝。元凯①翼巍巍之功，周召②光焕乎之美。然则四岳、九官、五臣、十乱③，岂惟生之于曩代，而独无于当今者哉？在乎求与不求，好与不好耳！何以言之？夫美玉明珠，孔翠犀象，大宛之马，西旅之獒，或无足也，或无情也，生于八荒之表，途遥万里之外，重译入贡，道路不绝者，何哉？盖由乎中国之所好也。况从仕者怀君之荣，食君之禄，率之以义，将何往而不至哉？臣以为与之为孝，则可使同乎曾参、子骞矣。与之为忠，则可使同乎龙逢、比干矣。与之为信，则可使同乎尾生、展禽矣。与之为廉，则可使同乎伯夷、叔齐矣。
今之群臣罕能贞白卓异者盖求之不切励之未精故也。若勖之以公忠，期之以远大，各有职分，得行其道。贵则观其所举，富则观其所养，居则观其所好，习则观其所言，穷则观其所不受，贱则观其所不为。因其材以取之，审其能以任之，用其所长，掩其所短。进之以六正，戒之以六邪，则不严而自励，不劝而自勉矣。
（摘编自《贞观政要》）
【注】①元凯：“八元八凯”的省称，后泛指贤臣、才士。传说高辛氏（帝喾）有才子八人，称为八元。高阳氏（颛顼）有才子八人，称为八凯。他们都为舜效力。②周召：指周公和召公，两人辅佐周成王，勤勉忠诚。③四岳、九官、五臣、十乱：都是古代的贤臣。
（1）材料二画波浪线部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
今之群臣A罕能贞B白卓C异者D盖求之E不切F励之G未精H故也
（2）下列对材料中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是
A.庭，庭院，与《记承天寺夜游》“相与步于中庭”中的“庭”意思相同。
B.无以，没有办法，与《劝学》“无以至千里”中的“无以”意思相同。
C.入贡，一指向朝廷进献土产方物，二指贡士入京参加会试。文中指前者。
D.勖，勉励，与《种树郭橐驼传》“勖尔植，督尔获”中的“勖”意思相同。
（3）下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是
A.孔子发现蒲地百姓努力耕种，从不偷懒，子路的手下人也都听从他的命令，于是对子路赞不绝口。
B.魏征将治国和治家作类比，证明国家要安宁，帝王有福运，一定要依靠忠良之臣的辅佐的观点。
C.八元和八凯受到舜帝的重用，得以建立赫赫功业；周公召公辅佐周成王，勤勉忠诚，美名远扬。
D.美玉明珠、孔雀翡翠等出自远离中原的蛮荒之地，但仍能传到中原，是因为中原人对它们的喜好。
（4）把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
①以此观之，虽三称其善，庸尽其美矣？
②然则四岳、九官、五臣、十乱，岂惟生之于曩代，而独无于当今者哉？
（5）德才兼备的人如何才能成为一代良臣？请结合两则材料简要说明。
18．（2023春 铁岭期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。
贞观初，太宗谓侍臣曰：“朕观前代，谗佞之徒，皆国之蟊贼也。或巧言令色，朋党比周。若暗主庸君，莫不以之迷惑，忠臣孝子所以泣血衔冤。故丛兰欲茂，秋风败之；王者欲明，谗人蔽之。此事著于史籍，不能具道。至如齐、隋间谗谮事，耳目所接者，略与公等言之……又隋太子勇抚军监国，凡二十年间，固亦早有定分。杨素欺主罔上，贼害良善，使父子之道一朝灭于天性，逆乱之源，自此开矣。隋文既混淆嫡庶，竟祸及其身，社稷寻亦覆败。古人云‘世乱则谗胜’，诚非妄言。朕每防微杜渐，用绝谗构之端，犹恐心力所不至，或不能觉悟。”
魏征曰：“《礼》云：‘戒慎乎其所不睹，恐惧乎其所不闻。’《诗》云：“恺悌①君子，无信谗言。谗言罔极②，交乱四国。’又孔子曰：‘恶利口之覆邦家。’盖为此也。臣尝观自古有国有家者，若曲受谗谢，妄害忠良，必宗庙丘墟，市朝霜露③矣。愿陛下深慎之！”
贞观七年，太宗幸蒲州。刺史赵元楷课父老服黄纱单衣迎谒路左盛饰廨宇修营楼雉以求媚又潜饲羊百余口鱼数千头将馈贵戚太宗知，召而数之曰：“朕巡省河、洛，经历数州，凡有所须，皆资官物。卿为饲羊养鱼，雕饰院宇，此乃亡隋弊俗，今不可复行。当识朕心，改旧态也。”以元楷在隋邪佞，故太宗发此言以戒之。元楷惭惧，数日不食而卒。
贞观十六年，太宗谓谏议大夫褚遂良曰：“卿知起居，比来记我行事善恶？”遂良曰：“史官之设，君举必书。善既必书，过亦无隐。”太宗曰：“朕今勤行三事，亦望史官不书吾恶。一则鉴前代成败事，以为元龟④；二则进用善人，共成政道；三则斥弃群小，不听谗言。吾能守之，终不转也。”
（选自《贞观政要》，有删改）
[注]①恺悌：平易近人。②罔极：不中正。③市朝霜露：人众会聚的闹市变得霜披露凝、冷落无人了，文中形容国破家亡。④元龟：比喻可资借鉴的往事。
（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A．刺史赵元楷课父老服黄纱单衣/迎谒路左/盛饰廨宇/修营楼雉以求媚/又潜饲羊百余口/鱼数千头/将馈贵戚/
B．刺史赵元楷课父老/服黄纱单衣迎谒/路左盛饰廨宇/修营楼雉以求媚/又潜饲羊百余口/鱼数千头/将馈贵戚/
C．刺史赵元楷课父老/服黄纱单衣迎谒/路左盛饰廨宇/修营楼雉以求媚/又潜饲羊/百余口鱼数千头/将馈贵戚/
D．刺史赵元楷课父老服黄纱单衣/迎谒路左/盛饰廨宇/修营楼雉以求媚/又潜饲羊/百余口鱼数千头/将馈贵戚/
（2）下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是
A．“凡二十年间”与“凡六百一十六言”（《琵琶行并序》）两句中“凡”字的意思相同。
B．宗庙，古代帝王、诸侯祭祀祖先的庙宇，也用来指代朝廷或国家政权。
C．“以元楷在隋邪佞”与“秦以攻取之外”（《六国论》）两句中“以”字的意思不同。
D．“数日不食而卒”与“而翁归，自与汝覆算”（《促织》）两句中“而”字的意思相同。
（3）下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是
A．贞观初年，唐太宗对侍臣说，自己历览前代历史，发现凡是阿谀逢迎、搬弄是非的人，都是危害国家的败类。
B．唐太宗列举杨素谗言祸国的事例，表达了要防微杜渐、杜绝谗言的观点，并表示自己仍担心不能察觉问题。
C．魏征引经据典，引用了《礼记》《诗经》中的句子以及孔子的话来提醒唐太宗要对谗言保持谨慎。
D．蒲州刺史赵元楷本来想献媚、讨好唐太宗，还准备送羊、鱼给皇亲国戚，结果唐太宗知道后将他打入大牢。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①故丛兰欲茂，秋风败之；王者欲明，谗人蔽之。
②隋文既混淆嫡庶，竟祸及其身，社稷寻亦覆败。
（5）贞观十六年，唐太宗告诉褚遂良，他正在做哪三件事来行善避恶？请简要分析。
19．（2023秋 黔东南州月考）阅读下面的文言文，完成各题。
新州司马卢杞遇赦，移吉州长史，谓人曰：“吾必再入。”未几，上（唐德宗）果用为饶州刺史。给事中袁高应草制，执以白卢翰、刘从一曰：“卢杞作相，致銮舆播迁，海内疮痍，奈何遽迁大郡！愿相公执奏。”翰等不从，更命他舍人草制。乙卯，制出，高执之不下，且奏：“杞极恶穷凶百辟疾之若仇六军思食其肉何可复用？”上不听。补阙陈京、赵需等上疏曰：“杞三年擅权，百揆失叙，天地神祇所知，华夏、蛮貊同弃。倘加巨奸之宠，必失万姓之心。”丁巳，袁高复于正牙论奏。上曰：“杞已再更赦。”高曰：“赦者止原其罪，不可为刺史。”陈京等亦争之不已，曰：“杞之执政，百官常如兵在其颈。今复用之，则奸党皆唾掌而起。”上大怒，左右辟易，谏者稍引却。京顾曰：“赵需等勿退，此国大事，当以死争之。”上怒稍解。戊午，上谓宰相：“与杞小州刺史，可乎？”李勉曰：“陛下欲与之，虽大州亦可，其如天下失望何！”壬戌，以杞为澧州别驾。使谓袁高曰：“朕徐思卿言，诚为至当。”又谓李泌曰：“朕已可袁高所奏。”泌曰：“累日外人窃议，比陛下于桓、灵；今承德音，乃尧、舜之不逮也！”上悦。杞竟卒于澧州。
四年春二月，李泌自陈衰老，独任宰相，精力耗竭，既未听其去，乞更除一相。上曰：“朕深知卿劳苦，但未得其人耳。”上从容与泌论即位以来宰相曰：“卢杞忠清强介，人言杞奸邪，朕殊不觉其然。”泌曰：“人言杞奸邪而陛下独不觉其奸邪，此乃杞之所以为奸邪也。倘陛下觉之，岂有建中之乱乎？杞以私隙杀杨炎，挤颜真卿于死地，激李怀光使叛，赖陛下圣明窜逐之，人心顿喜，天亦悔祸。不然，乱何由弭？”
（选自《资治通鉴 唐纪》，有删改）
（1）文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
杞极恶A穷凶B百辟疾之C若仇D六军思E食F其肉G何H可复用
（2）下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是
A.“赦者止原其罪”与“而不知其所止”（《赤壁赋》）两句中的“止”意思不同。
B.“上怒稍解”与“所以传道受业解惑也”（《师说》）两句中的“解”意思不同。
C.“陛下欲与之”与“失其所与”（《烛之武退秦师》）两句中的“与”意思相同。
D.“朕已可袁高所奏”与“秦地可尽王也”（《鸿门宴》）两句中的“可”意思不同。
（3）下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是
A.卢杞在遇到大赦调任吉州长史时颇为悲观，因为他认为自己必定会再次入狱，然而不久后发生的事却并不像他事先所预料的那样。
B.应命起草诏书的袁高反对让卢杞担任饶州刺史，他找到宰相卢翰、刘从一并明确地表明自己反对的理由，希望二人能够坚持上奏。
C.陈京、赵需等上表，认为卢杞独掌大权三年之久，祸乱朝政，罪行很大，如对卢杞这样的巨奸加以宠幸，将会失去天下百姓的心。
D.卢杞当政之时，百官常常内心深感恐惧，感觉随时可能会遭受杀身之祸，这也是陈京等人极力反对再次起用卢杞的一个重要原因。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①使谓袁高曰：“朕徐思卿言，诚为至当。”
②累日外人窃议，比陛下于桓、灵；今承德音，乃尧、舜之不逮也！
（5）四年春二月，在与唐德宗谈论卢杞时李泌是从哪几个方面答复的？请简要概括。
20．（2023春 金安区校级期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。
章邯军棘原，项羽军漳南，相持未战。秦军数却，二世使人让章邯。章邯恐，使长史欣请事。至咸阳，留司马门三日，赵高不见，有不信之心。长史欣恐，还走其军，不敢出故道。赵高果使人追之，不及。欣至军，报曰：“赵高用事于中，下无可为者。今战能胜，高必疾妒吾功；战不能胜，不免于死。愿将军孰计之。”
赵将陈馀亦遗章邯书曰：“白起为秦将，南征鄢郢，北坑马服，攻城略地，不可胜计，而竟赐死。蒙恬为秦将，北逐戎人，开榆中地数千里，竟斩阳周。何者？攻多，秦不能尽封，因以法诛之。今将军为秦将三岁矣，所亡失以十万数，而诸侯并起滋益多。彼赵高素谀日久今事急亦恐二世诛之故欲以法诛将军以赛责使人更代将军以脱其祸夫将军居外久，多内隙，有功亦诛，无功亦诛。且天之亡秦，无愚智皆知之。今将军内不能直谏，外为亡国将，孤特独立而欲常存，岂不哀哉！将军何不还兵与诸侯为从，约共攻秦，分王其地，南面称孤；此孰与身伏斧质，妻子为戮乎？”
章邯狐疑，阴使候始成使项羽，欲约。约未成，项羽使蒲将军日夜引兵渡三户，军漳南，与秦战，再破之。项羽悉引兵击秦军纡水上，大破之。
章邯使人见项羽，欲约。项羽召军吏谋曰：“粮少，欲听其约。”军吏皆曰“善。”项羽乃与期洹水南殷墟上。已盟，章邯见项羽而流涕，为言赵高。项羽乃立章邯为雍王，置楚军中。使长史欣为上将军，将秦军为前行。
到新安。诸侯吏卒异时故徭使屯戍过秦中，秦中吏卒遇之多无状。及秦军降诸侯，诸侯吏卒乘胜多奴虏使之，轻折辱秦吏卒。秦吏卒多窃言曰：“章将军等诈吾属降诸侯。今能入关破秦，大善；即不能，诸侯虏吾属而东，秦必尽诛吾父母妻子。”诸将微闻其计，以告项羽。项羽乃召黥布、蒲将军计曰：“秦吏卒尚众，其心不服，至关中不听，事必危。不如击杀之，而独与章邯、长史欣、都尉翳入秦。”于是楚军夜击坑秦卒二十余万人新安城南。
（节选自《史记 项羽本纪》）
（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A．彼赵高/素谀日久/今事急/亦恐二世诛之/故欲以法诛将军/以塞责/使人更代将军以脱其祸
B．彼赵高/素谀日久/今事急/亦恐二世诛之/故欲以法诛将军/以塞责使人更代将军以脱其祸
C．彼赵高素谀日久/今事急亦恐/二世诛之/故欲以法诛将军以塞责/使人更代将军以脱其祸
D．彼赵高素谀日久/今事急/亦恐二世诛之/故欲以法诛将军以塞责/使人更代将军以脱其祸
（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A．“章邯军棘原”与“沛公军霸上”（《鸿门宴》）两句中“军”的含义相同。
B．“秦不能尽封”与“肴核既尽”（《赤壁赋》）两句中“尽”的含义不同。
C．诸侯，古代分封制中各方君主的统称。诸侯源自分封制，周代按爵位高低可将诸侯分公、伯、侯、子、男五等。
D．孤，古代诸侯、君王的自称谦辞。春秋时，诸侯平常自称寡人，有凶事则称孤。后来逐渐演变为无区别。秦汉时君王称孤者较少。
（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A．赵将陈馀用白起、蒙恬功高而被害的前车之鉴劝说章邯投降项羽。
B．章邯因国内奸臣当道、二世昏聩而投诉无门，加重了疑惧。
C．项羽虽然数次大败章邯军队，但军中粮草不足，于是同意了章邯的请求。
D．秦兵投降项羽后，因被诸侯联军慢待，也担心在国内家人的安危而心生悔意。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①已盟，章邯见项羽而流涕，为言赵高。
②即不能，诸侯虏吾属而东，秦必尽诛吾父母妻子。
（5）项羽为何决定将众多秦军官兵杀掉？
