2024年高考语文复习新题速递之默写（含解析）
文档属性
| 名称 | 2024年高考语文复习新题速递之默写（含解析） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 114.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-12-24 06:36:26 | ||
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文档简介
2024年高考语文复习新题速递之默写（2023年9月）
一、默写（共25小题）
1．（2023春 山西期末）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《临安春雨初霁》中“ ， ”两句通过描写文人雅事，将作者被闲置的落寞之感蕴藏在恬适平静的表象下。
（2）姜夔和柳永都曾以城市为表现对象进行创作，内容不同，意趣相异。《望海潮》中“ ”表现景观的层次感，点出西湖景致的秀美风格；《扬州慢》中“ ”与杜甫“城春草木深”用笔相若，表现眼前衰颓之景。
（3）人生天地间，长路有险夷。《蜀道难》中“ ， ”写山势高峻让人呼吸紧张、抚胸长叹，言蜀道之难。面对困难险阻，那些执着坚定、卓异而不平常的人会在世上著称，这对应了《报任安书》中的“ ”一句。
（4）感时忧国是中国诗歌的一大主题。如《蜀相》“ ， ”两句从历史追忆中缅怀先贤，蕴含着诗人对祖国命运的许多期盼与憧憬；《贺新郎（国脉微如缕）》中运用“ ”一句，意在警示大家面对危机形势，不要再大谈空想而不以身抗敌。
（5）鸟是古人寄托情感的重要意象。《客至》一诗中则以“ ”点明环境的清幽僻静，写出诗人远离人间的真率忘俗；《离骚》中屈原用“ ”来比喻高洁的人不合于世俗，表示自己生性品行高洁。《陈情表》借“ ”来比喻奉养长辈的孝心；周邦彦在《苏幕遮》一词中，“ ”一句从视觉方面对“呼晴”作进一步的补充，为下文写荷花秀美做了感情上的铺垫。
（6）自古以来，对生命的探问是人类永恒的话题。王羲之在《兰亭集序》通过“ ， ”一句表达有生之年应做实事，不应空谈玄理。在《离骚》中，“ ， ”两句由草木凋零写到人的衰老，表达了诗人对有才德、有作为的人老去的担忧。陶渊明在《归去来兮辞》中以“ ， ”表达自己旷达乐观的理想生活状态。
2．（2023春 南海区校级月考）古诗文默写。
①冠者五六人，童子六七人， ， ，咏而归。（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》）
②向使三国各爱其地，齐人勿附于秦， ， 。（《六国论》）
③ ， ，万象为宾客。（《念奴娇 过洞庭》）
④《登岳阳楼》中诗人杜甫运用虚实结合手法，把洞庭湖的气象描绘得壮阔而又生动的句子是： ， 。
⑤《桂枝香 金陵怀古》中，词人王安石登高望远，所看到的深秋时节金陵最具典型特征的景物的句子： ， 。
3．（2023春 萨尔图区月考）补写出下列句子中空缺部分。
（1）屈原在《离骚》中，“ ， ”运用互文、比喻、象征等手法，借坚贞芳香的植物表现自己精勤修德，践行忠善长久之道。
（2）《蜀道难》中，“ ， ”两句运用夸张、衬托手法写出蜀山之高险，让人不禁感叹：“物犹如此，人何以堪！”
（3）《陈情表》用“ ， ”两句表现他的家门不兴旺，缺少幸福。
（4）《项脊轩志》中，归有光写到自己对项脊轩进行改造，通过“ ， ”，使得房间的亮度大增，采光极好。
4．（2023春 阳明区校级月考）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）屈原《离骚》中用猛禽不与凡鸟同群来说明自己绝不随波逐流的两句是“ ， ”。
（2）追崇先贤，是古代诗歌中常有的内容，如《蜀相》中“ ， ”一联，就体现了对诸葛亮忠贞不渝、鞠躬尽瘁品格的仰慕之情。
（3）李白在《蜀道难》一诗中，运用夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子是“ ， ”，真是“物犹如此，人何以堪”。
（4）《拟行路难（其四）》中“ ， ”两句，鲍照以“水”起兴，形象揭示人的处境是由门第决定的现实。
（5）古人常用鸥鸟、渔夫表隐居之意，黄庭坚《登快阁》中借类似意象表达归隐之意，相关语句是“ ， ”。
（6）“雨水”是二十四节气之一，当我们在校园里听雨赏花时，会联想到陆游《临安春雨初霁》中的“ ， ”的诗句。
5．（2023春 西夏区校级月考）补写出下列句子中的空缺部分。
①浪漫主义诗人李白善于描写想象的世界，他在《梦游天姥吟留别》中，描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句“ ”和“ ”令人叹为观止。
②《登岳阳楼》中，体现前人评说“虽不到洞庭者读之，可使胸次豁达”的句子是“ ， ”。
③《蜀相》中将对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情跟自己壮志难酬的苦痛熔铸成的千古名句“ ， ”。
6．（2023春 红塔区校级月考）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《离骚》中运用互文、比喻、象征等手法，借坚贞芳香的植物表现自己早晚勤勉修德的句子是“ ， ”。
（2）《屈原列传》中，屈原感受到君王听信谗言的句子是：“ ， ”。
（3）贾谊在《过秦论》中交代陈涉的出身，说他不过是个“ ， ”，且是被迁戍边的兵卒。
（4）自然界鸟类的啼鸣有时会引发人们的悲思愁绪，这在唐诗中屡见不鲜，如李白《蜀道难》中有“ ， ”。
7．（2023春 云龙区校级月考）默写。
（1）面对孔子问志，曾皙用“ ， ”两句描绘了暮春时节人们在沂水边快乐游玩的情景，表达了对和谐美好生活的向往。
（2）《念奴娇 过洞庭》中“ ， ”写出衣物单薄、凉意顿生，带有几分萧条冷落之感，但诗人任凭风浪起，稳坐钓鱼台，泛舟在无边的洞庭湖。
（3）唐朝诗人杜牧曾在《台城曲》中讽刺说：“门外韩擒虎，楼头张丽华。”王安石《桂枝香 金陵怀古》中“ ， ”就是用这个典故来表达对历史的感慨。
8．（2023春 禅城区校级月考）补写下列名篇名句中空缺部分。
（1）孟子有“生于忧患，死于安乐”的名句，在欧阳修《五代史 伶官传序》中与之意思相近的一句话是：“ ， ”。
（2）司马迁《屈原列传》中“ ， ”两句，是《离骚》所写内容涉及的起止时间。
（3）《过秦论》中写秦孝公时期占要有利地势的两句是“ ， ”。
（4）日月忽其不淹兮， 。 ，恐美人之迟暮。（屈原《离骚》）
（5）臣无祖母，无以至今日， ， 。（李密《陈情表》）
（6）三顾频烦天下计，两朝开济老臣。 ， 。（杜甫《蜀相》）
（7）但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。 ， 。（李白《蜀道难》）
（8）黄鹤之飞尚不得过， 。（李白《蜀道难》）
9．（2023 深圳校级开学）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《谏太宗十思疏》中，魏征指出君主若担心半途松懈就应常思有始有终的句子是“ ”，指出君主若要远离邪恶小人，唯有先端正自身品德的句子是“ ”。
（2）在《答司马谏议书》中，王安石认为，盘庚没有因为百姓和士大夫的怨恨而改变他的迁都计划，盘庚的理由是“ ， ”。
（3）在《念奴娇 过洞庭》中，青草湖得到素月与银河的分辉共影，表里都通透澄澈，词人张孝祥的心怀也如月下之湖一样，“ ， ”。
10．（2023 和平区校级开学） 补写下列名篇名句中的空缺部分。
（1） ，潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》）
（2）谢公宿处今尚在， 。（李白《梦游天姥吟留别》）
（3）绿云扰扰， 。（杜牧《阿房宫赋》）
（4） ，但愿长醉不愿醒。（李白《将进酒》）
（5）战士军前半死生， 《燕歌行》）
（6）或取诸怀抱， 。（王羲之《兰亭集序》）
（7） ， ，用心躁也。（荀子《劝学》）
（8）《赤壁赋》中通过侧面描写表现洞箫声凄切婉转的两句是： ， 。
11．（2023 兴化市校级开学）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）风，在古诗中是常用的意象。《登高》（杜甫）、《虞美人》（李煜）、《鹊桥仙》（秦观）中都有“风”的诗句，小学和初中阶段也都读过含“风”的诗句，请写出两句含“风”的诗句： ； 。
（2）《涉江采芙蓉》中抒发了主人公担忧此生无缘相聚的忧伤，又表达出自己对爱情的忠贞的诗句是“同心而离居， ”。
（3）即便“故国不堪回首”，李煜在《虞美人》（春花秋月何时了）中还是不由自主地想到自己当年在金陵的宫殿，慨叹已物是人非：“雕栏玉砌应犹在， 。”
（4）《送杜少府之任蜀州》中说：“海内存知己，天涯若比邻”，秦观的《鹊桥仙》（纤云弄巧）中与此意境相似的两句诗是： ， 。
12．（2023 丰城市校级开学）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《念奴娇 过洞庭》中“ ， ”两句，描写皓月朗照下洞庭湖的广阔明净，诗人泛舟湖上，仿佛置身于一个琼玉铺就的神仙世界。
（2）杜牧在《阿房宫赋》中极力渲染阿房宫的繁华奢靡，其中把阿房宫所奏之乐与市井言语进行对比的句子是：“ ， 。”
（3）古代诗人都喜欢寄情于山水，在诗词歌赋中描写了山与水交相辉映的千姿百态，或气势磅礴，或清新幽静，如：“ ， 。”
13．（2023春 甘肃期末）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）苏轼《赤壁赋》中，写泛舟江上，飘飘摇摇好像要离开尘世，像长了翅膀升入仙境一样的句子是“ ， ”。
（2）杜牧《阿房宫赋》中，用比喻的手法生动形象地描写出阿房宫里走廊以及屋檐的形状的两句是“ ， ”。
（3）王安石《桂枝香 金陵怀古》中，词人登高望远，运用比喻手法描写所看到的金陵山水静态图景的句子是“ ， ”。
14．（2023 江西开学）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李白《蜀道难》中，“ ， ”两句写蜀地山势高峻，流水奔腾直下，宛如雷鸣。
（2）《阿房宫赋》中将反问与对比融为一体，批判秦人挥霍他人点滴积累起来的财富的句子是“ ， ？”
（3）杜甫常用“泪”的意象承载心系天下的感慨，这样的诗句有“ ， ”。
15．（2023秋 碑林区校级月考）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）苏轼在《赤壁赋》中认为，对于天地间不属于自己的事物，应有“ ”的洒脱；而对于造物者提供的无穷无尽的宝藏，又应有“ ”的快意。
（2）《师说》中韩愈认为，即使年龄比自己小，只要“ ”，我也能以之为师，然后用“ ”的反问句强调从师不需要计较长幼。
（3）白居易《琵琶行》中用“ ， ”两句来写周围环境，从侧面烘托琵琶女的演奏效果。
16．（2023 喀什市校级开学）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）杜牧在《阿房宫赋》中警示当朝统治者，如果不从历史中吸取教训，将重蹈灭亡的覆辙的句子是“ ， ”。
（2）《桂枝香 金陵怀古》中，词人以“ ， ”两句感叹六朝的历史像流水一样流逝，未曾给当朝的人留下什么教训和反思。
（3）《谏太宗十思疏》中用“ ， ”说明人们开始都能做得很好，但很少能坚持到最后。
17．（2023春 淄博期末）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）苏轼《赤壁赋》中的“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”与曹操《短歌行》中的“ ， ”，表达的情感基本相同，但分别运用了对比、比喻手法。
（2）王安石在《答司马谏议书》中陈述，面对神宗想要改变大臣得过且过、不虑国事的情况，自己“ ， ”，却引来众人“汹汹然”反对。
（3）洞庭湖景色雄美壮阔，在古诗词中多有描绘，如“ ， ”。
18．（2023 镜湖区校级开学）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）白居易《琵琶行》中“ ， ”两句，写琵琶女以娴熟的技艺演奏了当时有名的两首乐曲。
（2）苏洵在《六国论》中用形象的比喻表现六国子孙割地之轻率的句子是“ ， ”。
（3）“露”是由水蒸气在夜晚遇冷凝结而成，具有鲜明的时令特征，也常常寄托了人们内心的情感，古代关于“露”的诗文很多，如“ ， ”。