21．（2023 赣县区校级开学）阅读下面的文言文，完成下面小题。
王有所幸臣九人之属，欲伤安平君①。貂勃使楚，楚王受而觞之，数日不反。九人之属相与语于王曰：“夫一人身，而牵留万乘者，岂不以据势也哉？且安平君之与王也，君臣无礼而上下无别。且其志欲为不善。内牧百姓，循抚其心，振穷补不足，布德于民；外怀戎翟，天下之贤士，阴结诸侯之雄俊豪英。其志欲有为也。愿王之察之。”异日，而王曰：“召相单来。”田单免冠徒跣肉袒而进退而请死罪五日而王曰子无罪于寡人子为子之臣礼吾为吾之王礼而已矣
貂勃从楚来，王赐诸前，酒酣，王曰：“召相田单而来。”貂勃避席稽首曰：“王恶得此亡国之言乎？王上者孰与周文王？”王曰：“吾不若也。”貂勃曰：“然，臣固知王不若也。下者孰与齐桓公？”王曰：“吾不若也。”貂勃曰：“然，臣固知王不若也。然则周文王得吕尚以为太公，齐桓公得管夷吾以为仲父，今王得安平君而独曰‘单’。且自天地之辟，民人之治，为人臣之功者，谁有厚于安平君者哉？而王曰‘单，单’，恶得此亡国之言乎？且王不能守先王之社稷，燕人兴师而袭齐墟，王走而之城阳之山中。安平君以惴惴之即墨，三里之城，五里之郭，敝卒七千，禽其司马，而反千里之齐，安平君之功也。当是时也，阖城阳而王，天下莫之能止。然而计之于道，归之于义，以为不可，故为栈道木阁，而迎王与后于城阳山中，王乃得反，子临百姓。今国已定，民已安矣，王乃曰‘单’。且婴儿之计不为此。王不亟杀此九子者以谢安平君，不然，国危矣！”王乃杀九子而逐其家，益封安平君以夜邑万户。
（节选自《战国策 齐策六》）
【注】①安平君：即田单。
（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A．田单免冠徒跣肉袒/而进退而请死罪/五日/而王曰/子无罪于寡人/子为子之臣礼/吾为吾之王礼而已矣/
B．田单免冠徒跣肉袒而进/退而请死罪/五日/而王曰/子无罪于寡人/子为子之臣礼/吾为吾之王礼而已矣/
C．田单免冠徒跣肉袒而进/退而请死罪/五日/而王曰/子无罪于寡人/子为子之臣/礼吾为吾之王礼而已矣/
D．田单免冠徒跣肉袒/而进退而请死罪/五日/而王曰/子无罪于寡人/子为子之臣/礼吾为吾之王礼而已矣/
（2）下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是
A．内牧百姓的“牧”指安抚，与《谏太宗十思疏》中的“念高危则思谦冲而自牧”的“牧”相同。
B．稽首，古代跪拜礼，为九拜中最隆重的一种。常为臣子拜见君主时所用。
C．社稷，社为土神，稷为谷神。土谷之神“社稷”常被用来代指国家或朝廷。
D．司马，古代官名，主要职能是征收军赋，训练军队，执行军法，拥有军事实权。
（3）下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是
A．出使楚国的貂勃受到楚国重视，好多天未回，便遭到了齐王所宠幸的九个人的谗毁，说他是倚仗了田单的权势，从而让齐王猜忌貂勃。
B．从九个人向齐王所进谗言看，田单地位高贵，对百姓亲和仁慈，对外族关爱怀柔，并能礼待天下的贤良人才，是一个有志向、有作为的臣子。
C．貂勃从楚国回来，齐王赐宴招待，当齐王喝到兴起时，直呼：召唤国相田单来！貂勃认为齐王的这种做法会让国家走向灭亡。
D．貂勃认为齐王应杀掉那九个人向安平君谢罪，齐王听从谏言，杀掉了那九个幸臣并流放其家族，加封给安平君掖邑地方的一万户俸禄收入。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①且自天地之辟，民人之治，为人臣之功者，谁有厚于安平君者哉？
②当是时也，阖城阳而王，天下莫之能止。
（5）“而王曰‘单，单’，恶得此亡国之言乎？”貂勃这样说的依据是什么？请简要概括。
22．（2023秋 江西月考）阅读下面的文言文，完成各题。
光禄勋平通侯杨恽与太仆戴长乐相失人有上书告长乐罪长乐疑恽教人告之亦上书告恽罪曰：“恽上书讼韩延寿，郎中丘常谓恽曰：‘闻君侯讼韩冯翊，当得活乎？’恽曰：‘事何容易，胫胫者未必全也！’又语长乐曰：‘正月以来，天阴不雨，此《春秋》所记，夏侯君所言。’”事下廷尉。廷尉定国奏恽怨望，为妖恶言，大逆不道。上不忍加诛，有诏皆免恽、长乐为庶人。杨恽既失爵位，家居治产业，以财自娱。其友人安定太守西河孙会宗与恽书，谏戒之，为言“大臣废退，当阖门惶惧，为可怜之意，不当治产业，通宾客，有称誉”。恽，宰相子，有材能，少显朝廷，一朝以晞昧语言见废，内怀不服，报会宗书曰：“夫人情所不能止者，圣人弗禁。故君父至尊亲，送其终也，有时而既。臣之得罪，已三年矣，田家作苦，岁时伏腊，烹羊，炰羔，斗酒自劳，酒后耳热，仰天拊缶而呼乌乌，其诗曰：‘田彼南山，芜秽不治；种一顷豆，落而为萁。人生行乐耳，须富贵何时！’诚淫荒无度，不知其不可也。”又恽兄子安平侯谭谓恽曰：“侯罪薄，又有功，且复用！”恽曰：“有功何益！县官不足为尽力。”谭曰：“县官实然。盖司隶、韩冯翊[注]皆尽力吏也，俱坐事诛。”会有日食之变，驺马猥佐成上书告“恽骄奢，不悔过。日食之咎，此人所致”。章下廷尉，按验，得所予会宗书，帝见而恶之。廷尉当恽大逆无道，要斩。
臣光曰：以孝宣之明，魏相、丙吉为丞相，于定国为廷尉，而杨之死皆不厌众心，其为善政之累大矣！《周官》司寇之法，有议贤、议能。恽之刚直，可不谓贤乎！然则虽有死罪，犹将宥之，况罪不足以死乎！
（选自《资治通鉴 汉纪十九》，有删改）
[注]盖司隶，指司隶校尉盖宽饶；韩冯翊，指左冯翊韩延寿。
（1）文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
光禄勋平通侯杨恽与太仆戴长乐相A失B人C有上书D告长乐罪E长乐疑恽F教人告之G亦上书H告恽罪曰
（2）下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是
A.庶人，西周以后对农业劳动者的称呼。春秋时，其地位在士以下。
B.废退，同义复用，意为被罢免官职，和“昼夜勤作息”（《孔雀东南飞并序》）中“作息”的构词法不同。
C.既，指既然，与成语“既来之，则安之”中“既”字的含义相同。
D.缶，既可指一种大腹小口、两边有环用来盛酒或用来汲水的瓦器，也可指一种打击乐器。
（3）下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是
A.廷尉于定国上奏参劾杨恽心怀怨望，恶言诽谤，大逆不道。汉宣帝不忍心杀人，下诏将杨恽等贬为平民。
B.孙会宗见杨恽治理产业过于张扬，写信劝告杨恽为人要低调，不要与宾客过多交往，是真心为杨恽着想。
C.杨恽在回复给孙会宗的信中，描写了自己被废为平民后的狂放恣意生活：煮羊、炖羔、喝酒，放声吟唱。
D.因为杨恽和杨谭对话时说了大逆不道的话语，加上名叫成的马夫头的上书控告，杨恽被判腰斩之罪。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①恽上书讼韩延寿，郎中丘常谓恽曰：“闻君侯讼韩冯翊，当得活乎？”
②县官实然。盖司隶、韩冯翊皆尽力吏也，俱坐事诛。
（5）宣帝诛杨恽开历史上以文字罪人之先河，历来备受争议，请简要概括司马光对此案的看法及依据。
23．（2023 宣化区校级开学）阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
凡战，若我众敌寡，不可战于险阻之间，须要平易宽广之地。闻鼓则进，闻金则止，无有不胜。法曰：“用众进止。”晋太元时，秦苻坚进屯寿阳，列阵淝水，与晋将谢玄相拒。玄使谓苻坚曰：“君远涉吾境，而临水为阵，是不欲速战。请君少却，令将士得周旋，仆与诸君缓辔而观之，不亦乐乎！”坚众皆曰：“宜阻淝水，莫令得上。我众彼寡，势必万全。”坚曰：“但却军，令得过，而我以铁骑数十万向水，逼而杀之。”融亦以为然。遂麾兵却，众因乱而不能止。于是，玄与谢琰、桓伊等，以精锐八千渡淝水。玄、琰进兵大战淝水南，坚众大溃。
（节选自《百战奇略》）
材料二：
太宗曰：“古人临阵出奇，攻人不意，斯亦相变之法乎？”靖曰[注]：“前代战斗，多是以小术而胜无术，以片善而胜无善，斯安足以论兵法也？若谢玄之破苻坚，非谢玄之善也，盖苻坚之不善也。”太宗顾侍臣检《谢玄传》阅之，曰：“苻坚甚处是不善？”靖曰：“臣观《苻坚载记》曰：‘秦诸军皆溃败，唯慕容垂一军独全。坚以千余骑赴之，垂子宝劝垂杀坚，不果。’此有以见秦师之乱。慕容垂独全，盖坚为垂所陷明矣。夫为人所陷而欲胜敌不亦难乎臣故曰无术焉苻坚之类是也”太宗曰：“兵有分聚，各贵适宜。前代事迹，孰为善此者？”靖曰：“苻坚总百万之众而败于淝水，此兵能合不能分之所致也。吴汉讨公孙述，与副将刘尚分屯，相去二十里，述来攻汉，尚出合击，大破之，此兵分而能合之所致也。”太宗曰：“然。得失事迹，足为万代鉴。”
（节选自《唐太宗李卫公问对》）
[注]靖：指李靖，唐代名将，封卫国公，世称李卫公。
（1）材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，正确的一项是
夫为人①所②陷而欲胜③敌④不亦难乎⑤臣故曰无术焉⑥苻坚之类⑦是也
A．①④⑤
B．③⑤⑥
C．④⑤⑥
D．④⑤⑦
（2）下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是
A．平易，指地形平坦，古代常用于描述地貌，也可用于描述人的性情，指性情温和。
B．闻金则止，金指敲击刁斗发出的声音，古代军队行动中听到鸣金信号就停止前进。
C．片善，文中指微小长处，其中的“片”与成语“片甲不留”中的“片”意思不同。
D．果，指实现、成为事实，与《桃花源记》中“未果，寻病终”的“果”意思相同。
（3）下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是
A．苻坚与谢玄隔淝水列阵，苻坚的部下认为，应当在淝水阻击，不让晋军渡河，苻坚则想让晋军先渡河上岸，再以铁骑逼杀晋军。
B．苻坚的大军在后撤过程中发生了混乱，不受控制，谢玄等人乘机率八千精兵渡河，两军大战于淝水之南，苻坚的部队溃败。
C．苻坚全军大败，只有慕容垂的一支部队得到保全，苻坚带领残兵千余人投奔慕容垂，慕容垂的儿子慕容宝劝他乘机杀掉苻坚。
D．李靖认为，吴汉善于用兵，在讨伐公孙述的战斗中，分兵合击，最终取得了胜利；唐太宗认为，吴汉战例的得失可以作为万代借鉴。
（4）把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
①请君少却，令将士得周旋，仆与诸君缓辔而观之，不亦乐乎！
②古人临阵出奇，攻人不意，斯亦相变之法乎？
24．（2023 库尔勒市校级开学）阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
武王问于太公曰：“治国之道若何？”太公对曰：“治国之道，爱民而已。”
曰：“爱民若何？”曰：“利之而勿害，成之勿败，生之勿杀，与之勿夺，乐之勿苦，喜之勿怒，此治国之道，使民之义也，爱之而已矣。”
（节选自刘向《说苑 政理》）
材料二：
上念山林川泽，皆与民共，命自居庸以东，与天寿山相接，禁樵采，余俱弛禁。工部奏修军器，请征布漆于民，上命给钞市之，上曰：“古者土赋，随地所产，不强其所无。比年如丹漆、石青之类，所司不究物产，概下郡县征之。小民鸡鸠金币，博易输纳，而吏胥因以为奸。其一切禁止。”
遣监察御史分巡天下，考察官吏。奏曰：进户部尚书郭资太子太师，命致仕。蹇义、夏原吉言其偏执妨事，且多病。上问杨士奇，对曰：“资强毅能守廉，人不得干以私。但性偏执，甚至沮格恩泽，不得下究。”上问其故。对曰：“诏书数下蠲免灾伤租税。不听开除，必令有司依额征纳，此其过之大者。”上颌之。
青州民刘中等奏：“自永乐中岁歉，流徙畿南枣强县凡二百余户，居二十年，已成家业。今有司遣还山东，乞附籍枣强。”上谓夏原吉曰：“彼此皆吾土，但得民安即已。唐宇文融括流民，过期不首者谪边。州县承风劳扰，百姓逃窜，尔其申饬有司，以此为戒。”
上御文华殿，与侍臣论历代户口盛衰。上曰：“户口之盛衰，是以见国家之治忽。其盛也本于休养生息，其衰也必有土木兵戈。汉武承文、景之余，炀帝继隋文之后，开元之盛，遂有安史之乱，岂非恃富庶不知儆戒乎？汉武末年乃悔轮台炀帝遂以亡国玄宗卒至播迁皆足为世大戒
车驾巡边，发京师，英国公张辅、阳武侯薛禄帅师从。驻跸虹桥，谕诸将曰：“朕深居九重，岂不自逸，但朝夕思念保民，故有此行。今渡河道路所经，皆水潦之后，秋田无获，朕其悯焉。其将士有扰民者，杀无赦！”
（节选自《明史纪事本末》）
（1）文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
汉武末年A乃悔B轮台C炀帝遂以D亡国E玄宗卒至F播G迁H皆I足J为世大戒
（2）下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是
A．与，指给予，与《烛之武退秦师》中“失其所与，不知”的“与”字意思不同。
B．使，指治理，与《六国论》中“使六国各爱其人”的“使”字意思不同。
C．修，指修造，与《离骚》中“余独好修以为常”的“修”字意思不同。
D．市，指购买，与《望海潮 东南形胜》中“市列珠玑”的“市”字意思相同。
（3）下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是
A．材料二中皇上念及山林川泽全与百姓共有，放开了除居庸关以东与天寿山相连接之外的地方的砍柴禁忌，这种
一、文言文阅读（共25小题）
1．（2023 仁寿县校级开学）阅读下面的文言文，完成各题。
晋楚之君相与为好，会于宛丘之上。宋使人往之，晋、楚大夫曰：“趣以见天子礼见于吾君，我为见子焉。”使者曰：“冠虽弊，宜加其上；履虽新，宜居其下；周室虽微，诸侯未之能易也。师升宋城，犹不更臣之服也。”揖而去之，诸大夫瞿然，遂以诸侯之礼见之。
齐攻鲁。子贡见哀公，请求救于吴。公曰：“奚先君宝之用？”子贡曰：“使吴贵宝而与我师，是不可恃也。”于是以杨干麻筋之弓六往。子贡谓吴王曰：“齐为无道，欲使周公之后不血食，且鲁、邾①之赋归齐，不识以此益齐，吴之利与？非与？”吴王惧，乃兴师救鲁。诸侯曰：“齐伐周公之后，而吴救之。”遂朝于吴。
楚庄王欲伐普，使豚尹观焉。反曰：“不可伐也。其忧在上，其乐在下。且贤臣在焉，曰沈驹。”明年，又使豚尹观，反曰：“可矣。初之贤人死矣，谄谀多在君之庐者，其君好乐 而无礼；其下危处以怨上。上下离心，兴师伐之，其民必反。”庄王从之，果如其言矣。赵简子将袭卫，使史黯往视之，期以一月，六月而后反。简子曰：“何其久也？”黯曰：“谋利而得害，由不察也。今蘧伯玉为相，史蛸佐焉，孔子为客子贡使令于君前甚听其佐多贤矣。”简子按兵而不动。
秦、楚毂兵，秦王使人使楚，楚王使人戏之曰：“子来亦卜之乎？”对曰：“然。”“卜之谓何？”对曰：“吉。”楚人曰：“噫甚矣子之国无良龟也。王方杀子以衅钟，其吉如何？”使者曰：“秦、楚毂兵、吾王使我先窥。 我死而不还，则吾王知警戒，整齐兵以备楚，是吾所谓吉也。且使死者而无知也，又何衅于钟，死者而有知也，吾岂错秦相楚哉？我将使楚之钟鼓无声，钟鼓无声则将无以整齐其士卒而理君军。夫杀人之使，绝人之谋，非古之通议也。子大夫试熟计之。”使者以报楚王。楚王赦之。
（节选自《说苑 奉使》）
【注】①邾：古国名，在今山东。
（1）文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
孔子为A客B子贡C使令D于君E前F甚听G其佐H多贤矣
（2）下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是
A.微，指衰微，与《烛之武退秦师》中“微夫人之力不及此”的“微”含义不同。
B.朝，指朝见，与《过秦论》中“序八州而朝同列”的“朝”含义相同。
C.衅钟，古代一种礼制，新钟铸成，宰杀牲口，取血涂钟行祭，称为衅钟。
D.相，指帮助，与《游褒禅山记》中“至于幽暗昏惑而无物以相之”的“相”含义相同。
（3）下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是
A.宋国派使者参加晋楚的会盟，两国大夫要求宋国使者以拜见天子的礼节拜见两国君主，宋国使者据理力争，态度坚决，表明绝不会那样做。
B.豚尹第二次去晋国打探情况时发现，晋国国内的形势与上一年相比变化很大，上下离心离德。此时讨伐它，其百姓一定会造反。楚庄王听从了他的建议。
C.子贡前去游说吴王，他指出齐国进攻鲁国是无道行为，如果齐国成功会更强大，对吴国没有好处，如果吴国能帮助鲁国，一定能够得到其他诸侯国的敬重。
D.秦使面对楚王发出的死亡威胁，从容指出如死后没有知觉，衅钟没有意义；如死后有知觉，一定会让楚国的钟鼓无声，于楚有损。楚王最终赦免了秦使。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①赵简子将袭卫，使史黯往视之，期以一月，六月而后反。
②我死而不还，则吾王知警戒，整齐兵以备楚，是吾所谓吉也。
2．（2023 和平区校级开学）阅读下面的文言文，完成各题。
汉用陈平计，间疏楚君臣。项羽疑范增与汉有私，稍夺其权。增大怒曰：“天下事大定矣，君王自为之，愿赐骸骨，归卒伍。”归未至彭城，疽发背死。
苏子曰：“增之去善矣。不去羽必杀增。独恨其不早耳。”然则当以何事去？增劝羽杀沛公羽不听终以此失天下当于是去耶？曰：“否。增之欲杀沛公，人臣之分也；羽之不杀，犹有君人之度也。增曷为以此去哉？《易》曰：‘知几其神乎！’《诗》曰：‘如彼雨雪，先集维霰。’增之去，当于羽杀卿子冠军①时也。”
陈涉之得民也，以项燕、扶苏；项氏之兴也，以立楚怀王熊心；而诸侯叛之也，以弑义帝。且义帝之立，增为谋主矣。义帝之存亡，岂独为楚之盛衰，亦增之所与同祸福也；未有义帝亡，而增独能久存者也。羽之杀卿子冠军也，是弑义帝之兆也。其弑义帝，则疑增之本也，岂必待陈平哉？物必先腐也，而后虫生之；人必先疑也，而后谗入之。陈平虽智，安能间无疑之主哉？
方羽杀卿子冠军，增与羽比肩而事义帝，君臣之分未定也。为增计者，力能诛羽则诛之，不能则去之，岂不毅然大丈夫也哉？增年七十，合则留，不合即去，不以此明去就之分，而欲依羽以成功，陋矣！虽然，增，高帝之所畏也。增不去，项羽不亡。亦人杰也哉！
（苏轼《范增论》，有删节）
【注】①卿子冠军：即宋义，“卿子”为人们对他的尊称，“冠军”是他的称号。
（1）对下列句中加点词的解释，不正确的一项是
A.间疏楚君臣 疏：疏远
B.增之去善矣 善：正确的、好的事
C.如彼雨雪 雨：降下，落下
D.独恨其不早耳 恨：遗憾
（2）下列各组句中加点词的意义和用法相同的一组是
A.增之去善矣 句读之不知，惑之不解
B.当于羽杀卿子冠军时也 青，取之于蓝
C.以立楚怀王熊心 以盛水浆，其坚不能自举也
D.增为谋主矣 如今人方为刀俎
（3）文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是
A.增劝羽杀沛公/羽不听/终以此失天下当/于是去耶
B.增劝羽杀沛公/羽不听终/以此失天下/当于是去耶
C.增劝羽杀沛公/羽不听/终以此失天下/当于是去耶
D.增劝羽杀沛公/羽不听终以此/失天下当/于是去耶
（4）下列对原文的理解与分析，不恰当的一项是
A.宋义被杀，说明项羽已背叛了义帝，当然也不会相信主张立义帝的人。
B.早在陈平使用离间计之前，项羽就已经怀疑范增了。
C.义帝的生死不但影响了楚国的兴衰，而且也对范增的命运起了决定的作用。
D.苏轼认为范增离开项羽是明智的选择，离开的最佳时机应该是在项羽杀掉宋义的时候。
（5）把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
①陈平虽智，安能间无疑之主哉？
②方羽杀卿子冠军，增与羽比肩而事义帝，君臣之分未定也。
3．（2023 射洪市校级开学）阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
崔戎，字可大。举明经，累擢谏议大夫。云南蛮乱成都，诏戎持节剑南为宣抚使。奏罢税外姜、芋钱。当赋者率三之其一，其一以准缯布，优其估以与民。绥招流亡。凡废若置，公私莫不便之。为华州刺史，吏以故事，置钱万缗为刺史私用，戎不取。及去，召吏曰：“籍所置钱享军。”徙兖海沂密观察使，民拥留于道，不得行，乃休传舍，民至抱持取其靴。戎夜单骑亡去，民追不及。至兖州，锄灭奸吏十余辈。岁余卒，年五十五，赠礼部尚书。
材料二：
韦正贯，字公理。举贤良方正异等，累擢司农卿。坐尚食乏供，贬均州刺史。宣宗立，以治最拜京兆尹、同州刺史。俄擢岭南节度使。南海舶贾始至，大帅必取象犀明珠上珍而售以下直。正贯至，无所取，吏咨其清。南方风俗右鬼，正贯毁淫祠，教民毋妄祈。会海水溢，人争咎撤祠事，正贯登城沃酒誓曰：“不当神意，长人任其咎，无逮下民。”俄而水去，民乃信之。卒，年六十八，赠工部尚书。
材料三：
刘瞻，字几之。举进士、博学宏词。咸通十一年，以中书侍郎同中书门下平章事。同昌公主薨，懿宗捕太医韩宗绍等送诏狱，逮系宗族数百人。瞻喻谏官，皆依违无敢言。即上疏固争，言宗绍穷其术，不能效，情有可矜。帝大怒，即日赐罢。僖宗立，以刑部尚书召。瞻之贬人无贤愚莫不痛惜及其还也，长安两市人率钱雇百戏迎之。瞻闻，改期由它道而入。复为中书侍郎平章事，居位三月，卒。瞻为人廉约，所得奉以余济亲旧之窭困者，家不留储。无第舍，四方献馈不及门。行己始终完絜。
（节选自《廉吏传》）
（1）文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
瞻A之B贬C人D无E贤F愚G莫H不I痛J惜K及L其M还N也
（2）下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是
A.故事，在文中指先例、旧事，与“从六国破亡之故事”（《六国论》）中的“故事”含义相同。
B.传，指设于驿站的房舍，与“舍相如广成传”（《廉颇蔺相如列传》）中的“传”字含义相同。
C.“逮系宗族数百人”中的“系”字与“而收系张胜”（《苏武传》）中的“系”字含义不相同。
D.“所得奉以余济亲旧之窭困者”与“去以六月息者也”（《逍遥游》）两句的句式结构不同。
（3）下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是
A.成都发生战乱，朝廷诏令崔戎担任宣抚史，他上任后便奏请调整税收方案，颁布优惠政策，给流亡的百姓提供便利。
B.崔戎卸任华州刺史时，拿出私人财产犒劳军队；得知他离任的消息，百姓极力挽留，甚至脱下他的靴子不让他离开。
C.韦正贯前往岭南赴任，不低价购买贵重珍宝来中饱私囊，得到属吏的赞颂；教化百姓，移风易俗，获得百姓的信任。
D.同昌公主病故后，刘瞻劝谏皇帝不要罪及太医及其宗族，因触怒皇帝被罢免；后来他还朝为官，百姓准备盛情迎接。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①即上疏固争，言宗绍穷其术，不能效，情有可矜。
②臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。（《陈情表》）
③老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。（《滕王阁序》）
（5）《廉吏传》为廉吏这一群体树碑立传，旨在弘扬正气，请根据三则材料，简要概括“廉吏”们的特征。
4．（2023秋 宝山区校级月考）阅读下文，完成下列各题。
①刘仁赡字守惠，彭城人也。事南唐，为左监门卫将军、黄袁二州刺史，所至称治。李景使掌亲军，以为武昌军节度使。周师征淮，先遗李谷攻自寿春，景遣将刘彦贞拒周兵，以仁赡为清淮军节度使，镇寿州。李谷退守正阳浮桥彦贞见周兵之却意其怯急追之。仁赡以为不可，彦贞不听，仁赡独按兵城守。彦贞果败于正阳。
②世宗攻寿州，围之数重，以方舟载炮，自淝河中流击其城；又束巨竹数十万竿，上施版屋，号为“竹龙”，载甲士以攻之。攻之百端，自正月至于四月不能下，而岁大暑，霖雨弥旬，周兵营寨水深数尺，淮、淝暴涨，炮舟竹龙皆飘南岸，为景兵所焚，周兵多死。世宗东趋濠梁，以李重进为庐、寿都招讨使。景亦遣其元帅齐王景达等列砦紫金山，下为夹道，以属城中。而重进与张永德两军相疑不协，仁赡屡请出战，景达不许，由是愤惋成疾。
③明年正月，世宗复至淮上，尽破紫金山砦，坏其夹道，景兵大败，诸将往往见擒，而景之守将广陵冯延鲁、光州张绍等，或走或降，皆不能守，虽景君臣亦皆震慑，奉表称臣，愿割土地、输贡赋，以效诚款，而仁赡独坚守，不可下。世宗使景所遣使者孙晟等至城下示之，仁赡子崇谏幸其父病，谋与诸将出降，仁赡立命斩之，监军使周廷构哭于中门救之，不得，于是士卒皆感泣，愿以死守。
④三月，仁赡病甚，已不知人。其副使孙羽诈为仁赡书以城降，世宗命舁仁赡至帐前，叹嗟久之，赐以玉带御马，复使入城养疾。是日卒制曰：“刘仁赡尽忠所事，抗节无亏，前代名臣，几人可比！”乃拜仁赡检校太尉兼中书令、天平军节度使。仁赡不能受命而卒，年五十八。
⑤世宗遣使吊祭，丧事官给，追封彭城郡王，以其子崇赞为怀州刺史。李景闻仁赡卒，亦赠太师。寿州故治寿春，世宗以其难克，遂徙城下蔡，而复其军曰忠正军，曰：“吾以旌仁赡之节也。”
（选自《新五代史》卷三十二，有删改）
（1）写出下列加点词在句中的意思。
①仁赡独按兵城守
②下为夹道，以属城中
（2）为下列句子中加点词选择正确的义项。
①而重进与张永德两军相疑不协
A.帮助
B.符合
C.一致
D.顺从
②仁赡子崇谏幸其父病
A.希望
B.趁着
C.宠爱
D.幸亏
（3）第①段画线句有三处需停顿，请用“/”标出。
李谷退守正阳浮桥彦贞见周兵之却意其怯急追之。
（4）把第④划波浪线的句子译成现代汉语。
是日卒制曰：“刘仁赡尽忠所事，抗节无亏，前代名臣，几人可比！”
（5）结合选文前三段，简要分析刘仁赡的人物形象。
（6）《周世宗实录》中记载了刘仁赡投降及其所写的降书，但并未详细记载其投降的细节，历史上对于刘仁赡的投降行为有不同看法，请据本文所载，推测刘仁赡是否自主投降。
5．（2022秋 陇西县校级月考） 阅读下面的文言文，完成下面小题。
陶侃，字士行。早孤贫，为县吏。鄱阳孝廉范逵尝过侃，时仓卒无以待宾，其母乃截发得双髲，以易酒肴，乐饮极欢，虽仆从亦过所望。及逵去，侃追送百余里。逵曰：“卿欲仕郡乎？”侃曰：“欲之，困于无津耳。”逵过庐江太守张夔，称美之。夔召为督邮，领枞阳令。
迁龙骧将军、武昌太守。时天下饥荒，山夷多断江劫掠。侃令诸将诈作商船以诱之。劫果至，生获数人，是西阳王羕之左右。侃即遣兵逼羕，令出向贼，侃整阵于钓台为后继。羕缚送帐下二十人，侃斩之。自是水陆肃清，流亡者归之盈路，侃竭资振给焉。又立夷市于郡东，大收其利。
侃在州无事，辄朝运百甓于斋外，暮运于斋内。人问其故，答曰：“吾方致力中原，过尔优逸，恐不堪事。”其励志勤力，皆此类也。
侃性聪敏，勤于吏职。终日敛膝危坐，阃外多事，千绪万端，罔有遗漏。常语人曰：“大禹圣者，乃惜寸阴，至于众人，当惜分阴，岂可逸游荒醉？生无益于时，死无闻于后，是自弃也。”诸参佐或以谈戏废事者，乃命取其酒器、蒱博之具，悉投之于江，吏将则加鞭扑，曰：“樗蒱者，牧猪奴戏耳！老庄浮华，非先王之法言，不可行也。君子当正其衣冠，摄其威仪，何有乱头养望自谓宏达邪！”有奉馈者皆问其所由若力作所致虽微必喜慰赐参倍若非理得之则切厉诃辱还其所馈尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：“用此何为？”人云：“行道所见，聊取之耳。”侃大怒曰：“汝既不田，而戏贼人稻！”执而鞭之。是以百姓勤于农殖，家给人足。时造船，木屑及竹头悉令举掌之，咸不解所以。后正会，积雪始晴，听事前余雪犹湿，于是以屑布地。及桓温伐蜀，又以侃所贮竹头作丁装船。其综理微密，皆此类也。
（选自《晋书 陶侃传》，有删节）