19．（2023春 吴忠校级期末）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《劝学》中，荀子认为任何人通过发愤学习，都能进步，但不是“今日学，明日辍”就能办到的，必须要“ ”，君子的资质秉性跟一般人也没有不同，只是君子“ ”。
（2）辛弃疾《永遇乐 京口北固亭怀古》中，回忆四十三年前北方人民此起彼伏、如火如荼地反抗异族统治的斗争的两句是：“ ， 。”
（3）柳宗元在《小石潭记》中有声有色地描写了小石潭及其周围幽美的景物，但是由于“ ， ”，他记录此地之后就离开了。
20．（2023 安徽开学）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）魏征在《谏太宗十思疏》中提出了“ ， ”的“用人纳谏”策略，这后来成为初唐的治国方略。
（2）陆游《书愤》中的“ ， ”两句，慨叹世事艰难，追述了作者年轻时收复失地的雄心壮志。
（3）学校组织研学旅行，你和同学们一起来到风景名胜区——洞庭湖。面对烟波浩渺、气象万千的“八百里洞庭”，你不禁吟咏起描写洞庭湖景色的诗句“ ， ”。
21．（2023 日照开学）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在高适的《燕歌行（并序）》中，“ ”写出边地自然环境的艰苦，“ ”这一句则用比喻手法直接描写了敌军侵袭时的来势汹汹。
（2）在《种树郭橐驼传》中，郭橐驼在介绍种树经验时说到，为了保持树木的天性，种树人要做到“ ， ”，这个比喻十分恰当，对育人也颇有启发意义。
（3）小明酷爱音乐，在阅读古诗的时候，他发现古人描写音乐往往都借听者的表现或感受来展现音乐的美妙，例如“ ， ”。
22．（2023 射洪市校级开学）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《陈情表》中写李密命运不好，儿时不幸，其中起到总起和概括作用的句子是：“ ， 。”
（2）庄子在《逍遥游》中用“水”和“大舟”表现世间万物相互依赖、互相联系的句子是：“ ， 。”
（3）陶渊明在《归去来兮辞》中表明回家途中欢快舒畅心情的句子是：“ ， 。”
（4）王勃《滕王阁序》一文写景字字珠玑，尤其是“ ， ”着力表现大自然的色彩变幻，突出秋日景物的特征，被前人誉为“写尽九月之景”。
（5）庄子在《逍遥游》中，用“ ， ”写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因外界的评价而更加奋勉或者沮丧。
23．（2023 库尔勒市校级开学）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《周礼 乐器图》记载：雅瑟二十三弦，颂瑟二十五弦，饰以宝玉者，曰“宝瑟”，绘文如锦者，曰“锦瑟”。而李商隐《锦瑟》中“ ， ”两句，说明“锦瑟”的弦数还有另一种可能。
（2）苏轼《赤壁赋》中“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方”化用《楚辞 少司命》“望美人兮未来，临风恍兮浩歌”之意，并是第一段中“ ， ”内容的具体化。
（3）语文课上老师为了复习古诗词背诵，组织用意象联想诗句的游戏，现在老师给出“子规（杜鹃）”“猿”“空山”三个意象，要求答出两句诗，含有其中的两个意象，你的答案是：“ ， 。”
24．（2023 大理市校级开学）补写出下列句子中的空缺部分。
（1） ，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（2）落红不是无情物， 。（龚自珍《己亥杂诗》）
（3）锦帽貂裘， 。（苏轼《江城子 密州出猎》）
（4） ，心忧炭贱愿天寒。（白居易《卖炭翁》）
（5）班级换了教室，同桌觉得教室比较破旧，有些抱怨，你可以用刘禹锡《陋室铭》中的“ ， ”劝他关注自身品德修养，不要太在意外部环境。
25．（2023 渝水区校级开学）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）苏轼在《和陶咏荆轲》中认为“荆轲不足说”，其父苏洵在《六国论》中也对荆轲的行为进行了严厉地批评：“ ， 。”
（2）《谏太宗十思疏》中，“ ”语出《周易 谦卦》：“谦谦君子，卑以自牧。”而“ ”则语出《周易 比卦》：“王用三驱。”
（3）杜牧《阿房宫赋》中“ ， ”两句，侧重从人们的主观感受侧面描写阿房宫错综复杂的建筑特点。
2024年高考语文复习新题速递之默写（2023年9月）
参考答案与试题解析
一、默写（共25小题）
1．（2023春 山西期末）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《临安春雨初霁》中“ 矮纸斜行闲作草 ， 晴窗细乳戏分茶 ”两句通过描写文人雅事，将作者被闲置的落寞之感蕴藏在恬适平静的表象下。
（2）姜夔和柳永都曾以城市为表现对象进行创作，内容不同，意趣相异。《望海潮》中“ 重湖叠 清嘉 ”表现景观的层次感，点出西湖景致的秀美风格；《扬州慢》中“ 尽荠麦青青 ”与杜甫“城春草木深”用笔相若，表现眼前衰颓之景。
（3）人生天地间，长路有险夷。《蜀道难》中“ 扪参历井仰胁息 ， 以手抚膺坐长叹 ”写山势高峻让人呼吸紧张、抚胸长叹，言蜀道之难。面对困难险阻，那些执着坚定、卓异而不平常的人会在世上著称，这对应了《报任安书》中的“ 唯倜傥非常之人称焉 ”一句。
（4）感时忧国是中国诗歌的一大主题。如《蜀相》“ 出师未捷身先死 ， 长使英雄泪满襟 ”两句从历史追忆中缅怀先贤，蕴含着诗人对祖国命运的许多期盼与憧憬；《贺新郎（国脉微如缕）》中运用“ 君莫道投鞭虚语 ”一句，意在警示大家面对危机形势，不要再大谈空想而不以身抗敌。
（5）鸟是古人寄托情感的重要意象。《客至》一诗中则以“ 但见群鸥日日来 ”点明环境的清幽僻静，写出诗人远离人间的真率忘俗；《离骚》中屈原用“ 鸷鸟之不群兮 ”来比喻高洁的人不合于世俗，表示自己生性品行高洁。《陈情表》借“ 乌鸟私情 ”来比喻奉养长辈的孝心；周邦彦在《苏幕遮》一词中，“ 鸟雀呼晴 ”一句从视觉方面对“呼晴”作进一步的补充，为下文写荷花秀美做了感情上的铺垫。
（6）自古以来，对生命的探问是人类永恒的话题。王羲之在《兰亭集序》通过“ 固知一死生为虚诞 ， 齐彭殇为妄作 ”一句表达有生之年应做实事，不应空谈玄理。在《离骚》中，“ 惟草木之零落兮 ， 恐美人之迟暮 ”两句由草木凋零写到人的衰老，表达了诗人对有才德、有作为的人老去的担忧。陶渊明在《归去来兮辞》中以“ 登东皋以舒啸 ， 临清流而赋诗 ”表达自己旷达乐观的理想生活状态。
【考点】名篇名句默写．
【答案】（1）矮纸斜行闲作草 晴窗细乳戏分茶
（2）重湖叠 清嘉 尽荠麦青青
（3）扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹 唯倜傥非常之人称焉
（4）出师未捷身先死 长使英雄泪满襟 君莫道投鞭虚语
（5）但见群鸥日日来 鸷鸟之不群兮 乌鸟私情 鸟雀呼晴
（6）固知一死生为虚诞 齐彭殇为妄作 惟草木之零落兮 恐美人之迟暮 登东皋以舒啸 临清流而赋诗
【分析】本题考查默写常见的名句名篇的能力。古诗文默写要做到以下几点：准确无误地背诵和记忆，书写时不添字，不掉字，不写错别字。
【解答】故答案为：
（1）矮纸斜行闲作草 晴窗细乳戏分茶（重点字：斜）
（2）重湖叠 清嘉 尽荠麦青青（重点字： ）
（3）扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹 唯倜傥非常之人称焉（重点字：胁、傥）
（4）出师未捷身先死 长使英雄泪满襟 君莫道投鞭虚语（重点字：襟）
（5）但见群鸥日日来 鸷鸟之不群兮 乌鸟私情 鸟雀呼晴（重点字：鸷、雀）
（6）固知一死生为虚诞 齐彭殇为妄作 惟草木之零落兮 恐美人之迟暮 登东皋以舒啸 临清流而赋诗（重点字：诞、啸）
【点评】高考默写答题时要关注四点：
1.理解题干的情境特征。
2.把握词语语句的指向。
3.体会涉及词句的暗示。
4.细致分析各种手法。
2．（2023春 南海区校级月考）古诗文默写。
①冠者五六人，童子六七人， 浴乎沂 ， 风乎舞雩 ，咏而归。（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》）
②向使三国各爱其地，齐人勿附于秦， 刺客不行 ， 良将犹在 。（《六国论》）
③ 尽挹西江 ， 细斟北斗 ，万象为宾客。（《念奴娇 过洞庭》）
④《登岳阳楼》中诗人杜甫运用虚实结合手法，把洞庭湖的气象描绘得壮阔而又生动的句子是： 吴楚东南坼 ， 乾坤日夜浮 。
⑤《桂枝香 金陵怀古》中，词人王安石登高望远，所看到的深秋时节金陵最具典型特征的景物的句子： 千里澄江似练 ， 翠峰如簇 。
【考点】名篇名句默写．
【答案】（1）浴乎沂 风乎舞雩
（2）刺客不行 良将犹在
（3）尽挹西江 细斟北斗
（4）吴楚东南坼 乾坤日夜浮
（5）千里澄江似练 翠峰如簇
【分析】本题考查学生对名句名篇识记的能力。名句名篇的考查常常分为两类：识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了。
【解答】故答案为：
（1）浴乎沂 风乎舞雩（重点字：沂、雩）
（2）刺客不行 良将犹在（重点字：犹）
（3）尽挹西江 细斟北斗（重点字：挹）
（4）吴楚东南坼 乾坤日夜浮（重点字：坼）
（5）千里澄江似练 翠峰如簇（重点字：簇）
【点评】名篇名句的背诵和默写，不应机械古板地死记硬背，要联系上下文，在具体语境中分析品味和识记一些关键的词语，从而使自己对名句既有感性的记忆，又有理性的思考。
例如：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。（白居易《琵琶行》）
如果不联系“琵琶女本不愿为人弹奏，是千呼万唤的情况下才出来”的具体语境，就会把“始”写成“使”。
3．（2023春 萨尔图区月考）补写出下列句子中空缺部分。
（1）屈原在《离骚》中，“ 朝搴阰之木兰兮 ， 夕揽洲之宿莽 ”运用互文、比喻、象征等手法，借坚贞芳香的植物表现自己精勤修德，践行忠善长久之道。
（2）《蜀道难》中，“ 黄鹤之飞尚不得过 ， 猿猱欲度愁攀援 ”两句运用夸张、衬托手法写出蜀山之高险，让人不禁感叹：“物犹如此，人何以堪！”
（3）《陈情表》用“ 门衰祚薄 ， 晚有儿息 ”两句表现他的家门不兴旺，缺少幸福。
（4）《项脊轩志》中，归有光写到自己对项脊轩进行改造，通过“ 前辟四窗 ， 垣墙周庭 ”，使得房间的亮度大增，采光极好。
【考点】名篇名句默写．
【答案】（1）朝搴阰之木兰兮 夕揽洲之宿莽
（2）黄鹤之飞尚不得过 猿猱欲度愁攀援
（3）门衰祚薄 晚有儿息
（4）前辟四窗 垣墙周庭
【分析】本题考查学生对名句名篇识记的能力。名句名篇的考查常常分为两类：识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了。
【解答】故答案为：
（1）朝搴阰之木兰兮 夕揽洲之宿莽（重点字：搴、阰、揽、莽）
（2）黄鹤之飞尚不得过 猿猱欲度愁攀援（重点字：猱、攀）
（3）门衰祚薄 晚有儿息（重点字：衰、祚）
（4）前辟四窗 垣墙周庭（重点字：垣、庭）
【点评】《蜀道难》名句辑录：
（1）西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。
（2）地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。
（3）黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。
（4）连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。
（5）飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。
（6）剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。
4．（2023春 阳明区校级月考）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）屈原《离骚》中用猛禽不与凡鸟同群来说明自己绝不随波逐流的两句是“ 鸷鸟之不群兮 ， 自前世而固然 ”。
（2）追崇先贤，是古代诗歌中常有的内容，如《蜀相》中“ 三顾频烦天下计 ， 两朝开济老臣心 ”一联，就体现了对诸葛亮忠贞不渝、鞠躬尽瘁品格的仰慕之情。