（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A．有奉馈者皆问/其所由/若力作所致/虽微必喜慰/赐参倍/若非理得之/则切厉/诃辱还其所馈/
B．有奉馈者/皆问其所由/若力作所致/虽微必喜慰/赐参倍/若非理得之/则切厉诃/辱还其所馈/
C．有奉馈者/皆问其所由/若力作所致/虽微必喜/慰赐参倍/若非理得之/则切厉诃辱/还其所馈/
D．有奉馈者皆问/其所由/若力作所致/虽微必喜/慰赐参倍/若非理得之/则切厉诃/辱还其所馈/
（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A．孝廉：汉朝选拔官吏的科目，即“孝顺亲长、廉能正直”的意思。魏晋时沿用。
B．太守：汉朝设立的一郡最高行政主管官吏，魏晋后的刺史、知府也别称太守。
C．樗蒱：一种古代赌博的游戏，投掷有颜色的五颗木子，以颜色决胜负。
D．老庄：老子和庄子的并称，春秋、战国时道家学派的代表，文中指其思想。
（3）下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是
A．陶侃机智果断。他做武昌太守时，山夷县发生许多行船被打劫的事；他命令众将领假称商船来引诱强盗，将盗贼一网打尽。
B．陶侃胸怀大志。他在州府无政事时，总是早上将百块砖搬到书房外，晚上再运到书房内，以此磨砺收复中原的坚定意志。
C．陶侃为官勤恳。他整天严肃端坐，军中府中众多的事情，千头万绪，没有一点疏漏；他鼓励人们珍惜时间，反对沉迷于游戏。
D．陶侃做事细密。他让人们把造船的木屑和竹头收起来管好，下雪后地上湿滑，他就让人把木屑撒在大厅前，后又用竹头做竹钉组装船。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①侃曰：“欲之，困于无津耳。”逵过庐江太守张夔，称美之。
②君子当正其衣冠，摄其威仪，何有乱头养望自谓宏达邪！
6．（2022秋 西固区校级月考）阅读下面文言文，完成下列小题。
贞观元年，太宗谓房玄龄等曰：“致治之本，惟在于审。量才授职，务省官员。若得其善者，虽少亦足矣；其不善者，纵多亦奚为？使官员得各当所任，则无为而治矣。”玄龄等由是置文武总六百四十员。太宗从之，因谓玄龄曰：“自此倘有乐工杂类术逾侪辈者，只可特赐钱帛，必不可超授官爵，与夫朝贤君子比肩而立，同坐而食，令诸衣冠以为耻。”
贞观三年，太宗谓吏部尚书杜如晦曰：“比见吏部择人，惟取其言词刀笔，不悉其景行。数年之后，恶迹始彰，虽加刑戮，而百姓已受其弊。如何可获善人？”如晦对曰：“两汉取人皆行著乡闾州郡贡之然后入用故当时号为多士今每年选集向数千人厚貌饰词不可知悉选司但配其阶品而已铨简之理，实所未精，所以不能得才。”太宗乃将依汉时法令，本州辟召，会功臣等将行世封事，遂止。
贞观十一年，著作佐郎邓隆表请编次太宗文章为集。太宗谓曰：“朕若制事出令，有益于人者，史则书之，足为不朽。若事不师古，乱政害物，虽有词藻，终贻后代笑，非所须也。只如梁武帝父子及陈后主、隋炀帝，亦大有文集，而所为多不法，宗社皆须臾倾覆。凡人主惟在德行，何必要事文章耶？”竟不许。
贞观十四年，太宗谓房玄龄曰：“朕每观前代史书，彰善瘅恶，足为将来规诫。不知自古当代国史，何因不令帝王亲见之？”对曰：“国史既善恶必书，庶几人主不为非法。止应畏有忤旨，故不得见也。”太宗曰：“朕意殊不同古人。今欲自看国史者，盖有善事，固不须论；若有不善，亦欲以为鉴诫，使得自修改耳。卿可撰录进来。”玄龄等遂表上之。太宗见玄武门事，语多微文，乃谓玄龄曰：“昔周公诛管、蔡而周室安，季友鸩叔牙而鲁国宁。朕之所为，义同此类，盖所以安社稷，利万民耳。史官执笔，何烦有隐？宜即改削浮词，直书其事。”侍中魏征奏曰：“臣闻人主位居尊极，无所忌惮。惟有国史，用为惩恶劝善，书不以实，后嗣何观？陛下今遣史官正其辞，雅合至公之道。”
（节选自《贞观政要》）
（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A．两汉/取人皆行著乡闾/州郡贡之/然后入用故/当时号为多士/今每年选集/向数千人/厚貌饰词/不可知悉/选司但配其阶品而已
B．两汉取人/皆行著乡闾/州郡贡之/然后入用/故当时号为多士/今每年选集/向数千人/厚貌饰词不可/知悉选司/但配其阶品而已
C．两汉取人/皆行著乡闾/州郡贡之/然后入用/故当时号为多士/今每年选集/向数千人/厚貌饰词/不可知悉/选司但配其阶品而已
D．两汉取人皆行著/乡闾州郡贡之/然后入用/故当时号为多士/今每年选集/向数千人/厚貌饰词/不可知悉/选司但配其阶品而已
（2）下列各组句子中，加点词的含义相同的一组是
A．致治之本 抑本其成败之迹（《伶官传序》）
B．语多微文 其文约，其辞微（《屈原列传》）
C．何必要事文章耶 非所以要誉于乡党朋友也（《人皆有不忍人之心》）
D．务省官员 君子博学而日参省乎己（《劝学》）
（3）下列对原文有关内容的概括分析，不正确的一项是
A．唐太宗重视官员的选拔任用。他认为如果官员们“各当所任”，可以实现“无为而治”；在音乐杂艺上才华突出者，不可越级授予官职爵位。
B．唐太宗认可汉代选官办法。他准备采纳杜如晦的意见推行汉代州郡推荐官员的方法，正碰上对功臣实行世袭封官授爵制，这件事就停止了。
C．唐太宗不愿意把自己的文章编成文集。他认为君主“不朽”要靠有益于百姓的政事，梁武帝陈后主等人虽有文集传世却多为不法而亡国。
D．唐太宗有高度的历史自信。他希望亲览当代国史来修正史书的错误，要求史官对玄武门之变“直书其事”，魏征称赞其合乎“至公之道”。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①若得其善者，虽少亦足矣；其不善者，纵多亦奚为？
②朕之所为，义同此类，盖所以安社稷，利万民耳。
7．（2023 涟源市模拟）阅读下面的文言文，完成下列各题。
孝宣皇帝初即位，守廷尉史路温舒，上书言尚德缓刑。其词曰：“陛下初即至尊，与天合符，宜改前世之失，正始受之统，涤烦文，除民疾，存亡继绝，以应天德，天下幸甚。臣闻往者秦有十失，其一尚存，治狱吏是也。昔秦之时，灭文学，好武勇。贱仁义之士，贵治狱之吏；正言谓之诽谤，谒过谓之妖言。故盛服先生，不用于世，忠良切言，皆郁于胸；誉谀之声，日满于耳；虚美熏心，实祸蔽塞。此乃秦之所以亡天下也。方今海内赖陛下厚恩，无金革之危，饥寒之患，父子夫妇，勠力安家，天下幸甚。然太平之未洽者，狱乱之也。夫狱，天下之命，死者不可生，断者不可属。《书》曰：‘与其杀不辜，宁失不经。’今治狱吏则不然上下相驱以刻为明深者获公名平者多后患故治狱吏皆欲人死非憎人也自安之道在人之死是以死人之血，流离于市；被刑之徒，比肩而立；大辟之计，岁以万数。此圣人所以伤，太平之未洽，凡以是也。人情安则乐生，痛则思死，捶楚之下，何求面不得？故囚人不胜痛，则饰诬词以示之；吏治者利其然，则指道以明之；上奏恐却，则锻炼而周内之；盖奏当之成，虽皋陶听之，犹以为死有余罪。何则？成练之者众，而文致之罪明也。是以狱吏专为深刻残贼而无极，偷为一切，不顾国患，此世之大贱也。故俗语云：‘画地作狱，议不可入；刻木为吏，期不可对。’此皆疾吏之风，悲痛之辞也。故天下之患，莫深于狱；败法乱政，离亲塞道，莫甚乎治狱之吏。此臣所谓一尚存也。愿陛下察诽谤，听切言，开天下之口，广箴谏之路，改亡秦之一失，遵文、武之嘉德，省法制，宽刑罚，以废烦狱，则太平之风，可兴于世，福履和乐，与天地无极，天下幸甚。”书奏，皇帝善之。后卒于临淮太守。
（节选自《说苑 贵德》）
（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A.今治狱吏则不然/上下相驱/以刻为明/深者获公名/平者多后患故/治狱吏皆欲人死/非憎人也/自安之道/在人之死
B.今治狱吏/则不然上下相驱/以刻为明/深者获公名/平者多后患/故治狱吏皆欲人死/非憎人也/自安之道/在人之死
C.今治狱吏则不然/上下相驱/以刻为明/深者获公名/平者多后患/故治狱吏皆欲人死/非憎人也/自安之道/在人之死
D.今治狱吏/则不然上下相驱/以刻为明/深者获公名/平者多后患故/治狱吏皆欲人死/非憎人也/自安之道/在人之死
（2）下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是
A.“除民疾”与“除臣洗马”（《陈情表》）两句中的“除”字含义相同。
B.“人情安则乐生”与“沛公安在”（《鸿门宴》）两句中的“安”字含义不同。
C.“此皆疾吏之风”与“声非加疾也”（《劝学》）两句中的“疾”字含义不同。
D.“愿陛下察诽谤”与“富贵非吾愿”（《归去来兮辞》）两句中的“愿”字含义不同。
（3）下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是
A.路温舒认为，秦朝灭文化尚武勇，轻仁义重狱吏，不接纳忠言，不重用贤臣，喜欢听赞美阿谀之语而闭目塞听，以致灾祸潜伏，最终灭亡。
B.路温舒认为，虽然汉代没有战争和饥饿，百姓努力安家，甚感幸运，但天下太平还未普及，仍需解决秦朝遗留的烦苛的刑狱问题。
C.狱吏对囚犯严刑拷打，用诱供的方式逼他们招供，并且对上报公文的字句反复锤炼，周密考虑措辞，这严重败坏国法，扰乱朝政，阻塞上听。
D.路温舒规劝君主，应明察诽谤，听信忠言，广开劝谏之路，采取放宽刑罚、删减制度等方法来废除烦苛的刑狱，这样就可以国运长存，百姓安乐。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①臣闻往者秦有十失，其一尚存，治狱吏是也。
②是以狱吏专为深刻残贼而无极，偷为一切，不顾国患，此世之大贼也。
（5）《论语 宪问》于曰，“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”请结合文本概述管仲是如何帮助齐桓公的。
8．（2023秋 南京月考）阅读下面的文言文，完成下列各题。
裴行俭，绛州闻喜人。贞观中，举明经。麟德二年，累拜安西大都护，西域诸国多慕义归降。高宗尝以绢素百卷，令行俭草书《文选》一部，帝览之称善，赐帛五百段。行俭尝谓人曰：“褚遂良非精笔佳墨未尝辄书，不择笔墨而妍捷者，唯余及虞世南耳。”
调露元年，突厥阿史德温傅反，于是以行俭为定襄道行军大总管。行俭行至朔州，知运粮被掠，兵多馁死，遂诈为粮车三百乘，每车伏壮士五人，以赢兵数百人援车，兼伏精兵，令居险以待之。贼果大下羸兵弃车散走贼驱车就泉水解鞍牧马方拟取粮车中壮士齐发伏兵亦至杀获殆尽，余众奔溃。自是续遣粮车，无敢近之者。及军至单于之北，际晚下营，壕堑方周，遽令移就崇冈。比夜，风雨暴至，前设营所水深丈余，将士莫不叹伏。贼众于黑山拒战，行俭频战皆捷，前后杀虏不可胜数。
行俭尤晓阴阳、算术，兼有人伦之鉴。自掌选及为大总管，凡遇贤俊，无不甄采，每制敌摧凶，必先期捷日。时有后进杨炯、王勃、卢照邻、骆宾王并以文章见称，吏部侍郎李敬玄盛为延誉，引以示行俭，行俭曰：“才名有之，爵禄盖寡。杨应至令长，余并鲜能令终。”是时，苏味道、王剧未知名，因调选，行俭一见，深礼异之。仍谓曰：“有晚年子息，恨不见其成长。二公十数年当居衡石，愿记识此辈。”其后相继为吏部。行俭尝所引偏裨，有程务挺、黑齿常之，尽为名将，至刺史、将军者数十人。其所知赏，多此类也。
初，平都支，大获瑰宝，蕃酋将士愿观之，行俭因宴设，遍出历示。有马脑盘，广二尺余，文彩殊绝。军吏王休烈捧盘，历阶趋进，误蹑衣，足跌便倒，盘亦随碎，休烈惊惶，叩头流血，行俭笑而谓曰：“尔非故也，何至于是！”更不形颜色。诏赐都支等资产金器皿三千余事，驼马称是，并分给亲故并副使已下，数日便尽。
（节选自《旧唐书 列传第三十四》）
（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A.贼果大下赢兵/弃车散走/贼驱车就泉水/解鞍牧马/方拟取粮车中/壮士齐发/伏兵亦至/
B.贼果大下/赢兵弃车散走/贼驱车就泉水/解鞍牧马/方拟取粮车中/壮士齐发/伏兵亦至/
C.贼果大下赢兵/弃车散走/贼驱车就泉水/解鞍牧马/方拟取粮/车中壮士齐发/伏兵亦至/
D.贼果大下/赢兵弃车散走/贼驱车就泉水/解鞍牧马/方拟取粮/车中壮士齐发/伏兵亦至/
（2）下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是
A.《文选》，南朝萧统组织编辑的现存最早的诗文合集，《陈情表》等名篇收入此书。
B.比夜，等到夜晚，“比”与《项脊轩志》中“比去，以手阖门”的“比”含义不同。
C.后进，在文中指后辈仕进之人。这个词出自《论语》“后进于礼乐，君子也”。
D.子息，指子嗣，“息”与《触龙说赵太后》“老臣贱息舒祺”的“息”含义相同。
（3）下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是
A.裴行俭曾用计谋使突厥人再也不敢劫掠唐军粮草，解除了大军的后顾之忧。
B.裴行俭不仅工于草书，还通晓阴阳，每次战前都能预料到克敌制胜的日期。
C.裴行俭设宴展示珍宝时，有军吏拿错衣服惊慌倒地，摔碎了珍贵的玛瑙盘。
D.裴行俭不贪财货，曾经将赐发的资产分给亲朋故旧，自副使以下也有赏赐。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①褚遂良非精笔佳墨未尝辄书，不择笔墨而妍捷者，唯余及虞世南耳。
②及军至单于之北，际晚下营，壕堑方周，遽令移就崇冈。
（5）文中称裴行俭有“人伦之鉴”，从哪几件事中可以看出？请依据材料分条概述。
9．（2023秋 儋州校级月考）阅读下面的文言文，完成各题。
材料一：
靖郭君①将城薛，客多以谏者。靖郭君谓谒者曰：“毋为客通。”齐人有请见者曰：“臣请三言而已。过三言，臣请烹。”靖郭君因见之。客趋进曰：“海，大，鱼。”因反走。靖郭君曰：“请闻其说”。客曰：“君闻大鱼乎？网不能止，缴不能絓也，荡而失水，蝼蚁得意焉。今夫齐亦君之海也。君长有齐，奚以薛为？君失齐，虽隆薛城至于天，犹无益也。”靖郭君曰：“善。”乃辍，不城薛。
【注】①靖郭君即田婴，齐威王少子，齐宣王异母弟，孟尝君田文之父。“靖郭”是封邑，指古薛城；“君”是封号。
（选自《韩非子 说林下》）
材料二：
靖郭君善客齐貌辨。齐貌辨之为人也多疵，门人弗说。士尉以证靖郭君，靖郭君不听，士尉辞而去。孟尝君又窃以谏，请郭君大怒，曰：“刬而类，破吾家，苟可慊齐貌辨者，吾无辞为之。”于是舍之上舍，令长子御，旦暮进食。数年，威王薨，宣王立。靖郭君之交大不善于宣王辞而之薛与齐貌辨俱留。无几何，齐貌辨辞而行，请见宣王。靖郭君曰：“王之不说婴甚，公往，必得死焉。”齐貌辨曰：“固不求生也，请必行。”靖郭君不能止。齐貌辨行至齐，宣王闻之，藏怒以待之。齐貌辨见宣王，王曰：“子，靖郭君之所听爱夫？”齐貌辨曰：“爱则有之，听则无有。王之方为太子之时，辨谓靖郭君曰：‘太子相不仁，不若废太子，更立卫姬婴儿郊师。’靖郭君泣，而曰：‘不可，吾不忍也。’若听辨而为之，必无今日之患也。此为一。至于薛，昭阳请以数倍之地易薛。辨又曰：‘必听之。’靖郭君曰：‘受薛于先王，虽恶于后王，吾独谓先王何乎！且先王之庙在薛，吾岂可以先王之庙与楚乎？’又不肯听辨。此为二。”宣王大息，动于颜色曰：“靖郭君之于寡人一至此乎？寡人少，殊不知此。客肯为寡人来请郭君乎？”齐貌辨对曰：“敬诺。”靖郭君，衣威王之衣冠，舞其剑。
宣王自迎靖郭君于郊，望之而泣。靖郭君至，因请相之。
（节选自《战国策 齐策一》）
（1）文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
靖A郭B君C之D交E大F不G善H于I宣J王K辞L而M之N薛O与P齐Q貌R辨S俱T留
（2）下列对文中加点的词语及相关内容的解说，有误的一项是
A．“说”指说的话。“说”与《氓》“女之耽兮，不可说也”中的“说”含义不同。
B．“善”指对人友好。“善”与《劝学》“善假于物也”中的“善”含义不同。
C．“类”指这些人。“类”与《屈原贾生列传》“举类迩而见义远”中“类”含义相同。
D．“辞”指辞别。“辞”与《琵琶行》“我从去年辞帝京”中的“辞”含义相同。
（3）下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是
A．齐人敢于冒死进谏，阻止靖郭君高筑薛邑城墙，是因为抓住了他的心理。
B．齐貌辨为人毛病不少，门客们因此都讨厌他，可靖郭君对他却非常友好。
C．靖郭君让齐貌辨住上等的客舍，并且派他去给长子驾车，朝夕侍候不懈。
D．靖郭君劝齐貌辨不要去见齐王，是怕因为齐王不喜欢自己而连累齐貌辨。
（4）把下面的文言语句翻译成现代汉语。
①君失齐，虽隆薛城至于天，犹无益也。
②宣王自迎靖郭君于郊，望之而泣。靖郭君至，因请相之。
（5）结合两则材料，简要说明靖郭君与门客之间的关系。
10．（2023秋 河南月考）阅读下面的文言文，完成各题。
材料一：
子见齐宣王曰：“为巨室，则必使工师求大木。工师得大木，则王喜，以为能胜其任也。匠人斲而小之，则王怒，以为不胜其任矣。夫人幼而学之，壮而欲行之，王曰‘姑舍女所学而从我。’则何如？今有璞玉于此，虽万镒，必使玉人雕琢之。至于治国家，则曰‘姑舍女所学而从我。’则何以异于教玉人雕琢玉哉？”
（节选自《孟子 梁惠王下》）
材料二：
人之幼稚童蒙之时，非求师正本，无以立身全性。夫幼者必愚，愚者妄行，愚者妄行，不能保身。孟子曰：“人皆知以食愈饥，莫知以学愈愚。”故善材之幼者，必勤于学问，以修其性。今人诚能砥砺其材，自诚其神明，睹物之应，通道之要，观始卒之端，览无外之境，逍遥乎无方之内，彷徉乎尘埃之外，卓然独立，超然绝世，此上圣之所以游神也。然晚世之人莫能，闲居心思，鼓琴读书，追观上古，友贤大夫，学问讲辩，日以自虞，疏远世事，分明利害，筹策得失，以观祸福，设义立度，以为法式，穷追本末，究事之情，死有遗业，生有荣名，此皆人材之所能逮也。
然莫能为者，偷慢懈堕多暇日之故也，是以失本而无名。夫学者，崇名立身之本也，仪状齐等，而饰貌者好；质性同伦，而学问者智。是故砥砺琢磨非金也，而可以利金，诗书辟立非我也，而可以厉心。夫问讯之士，日夜兴起，厉中益知，以别分理，是故处身则全，立身不殆。士苟欲深明博察以垂荣名而不好问讯之道则是伐智本而塞智原也，何以立躯也？骐骥虽疾，不遇伯乐不致千里；干将虽利，非人力不能自断焉；乌号之弓虽良，不得排檠，不能自任；人才虽高，不务学问，不能致圣。
（节选自刘向《说苑 建本》）
（1）材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。
士苟欲深明A博察B以垂荣C名D而不好问讯之E道F则是G伐智本H而塞智原也
（2）下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是
A.任，文中指职责，与“简能而任之”（《谏太宗十思疏》）中的“任”含义不同。
B.“匠人斲而小之”与“一览众山小”（《杜甫 望岳》）两句中“小”的用法相同。
C.女，文中通“汝”，指你，与“唯闻女叹息”（《木兰诗》）中的“女”含义不同。
D.干将，古代宝剑名，相传为春秋时吴人干将所铸造，其妻莫邪造的剑称为“莫邪剑”。
（3）下列对材料有关内容的概述与分析，不正确的一项是
A.刘向认为人在幼小的时候很愚昧，会有荒诞的行为，所以要拜师学习以正根本。
B.孟子用“人皆知以食愈饥”来论证学习的重要性，使得论证生动形象，易于理解。
C.刘向认为如果人丧失了做人的根本，会使得他名声败坏、偷懒懈怠而又无所事事。
D.刘向认为虚心请教的读书人，每天磨砺精神，增长见识，能使得他立身处世安全。
（4）把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
①故善材之幼者，必勤于学问，以修其性。
②夫学者，崇名立身之本也，仪状齐等，而饰貌者好。
（5）孟子是怎样阐述君主的治国之道的？请结合材料简要分析。
11．（2022秋 洛南县校级月考） 阅读下面的文言文，完成下面小题。
冬十月，刘仁恭求救于河东，前后百余辈。李克用恨仁恭返覆，竟未之许，其子存勖谏曰：“今天下之势，归朱温者什七八，自河以北，能为温患者，独我与幽、沧耳。今幽、沧为温所困，我不与之并力拒之，非我之利也。夫为天下者不顾小怨，且彼尝困我而我救其急，以德怀之，乃一举而名实附也。”克用以为然，与将佐谋召幽州兵与攻潞州，曰：“于彼则可以解围，于我则可以拓境。”乃许仁恭和，召其兵。二年春正月，晋王病笃。命其弟克宁等立其子存勖为嗣，曰：“此子志气远大，必能成吾事，尔曹善教导之。”辛卯，晋王谓克宁等曰：“以亚子累汝。”言终而卒。将吏欲谒见存勖，存勖方哀哭，久未出。张承业入谓存勖曰：“大孝在不坠基业，多哭何为？”因扶存勖出，袭位为河东节度使、晋王。四月丙午，晋王与诸将谋曰：“上党，河东之藩蔽。无上党，是无河东也。闻吾新立以为童子未闲军旅必有骄怠之心若简精兵倍道趣之出其不意破之必矣此取威定霸之举不可失也。”晋王大阅士卒，以前昭义节度使丁会为都招讨使。甲子，帅周德威等发晋阳。五月辛未朔，晋王伏兵三垂冈下。诘旦，大雾，进兵直抵夹寨，梁军无斥候，不意晋兵之至，将士尚未起，军中惊扰。晋王命周德威、李嗣源分兵为二道，填堑烧寨，鼓噪而入。梁兵大溃，南走。（梁）帝闻夹寨不守，大惊，既而叹曰：“生子当如李亚子，克用为不亡矣！”晋王归晋阳，休兵行赏，命州县举贤才，黜贪残，宽租赋，抚孤穷，伸冤滥，禁奸盗，境内大治。晋王劳军于魏县，因帅百余骑循河而上，觇刘鄩营。会天阴晦，鄩伏兵五千于河曲丛林间，鼓噪而出围王数重，王跃马大呼，帅骑驰突，所向披靡，会李存审救兵至，乃得免。从骑皆曰：“适足使敌人见大王之英武耳。”同光元年，晋王筑坛于魏州，即皇帝位，国号大唐。
（节选自《通鉴纪事本末 后唐灭梁》）
（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A．闻吾新立/以为童子未闲/军旅必有骄怠之心/若简精兵倍道/趣之出其不意/破之必矣/此取威定霸之举/不可失也
B．闻吾新立/以为童子未闲军旅/必有骄怠之心/若简精兵倍道/趣之出其不意/破之必矣/此取威定霸之/举不可失也
C．闻吾新立/以为童子未闲军旅/必有骄怠之心/若简精兵倍道趣之/出其不意/破之必矣/此取威定霸之举/不可失也
D．闻吾新立/以为童子未闲/军旅必有骄怠之心/若简精兵倍道趣之/出其不意/破之必矣/此取威定霸之/举不可失也
（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A．“前后百余辈”与“匈奴留汉使郭吉、路充国等前后十余辈”《苏武传》）两句中的“辈”字含义相同。
B．“因扶存勖出”与“出为河间相”《张衡传》）两句中的“出”含义不同。
C．“帅周德威等发晋阳”与“涂有饿莩而不知发”（《寡人之于国也》）两句中“发”意义相同。
D．“会天阴晦”与“朝菌不知晦朔”《逍遥游》）两句中的“晦”含义不同。
（3）下列对原文有关内容的概述。不正确的一项是
A．刘仁恭被围困，向李克用求救。李存勖虑深思远，尽管刘仁恭是反复无常之人，他仍然劝父亲为其解围。
B．李克用临终前将李存勖托付给众臣。李存勖肩负众望，在部属的劝说下，抑制住丧父之痛，继承了晋王之位。
C．李存勖率军来到晋阳之后奖励功臣，征召贤才。惩罚贪官酷吏，赏罚分明，安抚百姓，使境内安定太平。
D．李存勖亲临前线侦察，利用地形与气候，大破后梁军；虽然遭遇伏击却毫无惧色，最终凭一己之力突出重围。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①且彼尝困我而我救其急，以德怀之，乃一举而名实附也。
②晋王劳军于魏县，因帅百余骑循河而上，觇刘鄩营。
12．（2023 济南开学）阅读下面的文言文，完成小题。
材料一：
顺昌为人刚方贞介，疾恶如仇。魏大中被逮，道吴门，顺昌出饯，与同卧起者三日，许以女聘大中孙，旗尉屡趣行，顺昌瞋目曰：“若不知世间有不畏死男子耶？归语忠贤，我故吏部郎周顺昌也。”顺昌好为德于乡有冤抑及郡中大利害辄为所司陈说以故士民德顺昌善。及闻逮者至，众咸愤怒，号冤者塞道。至开读日，不期而集者数万人，咸执香为周吏部乞命。诸生文震亨、杨廷枢、王节、刘羽翰等前谒一鹭及巡按御史徐吉，请以民情上闻。旗尉厉声骂曰：“东厂逮人，鼠辈敢尔！”大呼：“囚安在？”手掷锒铛于地，声琅然。众益愤，曰：“始吾以为天子命，乃东厂耶！”蜂拥大呼，势如山崩。旗尉东西窜，众纵横殴击，毙一人，余负重伤，逾垣走。一鹭飞章告变，东厂刺事者言吴人尽反，谋断水道，劫漕舟，忠贤大惧。已而一鹭言缚得倡乱者颜佩韦、马杰、沈扬、杨念如、周文元等，乱已定，忠贤乃安。然自是缇骑不出国门矣。
（节选自《明史 周顺昌传》）
材料二：
五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也。至于今，郡之贤士大夫请于当道，即除魏阉废祠之址以葬之；且立石于其墓之门，以旌其所为。夫五人之死，去今之墓而葬焉，其为时止十有一月耳。予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望。吾社之行为士先者，为之声义，敛赀财以送其行，哭声震动天地。缇骑按剑而前，问：“谁为哀者？”众不能堪，抶而仆之。是时以大中丞抚吴者为魏之私人，用公之速所由使也；吴之民方痛心焉，于是乘其厉声以呵，则噪而相逐，一鹭匿于溷藩以免。既而以吴民之乱请于朝，按诛五人，曰颜佩韦、杨念如、马杰、沈扬、周文元，即今之傫然在墓者也。五人之当刑也，意气扬扬，谈笑以死。断头置城上，颜色不少变，有贤士大夫发五十金买五人之脰而函之，卒与尸合。故今之墓中，全乎为五人也。
（节选自《五人墓碑记》）
（1）材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑。
顺昌好A为德B于乡C有冤抑D及郡中E大利害F辄为所司G陈说H以故士民I德顺昌善
（2）下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是
A．趣，指催促，与《兰亭集序》“虽趣舍万殊”的“趣”词义不相同，
B．吏部是古代六部之一，掌管文官的任免、考核等，长官为吏部尚书。
C．前，指走上前，与《石钟山记》“舟行适临汝”的“舟”用法相同。
D．私人，文中指因私利相依附的人，所指就是材料一中的一鹭等人。
（3）下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是
A．周顺昌瞪着眼睛责问旗尉：“难道你不知道世界上还有不怕死的男子吗？”，并要求旗尉回去向魏忠贤直言通报自己的姓名。
B．旗尉高声叫嚷“东厂拿人”，并把铁锁往地上一扔，哗啦啦地作响，没想到更加激怒群众，众人穷追猛打，打死、重伤旗尉。
C．五人抗议周顺昌被捕，被正义所激励而死之时，本郡的士大夫们就向当局请求清理已被废除的魏忠贤生祠旧址来安葬他们。
D．五人临刑的时候，慷慨自若，谈笑着死去。砍下的头放在城头上，脸色一点也没改变。有人把他们的头买下，才与身体合葬。
（4）把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
①魏大中被逮，道吴门，顺昌出饯，与同卧起者三日，许以女聘大中孙。
②吾社之行为士先者，为之声义，敛货财以送其行。
（5）两则材料记述了同一个事件，但写作目的不同，请结合文本分析。
13．（2023 深圳校级开学）阅读下面的文言文，完成问题。
陆逊字伯言，吴郡吴人也。孙权为将军，逊年二十一，始仕幕府，历东西曹令史，出为海昌屯田都尉，并领县事。县连年亢旱，逊开仓谷以振贫民，劝督农桑，百姓蒙赖。
会稽太守淳于式表逊枉取民人愁扰所在逊后诣都言次称式佳吏权曰式白君而君荐之何也逊对曰：“式意欲养民，是以白逊。若逊复毁式以乱圣听，不可长也。”权曰：“此诚长者之事，顾人不能为耳。”
初，孙桓别讨备前锋于夷道，为备所围，求救于逊。逊曰：“未可。”诸将曰：“孙安东公族，见围已困，奈何不救？”逊曰：“安东得士众心，城牢粮足，无可忧也。待吾计展，欲不救安东，安东自解。”及方略大施，备果奔溃。桓后见逊曰：“前实怨不见救，定至今日，乃知调度自有方耳。”