（3）李白在《蜀道难》一诗中，运用夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子是“ 黄鹤之飞尚不得过 ， 猿猱欲度愁攀援 ”，真是“物犹如此，人何以堪”。
（4）《拟行路难（其四）》中“ 泻水置平地 ， 各自东西南北流 ”两句，鲍照以“水”起兴，形象揭示人的处境是由门第决定的现实。
（5）古人常用鸥鸟、渔夫表隐居之意，黄庭坚《登快阁》中借类似意象表达归隐之意，相关语句是“ 万里归船弄长笛 ， 此心吾与白鸥盟 ”。
（6）“雨水”是二十四节气之一，当我们在校园里听雨赏花时，会联想到陆游《临安春雨初霁》中的“ 小楼一夜听春雨 ， 深巷明朝卖杏花 ”的诗句。
【考点】名篇名句默写．
【答案】（1）鸷鸟之不群兮 自前世而固然
（2）三顾频烦天下计 两朝开济老臣心
（3）黄鹤之飞尚不得过 猿猱欲度愁攀援
（4）泻水置平地 各自东西南北流
（5）万里归船弄长笛 此心吾与白鸥盟
（6）小楼一夜听春雨 深巷明朝卖杏花
【分析】本题考查学生对名句名篇识记的能力。名句名篇的考查常常分为两类：识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了。
【解答】故答案为：
（1）鸷鸟之不群兮 自前世而固然（重点字：鸷）
（2）三顾频烦天下计 两朝开济老臣心（重点字：频、烦）
（3）黄鹤之飞尚不得过 猿猱欲度愁攀援（重点字：猱、攀）
（4）泻水置平地 各自东西南北流（重点字：泻、置）
（5）万里归船弄长笛 此心吾与白鸥盟（重点字：鸥、盟）
（6）小楼一夜听春雨 深巷明朝卖杏花（重点字：巷）
【点评】《蜀道难》名句辑录：
（1）西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。
（2）地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。
（3）黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。
（4）连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。
（5）飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。
（6）剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。
5．（2023春 西夏区校级月考）补写出下列句子中的空缺部分。
①浪漫主义诗人李白善于描写想象的世界，他在《梦游天姥吟留别》中，描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句“ 霓为衣兮风为马 ”和“ 虎鼓瑟兮鸾回车 ”令人叹为观止。
②《登岳阳楼》中，体现前人评说“虽不到洞庭者读之，可使胸次豁达”的句子是“ 吴楚东南坼 ， 乾坤日夜浮 ”。
③《蜀相》中将对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情跟自己壮志难酬的苦痛熔铸成的千古名句“ 出师未捷身先死 ， 长使英雄泪满襟 ”。
【考点】名篇名句默写．
【答案】（1）霓为衣兮风为马 虎鼓瑟兮鸾回车
（2）吴楚东南坼 乾坤日夜浮
（3）出师未捷身先死 长使英雄泪满襟
【分析】本题考查学生对名句名篇识记的能力。名句名篇的考查常常分为两类：识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了。
【解答】故答案为：
（1）霓为衣兮风为马 虎鼓瑟兮鸾回车（重点字：霓、瑟、鸾）
（2）吴楚东南坼 乾坤日夜浮（重点字：坼）
（3）出师未捷身先死 长使英雄泪满襟（重点字：捷、襟）
【点评】《梦游天姥吟留别》名句辑录：
（1）天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。
（2）千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。
（3）云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。
（4）世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。
（5）安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！
6．（2023春 红塔区校级月考）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《离骚》中运用互文、比喻、象征等手法，借坚贞芳香的植物表现自己早晚勤勉修德的句子是“ 朝搴阰之木兰兮 ， 夕揽洲之宿莽 ”。
（2）《屈原列传》中，屈原感受到君王听信谗言的句子是：“ 屈平疾王听之不聪也 ， 谗谄之蔽明也 ”。
（3）贾谊在《过秦论》中交代陈涉的出身，说他不过是个“ 瓮牖绳枢之子 ， 氓隶之人 ”，且是被迁戍边的兵卒。
（4）自然界鸟类的啼鸣有时会引发人们的悲思愁绪，这在唐诗中屡见不鲜，如李白《蜀道难》中有“ 又闻子规啼夜月 ， 愁空山 ”。
【考点】名篇名句默写．
【答案】（1）朝搴阰之木兰兮 夕揽洲之宿莽
（2）屈平疾王听之不聪也 谗谄之蔽明也
（3）瓮牖绳枢之子 氓隶之人
（4）又闻子规啼夜月 愁空山
【分析】本题考查学生对名句名篇识记的能力。名句名篇的考查常常分为两类：识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了。
【解答】故答案为：
（1）朝搴阰之木兰兮 夕揽洲之宿莽（重点字：阰、揽、莽）
（2）屈平疾王听之不聪也 谗谄之蔽明也（重点字：谗、谄）
（3）瓮牖绳枢之子 氓隶之人（重点字：瓮、牖）
（4）又闻子规啼夜月 愁空山（重点字：啼）
【点评】《过秦论》名句辑录：
（1）履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下。
（2）胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。
（3）一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？
（4）仁义不施而攻守之势异也。
7．（2023春 云龙区校级月考）默写。
（1）面对孔子问志，曾皙用“ 浴乎沂 ， 风乎舞雩 ”两句描绘了暮春时节人们在沂水边快乐游玩的情景，表达了对和谐美好生活的向往。
（2）《念奴娇 过洞庭》中“ 短发萧骚襟袖冷 ， 稳泛沧浪空阔 ”写出衣物单薄、凉意顿生，带有几分萧条冷落之感，但诗人任凭风浪起，稳坐钓鱼台，泛舟在无边的洞庭湖。
（3）唐朝诗人杜牧曾在《台城曲》中讽刺说：“门外韩擒虎，楼头张丽华。”王安石《桂枝香 金陵怀古》中“ 叹门外楼头 ， 悲恨相续 ”就是用这个典故来表达对历史的感慨。
【考点】名篇名句默写．
【答案】（1）浴乎沂 风乎舞雩
（2）短发萧骚襟袖冷 稳泛沧浪空阔
（3）叹门外楼头 悲恨相续
【分析】此题考查了默写常见的名句名篇的能力，能力层级为A。高考时，以《考试说明》规定的篇目为主，文体侧重于诗歌和散文。完成此类型题目，主要是靠同学们平时的积累，同时也要注意突破关键字（生僻字，通假字，同义异形字，语气助词等），避免错别字的出现。做题时，书写要工整清晰，留意语句的出处和具体的语境（情景默写的方式增加了对学生理解能力的考查，学生要在理解文意的基础上进行识记）。
【解答】故答案为：
（1）浴乎沂 风乎舞雩（重点字：雩）
（2）短发萧骚襟袖冷 稳泛沧浪空阔（重点字：襟）
（3）叹门外楼头 悲恨相续（重点字：续）
【点评】名篇名句的背诵和默写，不应机械古板地死记硬背，要联系上下文，在具体语境中分析品味和识记一些关键的词语，从而使自己对名句既有感性的记忆，又有理性的思考。
例如：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。（白居易《琵琶行》）
如果不联系“琵琶女本不愿为人弹奏，是千呼万唤的情况下才出来”的具体语境，就会把“始”写成“使”。
8．（2023春 禅城区校级月考）补写下列名篇名句中空缺部分。
（1）孟子有“生于忧患，死于安乐”的名句，在欧阳修《五代史 伶官传序》中与之意思相近的一句话是：“ 忧劳可以兴国 ， 逸豫可以亡身 ”。
（2）司马迁《屈原列传》中“ 上称帝喾 ， 下道齐桓 ”两句，是《离骚》所写内容涉及的起止时间。
（3）《过秦论》中写秦孝公时期占要有利地势的两句是“ 秦孝公据崤函之固 ， 拥雍州之地 ”。
（4）日月忽其不淹兮， 春与秋其代序 。 惟草木之零落兮 ，恐美人之迟暮。（屈原《离骚》）
（5）臣无祖母，无以至今日， 祖母无臣 ， 无以终余年 。（李密《陈情表》）
（6）三顾频烦天下计，两朝开济老臣。 出师未捷身先死 ， 长使英雄泪满襟 。（杜甫《蜀相》）
（7）但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。 又闻子规啼夜月 ， 愁空山 。（李白《蜀道难》）
（8）黄鹤之飞尚不得过， 猿猱欲度愁攀援 。（李白《蜀道难》）
【考点】名篇名句默写．
【答案】（1）忧劳可以兴国 逸豫可以亡身
（2）上称帝喾 下道齐桓
（3）秦孝公据崤函之固 拥雍州之地
（4）春与秋其代序 惟草木之零落兮
（5）祖母无臣 无以终余年
（6）出师未捷身先死 长使英雄泪满襟
（7）又闻子规啼夜月 愁空山
（8）猿猱欲度愁攀援
【分析】此题考查了默写常见的名句名篇的能力，能力层级为A。高考时，以《考试说明》规定的篇目为主，文体侧重于诗歌和散文。完成此类型题目，主要是靠同学们平时的积累，同时也要注意突破关键字（生僻字，通假字，同义异形字，语气助词等），避免错别字的出现。做题时，书写要工整清晰，留意语句的出处和具体的语境（情景默写的方式增加了对学生理解能力的考查，学生要在理解文意的基础上进行识记）。
【解答】故答案为：
（1）忧劳可以兴国 逸豫可以亡身（重点字：豫）
（2）上称帝喾 下道齐桓（重点字：喾）
（3）秦孝公据崤函之固 拥雍州之地（重点字：崤）
（4）春与秋其代序 惟草木之零落兮（重点字：惟）
（5）祖母无臣 无以终余年（重点字：终）
（6）出师未捷身先死 长使英雄泪满襟（重点字：襟）
（7）又闻子规啼夜月 愁空山（重点字：愁）
（8）猿猱欲度愁攀援（重点字：攀）
【点评】名篇名句的背诵和默写，不应机械古板地死记硬背，要联系上下文，在具体语境中分析品味和识记一些关键的词语，从而使自己对名句既有感性的记忆，又有理性的思考。
例如：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。（白居易《琵琶行》）
如果不联系“琵琶女本不愿为人弹奏，是千呼万唤的情况下才出来”的具体语境，就会把“始”写成“使”。
9．（2023 深圳校级开学）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《谏太宗十思疏》中，魏征指出君主若担心半途松懈就应常思有始有终的句子是“ 忧懈怠则思慎始而敬终 ”，指出君主若要远离邪恶小人，唯有先端正自身品德的句子是“ 想谗邪则思正身以黜恶 ”。
（2）在《答司马谏议书》中，王安石认为，盘庚没有因为百姓和士大夫的怨恨而改变他的迁都计划，盘庚的理由是“ 度义而后动 ， 是而不见可悔故也 ”。
（3）在《念奴娇 过洞庭》中，青草湖得到素月与银河的分辉共影，表里都通透澄澈，词人张孝祥的心怀也如月下之湖一样，“ 孤光自照 ， 肝肺皆冰雪 ”。
【考点】名篇名句默写．
【答案】（1）忧懈怠则思慎始而敬终 想谗邪则思正身以黜恶
（2）度义而后动 是而不见可悔故也
（3）孤光自照 肝肺皆冰雪
【分析】本题考查学生默写诗文名句的能力。答题时要熟背相关篇目，并理解语句的含义，准确地写出相关名句。
【解答】故答案为：
（1）忧懈怠则思慎始而敬终 想谗邪则思正身以黜恶（重点字：黜）
（2）度义而后动 是而不见可悔故也（重点字：悔）
（3）孤光自照 肝肺皆冰雪（重点字：肺）
【点评】《谏太宗十思疏》名句辑录：
1.《谏太宗十思疏》中用对比的手法来说明竭诚待人和轻视他人而带来不同结果的句子是：竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路。
2.《谏太宗十思疏》中，指出所谓取天下易守天下难的缘由是：有善始者实繁，能克终者盖寡。
3.《谏太宗十思疏》中，作者说“知其不可”中的“其”指代的内容是：源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之安。