诸葛瑾字子瑜，为人有容貌思度，于时服其弘雅。权亦重之，大事咨访。又别咨瑾曰：“近得伯言表，以为曹丕已死，毒乱之民，当望旌瓦解，而更静然。闻皆选用忠良，宽刑罚，布恩惠，薄赋省役，以悦民心，其患更深于操时。孤以为不然。操之所行，其惟杀伐小为过差，及离间人骨肉，以为酷耳。至于御将，自古少有。丕之于操，万不及也。今叡之不如丕，犹丕不如操也。其所以务崇小惠，必以其父新死，自度衰微，恐困苦之民一朝崩沮，故强屈曲以求民心，欲以自安住耳，宁是兴隆之渐邪！闻任陈长文、曹子丹辈，或文人诸生，或宗室戚臣，宁能御雄才虎将以制天下乎？逮丕继业，年已长大，承操之后，以恩情加之，用能感义。今叡幼弱，随人东西，此曹等辈，必当因此弄巧行态，阿党比周，各助所附。如此之日，奸谗并起，更相陷怼，转成嫌贰。一尔已往，群下争利，主幼不御。其为败也焉得久乎？所以知其然者，自古至今，安有四五人把持刑柄，而不离刺转相蹄啮者也！强当陵弱，弱当求援，此乱亡之道也。子瑜，卿但侧耳听之，伯言常长于计校，恐此一事小短也。”
（节选自《三国志》）
（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A.会稽太守淳于式表逊枉取民人/愁扰所在/逊后诣都/言次/称式佳吏/权曰/式白君而君荐之何也
B.会稽太守淳于式表逊枉取民/人愁扰所在/逊后诣都言次/称式佳吏/权曰/式白君而君荐之/何也
C.会稽太守淳于式表逊枉取民/人愁扰所在/逊后诣都言次/称式佳吏/权曰/式白君而君荐之何也
D.会稽太守淳于式表逊枉取民人/愁扰所在/逊后诣都/言次/称式佳吏/权曰/式白君而君荐之/何也
（2）下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是
A.都尉是秦汉时代重要的武官，陆逊所担任的海昌都尉是农都尉，掌管屯田相关的农耕事务。
B.农桑指农耕和蚕桑，泛指农业事务。“劝督农桑”即勉励、督促人民从事农业生产。
C.见救的“见”加在动词前称代自己，与《答司马谏议书》中“冀君实或见恕也”的“见”意思相同。
D.逮丕继业的“逮”意为“到，及”，其意义、用法与成语“力有未逮”的“逮”相同。
（3）下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是
A.陆逊为人宽厚，关心时局。他被淳于式告发，但不诋毁淳于式；他向孙权上表，认为曹丕已死，曹叡统治给人民带来的祸患比曹操时期更深重。
B.陆逊长于谋划，指挥调动有方略。孙桓军队被刘备军队包围，向陆逊求援，陆逊没有支援，因为他认为孙桓深得将士爱戴，城池坚固，粮食充足，没有什么可以担忧的。
C.诸葛瑾容貌儒雅，气度宽宏。诸葛瑾受到孙权的器重，每有大事孙权就会询问他；孙权单独咨询他时，谈论到了陆逊奏表的内容。
D.孙权认为曹操在杀伐方面稍微过分，但是统率将领方面很出色；他觉得曹叡所任用的文人儒士和宗室戚臣无法驾驭有雄杰之才的文臣和像猛虎一样勇猛的武将。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①闻皆选用忠良，宽刑罚，布恩惠，薄赋省役，以悦民心。
②所以知其然者，自古至今，安有四五人把持刑柄，而不离刺转相蹄啮者也！
（5）孙权评价陆逊“恐此一事小短也”的理由是什么？请简要概述。
14．（2023 重庆开学）阅读下面的文言文，完成各题。
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
（选自《曹刿论战》）
（1）关于词义的理解，下列说法正确的一项是
A.通过比较辨析词义，“公将鼓之”的“之”，与《送东阳马生序》中“走送之，不敢稍逾约”的“之”词性相同，都是“代词”。
B.借助谦词敬词，“鄙”是谦辞，指“地位卑微，见识浅陋”，以“鄙”来修饰“肉食者”，指他们地位低下。
C.通过词类活用来理解词义，“神弗福也”的“福”是名词用为动词，赐福，保佑。由此可以推出“忠之属也”的“属”也是名词活用为动词。
D.以今证古，理解词义，“牺”在今大是“色纯”的意思，那么“牺牲”则可理解为祭祀用的纯色全体牲畜。
（2）用现代汉语翻译下列句子。
①小大之狱，虽不能察，必以情。
②一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。
（3）下面对文章内容理解和分析不正确的一项是
A.本文记叙了齐鲁长勺之战的全过程，重点写战前曹刿对备战条件的评论和战后对取胜原因的分析，表现了曹刿在政治上的远见卓识和军事指挥上的杰出谋略。
B.选文第一段写鲁国战前的准备。曹刿跟乡人的对话，体现他对统治者的嘲讽，又显出他的自负；曹刿跟鲁庄公的对话，表现曹刿对备战条件的认识。
C.“公将战”实际上说庄公处于被动地位，是为下文“曹刿请见”作铺垫。“远谋”是全文的文眼，通过人物对话，曹刿和庄公的才能在对比中得以显现。
D.选文通过鲁庄公问曹刿“不可”“可矣”的道理和曹刿的“盈竭之论”“大小之论”“真假之论”，揭示了曹刿的战略思想和军事见解。
（4）请阅读链接材料，结合选文，探究鲁庄公和汉宣帝在执政上的共同之处。
【链接材料】
四年春正月，诏曰：“盖闻农者兴德之本也，今岁不登，已遣使者振贷困乏。其令太官损膳省宰，乐府减乐人，使归就农业。”
夏四月壬寅，郡国四十九地震，或山崩水出。诏曰：“盖灾异者，天地之戒也。……乃者地震北海、琅邪，坏祖宗庙，朕甚惧焉。……被地震坏败甚者，勿收租赋。”大赦天下。
（节选自《汉书 宣帝纪》）
15．（2023 盐湖区校级开学）阅读下面的文言文，完成下面小题。
文段一：
臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。是以太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。是以地无四方，民无异国，四时充美，鬼神降福，此五帝三王之所以无敌也。今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所谓“借寇兵而赍盗粮”者也。
夫物不产于秦，可宝者多；士不产于秦，而愿忠者众。今逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也。
（李斯《谏逐客书》）
文段二：
李斯者，楚上蔡人也。年少时，从荀卿学帝王之术。学已成，度楚王不足事，而六国皆弱，无可为建功者，遂西入秦。上《谏逐客书》，始皇用其计谋，官至廷尉。二十馀年，竟并天下，尊主为皇帝，以斯为丞相。明年，始皇巡狩，外攘四夷，斯皆有力焉。
斯长男由为三川守，诸男皆尚秦公主，女悉嫁秦诸公子。三川守李由告归咸阳，李斯置酒于家，百官长皆前为寿，门廷车骑以千数。李斯喟然而叹曰：“嗟乎！吾闻之荀卿曰‘物禁大盛’。夫斯乃上蔡布衣，闾巷之黔首，上不知其驽下，遂擢至此。当今人臣之位无居臣上者，可谓富贵极矣。物极则衰，吾未知所税驾也！”
始皇三十七年十月，行出游。丞相斯、中车府令赵高兼行符玺令事，皆从。少子胡亥爱，请从，上许之。余子莫从。七月，始皇帝至沙丘，病甚，令赵高为书赐公子扶苏，书已封，未授使者，始皇崩。高乃谓丞相斯曰：“上崩，赐长子书，与丧，会咸阳而立为嗣。书未行，今上崩未有知者也，所赐长子书及符玺皆在胡亥所定太子在君侯与高之口耳君听臣之计即长有封侯世世称孤今释此而不从，祸及子孙，足以为寒心。善者因祸为福，君何处焉？”斯乃仰天而叹，垂泪太息曰：“嗟乎！独遭乱世，既不能死，安托命哉！”于是斯乃听高。胡亥即位，以赵高为郎中令。
赵高畏其权重，案治李斯，谤其欲裂地而王，二世以为然。李斯拘执束缚，居囹圄中，仰天而叹曰：“嗟乎！悲夫！不道之君，何可为计哉！昔者桀杀关龙逢，纣杀王子比干，吴王夫差杀伍子胥。此三臣者，岂不忠哉！然而不免于死，身死而所忠者非也。今吾智不及三子，而二世之无道过于桀、纣、夫差，吾以忠死，宜矣。且二世之治岂不乱哉！”
于是二世乃使高案丞案狱，治罪，责斯与子由谋反状，皆收捕宗族宾客。二世二年七月，具斯五刑，论腰斩咸阳市。斯出狱，与其中子俱执，顾谓其中子，叹曰：“吾欲与若复牵黄犬俱出上蔡东门逐狡兔，岂可得乎？”遂父子相哭，而夷三族。
（选自《史记 李斯列传》，有删减）
（1）材料二中画波浪线部分有三处需要断句，请相应位置的答案标号涂黑。
所赐长子书及符玺皆在胡亥A所B定太子C在君侯与高之口耳D君E听臣之计即长有封侯F世世称孤
（2）下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是
A．黔首：战国时期和秦代对平民的称呼，当时平民用黑巾覆头，故称为“黔首”，含义与当时常见的民、庶民相同。如《侍坐》中的“比及三年，可使足民”。
B．客，指相对于“主”的外来人，也指寄居他乡的人。文中指在秦国做官的其他诸侯国的人。
C．“崩”古代专指天子的死。古人对死的称谓等级森严，天子死曰崩，诸侯死曰薨，大夫死曰不禄，士死曰卒，庶人死曰死。
D．五刑，中国古代五种主要刑罚的统称。先秦的五刑是指墨、劓、刖、宫、大辟。腰斩属于大辟之刑。
（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A．李斯从山川河流这类人们最易接受的道理说起，用太山之大、江海之深作比喻，论证了王者治国应当“不却众庶”，广用客卿。
B．材料一明确指出逐客的结果是使天下人止步不敢入秦，这从本质来上说就是给敌人提供武器和粮食。
C．李斯的子女都成为了皇亲国戚，在文武百官都去给李斯敬酒庆祝生日时，李斯却长叹不已，万物盛极则衰，好景不长，不知自己的归宿在哪里。
D．李斯被判腰斩，跟他的次子一同被押赴刑场，他感叹想和孩子再牵着黄狗出去打猎这样普通的人生幸福都无望了，不禁悲痛万分，父子相对而泣。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①夫物不产于秦，可宝者多；士不产于秦，而愿忠者众。
②夫斯乃上蔡布衣，闾巷之黔首，上不知其驽下，遂擢至此。
（5）文段二中李斯有三次“叹息”：“李斯喟然而叹曰”“斯乃仰天而叹”“顾谓其中子，叹曰”，请结合文本内容解释其“叹息”的原因。
16．（2023秋 南京月考）阅读下面的文言文，完成各题。
李三才，字道甫，顺天通州人，万历二年进士。与南乐魏允贞、长垣李化龙以经济相期许。及允贞言事忤执政，抗疏直之，坐谪东昌推官，再迁南京礼部郎中。会允贞、化龙及邹元标并官南曹，益相与讲求经世务，名籍甚。所部多大猾积盗，广设方略，悉擒灭之。
二十七年，以右佥都御史总督漕运，巡抚凤阳诸府。时矿税使四出。三才所部，榷税则徐州陈增、仪真暨禄，盐课则扬州鲁保，芦政则沿江邢隆，棋布千里间。延引奸徒，伪锲印符，所至若捕叛亡，公行攘夺。而增尤甚，数窘辱长吏。独三才以气凌之，裁抑其爪牙肆恶者，且密令死囚引为党，辄捕杀之。然奸民以矿税故，多起为盗。三才再疏陈矿税之害，言：“陛下爱珠玉，民亦慕温饱；陛下爱子孙，民亦恋妻孥。奈何陛下欲崇聚财贿，而不使小民享升斗之需；欲绵祚万年，而不使小民适朝夕之乐。自古未有朝廷之政令、天下之情形一至于斯，而可幸无乱者。今阙政猥多，而陛下病源则在溺志货财。臣请涣发德音罢除天下矿税欲心既去然后政事可理。”逾月未报，三才又上言：“臣为民请命，月余未得请。闻近日章奏，凡及矿税，悉置不省。此宗社存亡所关，一旦众畔土崩，小民皆为敌国，风驰尘鹜，乱众麻起，陛下块然独处，即黄金盈箱，明珠填屋，谁为守之？”亦不报。三十年，帝有疾，诏罢矿税，俄止之。三才极陈国势将危，请亟下前诏，不听。
三才才大而好用机权，善笼络朝士。抚淮十三年，结交遍天下。性不能持廉，以故为众所毁。其后击三才者，若邵辅忠、徐兆魁辈，咸以附魏忠贤名丽逆案。而推穀三才，若顾宪成、邹元标、赵南星、刘宗周，皆表表为时名臣。故世以三才为贤。
（节选自《明史 李三才传》）
（1）文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。
臣请涣发A德音B罢除C天下D矿税E欲心F既去G然H后I政事J可理
（2）下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是
A.经济，文中是经国济世的意思，指有治国才能，与现在“发展经济”的“经济”意思不同。
B.陛下，本义是指帝王宫殿的台阶之下，后引申为对帝王的尊称，如《陈情表》“是臣尽节于陛下之日长”。
C.“而不使小民适朝夕之乐”中的“适”与《赤壁赋》中“而吾与子之所共适”中的“适”意思相同。
D.“阙政”的“阙”指缺陷或弊病，与《烛之武退秦师》中“阙秦以利晋”的“阙”意思相同。
（3）下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是
A.李三才与南乐的魏允贞、长垣李化龙以经世致用相互勉励。之后不久魏允贞却因为议论朝廷违背辅臣意思，抗旨申辩，被贬为东昌推官。
B.在担任右佥都御史总管漕运，巡抚凤阳各府期间，李三才所辖范围矿税使横行各地，比如徐州陈增、仪真暨禄、扬州鲁保、沿江邢隆，征税名目繁多。
C.李三才心系百姓，治政关注民生。他曾多次上疏陈明矿税使的利弊，皇上却迟迟没有答复，即使在皇上生病时期，李三才极力请求，皇上依然不听。
D.李三才有雄才大略，善于笼络朝廷大臣。由于有顾宪成、邹元标、赵南星、刘宗周等当时公认的名臣的推崇，所以世人认为李三才是贤臣。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①所部多大猾积盗，广设方略，悉擒灭之。
②臣为民请命，月余未得请。闻近日章奏，凡及矿税，悉置不省。
（5）李三才陈请皇帝罢除天下矿税的理由有哪些？请简要概括。
17．（2023秋 建平县月考）阅读下面的文言文，完成各题。
材料一：