4.《谏太宗十思疏》中，作者用“求木”“欲流”引出“思国之安者，必积其德义”的结论。
5.《谏太宗十思疏》开篇作者运用了排喻的手法，首先举出“求木之长者，必固其根本”。
10．（2023 和平区校级开学） 补写下列名篇名句中的空缺部分。
（1） 艰难苦恨繁霜鬓 ，潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》）
（2）谢公宿处今尚在， 渌水荡漾清猿啼 。（李白《梦游天姥吟留别》）
（3）绿云扰扰， 梳晓鬟也 。（杜牧《阿房宫赋》）
（4） 钟鼓馔玉不足贵 ，但愿长醉不愿醒。（李白《将进酒》）
（5）战士军前半死生， 美人帐下犹歌舞 《燕歌行》）
（6）或取诸怀抱， 悟言一室之内 。（王羲之《兰亭集序》）
（7） 蟹六跪而二螯 ， 非蛇鳝之穴无可寄托者 ，用心躁也。（荀子《劝学》）
（8）《赤壁赋》中通过侧面描写表现洞箫声凄切婉转的两句是： 舞幽壑之潜蛟 ， 泣孤舟之嫠妇 。
【考点】名篇名句默写．
【答案】（1）艰难苦恨繁霜鬓
（2）渌水荡漾清猿啼
（3）梳晓鬟也
（4）钟鼓馔玉不足贵
（5）美人帐下犹歌舞
（6）悟言一室之内
（7）蟹六跪而二螯 非蛇鳝之穴无可寄托者
（8）舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇
【分析】本题考查学生默写诗文名句的能力。答题时要熟背相关篇目，并理解语句的含义，准确地写出相关名句。
【解答】故答案为：
（1）艰难苦恨繁霜鬓（重点字：鬓）
（2）渌水荡漾清猿啼（重点字：漾）
（3）梳晓鬟也（重点字：鬟）
（4）钟鼓馔玉不足贵（重点字：馔）
（5）美人帐下犹歌舞（重点字：帐）
（6）悟言一室之内（重点字：悟）
（7）蟹六跪而二螯 非蛇鳝之穴无可寄托者（重点字：螯、鳝）
（8）舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇（重点字：壑、嫠）
【点评】《赤壁赋》名句辑录：
1.形容洞箫声“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕”，这都是通过音乐引起想象，运用一系列比喻描写听者的感受。
2.侧面描写客人的洞箫声具有强烈的感染力的两句：舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
3.表现对自然永恒、人生短暂的哀叹的句子是：哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
4.表达对人生短暂、人很渺小的感叹的比喻句是：寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
5.写出《赤壁赋》中苏子与客到赤壁后不久的月景的两句：月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
6.写出《赤壁赋》中描写雾气满江，天水相接的两句：白露横江，水光接天。
11．（2023 兴化市校级开学）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）风，在古诗中是常用的意象。《登高》（杜甫）、《虞美人》（李煜）、《鹊桥仙》（秦观）中都有“风”的诗句，小学和初中阶段也都读过含“风”的诗句，请写出两句含“风”的诗句： 春风得意马蹄疾 ； 风急天高猿啸哀 。
（2）《涉江采芙蓉》中抒发了主人公担忧此生无缘相聚的忧伤，又表达出自己对爱情的忠贞的诗句是“同心而离居， 忧伤以终老 ”。
（3）即便“故国不堪回首”，李煜在《虞美人》（春花秋月何时了）中还是不由自主地想到自己当年在金陵的宫殿，慨叹已物是人非：“雕栏玉砌应犹在， 只是朱颜改 。”
（4）《送杜少府之任蜀州》中说：“海内存知己，天涯若比邻”，秦观的《鹊桥仙》（纤云弄巧）中与此意境相似的两句诗是： 两情若是久长时 ， 又岂在朝朝暮暮 。
【考点】名篇名句默写．
【答案】（1）春风得意马蹄疾 风急天高猿啸哀 吹面不寒杨柳风 东风无力百花残
（2）忧伤以终老
（3）只是朱颜改
（4）两情若是久长时 又岂在朝朝暮暮
【分析】本题考查学生默写诗文名句的能力。答题时要熟背相关篇目，并理解语句的含义，准确地写出相关名句。
【解答】故答案为：
（1）春风得意马蹄疾 风急天高猿啸哀 吹面不寒杨柳风 东风无力百花残（重点字：疾）
（2）忧伤以终老（重点字：忧）
（3）只是朱颜改（重点字：颜）
（4）两情若是久长时 又岂在朝朝暮暮（重点字：暮）
【点评】《虞美人》名句辑录：
1.李煜的《虞美人》一词中一个诘句惊心动魄，把李煜的愁闷劈空倾泻下来，这个句子是春花秋月何时了？往事知多少。这其中包涵宇宙的永恒和人生的短暂无常之意。
2.李煜的《虞美人》一词中含蓄地表现出李煜对人生绝望的句子是春花秋月何时了？往事知多少。
3.李煜的《虞美人》一词中表现词人在永不停止消逝的时光面前感慨无限，同时放笔呼号，发出一声深沉的浩叹的句子是小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
4.李煜的《虞美人》一词中直接抒发亡国之恨的句子是小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
12．（2023 丰城市校级开学）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《念奴娇 过洞庭》中“ 玉鉴琼田三万顷 ， 着我扁舟一叶 ”两句，描写皓月朗照下洞庭湖的广阔明净，诗人泛舟湖上，仿佛置身于一个琼玉铺就的神仙世界。
（2）杜牧在《阿房宫赋》中极力渲染阿房宫的繁华奢靡，其中把阿房宫所奏之乐与市井言语进行对比的句子是：“ 管弦呕哑 ， 多于市人之言语 。”
（3）古代诗人都喜欢寄情于山水，在诗词歌赋中描写了山与水交相辉映的千姿百态，或气势磅礴，或清新幽静，如：“ 山光悦鸟性 ， 潭影空人心 。”
【考点】名篇名句默写．
【答案】（1）玉鉴琼田三万顷 着我扁舟一叶
（2）管弦呕哑 多于市人之言语
（3）山光悦鸟性 潭影空人心（水何澹澹 山岛竦峙/客路青山外 行舟绿水前）
【分析】本题考查学生默写诗文名句的能力。答题时要熟背相关篇目，并理解语句的含义，准确地写出相关名句。
【解答】故答案为：
（1）玉鉴琼田三万顷 着我扁舟一叶（重点字：鉴、琼）
（2）管弦呕哑 多于市人之言语（重点字：呕、哑）
（3）山光悦鸟性 潭影空人心（水何澹澹 山岛竦峙/客路青山外 行舟绿水前）（重点字：潭）
【点评】《阿房宫赋》名句辑录：
1.古人写文章常常借古讽今。杜牧《阿房宫赋》：“呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。”借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室。
2.通过阿房宫的兴毁提示秦王历史教训，文中说：“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。”
3.不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧《阿房宫赋》中说：“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。”
4.杜牧在《阿房宫赋》中“奈何取之尽锱铢，用之如泥沙”两句写出秦的奢侈是建立在对人民的掠夺之上的，并且还挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样的浪费掉。
13．（2023春 甘肃期末）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）苏轼《赤壁赋》中，写泛舟江上，飘飘摇摇好像要离开尘世，像长了翅膀升入仙境一样的句子是“ 飘飘乎如遗世独立 ， 羽化而登仙 ”。
（2）杜牧《阿房宫赋》中，用比喻的手法生动形象地描写出阿房宫里走廊以及屋檐的形状的两句是“ 廊腰缦回 ， 檐牙高啄 ”。
（3）王安石《桂枝香 金陵怀古》中，词人登高望远，运用比喻手法描写所看到的金陵山水静态图景的句子是“ 千里澄江似练 ， 翠峰如簇 ”。
【考点】名篇名句默写．
【答案】（1）飘飘乎如遗世独立 羽化而登仙
（2）廊腰缦回 檐牙高啄
（3）千里澄江似练 翠峰如簇
【分析】本题考查学生默写诗文名句的能力。答题时要熟背相关篇目，并理解语句的含义，准确地写出相关名句。
【解答】故答案为：
（1）飘飘乎如遗世独立 羽化而登仙（重点字：遗）
（2）廊腰缦回 檐牙高啄（重点字：廊）
（3）千里澄江似练 翠峰如簇（重点字：澄）
【点评】《阿房宫赋》名句辑录：
1.古人写文章常常借古讽今。杜牧《阿房宫赋》：“呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。”借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室。
2.通过阿房宫的兴毁提示秦王历史教训，文中说：“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。”
3.不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧《阿房宫赋》中说：“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。”
4.杜牧在《阿房宫赋》中“奈何取之尽锱铢，用之如泥沙”两句写出秦的奢侈是建立在对人民的掠夺之上的，并且还挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样的浪费掉。
14．（2023 江西开学）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李白《蜀道难》中，“ 飞湍瀑流争喧豗 ， 砯崖转石万壑雷 ”两句写蜀地山势高峻，流水奔腾直下，宛如雷鸣。
（2）《阿房宫赋》中将反问与对比融为一体，批判秦人挥霍他人点滴积累起来的财富的句子是“ 奈何取之尽锱铢 ， 用之如泥沙 ？”
（3）杜甫常用“泪”的意象承载心系天下的感慨，这样的诗句有“ 戎马关山北 ， 凭轩涕泗流 ”。
【考点】名篇名句默写．
【答案】（1）飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷
（2）奈何取之尽锱铢 用之如泥沙
（3）戎马关山北 凭轩涕泗流（出师未捷身先死 长使英雄泪满襟/感时花溅泪 恨别鸟惊心/剑外忽传收蓟北 初闻涕泪满衣裳）
【分析】本题考查学生默写诗文名句的能力。答题时要熟背相关篇目，并理解语句的含义，准确地写出相关名句。
【解答】故答案为：
（1）飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷（重点字：豗、砯）
（2）奈何取之尽锱铢 用之如泥沙（重点字：锱、铢）
（3）戎马关山北 凭轩涕泗流（出师未捷身先死 长使英雄泪满襟/感时花溅泪 恨别鸟惊心/剑外忽传收蓟北 初闻涕泪满衣裳）（重点字：凭）
【点评】《阿房宫赋》名句辑录：
1.古人写文章常常借古讽今。杜牧《阿房宫赋》：“呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。”借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室。
2.通过阿房宫的兴毁提示秦王历史教训，文中说：“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。”
3.不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧《阿房宫赋》中说：“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。”
4.杜牧在《阿房宫赋》中“奈何取之尽锱铢，用之如泥沙”两句写出秦的奢侈是建立在对人民的掠夺之上的，并且还挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样的浪费掉。
15．（2023秋 碑林区校级月考）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）苏轼在《赤壁赋》中认为，对于天地间不属于自己的事物，应有“ 虽一毫而莫取 ”的洒脱；而对于造物者提供的无穷无尽的宝藏，又应有“ 而吾与子之所共适 ”的快意。