子路治蒲三年。孔子过之，入其境，曰：“善哉由也！恭敬以信矣。”入其邑，曰：“善哉由也！忠信而宽矣。”至庭曰：“善哉由也！明察以断矣。”子贡执辔而问曰：“夫子未见由之政，而三称其善，其善可得闻乎？”孔子曰：“吾见其政矣。入其境，田畴尽易，草莱甚辟，沟洫深治，此其恭敬以信，故其民尽力也。入其邑，墙屋完固，树木甚茂，此其忠信以宽，故其民不偷也。至其庭，庭甚清闲，诸下用命，此其言明察以断，故其政不扰也。以此观之，虽三称其善，庸尽其美矣？”
（摘编自《孔子家语》）
材料二：
臣闻：父不能知其子，则无以睦一家。君不能知其臣，则无以齐万国。万国咸宁，一人有庆，必藉忠良作弼。尧、舜、文、武见称前载，咸以知人则哲，多士盈朝。元凯①翼巍巍之功，周召②光焕乎之美。然则四岳、九官、五臣、十乱③，岂惟生之于曩代，而独无于当今者哉？在乎求与不求，好与不好耳！何以言之？夫美玉明珠，孔翠犀象，大宛之马，西旅之獒，或无足也，或无情也，生于八荒之表，途遥万里之外，重译入贡，道路不绝者，何哉？盖由乎中国之所好也。况从仕者怀君之荣，食君之禄，率之以义，将何往而不至哉？臣以为与之为孝，则可使同乎曾参、子骞矣。与之为忠，则可使同乎龙逢、比干矣。与之为信，则可使同乎尾生、展禽矣。与之为廉，则可使同乎伯夷、叔齐矣。
今之群臣罕能贞白卓异者盖求之不切励之未精故也。若勖之以公忠，期之以远大，各有职分，得行其道。贵则观其所举，富则观其所养，居则观其所好，习则观其所言，穷则观其所不受，贱则观其所不为。因其材以取之，审其能以任之，用其所长，掩其所短。进之以六正，戒之以六邪，则不严而自励，不劝而自勉矣。
（摘编自《贞观政要》）
【注】①元凯：“八元八凯”的省称，后泛指贤臣、才士。传说高辛氏（帝喾）有才子八人，称为八元。高阳氏（颛顼）有才子八人，称为八凯。他们都为舜效力。②周召：指周公和召公，两人辅佐周成王，勤勉忠诚。③四岳、九官、五臣、十乱：都是古代的贤臣。
（1）材料二画波浪线部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
今之群臣A罕能贞B白卓C异者D盖求之E不切F励之G未精H故也
（2）下列对材料中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是
A.庭，庭院，与《记承天寺夜游》“相与步于中庭”中的“庭”意思相同。
B.无以，没有办法，与《劝学》“无以至千里”中的“无以”意思相同。
C.入贡，一指向朝廷进献土产方物，二指贡士入京参加会试。文中指前者。
D.勖，勉励，与《种树郭橐驼传》“勖尔植，督尔获”中的“勖”意思相同。
（3）下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是
A.孔子发现蒲地百姓努力耕种，从不偷懒，子路的手下人也都听从他的命令，于是对子路赞不绝口。
B.魏征将治国和治家作类比，证明国家要安宁，帝王有福运，一定要依靠忠良之臣的辅佐的观点。
C.八元和八凯受到舜帝的重用，得以建立赫赫功业；周公召公辅佐周成王，勤勉忠诚，美名远扬。
D.美玉明珠、孔雀翡翠等出自远离中原的蛮荒之地，但仍能传到中原，是因为中原人对它们的喜好。
（4）把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
①以此观之，虽三称其善，庸尽其美矣？
②然则四岳、九官、五臣、十乱，岂惟生之于曩代，而独无于当今者哉？
（5）德才兼备的人如何才能成为一代良臣？请结合两则材料简要说明。
18．（2023春 铁岭期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。
贞观初，太宗谓侍臣曰：“朕观前代，谗佞之徒，皆国之蟊贼也。或巧言令色，朋党比周。若暗主庸君，莫不以之迷惑，忠臣孝子所以泣血衔冤。故丛兰欲茂，秋风败之；王者欲明，谗人蔽之。此事著于史籍，不能具道。至如齐、隋间谗谮事，耳目所接者，略与公等言之……又隋太子勇抚军监国，凡二十年间，固亦早有定分。杨素欺主罔上，贼害良善，使父子之道一朝灭于天性，逆乱之源，自此开矣。隋文既混淆嫡庶，竟祸及其身，社稷寻亦覆败。古人云‘世乱则谗胜’，诚非妄言。朕每防微杜渐，用绝谗构之端，犹恐心力所不至，或不能觉悟。”
魏征曰：“《礼》云：‘戒慎乎其所不睹，恐惧乎其所不闻。’《诗》云：“恺悌①君子，无信谗言。谗言罔极②，交乱四国。’又孔子曰：‘恶利口之覆邦家。’盖为此也。臣尝观自古有国有家者，若曲受谗谢，妄害忠良，必宗庙丘墟，市朝霜露③矣。愿陛下深慎之！”
贞观七年，太宗幸蒲州。刺史赵元楷课父老服黄纱单衣迎谒路左盛饰廨宇修营楼雉以求媚又潜饲羊百余口鱼数千头将馈贵戚太宗知，召而数之曰：“朕巡省河、洛，经历数州，凡有所须，皆资官物。卿为饲羊养鱼，雕饰院宇，此乃亡隋弊俗，今不可复行。当识朕心，改旧态也。”以元楷在隋邪佞，故太宗发此言以戒之。元楷惭惧，数日不食而卒。
贞观十六年，太宗谓谏议大夫褚遂良曰：“卿知起居，比来记我行事善恶？”遂良曰：“史官之设，君举必书。善既必书，过亦无隐。”太宗曰：“朕今勤行三事，亦望史官不书吾恶。一则鉴前代成败事，以为元龟④；二则进用善人，共成政道；三则斥弃群小，不听谗言。吾能守之，终不转也。”
（选自《贞观政要》，有删改）
[注]①恺悌：平易近人。②罔极：不中正。③市朝霜露：人众会聚的闹市变得霜披露凝、冷落无人了，文中形容国破家亡。④元龟：比喻可资借鉴的往事。
（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A．刺史赵元楷课父老服黄纱单衣/迎谒路左/盛饰廨宇/修营楼雉以求媚/又潜饲羊百余口/鱼数千头/将馈贵戚/
B．刺史赵元楷课父老/服黄纱单衣迎谒/路左盛饰廨宇/修营楼雉以求媚/又潜饲羊百余口/鱼数千头/将馈贵戚/
C．刺史赵元楷课父老/服黄纱单衣迎谒/路左盛饰廨宇/修营楼雉以求媚/又潜饲羊/百余口鱼数千头/将馈贵戚/
D．刺史赵元楷课父老服黄纱单衣/迎谒路左/盛饰廨宇/修营楼雉以求媚/又潜饲羊/百余口鱼数千头/将馈贵戚/
（2）下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是
A．“凡二十年间”与“凡六百一十六言”（《琵琶行并序》）两句中“凡”字的意思相同。
B．宗庙，古代帝王、诸侯祭祀祖先的庙宇，也用来指代朝廷或国家政权。
C．“以元楷在隋邪佞”与“秦以攻取之外”（《六国论》）两句中“以”字的意思不同。
D．“数日不食而卒”与“而翁归，自与汝覆算”（《促织》）两句中“而”字的意思相同。
（3）下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是
A．贞观初年，唐太宗对侍臣说，自己历览前代历史，发现凡是阿谀逢迎、搬弄是非的人，都是危害国家的败类。
B．唐太宗列举杨素谗言祸国的事例，表达了要防微杜渐、杜绝谗言的观点，并表示自己仍担心不能察觉问题。
C．魏征引经据典，引用了《礼记》《诗经》中的句子以及孔子的话来提醒唐太宗要对谗言保持谨慎。
D．蒲州刺史赵元楷本来想献媚、讨好唐太宗，还准备送羊、鱼给皇亲国戚，结果唐太宗知道后将他打入大牢。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①故丛兰欲茂，秋风败之；王者欲明，谗人蔽之。
②隋文既混淆嫡庶，竟祸及其身，社稷寻亦覆败。
（5）贞观十六年，唐太宗告诉褚遂良，他正在做哪三件事来行善避恶？请简要分析。
19．（2023秋 黔东南州月考）阅读下面的文言文，完成各题。
新州司马卢杞遇赦，移吉州长史，谓人曰：“吾必再入。”未几，上（唐德宗）果用为饶州刺史。给事中袁高应草制，执以白卢翰、刘从一曰：“卢杞作相，致銮舆播迁，海内疮痍，奈何遽迁大郡！愿相公执奏。”翰等不从，更命他舍人草制。乙卯，制出，高执之不下，且奏：“杞极恶穷凶百辟疾之若仇六军思食其肉何可复用？”上不听。补阙陈京、赵需等上疏曰：“杞三年擅权，百揆失叙，天地神祇所知，华夏、蛮貊同弃。倘加巨奸之宠，必失万姓之心。”丁巳，袁高复于正牙论奏。上曰：“杞已再更赦。”高曰：“赦者止原其罪，不可为刺史。”陈京等亦争之不已，曰：“杞之执政，百官常如兵在其颈。今复用之，则奸党皆唾掌而起。”上大怒，左右辟易，谏者稍引却。京顾曰：“赵需等勿退，此国大事，当以死争之。”上怒稍解。戊午，上谓宰相：“与杞小州刺史，可乎？”李勉曰：“陛下欲与之，虽大州亦可，其如天下失望何！”壬戌，以杞为澧州别驾。使谓袁高曰：“朕徐思卿言，诚为至当。”又谓李泌曰：“朕已可袁高所奏。”泌曰：“累日外人窃议，比陛下于桓、灵；今承德音，乃尧、舜之不逮也！”上悦。杞竟卒于澧州。
四年春二月，李泌自陈衰老，独任宰相，精力耗竭，既未听其去，乞更除一相。上曰：“朕深知卿劳苦，但未得其人耳。”上从容与泌论即位以来宰相曰：“卢杞忠清强介，人言杞奸邪，朕殊不觉其然。”泌曰：“人言杞奸邪而陛下独不觉其奸邪，此乃杞之所以为奸邪也。倘陛下觉之，岂有建中之乱乎？杞以私隙杀杨炎，挤颜真卿于死地，激李怀光使叛，赖陛下圣明窜逐之，人心顿喜，天亦悔祸。不然，乱何由弭？”
（选自《资治通鉴 唐纪》，有删改）
（1）文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
杞极恶A穷凶B百辟疾之C若仇D六军思E食F其肉G何H可复用
（2）下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是
A.“赦者止原其罪”与“而不知其所止”（《赤壁赋》）两句中的“止”意思不同。
B.“上怒稍解”与“所以传道受业解惑也”（《师说》）两句中的“解”意思不同。
C.“陛下欲与之”与“失其所与”（《烛之武退秦师》）两句中的“与”意思相同。
D.“朕已可袁高所奏”与“秦地可尽王也”（《鸿门宴》）两句中的“可”意思不同。
（3）下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是
A.卢杞在遇到大赦调任吉州长史时颇为悲观，因为他认为自己必定会再次入狱，然而不久后发生的事却并不像他事先所预料的那样。
B.应命起草诏书的袁高反对让卢杞担任饶州刺史，他找到宰相卢翰、刘从一并明确地表明自己反对的理由，希望二人能够坚持上奏。
C.陈京、赵需等上表，认为卢杞独掌大权三年之久，祸乱朝政，罪行很大，如对卢杞这样的巨奸加以宠幸，将会失去天下百姓的心。
D.卢杞当政之时，百官常常内心深感恐惧，感觉随时可能会遭受杀身之祸，这也是陈京等人极力反对再次起用卢杞的一个重要原因。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①使谓袁高曰：“朕徐思卿言，诚为至当。”
②累日外人窃议，比陛下于桓、灵；今承德音，乃尧、舜之不逮也！
（5）四年春二月，在与唐德宗谈论卢杞时李泌是从哪几个方面答复的？请简要概括。
20．（2023春 金安区校级期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。
章邯军棘原，项羽军漳南，相持未战。秦军数却，二世使人让章邯。章邯恐，使长史欣请事。至咸阳，留司马门三日，赵高不见，有不信之心。长史欣恐，还走其军，不敢出故道。赵高果使人追之，不及。欣至军，报曰：“赵高用事于中，下无可为者。今战能胜，高必疾妒吾功；战不能胜，不免于死。愿将军孰计之。”
赵将陈馀亦遗章邯书曰：“白起为秦将，南征鄢郢，北坑马服，攻城略地，不可胜计，而竟赐死。蒙恬为秦将，北逐戎人，开榆中地数千里，竟斩阳周。何者？攻多，秦不能尽封，因以法诛之。今将军为秦将三岁矣，所亡失以十万数，而诸侯并起滋益多。彼赵高素谀日久今事急亦恐二世诛之故欲以法诛将军以赛责使人更代将军以脱其祸夫将军居外久，多内隙，有功亦诛，无功亦诛。且天之亡秦，无愚智皆知之。今将军内不能直谏，外为亡国将，孤特独立而欲常存，岂不哀哉！将军何不还兵与诸侯为从，约共攻秦，分王其地，南面称孤；此孰与身伏斧质，妻子为戮乎？”
章邯狐疑，阴使候始成使项羽，欲约。约未成，项羽使蒲将军日夜引兵渡三户，军漳南，与秦战，再破之。项羽悉引兵击秦军纡水上，大破之。
章邯使人见项羽，欲约。项羽召军吏谋曰：“粮少，欲听其约。”军吏皆曰“善。”项羽乃与期洹水南殷墟上。已盟，章邯见项羽而流涕，为言赵高。项羽乃立章邯为雍王，置楚军中。使长史欣为上将军，将秦军为前行。
到新安。诸侯吏卒异时故徭使屯戍过秦中，秦中吏卒遇之多无状。及秦军降诸侯，诸侯吏卒乘胜多奴虏使之，轻折辱秦吏卒。秦吏卒多窃言曰：“章将军等诈吾属降诸侯。今能入关破秦，大善；即不能，诸侯虏吾属而东，秦必尽诛吾父母妻子。”诸将微闻其计，以告项羽。项羽乃召黥布、蒲将军计曰：“秦吏卒尚众，其心不服，至关中不听，事必危。不如击杀之，而独与章邯、长史欣、都尉翳入秦。”于是楚军夜击坑秦卒二十余万人新安城南。
（节选自《史记 项羽本纪》）
（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A．彼赵高/素谀日久/今事急/亦恐二世诛之/故欲以法诛将军/以塞责/使人更代将军以脱其祸
B．彼赵高/素谀日久/今事急/亦恐二世诛之/故欲以法诛将军/以塞责使人更代将军以脱其祸
C．彼赵高素谀日久/今事急亦恐/二世诛之/故欲以法诛将军以塞责/使人更代将军以脱其祸
D．彼赵高素谀日久/今事急/亦恐二世诛之/故欲以法诛将军以塞责/使人更代将军以脱其祸
（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A．“章邯军棘原”与“沛公军霸上”（《鸿门宴》）两句中“军”的含义相同。
B．“秦不能尽封”与“肴核既尽”（《赤壁赋》）两句中“尽”的含义不同。
C．诸侯，古代分封制中各方君主的统称。诸侯源自分封制，周代按爵位高低可将诸侯分公、伯、侯、子、男五等。
D．孤，古代诸侯、君王的自称谦辞。春秋时，诸侯平常自称寡人，有凶事则称孤。后来逐渐演变为无区别。秦汉时君王称孤者较少。
（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A．赵将陈馀用白起、蒙恬功高而被害的前车之鉴劝说章邯投降项羽。