（2）《师说》中韩愈认为，即使年龄比自己小，只要“ 其闻道也亦先乎吾 ”，我也能以之为师，然后用“ 夫庸知其年之先后生于吾乎 ”的反问句强调从师不需要计较长幼。
（3）白居易《琵琶行》中用“ 东船西舫悄无言 ， 唯见江心秋月白 ”两句来写周围环境，从侧面烘托琵琶女的演奏效果。
【考点】名篇名句默写．
【答案】（1）虽一毫而莫取 而吾与子之所共适
（2）其闻道也亦先乎吾 夫庸知其年之先后生于吾乎
（3）东船西舫悄无言 唯见江心秋月白
【分析】本题考查学生默写诗文名句的能力。答题时要熟背相关篇目，并理解语句的含义，准确地写出相关名句。
【解答】故答案为：
（1）虽一毫而莫取 而吾与子之所共适（重点字：莫）
（2）其闻道也亦先乎吾 夫庸知其年之先后生于吾乎（重点字：庸）
（3）东船西舫悄无言 唯见江心秋月白（重点字：舫）
【点评】《赤壁赋》名句辑录：
1.形容洞箫声“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕”，这都是通过音乐引起想象，运用一系列比喻描写听者的感受。
2.侧面描写客人的洞箫声具有强烈的感染力的两句：舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
3.表现对自然永恒、人生短暂的哀叹的句子是：哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
4.表达对人生短暂、人很渺小的感叹的比喻句是：寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
5.写出《赤壁赋》中苏子与客到赤壁后不久的月景的两句：月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
6.写出《赤壁赋》中描写雾气满江，天水相接的两句：白露横江，水光接天。
16．（2023 喀什市校级开学）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）杜牧在《阿房宫赋》中警示当朝统治者，如果不从历史中吸取教训，将重蹈灭亡的覆辙的句子是“ 后人哀之而不鉴之 ， 亦使后人而复哀后人也 ”。
（2）《桂枝香 金陵怀古》中，词人以“ 六朝旧事随流水 ， 但寒烟衰草凝绿 ”两句感叹六朝的历史像流水一样流逝，未曾给当朝的人留下什么教训和反思。
（3）《谏太宗十思疏》中用“ 有善始者实繁 ， 能克终者盖寡 ”说明人们开始都能做得很好，但很少能坚持到最后。
【考点】名篇名句默写．
【答案】（1）后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也
（2）六朝旧事随流水 但寒烟衰草凝绿
（3）有善始者实繁 能克终者盖寡
【分析】本题考查学生默写诗文名句的能力。答题时要熟背相关篇目，并理解语句的含义，准确地写出相关名句。
【解答】故答案为：
（1）后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也（重点字：鉴）
（2）六朝旧事随流水 但寒烟衰草凝绿（重点字：凝）
（3）有善始者实繁 能克终者盖寡（重点字：寡）
【点评】《阿房宫赋》名句辑录：
1.古人写文章常常借古讽今。杜牧《阿房宫赋》：“呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。”借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室。
2.通过阿房宫的兴毁提示秦王历史教训，文中说：“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。”
3.不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧《阿房宫赋》中说：“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。”
4.杜牧在《阿房宫赋》中“奈何取之尽锱铢，用之如泥沙”两句写出秦的奢侈是建立在对人民的掠夺之上的，并且还挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样的浪费掉。
17．（2023春 淄博期末）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）苏轼《赤壁赋》中的“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”与曹操《短歌行》中的“ 譬如朝露 ， 去日苦多 ”，表达的情感基本相同，但分别运用了对比、比喻手法。
（2）王安石在《答司马谏议书》中陈述，面对神宗想要改变大臣得过且过、不虑国事的情况，自己“ （而某）不量敌之众寡 ， 欲出力助上以抗之 ”，却引来众人“汹汹然”反对。
（3）洞庭湖景色雄美壮阔，在古诗词中多有描绘，如“ 吴楚东南坼 ， 乾坤日夜浮 ”。
【考点】名篇名句默写．
【答案】（1）譬如朝露 去日苦多
（2）（而某）不量敌之众寡 欲出力助上以抗之
（3）吴楚东南坼 乾坤日夜浮（玉鉴琼田三万顷 着我扁舟一叶/气蒸云梦泽 波撼岳阳城）
【分析】本题考查学生默写诗文名句的能力。答题时要熟背相关篇目，并理解语句的含义，准确地写出相关名句。
【解答】故答案为：
（1）譬如朝露 去日苦多（重点字：譬）
（2）（而某）不量敌之众寡 欲出力助上以抗之（重点字：寡）
（3）吴楚东南坼 乾坤日夜浮（玉鉴琼田三万顷 着我扁舟一叶/气蒸云梦泽 波撼岳阳城）（重点字：坼）
【点评】《短歌行》名句辑录：
1.《短歌行》中比喻人生短促的句子：譬如朝露，去日苦多。
2.《短歌行》中把贤者比喻为高空的明月的句子：明明如月，何时可掇。
3.《短歌行》中比喻贤士们还没有归宿的句子：绕树三匝，何枝可依。
4.《短歌行》中比喻用人要“多多益善”的句子：山不厌高，海不厌深。
5.《短歌行》中表明优待贤才的态度的句子：我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
18．（2023 镜湖区校级开学）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）白居易《琵琶行》中“ 轻拢慢捻抹复挑 ， 初为《霓裳》后《六幺》 ”两句，写琵琶女以娴熟的技艺演奏了当时有名的两首乐曲。
（2）苏洵在《六国论》中用形象的比喻表现六国子孙割地之轻率的句子是“ 举以予人 ， 如弃草芥 ”。
（3）“露”是由水蒸气在夜晚遇冷凝结而成，具有鲜明的时令特征，也常常寄托了人们内心的情感，古代关于“露”的诗文很多，如“ 譬如朝露 ， 去日苦多 ”。
【考点】名篇名句默写．
【答案】（1）轻拢慢捻抹复挑 初为《霓裳》后《六幺》
（2）举以予人 如弃草芥
（3）譬如朝露 去日苦多（露从今夜白 月是故乡明）
【分析】本题考查学生默写诗文名句的能力。答题时要熟背相关篇目，并理解语句的含义，准确地写出相关名句。
【解答】故答案为：
（1）轻拢慢捻抹复挑 初为《霓裳》后《六幺》（重点字：霓、裳）
（2）举以予人 如弃草芥（重点字：芥）
（3）譬如朝露 去日苦多（露从今夜白 月是故乡明）（重点字：譬）
【点评】《六国论》名句辑录：
1.苏洵《六国论》评论六国败亡的历史，提出“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦”的精辟论点。
2.其中描写祖辈创业艰难的句子是“思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地”。
3.说明齐国灭亡原因的句子是“齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与赢而不助五国也”。
4.说明燕国灭亡原因的句子是“至丹以荆卿为计，始速祸焉”。
5.结尾指出“苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣”，明确体现文章借古讽今，告诫北宋统治者要汲取历史教训的主旨。
19．（2023春 吴忠校级期末）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《劝学》中，荀子认为任何人通过发愤学习，都能进步，但不是“今日学，明日辍”就能办到的，必须要“ 学不可以已 ”，君子的资质秉性跟一般人也没有不同，只是君子“ 善假于物也 ”。
（2）辛弃疾《永遇乐 京口北固亭怀古》中，回忆四十三年前北方人民此起彼伏、如火如荼地反抗异族统治的斗争的两句是：“ 望中犹记 ， 烽火扬州路 。”
（3）柳宗元在《小石潭记》中有声有色地描写了小石潭及其周围幽美的景物，但是由于“ 以其境过清 ， 不可久居 ”，他记录此地之后就离开了。
【考点】名篇名句默写．
【答案】（1）学不可以已 善假于物也
（2）望中犹记 烽火扬州路
（3）以其境过清 不可久居
【分析】本题考查学生默写诗文名句的能力。答题时要熟背相关篇目，并理解语句的含义，准确地写出相关名句。
【解答】故答案为：
（1）学不可以已 善假于物也（重点字：已）
（2）望中犹记 烽火扬州路（重点字：烽）
（3）以其境过清 不可久居（重点字：境）
【点评】《劝学》名句辑录：
1.开篇就提出了全文的中心论点，即“学不可以已”。在后面又阐明了学习要持之以恒，并在后来形成一句常用成语的句子是：“锲而不舍，金石可镂。”
2.韩愈在《师说》篇中指出：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”这与《劝学》篇中指出的“青，取之于蓝，而青于蓝”的观点是相同的。
3.只要坚持就会成功。正如《荀子 劝学》中说：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”
4.荀子在《劝学》中，以走路为喻体，从反面设喻强调积累重要性的句子是：“（故）不积跬步，无以至千里。”
20．（2023 安徽开学）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）魏征在《谏太宗十思疏》中提出了“ 简能而任之 ， 择善而从之 ”的“用人纳谏”策略，这后来成为初唐的治国方略。
（2）陆游《书愤》中的“ 早岁那知世事艰 ， 中原北望气如山 ”两句，慨叹世事艰难，追述了作者年轻时收复失地的雄心壮志。
（3）学校组织研学旅行，你和同学们一起来到风景名胜区——洞庭湖。面对烟波浩渺、气象万千的“八百里洞庭”，你不禁吟咏起描写洞庭湖景色的诗句“ 气蒸云梦泽 ， 波撼岳阳城 ”。
【考点】名篇名句默写．
【答案】（1）简能而任之 择善而从之
（2）早岁那知世事艰 中原北望气如山
（3）气蒸云梦泽 波撼岳阳城（吴楚东南坼 乾坤日夜浮/素月分辉 明河共影）
【分析】本题考查学生默写诗文名句的能力。答题时要熟背相关篇目，并理解语句的含义，准确地写出相关名句。
【解答】故答案为：
（1）简能而任之 择善而从之（重点字：简）
（2）早岁那知世事艰 中原北望气如山（重点字：艰）
（3）气蒸云梦泽 波撼岳阳城（吴楚东南坼 乾坤日夜浮/素月分辉 明河共影）（重点字：撼）
【点评】《谏太宗十思疏》名句辑录：
1.《谏太宗十思疏》中用对比的手法来说明竭诚待人和轻视他人而带来不同结果的句子是：竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路。
2.《谏太宗十思疏》中，指出所谓取天下易守天下难的缘由是：有善始者实繁，能克终者盖寡。
3.《谏太宗十思疏》中，作者说“知其不可”中的“其”指代的内容是：源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之安。
4.《谏太宗十思疏》中，作者用“求木”“欲流”引出“思国之安者，必积其德义”的结论。
5.《谏太宗十思疏》开篇作者运用了排喻的手法，首先举出“求木之长者，必固其根本”。
21．（2023 日照开学）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在高适的《燕歌行（并序）》中，“ 山川萧条极边土 ”写出边地自然环境的艰苦，“ 胡骑凭陵杂风雨 ”这一句则用比喻手法直接描写了敌军侵袭时的来势汹汹。
（2）在《种树郭橐驼传》中，郭橐驼在介绍种树经验时说到，为了保持树木的天性，种树人要做到“ 其莳也若子 ， 其置也若弃 ”，这个比喻十分恰当，对育人也颇有启发意义。
（3）小明酷爱音乐，在阅读古诗的时候，他发现古人描写音乐往往都借听者的表现或感受来展现音乐的美妙，例如“ 东船西舫悄无言 ， 唯见江心秋月白 ”。
【考点】名篇名句默写．
【答案】（1）山川萧条极边土 胡骑凭陵杂风雨
（2）其莳也若子 其置也若弃
（3）东船西舫悄无言 唯见江心秋月白（座中泣下谁最多 江州司马青衫湿/梦入神山教神妪 老鱼跳波瘦蛟舞/吴质不眠倚桂树 露脚斜飞湿寒兔）
【分析】本题考查学生默写诗文名句的能力。答题时要熟背相关篇目，并理解语句的含义，准确地写出相关名句。
【解答】故答案为：
（1）山川萧条极边土 胡骑凭陵杂风雨（重点字：陵）
（2）其莳也若子 其置也若弃（重点字：莳）
（3）东船西舫悄无言 唯见江心秋月白（座中泣下谁最多 江州司马青衫湿/梦入神山教神妪 老鱼跳波瘦蛟舞/吴质不眠倚桂树 露脚斜飞湿寒兔）（重点字：舫）
【点评】《燕歌行并序》名句辑录：
1.高适的《燕歌行》中“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”揭露将军和士兵苦乐不均、生死迥异的地位和待遇。
2.《燕歌行》中“校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山”通过写军情紧急和敌势盛大来表现战争的迫在眉睫。
3.高适《燕歌行》中，“大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀”两句描写边塞的广漠苍凉壮美，与王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”有异曲同工之妙。
4.高适《燕歌行》中突出表现思妇断肠、征人回首的诗句是“少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首”。
22．（2023 射洪市校级开学）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《陈情表》中写李密命运不好，儿时不幸，其中起到总起和概括作用的句子是：“ 臣以险衅 ， 夙遭闵凶 。”
（2）庄子在《逍遥游》中用“水”和“大舟”表现世间万物相互依赖、互相联系的句子是：“ 且夫水之积也不厚 ， 则其负大舟也无力 。”
（3）陶渊明在《归去来兮辞》中表明回家途中欢快舒畅心情的句子是：“ 舟遥遥以轻飏 ， 风飘飘而吹衣 。”
（4）王勃《滕王阁序》一文写景字字珠玑，尤其是“ 潦水尽而寒潭清 ， 烟光凝而暮山紫 ”着力表现大自然的色彩变幻，突出秋日景物的特征，被前人誉为“写尽九月之景”。
（5）庄子在《逍遥游》中，用“ 且举世誉之而不加劝 ， 举世非之而不加沮 ”写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因外界的评价而更加奋勉或者沮丧。
【考点】名篇名句默写．
【答案】（1）臣以险衅 夙遭闵凶
（2）且夫水之积也不厚 则其负大舟也无力
（3）舟遥遥以轻飏 风飘飘而吹衣
（4）潦水尽而寒潭清 烟光凝而暮山紫
（5）且举世誉之而不加劝 举世非之而不加沮
【分析】本题考查学生默写诗文名句的能力。答题时要熟背相关篇目，并理解语句的含义，准确地写出相关名句。
【解答】故答案为：
（1）臣以险衅 夙遭闵凶（重点字：衅）
（2）且夫水之积也不厚 则其负大舟也无力（重点字：负）
（3）舟遥遥以轻飏 风飘飘而吹衣（重点字：飏）
（4）潦水尽而寒潭清 烟光凝而暮山紫（重点字：潭）
（5）且举世誉之而不加劝 举世非之而不加沮（重点字：誉）
【点评】《陈情表》名句辑录：
1.《陈情表》中写李密命运不好小时不幸的两句是：臣以险衅，夙遭闵凶。
2.《陈情表》用“零丁孤苦，至于成立”两句表现他孤独的长大成人。
3.《陈情表》用“门衰祚薄，晚有儿息”两句表现他的家门不兴旺缺少幸福。
4.《陈情表》用“外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮”两句缺少亲属帮助并且事必躬亲的孤弱。
5.《陈情表》用“茕茕孑立，形影相吊”两句写出了自己的孤单和缺少心灵的安慰。
23．（2023 库尔勒市校级开学）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《周礼 乐器图》记载：雅瑟二十三弦，颂瑟二十五弦，饰以宝玉者，曰“宝瑟”，绘文如锦者，曰“锦瑟”。而李商隐《锦瑟》中“ 锦瑟无端五十弦 ， 一弦一柱思华年 ”两句，说明“锦瑟”的弦数还有另一种可能。
（2）苏轼《赤壁赋》中“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方”化用《楚辞 少司命》“望美人兮未来，临风恍兮浩歌”之意，并是第一段中“ 诵明月之诗 ， 歌窈窕之章 ”内容的具体化。
（3）语文课上老师为了复习古诗词背诵，组织用意象联想诗句的游戏，现在老师给出“子规（杜鹃）”“猿”“空山”三个意象，要求答出两句诗，含有其中的两个意象，你的答案是：“ 其间旦暮闻何物 ， 杜鹃啼血猿哀鸣 。”
【考点】名篇名句默写．
【答案】（1）锦瑟无端五十弦 一弦一柱思华年
（2）诵明月之诗 歌窈窕之章
（3）其间旦暮闻何物 杜鹃啼血猿哀鸣（又闻子规啼月夜 愁空山）
【分析】本题考查学生默写诗文名句的能力。答题时要熟背相关篇目，并理解语句的含义，准确地写出相关名句。
【解答】故答案为：
（1）锦瑟无端五十弦 一弦一柱思华年（重点字：弦）
（2）诵明月之诗 歌窈窕之章（重点字：窈、窕）
（3）其间旦暮闻何物 杜鹃啼血猿哀鸣（又闻子规啼月夜 愁空山）（重点字：暮）
【点评】《赤壁赋》名句辑录：
1.形容洞箫声“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕”，这都是通过音乐引起想象，运用一系列比喻描写听者的感受。
2.侧面描写客人的洞箫声具有强烈的感染力的两句：舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
3.表现对自然永恒、人生短暂的哀叹的句子是：哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
4.表达对人生短暂、人很渺小的感叹的比喻句是：寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
5.写出《赤壁赋》中苏子与客到赤壁后不久的月景的两句：月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
6.写出《赤壁赋》中描写雾气满江，天水相接的两句：白露横江，水光接天。
24．（2023 大理市校级开学）补写出下列句子中的空缺部分。
（1） 杨花落尽子规啼 ，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（2）落红不是无情物， 化作春泥更护花 。（龚自珍《己亥杂诗》）
（3）锦帽貂裘， 千骑卷平冈 。（苏轼《江城子 密州出猎》）
（4） 可怜身上衣正单 ，心忧炭贱愿天寒。（白居易《卖炭翁》）
（5）班级换了教室，同桌觉得教室比较破旧，有些抱怨，你可以用刘禹锡《陋室铭》中的“ 斯是陋室 ， 惟吾德馨 ”劝他关注自身品德修养，不要太在意外部环境。
【考点】名篇名句默写．
【答案】（1）杨花落尽子规啼
（2）化作春泥更护花
（3）千骑卷平冈
（4）可怜身上衣正单
（5）斯是陋室 惟吾德馨
【分析】本题考查学生默写诗文名句的能力。答题时要熟背相关篇目，并理解语句的含义，准确地写出相关名句。
【解答】故答案为：
（1）杨花落尽子规啼（重点字：杨）
（2）化作春泥更护花（重点字：泥）
（3）千骑卷平冈（重点字：冈）
（4）可怜身上衣正单（重点字：怜）
（5）斯是陋室 惟吾德馨（重点字：馨）
【点评】《陋室铭》名句辑录：
1.文中，点明全文主旨的句子是：斯是陋室，惟吾德馨。
2.《陋室铭》中，写居室环境清新幽雅的句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青。
3.《陋室铭》中，虚实结合写室主人交往之雅的句子是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。
4.《陋室铭》中，写室主人日常生活高雅脱俗的句子是：可以调素琴，阅金经。
5.《陋室铭》中，作者以古代名贤自况的句子是：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
6.《陋室铭》中，起画龙点睛的句子是：孔子云：何陋之有？
25．（2023 渝水区校级开学）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）苏轼在《和陶咏荆轲》中认为“荆轲不足说”，其父苏洵在《六国论》中也对荆轲的行为进行了严厉地批评：“ 至丹以荆卿为计 ， 始速祸焉 。”
（2）《谏太宗十思疏》中，“ 念高危则思谦冲而自牧 ”语出《周易 谦卦》：“谦谦君子，卑以自牧。”而“ 乐盘游则思三驱以为度 ”则语出《周易 比卦》：“王用三驱。”
（3）杜牧《阿房宫赋》中“ 高低冥迷 ， 不知西东 ”两句，侧重从人们的主观感受侧面描写阿房宫错综复杂的建筑特点。
【考点】名篇名句默写．
【答案】（1）至丹以荆卿为计 始速祸焉
（2）念高危则思谦冲而自牧 乐盘游则思三驱以为度
（3）高低冥迷 不知西东
【分析】本题考查学生默写诗文名句的能力。答题时要熟背相关篇目，并理解语句的含义，准确地写出相关名句。
【解答】故答案为：
（1）至丹以荆卿为计 始速祸焉（重点字：卿）
（2）念高危则思谦冲而自牧 乐盘游则思三驱以为度（重点字：牧）
（3）高低冥迷 不知西东（重点字：冥）
【点评】《六国论》名句辑录：
1.苏洵《六国论》评论六国败亡的历史，提出“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦”的精辟论点。
2.其中描写祖辈创业艰难的句子是“思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地”。
3.说明齐国灭亡原因的句子是“齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与赢而不助五国也”。
4.说明燕国灭亡原因的句子是“至丹以荆卿为计，始速祸焉”。
5.结尾指出“苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣”，明确体现文章借古讽今，告诫北宋统治者要汲取历史教训的主旨。
考点卡片
1．名篇名句默写
【考点讲解】
一、《课标》要求：
默写常见的名句名篇。
二、考查形式
以选择题的形式考查。
三、知识讲解
高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性。
1．突破生僻难写字
对于文质兼美的名篇名句，多数同学能熟读成诵，但往往在考试中得不到分，原因就是生僻字、难写字书写有误，这就要勤于动笔，重点突破。
例如：固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。（屈原《离骚》）
问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。（李白《蜀道难》）
以上句子中的“偭”“巉”就极易写错。
2．注意同音异义词
读音相同，意义不同甚至相反的词语在名篇名句中大量存在，这也是命题人设置陷阱的热点。复习中应该特别注意这些同音异义词，通过有意识地分析比较，既知其音，更知其义。
例如：别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。（白居易《琵琶行》）
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）
以上句子中，“幽”的意思是“隐藏的、隐蔽的”，容易由后面的“愁”想当然地写作“忧”，若联系后面与它对举的“暗恨”，理解了词意，就不会误写了；第二句中“暗”的意思是“绿柳成荫”，易误为“岸”。
3．区分同义异形词
意思相同而字形迥异的词在名篇名句中也是屡见不鲜的，这类词对学生有更大的迷惑性和误导性，是考试得分的“盲点”之一，复习时也应引起高度重视。
例如，金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。（李白《行路难（其一）》）
在这个例子中，“直”容易误写成“值”。
4．要留意具体环境