B．章邯因国内奸臣当道、二世昏聩而投诉无门，加重了疑惧。
C．项羽虽然数次大败章邯军队，但军中粮草不足，于是同意了章邯的请求。
D．秦兵投降项羽后，因被诸侯联军慢待，也担心在国内家人的安危而心生悔意。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①已盟，章邯见项羽而流涕，为言赵高。
②即不能，诸侯虏吾属而东，秦必尽诛吾父母妻子。
（5）项羽为何决定将众多秦军官兵杀掉？
21．（2023 赣县区校级开学）阅读下面的文言文，完成下面小题。
王有所幸臣九人之属，欲伤安平君①。貂勃使楚，楚王受而觞之，数日不反。九人之属相与语于王曰：“夫一人身，而牵留万乘者，岂不以据势也哉？且安平君之与王也，君臣无礼而上下无别。且其志欲为不善。内牧百姓，循抚其心，振穷补不足，布德于民；外怀戎翟，天下之贤士，阴结诸侯之雄俊豪英。其志欲有为也。愿王之察之。”异日，而王曰：“召相单来。”田单免冠徒跣肉袒而进退而请死罪五日而王曰子无罪于寡人子为子之臣礼吾为吾之王礼而已矣
貂勃从楚来，王赐诸前，酒酣，王曰：“召相田单而来。”貂勃避席稽首曰：“王恶得此亡国之言乎？王上者孰与周文王？”王曰：“吾不若也。”貂勃曰：“然，臣固知王不若也。下者孰与齐桓公？”王曰：“吾不若也。”貂勃曰：“然，臣固知王不若也。然则周文王得吕尚以为太公，齐桓公得管夷吾以为仲父，今王得安平君而独曰‘单’。且自天地之辟，民人之治，为人臣之功者，谁有厚于安平君者哉？而王曰‘单，单’，恶得此亡国之言乎？且王不能守先王之社稷，燕人兴师而袭齐墟，王走而之城阳之山中。安平君以惴惴之即墨，三里之城，五里之郭，敝卒七千，禽其司马，而反千里之齐，安平君之功也。当是时也，阖城阳而王，天下莫之能止。然而计之于道，归之于义，以为不可，故为栈道木阁，而迎王与后于城阳山中，王乃得反，子临百姓。今国已定，民已安矣，王乃曰‘单’。且婴儿之计不为此。王不亟杀此九子者以谢安平君，不然，国危矣！”王乃杀九子而逐其家，益封安平君以夜邑万户。
（节选自《战国策 齐策六》）
【注】①安平君：即田单。
（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A．田单免冠徒跣肉袒/而进退而请死罪/五日/而王曰/子无罪于寡人/子为子之臣礼/吾为吾之王礼而已矣/
B．田单免冠徒跣肉袒而进/退而请死罪/五日/而王曰/子无罪于寡人/子为子之臣礼/吾为吾之王礼而已矣/
C．田单免冠徒跣肉袒而进/退而请死罪/五日/而王曰/子无罪于寡人/子为子之臣/礼吾为吾之王礼而已矣/
D．田单免冠徒跣肉袒/而进退而请死罪/五日/而王曰/子无罪于寡人/子为子之臣/礼吾为吾之王礼而已矣/
（2）下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是
A．内牧百姓的“牧”指安抚，与《谏太宗十思疏》中的“念高危则思谦冲而自牧”的“牧”相同。
B．稽首，古代跪拜礼，为九拜中最隆重的一种。常为臣子拜见君主时所用。
C．社稷，社为土神，稷为谷神。土谷之神“社稷”常被用来代指国家或朝廷。
D．司马，古代官名，主要职能是征收军赋，训练军队，执行军法，拥有军事实权。
（3）下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是
A．出使楚国的貂勃受到楚国重视，好多天未回，便遭到了齐王所宠幸的九个人的谗毁，说他是倚仗了田单的权势，从而让齐王猜忌貂勃。
B．从九个人向齐王所进谗言看，田单地位高贵，对百姓亲和仁慈，对外族关爱怀柔，并能礼待天下的贤良人才，是一个有志向、有作为的臣子。
C．貂勃从楚国回来，齐王赐宴招待，当齐王喝到兴起时，直呼：召唤国相田单来！貂勃认为齐王的这种做法会让国家走向灭亡。
D．貂勃认为齐王应杀掉那九个人向安平君谢罪，齐王听从谏言，杀掉了那九个幸臣并流放其家族，加封给安平君掖邑地方的一万户俸禄收入。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①且自天地之辟，民人之治，为人臣之功者，谁有厚于安平君者哉？
②当是时也，阖城阳而王，天下莫之能止。
（5）“而王曰‘单，单’，恶得此亡国之言乎？”貂勃这样说的依据是什么？请简要概括。
22．（2023秋 江西月考）阅读下面的文言文，完成各题。
光禄勋平通侯杨恽与太仆戴长乐相失人有上书告长乐罪长乐疑恽教人告之亦上书告恽罪曰：“恽上书讼韩延寿，郎中丘常谓恽曰：‘闻君侯讼韩冯翊，当得活乎？’恽曰：‘事何容易，胫胫者未必全也！’又语长乐曰：‘正月以来，天阴不雨，此《春秋》所记，夏侯君所言。’”事下廷尉。廷尉定国奏恽怨望，为妖恶言，大逆不道。上不忍加诛，有诏皆免恽、长乐为庶人。杨恽既失爵位，家居治产业，以财自娱。其友人安定太守西河孙会宗与恽书，谏戒之，为言“大臣废退，当阖门惶惧，为可怜之意，不当治产业，通宾客，有称誉”。恽，宰相子，有材能，少显朝廷，一朝以晞昧语言见废，内怀不服，报会宗书曰：“夫人情所不能止者，圣人弗禁。故君父至尊亲，送其终也，有时而既。臣之得罪，已三年矣，田家作苦，岁时伏腊，烹羊，炰羔，斗酒自劳，酒后耳热，仰天拊缶而呼乌乌，其诗曰：‘田彼南山，芜秽不治；种一顷豆，落而为萁。人生行乐耳，须富贵何时！’诚淫荒无度，不知其不可也。”又恽兄子安平侯谭谓恽曰：“侯罪薄，又有功，且复用！”恽曰：“有功何益！县官不足为尽力。”谭曰：“县官实然。盖司隶、韩冯翊[注]皆尽力吏也，俱坐事诛。”会有日食之变，驺马猥佐成上书告“恽骄奢，不悔过。日食之咎，此人所致”。章下廷尉，按验，得所予会宗书，帝见而恶之。廷尉当恽大逆无道，要斩。
臣光曰：以孝宣之明，魏相、丙吉为丞相，于定国为廷尉，而杨之死皆不厌众心，其为善政之累大矣！《周官》司寇之法，有议贤、议能。恽之刚直，可不谓贤乎！然则虽有死罪，犹将宥之，况罪不足以死乎！
（选自《资治通鉴 汉纪十九》，有删改）
[注]盖司隶，指司隶校尉盖宽饶；韩冯翊，指左冯翊韩延寿。
（1）文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
光禄勋平通侯杨恽与太仆戴长乐相A失B人C有上书D告长乐罪E长乐疑恽F教人告之G亦上书H告恽罪曰
（2）下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是
A.庶人，西周以后对农业劳动者的称呼。春秋时，其地位在士以下。
B.废退，同义复用，意为被罢免官职，和“昼夜勤作息”（《孔雀东南飞并序》）中“作息”的构词法不同。
C.既，指既然，与成语“既来之，则安之”中“既”字的含义相同。
D.缶，既可指一种大腹小口、两边有环用来盛酒或用来汲水的瓦器，也可指一种打击乐器。
（3）下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是
A.廷尉于定国上奏参劾杨恽心怀怨望，恶言诽谤，大逆不道。汉宣帝不忍心杀人，下诏将杨恽等贬为平民。
B.孙会宗见杨恽治理产业过于张扬，写信劝告杨恽为人要低调，不要与宾客过多交往，是真心为杨恽着想。
C.杨恽在回复给孙会宗的信中，描写了自己被废为平民后的狂放恣意生活：煮羊、炖羔、喝酒，放声吟唱。
D.因为杨恽和杨谭对话时说了大逆不道的话语，加上名叫成的马夫头的上书控告，杨恽被判腰斩之罪。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①恽上书讼韩延寿，郎中丘常谓恽曰：“闻君侯讼韩冯翊，当得活乎？”
②县官实然。盖司隶、韩冯翊皆尽力吏也，俱坐事诛。
（5）宣帝诛杨恽开历史上以文字罪人之先河，历来备受争议，请简要概括司马光对此案的看法及依据。
23．（2023 宣化区校级开学）阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
凡战，若我众敌寡，不可战于险阻之间，须要平易宽广之地。闻鼓则进，闻金则止，无有不胜。法曰：“用众进止。”晋太元时，秦苻坚进屯寿阳，列阵淝水，与晋将谢玄相拒。玄使谓苻坚曰：“君远涉吾境，而临水为阵，是不欲速战。请君少却，令将士得周旋，仆与诸君缓辔而观之，不亦乐乎！”坚众皆曰：“宜阻淝水，莫令得上。我众彼寡，势必万全。”坚曰：“但却军，令得过，而我以铁骑数十万向水，逼而杀之。”融亦以为然。遂麾兵却，众因乱而不能止。于是，玄与谢琰、桓伊等，以精锐八千渡淝水。玄、琰进兵大战淝水南，坚众大溃。
（节选自《百战奇略》）
材料二：
太宗曰：“古人临阵出奇，攻人不意，斯亦相变之法乎？”靖曰[注]：“前代战斗，多是以小术而胜无术，以片善而胜无善，斯安足以论兵法也？若谢玄之破苻坚，非谢玄之善也，盖苻坚之不善也。”太宗顾侍臣检《谢玄传》阅之，曰：“苻坚甚处是不善？”靖曰：“臣观《苻坚载记》曰：‘秦诸军皆溃败，唯慕容垂一军独全。坚以千余骑赴之，垂子宝劝垂杀坚，不果。’此有以见秦师之乱。慕容垂独全，盖坚为垂所陷明矣。夫为人所陷而欲胜敌不亦难乎臣故曰无术焉苻坚之类是也”太宗曰：“兵有分聚，各贵适宜。前代事迹，孰为善此者？”靖曰：“苻坚总百万之众而败于淝水，此兵能合不能分之所致也。吴汉讨公孙述，与副将刘尚分屯，相去二十里，述来攻汉，尚出合击，大破之，此兵分而能合之所致也。”太宗曰：“然。得失事迹，足为万代鉴。”
（节选自《唐太宗李卫公问对》）
[注]靖：指李靖，唐代名将，封卫国公，世称李卫公。
（1）材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，正确的一项是
夫为人①所②陷而欲胜③敌④不亦难乎⑤臣故曰无术焉⑥苻坚之类⑦是也
A．①④⑤
B．③⑤⑥
C．④⑤⑥
D．④⑤⑦
（2）下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是
A．平易，指地形平坦，古代常用于描述地貌，也可用于描述人的性情，指性情温和。
B．闻金则止，金指敲击刁斗发出的声音，古代军队行动中听到鸣金信号就停止前进。
C．片善，文中指微小长处，其中的“片”与成语“片甲不留”中的“片”意思不同。
D．果，指实现、成为事实，与《桃花源记》中“未果，寻病终”的“果”意思相同。
（3）下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是
A．苻坚与谢玄隔淝水列阵，苻坚的部下认为，应当在淝水阻击，不让晋军渡河，苻坚则想让晋军先渡河上岸，再以铁骑逼杀晋军。
B．苻坚的大军在后撤过程中发生了混乱，不受控制，谢玄等人乘机率八千精兵渡河，两军大战于淝水之南，苻坚的部队溃败。
C．苻坚全军大败，只有慕容垂的一支部队得到保全，苻坚带领残兵千余人投奔慕容垂，慕容垂的儿子慕容宝劝他乘机杀掉苻坚。
D．李靖认为，吴汉善于用兵，在讨伐公孙述的战斗中，分兵合击，最终取得了胜利；唐太宗认为，吴汉战例的得失可以作为万代借鉴。
（4）把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
①请君少却，令将士得周旋，仆与诸君缓辔而观之，不亦乐乎！
②古人临阵出奇，攻人不意，斯亦相变之法乎？
24．（2023 库尔勒市校级开学）阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
武王问于太公曰：“治国之道若何？”太公对曰：“治国之道，爱民而已。”
曰：“爱民若何？”曰：“利之而勿害，成之勿败，生之勿杀，与之勿夺，乐之勿苦，喜之勿怒，此治国之道，使民之义也，爱之而已矣。”
（节选自刘向《说苑 政理》）
材料二：
上念山林川泽，皆与民共，命自居庸以东，与天寿山相接，禁樵采，余俱弛禁。工部奏修军器，请征布漆于民，上命给钞市之，上曰：“古者土赋，随地所产，不强其所无。比年如丹漆、石青之类，所司不究物产，概下郡县征之。小民鸡鸠金币，博易输纳，而吏胥因以为奸。其一切禁止。”
遣监察御史分巡天下，考察官吏。奏曰：进户部尚书郭资太子太师，命致仕。蹇义、夏原吉言其偏执妨事，且多病。上问杨士奇，对曰：“资强毅能守廉，人不得干以私。但性偏执，甚至沮格恩泽，不得下究。”上问其故。对曰：“诏书数下蠲免灾伤租税。不听开除，必令有司依额征纳，此其过之大者。”上颌之。
青州民刘中等奏：“自永乐中岁歉，流徙畿南枣强县凡二百余户，居二十年，已成家业。今有司遣还山东，乞附籍枣强。”上谓夏原吉曰：“彼此皆吾土，但得民安即已。唐宇文融括流民，过期不首者谪边。州县承风劳扰，百姓逃窜，尔其申饬有司，以此为戒。”
上御文华殿，与侍臣论历代户口盛衰。上曰：“户口之盛衰，是以见国家之治忽。其盛也本于休养生息，其衰也必有土木兵戈。汉武承文、景之余，炀帝继隋文之后，开元之盛，遂有安史之乱，岂非恃富庶不知儆戒乎？汉武末年乃悔轮台炀帝遂以亡国玄宗卒至播迁皆足为世大戒
车驾巡边，发京师，英国公张辅、阳武侯薛禄帅师从。驻跸虹桥，谕诸将曰：“朕深居九重，岂不自逸，但朝夕思念保民，故有此行。今渡河道路所经，皆水潦之后，秋田无获，朕其悯焉。其将士有扰民者，杀无赦！”
（节选自《明史纪事本末》）
（1）文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
汉武末年A乃悔B轮台C炀帝遂以D亡国E玄宗卒至F播G迁H皆I足J为世大戒
（2）下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是
A．与，指给予，与《烛之武退秦师》中“失其所与，不知”的“与”字意思不同。
B．使，指治理，与《六国论》中“使六国各爱其人”的“使”字意思不同。
C．修，指修造，与《离骚》中“余独好修以为常”的“修”字意思不同。
D．市，指购买，与《望海潮 东南形胜》中“市列珠玑”的“市”字意思相同。
（3）下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是
A．材料二中皇上念及山林川泽全与百姓共有，放开了除居庸关以东与天寿山相连接之外的地方的砍柴禁忌，这种