名篇名句的背诵和默写，不应机械古板地死记硬背，要联系上下文，在具体语境中分析品味和识记一些关键的词语，从而使自己对名句既有感性的记忆，又有理性的思考。
例如：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。（白居易《琵琶行》）
如果不联系“琵琶女本不愿为人弹奏，是千呼万唤的情况下才出来”的具体语境，就会把“始”写成“使”。
下面列举了几个省市的默写真题：
（北京卷）在横线上填写作品原句。（6分）
①本诗描绘的是巴峡风俗，而陶渊明《归园田居》描绘的则是田园风光，其诗云：“_______，________．狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。”
②本诗写到了登高望远，王勃《滕王阁序》中也有登高望远的语句：“披绣闼，俯雕甍，_______，________。”
③本诗与辛弃疾《菩萨蛮》同为游记之作，辛词云：“青山遮不住，毕竟东流水。________，_________。”
答案：
（1）暧暧远人村，依依墟里烟。
（2）山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。
（3）江晚正愁余，山深闻鹧鸪。
（天津卷）补写下列名句名篇重点空缺部分。（5分）
（1）___________________，池鱼思故渊。（陶渊明《归园田居》）
（2）羽扇纶巾，谈笑间，___________________．（苏轼《念奴娇 赤壁怀古》）
（3）外无期功强近之亲，___________________。
（4）复道行空，__________？（杜牧《阿房宫赋》）
（5）谨庠序之教，___________，颁白者不负戴于道路矣。（孟子《寡人之于国也》）
答案：（1）羁鸟恋旧林（2）樯橹灰飞烟灭（3）内无应门五尺之僮（4）不霁何虹（5）申之以孝悌之义
（江苏卷）名句名篇默写（8分）
（1）氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，______．（《诗经 卫风 氓》）
（2）小知不及大知，__________．（庄子《逍遥游》）
（3）锦瑟无端五十弦，__________．（李商隐《锦瑟》）
（4）_____________，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。（李煜《相见欢》）
（5）_____________，而不知其所止。（苏轼《赤壁赋》）
（6）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，__________．（马致远《天净沙 秋思》）
（7）仁者不忧，智者不惑，_____．（《论语 宪问》）
（8）在天愿作比翼鸟，__________．（白居易《长恨歌》）
答案：（1）来即我谋（2）小年不及大年 （3）一弦一柱思华年（4）无言独上西楼（5）浩浩乎如冯虚御风（6）古道西风瘦马（7）勇者不惧 （8）在地愿为连理枝
（浙江卷）补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）（6分）
（1）饭疏食，饮水，_____________，乐亦在其中矣。_____________，于我如浮云。 （《论语》）
（2）且矫诏纷出，_____________，_____________，不敢复有株治。（张溥《五人墓碑记》）
（3）女也不爽，_____________，_____________，二三其德。（《诗经 氓》）
（4）青泥何盘盘，_____________，_____________，以手抚膺坐长叹。（李白《蜀道难》）
（5）山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。_____________，_____________．（辛弃疾《鹧鸪天》）
答案：（1）曲肱而枕之 不义而富且贵（2）钩党之捕遍于天下卒以吾郡之发愤一击（3）士贰其行 士也罔极（4）百步九折萦岩峦 扪参历井仰胁息（5）城中桃李愁风雨 春在溪头荠菜花
（山东卷）补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）《论语 述而》中将“君子”与“小人”的心态进行对比的两句是：“_____________，_____________”
（2）曹操《短歌行》中“_____________，_____________”两句，把贤才比作光照宇内，可望而不可及的明月，表达了对贤才的渴望。
（3）苏轼《念奴娇》（大江东去）中“_____________，_____________”两句，描写了骇浪惊涛的壮丽景色。
答案：（1）君子坦荡荡 小人长戚戚
（2）明明如月 何时可掇（辍）
（3）惊涛拍（裂）岸 卷起千堆雪
5．要注意语句出处
很多名句经过长期流传，已经成为耳熟能详的“大众名言”。但是，在演变流传过程中，有相当一部分的名句发生了很大变化，甚至有了新的说法。这样答题时，就一定要看清句子后面的出处。
如：同样是关于“三人行”后一句的填写，如果后面出处标注是《论语》的话，则填写“必有我师焉”，而若标注是韩愈的《师说》，则需填写“则必有我师”。
【规律总结】
（一）要突破生僻难写字。
（二）要注意同音异义词
（三）要注意同义异形词
（四）要留意具体环境
（五）要留心语句顺序
（六）要注意语句出处。
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一、默写（共25小题）
1．（2023春 山西期末）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《临安春雨初霁》中“ ， ”两句通过描写文人雅事，将作者被闲置的落寞之感蕴藏在恬适平静的表象下。
（2）姜夔和柳永都曾以城市为表现对象进行创作，内容不同，意趣相异。《望海潮》中“ ”表现景观的层次感，点出西湖景致的秀美风格；《扬州慢》中“ ”与杜甫“城春草木深”用笔相若，表现眼前衰颓之景。
（3）人生天地间，长路有险夷。《蜀道难》中“ ， ”写山势高峻让人呼吸紧张、抚胸长叹，言蜀道之难。面对困难险阻，那些执着坚定、卓异而不平常的人会在世上著称，这对应了《报任安书》中的“ ”一句。
（4）感时忧国是中国诗歌的一大主题。如《蜀相》“ ， ”两句从历史追忆中缅怀先贤，蕴含着诗人对祖国命运的许多期盼与憧憬；《贺新郎（国脉微如缕）》中运用“ ”一句，意在警示大家面对危机形势，不要再大谈空想而不以身抗敌。
（5）鸟是古人寄托情感的重要意象。《客至》一诗中则以“ ”点明环境的清幽僻静，写出诗人远离人间的真率忘俗；《离骚》中屈原用“ ”来比喻高洁的人不合于世俗，表示自己生性品行高洁。《陈情表》借“ ”来比喻奉养长辈的孝心；周邦彦在《苏幕遮》一词中，“ ”一句从视觉方面对“呼晴”作进一步的补充，为下文写荷花秀美做了感情上的铺垫。
（6）自古以来，对生命的探问是人类永恒的话题。王羲之在《兰亭集序》通过“ ， ”一句表达有生之年应做实事，不应空谈玄理。在《离骚》中，“ ， ”两句由草木凋零写到人的衰老，表达了诗人对有才德、有作为的人老去的担忧。陶渊明在《归去来兮辞》中以“ ， ”表达自己旷达乐观的理想生活状态。
2．（2023春 南海区校级月考）古诗文默写。
①冠者五六人，童子六七人， ， ，咏而归。（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》）
②向使三国各爱其地，齐人勿附于秦， ， 。（《六国论》）
③ ， ，万象为宾客。（《念奴娇 过洞庭》）
④《登岳阳楼》中诗人杜甫运用虚实结合手法，把洞庭湖的气象描绘得壮阔而又生动的句子是： ， 。
⑤《桂枝香 金陵怀古》中，词人王安石登高望远，所看到的深秋时节金陵最具典型特征的景物的句子： ， 。
3．（2023春 萨尔图区月考）补写出下列句子中空缺部分。
（1）屈原在《离骚》中，“ ， ”运用互文、比喻、象征等手法，借坚贞芳香的植物表现自己精勤修德，践行忠善长久之道。
（2）《蜀道难》中，“ ， ”两句运用夸张、衬托手法写出蜀山之高险，让人不禁感叹：“物犹如此，人何以堪！”
（3）《陈情表》用“ ， ”两句表现他的家门不兴旺，缺少幸福。
（4）《项脊轩志》中，归有光写到自己对项脊轩进行改造，通过“ ， ”，使得房间的亮度大增，采光极好。
4．（2023春 阳明区校级月考）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）屈原《离骚》中用猛禽不与凡鸟同群来说明自己绝不随波逐流的两句是“ ， ”。
（2）追崇先贤，是古代诗歌中常有的内容，如《蜀相》中“ ， ”一联，就体现了对诸葛亮忠贞不渝、鞠躬尽瘁品格的仰慕之情。
（3）李白在《蜀道难》一诗中，运用夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子是“ ， ”，真是“物犹如此，人何以堪”。
（4）《拟行路难（其四）》中“ ， ”两句，鲍照以“水”起兴，形象揭示人的处境是由门第决定的现实。
（5）古人常用鸥鸟、渔夫表隐居之意，黄庭坚《登快阁》中借类似意象表达归隐之意，相关语句是“ ， ”。
（6）“雨水”是二十四节气之一，当我们在校园里听雨赏花时，会联想到陆游《临安春雨初霁》中的“ ， ”的诗句。
5．（2023春 西夏区校级月考）补写出下列句子中的空缺部分。
①浪漫主义诗人李白善于描写想象的世界，他在《梦游天姥吟留别》中，描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句“ ”和“ ”令人叹为观止。
②《登岳阳楼》中，体现前人评说“虽不到洞庭者读之，可使胸次豁达”的句子是“ ， ”。
③《蜀相》中将对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情跟自己壮志难酬的苦痛熔铸成的千古名句“ ， ”。
6．（2023春 红塔区校级月考）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《离骚》中运用互文、比喻、象征等手法，借坚贞芳香的植物表现自己早晚勤勉修德的句子是“ ， ”。
（2）《屈原列传》中，屈原感受到君王听信谗言的句子是：“ ， ”。
（3）贾谊在《过秦论》中交代陈涉的出身，说他不过是个“ ， ”，且是被迁戍边的兵卒。
（4）自然界鸟类的啼鸣有时会引发人们的悲思愁绪，这在唐诗中屡见不鲜，如李白《蜀道难》中有“ ， ”。
7．（2023春 云龙区校级月考）默写。
（1）面对孔子问志，曾皙用“ ， ”两句描绘了暮春时节人们在沂水边快乐游玩的情景，表达了对和谐美好生活的向往。
（2）《念奴娇 过洞庭》中“ ， ”写出衣物单薄、凉意顿生，带有几分萧条冷落之感，但诗人任凭风浪起，稳坐钓鱼台，泛舟在无边的洞庭湖。
（3）唐朝诗人杜牧曾在《台城曲》中讽刺说：“门外韩擒虎，楼头张丽华。”王安石《桂枝香 金陵怀古》中“ ， ”就是用这个典故来表达对历史的感慨。
8．（2023春 禅城区校级月考）补写下列名篇名句中空缺部分。
（1）孟子有“生于忧患，死于安乐”的名句，在欧阳修《五代史 伶官传序》中与之意思相近的一句话是：“ ， ”。
（2）司马迁《屈原列传》中“ ， ”两句，是《离骚》所写内容涉及的起止时间。
（3）《过秦论》中写秦孝公时期占要有利地势的两句是“ ， ”。
（4）日月忽其不淹兮， 。 ，恐美人之迟暮。（屈原《离骚》）
（5）臣无祖母，无以至今日， ， 。（李密《陈情表》）
（6）三顾频烦天下计，两朝开济老臣。 ， 。（杜甫《蜀相》）
（7）但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。 ， 。（李白《蜀道难》）
（8）黄鹤之飞尚不得过， 。（李白《蜀道难》）
9．（2023 深圳校级开学）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《谏太宗十思疏》中，魏征指出君主若担心半途松懈就应常思有始有终的句子是“ ”，指出君主若要远离邪恶小人，唯有先端正自身品德的句子是“ ”。
（2）在《答司马谏议书》中，王安石认为，盘庚没有因为百姓和士大夫的怨恨而改变他的迁都计划，盘庚的理由是“ ， ”。
（3）在《念奴娇 过洞庭》中，青草湖得到素月与银河的分辉共影，表里都通透澄澈，词人张孝祥的心怀也如月下之湖一样，“ ， ”。
10．（2023 和平区校级开学） 补写下列名篇名句中的空缺部分。
（1） ，潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》）
（2）谢公宿处今尚在， 。（李白《梦游天姥吟留别》）
（3）绿云扰扰， 。（杜牧《阿房宫赋》）
（4） ，但愿长醉不愿醒。（李白《将进酒》）
（5）战士军前半死生， 《燕歌行》）
（6）或取诸怀抱， 。（王羲之《兰亭集序》）
（7） ， ，用心躁也。（荀子《劝学》）
（8）《赤壁赋》中通过侧面描写表现洞箫声凄切婉转的两句是： ， 。
11．（2023 兴化市校级开学）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）风，在古诗中是常用的意象。《登高》（杜甫）、《虞美人》（李煜）、《鹊桥仙》（秦观）中都有“风”的诗句，小学和初中阶段也都读过含“风”的诗句，请写出两句含“风”的诗句： ； 。
（2）《涉江采芙蓉》中抒发了主人公担忧此生无缘相聚的忧伤，又表达出自己对爱情的忠贞的诗句是“同心而离居， ”。
（3）即便“故国不堪回首”，李煜在《虞美人》（春花秋月何时了）中还是不由自主地想到自己当年在金陵的宫殿，慨叹已物是人非：“雕栏玉砌应犹在， 。”
（4）《送杜少府之任蜀州》中说：“海内存知己，天涯若比邻”，秦观的《鹊桥仙》（纤云弄巧）中与此意境相似的两句诗是： ， 。
12．（2023 丰城市校级开学）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《念奴娇 过洞庭》中“ ， ”两句，描写皓月朗照下洞庭湖的广阔明净，诗人泛舟湖上，仿佛置身于一个琼玉铺就的神仙世界。
（2）杜牧在《阿房宫赋》中极力渲染阿房宫的繁华奢靡，其中把阿房宫所奏之乐与市井言语进行对比的句子是：“ ， 。”
（3）古代诗人都喜欢寄情于山水，在诗词歌赋中描写了山与水交相辉映的千姿百态，或气势磅礴，或清新幽静，如：“ ， 。”
13．（2023春 甘肃期末）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）苏轼《赤壁赋》中，写泛舟江上，飘飘摇摇好像要离开尘世，像长了翅膀升入仙境一样的句子是“ ， ”。
（2）杜牧《阿房宫赋》中，用比喻的手法生动形象地描写出阿房宫里走廊以及屋檐的形状的两句是“ ， ”。
（3）王安石《桂枝香 金陵怀古》中，词人登高望远，运用比喻手法描写所看到的金陵山水静态图景的句子是“ ， ”。
14．（2023 江西开学）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李白《蜀道难》中，“ ， ”两句写蜀地山势高峻，流水奔腾直下，宛如雷鸣。
（2）《阿房宫赋》中将反问与对比融为一体，批判秦人挥霍他人点滴积累起来的财富的句子是“ ， ？”
（3）杜甫常用“泪”的意象承载心系天下的感慨，这样的诗句有“ ， ”。
15．（2023秋 碑林区校级月考）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）苏轼在《赤壁赋》中认为，对于天地间不属于自己的事物，应有“ ”的洒脱；而对于造物者提供的无穷无尽的宝藏，又应有“ ”的快意。
（2）《师说》中韩愈认为，即使年龄比自己小，只要“ ”，我也能以之为师，然后用“ ”的反问句强调从师不需要计较长幼。
（3）白居易《琵琶行》中用“ ， ”两句来写周围环境，从侧面烘托琵琶女的演奏效果。
16．（2023 喀什市校级开学）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）杜牧在《阿房宫赋》中警示当朝统治者，如果不从历史中吸取教训，将重蹈灭亡的覆辙的句子是“ ， ”。
（2）《桂枝香 金陵怀古》中，词人以“ ， ”两句感叹六朝的历史像流水一样流逝，未曾给当朝的人留下什么教训和反思。
（3）《谏太宗十思疏》中用“ ， ”说明人们开始都能做得很好，但很少能坚持到最后。
17．（2023春 淄博期末）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）苏轼《赤壁赋》中的“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”与曹操《短歌行》中的“ ， ”，表达的情感基本相同，但分别运用了对比、比喻手法。
（2）王安石在《答司马谏议书》中陈述，面对神宗想要改变大臣得过且过、不虑国事的情况，自己“ ， ”，却引来众人“汹汹然”反对。
（3）洞庭湖景色雄美壮阔，在古诗词中多有描绘，如“ ， ”。
18．（2023 镜湖区校级开学）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）白居易《琵琶行》中“ ， ”两句，写琵琶女以娴熟的技艺演奏了当时有名的两首乐曲。
（2）苏洵在《六国论》中用形象的比喻表现六国子孙割地之轻率的句子是“ ， ”。
（3）“露”是由水蒸气在夜晚遇冷凝结而成，具有鲜明的时令特征，也常常寄托了人们内心的情感，古代关于“露”的诗文很多，如“ ， ”。
19．（2023春 吴忠校级期末）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《劝学》中，荀子认为任何人通过发愤学习，都能进步，但不是“今日学，明日辍”就能办到的，必须要“ ”，君子的资质秉性跟一般人也没有不同，只是君子“ ”。
（2）辛弃疾《永遇乐 京口北固亭怀古》中，回忆四十三年前北方人民此起彼伏、如火如荼地反抗异族统治的斗争的两句是：“ ， 。”
（3）柳宗元在《小石潭记》中有声有色地描写了小石潭及其周围幽美的景物，但是由于“ ， ”，他记录此地之后就离开了。
20．（2023 安徽开学）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）魏征在《谏太宗十思疏》中提出了“ ， ”的“用人纳谏”策略，这后来成为初唐的治国方略。
（2）陆游《书愤》中的“ ， ”两句，慨叹世事艰难，追述了作者年轻时收复失地的雄心壮志。
（3）学校组织研学旅行，你和同学们一起来到风景名胜区——洞庭湖。面对烟波浩渺、气象万千的“八百里洞庭”，你不禁吟咏起描写洞庭湖景色的诗句“ ， ”。
21．（2023 日照开学）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在高适的《燕歌行（并序）》中，“ ”写出边地自然环境的艰苦，“ ”这一句则用比喻手法直接描写了敌军侵袭时的来势汹汹。
（2）在《种树郭橐驼传》中，郭橐驼在介绍种树经验时说到，为了保持树木的天性，种树人要做到“ ， ”，这个比喻十分恰当，对育人也颇有启发意义。
（3）小明酷爱音乐，在阅读古诗的时候，他发现古人描写音乐往往都借听者的表现或感受来展现音乐的美妙，例如“ ， ”。
22．（2023 射洪市校级开学）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《陈情表》中写李密命运不好，儿时不幸，其中起到总起和概括作用的句子是：“ ， 。”
（2）庄子在《逍遥游》中用“水”和“大舟”表现世间万物相互依赖、互相联系的句子是：“ ， 。”
（3）陶渊明在《归去来兮辞》中表明回家途中欢快舒畅心情的句子是：“ ， 。”
（4）王勃《滕王阁序》一文写景字字珠玑，尤其是“ ， ”着力表现大自然的色彩变幻，突出秋日景物的特征，被前人誉为“写尽九月之景”。
（5）庄子在《逍遥游》中，用“ ， ”写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因外界的评价而更加奋勉或者沮丧。
23．（2023 库尔勒市校级开学）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《周礼 乐器图》记载：雅瑟二十三弦，颂瑟二十五弦，饰以宝玉者，曰“宝瑟”，绘文如锦者，曰“锦瑟”。而李商隐《锦瑟》中“ ， ”两句，说明“锦瑟”的弦数还有另一种可能。
（2）苏轼《赤壁赋》中“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方”化用《楚辞 少司命》“望美人兮未来，临风恍兮浩歌”之意，并是第一段中“ ， ”内容的具体化。
（3）语文课上老师为了复习古诗词背诵，组织用意象联想诗句的游戏，现在老师给出“子规（杜鹃）”“猿”“空山”三个意象，要求答出两句诗，含有其中的两个意象，你的答案是：“ ， 。”
24．（2023 大理市校级开学）补写出下列句子中的空缺部分。
（1） ，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（2）落红不是无情物， 。（龚自珍《己亥杂诗》）
（3）锦帽貂裘， 。（苏轼《江城子 密州出猎》）
（4） ，心忧炭贱愿天寒。（白居易《卖炭翁》）
（5）班级换了教室，同桌觉得教室比较破旧，有些抱怨，你可以用刘禹锡《陋室铭》中的“ ， ”劝他关注自身品德修养，不要太在意外部环境。
25．（2023 渝水区校级开学）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）苏轼在《和陶咏荆轲》中认为“荆轲不足说”，其父苏洵在《六国论》中也对荆轲的行为进行了严厉地批评：“ ， 。”
（2）《谏太宗十思疏》中，“ ”语出《周易 谦卦》：“谦谦君子，卑以自牧。”而“ ”则语出《周易 比卦》：“王用三驱。”
（3）杜牧《阿房宫赋》中“ ， ”两句，侧重从人们的主观感受侧面描写阿房宫错综复杂的建筑特点。
2024年高考语文复习新题速递之默写（2023年9月）
参考答案与试题解析
一、默写（共25小题）
1．（2023春 山西期末）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《临安春雨初霁》中“ 矮纸斜行闲作草 ， 晴窗细乳戏分茶 ”两句通过描写文人雅事，将作者被闲置的落寞之感蕴藏在恬适平静的表象下。
（2）姜夔和柳永都曾以城市为表现对象进行创作，内容不同，意趣相异。《望海潮》中“ 重湖叠 清嘉 ”表现景观的层次感，点出西湖景致的秀美风格；《扬州慢》中“ 尽荠麦青青 ”与杜甫“城春草木深”用笔相若，表现眼前衰颓之景。
（3）人生天地间，长路有险夷。《蜀道难》中“ 扪参历井仰胁息 ， 以手抚膺坐长叹 ”写山势高峻让人呼吸紧张、抚胸长叹，言蜀道之难。面对困难险阻，那些执着坚定、卓异而不平常的人会在世上著称，这对应了《报任安书》中的“ 唯倜傥非常之人称焉 ”一句。
（4）感时忧国是中国诗歌的一大主题。如《蜀相》“ 出师未捷身先死 ， 长使英雄泪满襟 ”两句从历史追忆中缅怀先贤，蕴含着诗人对祖国命运的许多期盼与憧憬；《贺新郎（国脉微如缕）》中运用“ 君莫道投鞭虚语 ”一句，意在警示大家面对危机形势，不要再大谈空想而不以身抗敌。
（5）鸟是古人寄托情感的重要意象。《客至》一诗中则以“ 但见群鸥日日来 ”点明环境的清幽僻静，写出诗人远离人间的真率忘俗；《离骚》中屈原用“ 鸷鸟之不群兮 ”来比喻高洁的人不合于世俗，表示自己生性品行高洁。《陈情表》借“ 乌鸟私情 ”来比喻奉养长辈的孝心；周邦彦在《苏幕遮》一词中，“ 鸟雀呼晴 ”一句从视觉方面对“呼晴”作进一步的补充，为下文写荷花秀美做了感情上的铺垫。
（6）自古以来，对生命的探问是人类永恒的话题。王羲之在《兰亭集序》通过“ 固知一死生为虚诞 ， 齐彭殇为妄作 ”一句表达有生之年应做实事，不应空谈玄理。在《离骚》中，“ 惟草木之零落兮 ， 恐美人之迟暮 ”两句由草木凋零写到人的衰老，表达了诗人对有才德、有作为的人老去的担忧。陶渊明在《归去来兮辞》中以“ 登东皋以舒啸 ， 临清流而赋诗 ”表达自己旷达乐观的理想生活状态。
【考点】名篇名句默写．
【答案】（1）矮纸斜行闲作草 晴窗细乳戏分茶
（2）重湖叠 清嘉 尽荠麦青青
（3）扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹 唯倜傥非常之人称焉
（4）出师未捷身先死 长使英雄泪满襟 君莫道投鞭虚语
（5）但见群鸥日日来 鸷鸟之不群兮 乌鸟私情 鸟雀呼晴
（6）固知一死生为虚诞 齐彭殇为妄作 惟草木之零落兮 恐美人之迟暮 登东皋以舒啸 临清流而赋诗
【分析】本题考查默写常见的名句名篇的能力。古诗文默写要做到以下几点：准确无误地背诵和记忆，书写时不添字，不掉字，不写错别字。
【解答】故答案为：
（1）矮纸斜行闲作草 晴窗细乳戏分茶（重点字：斜）
（2）重湖叠 清嘉 尽荠麦青青（重点字： ）
（3）扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹 唯倜傥非常之人称焉（重点字：胁、傥）
（4）出师未捷身先死 长使英雄泪满襟 君莫道投鞭虚语（重点字：襟）
（5）但见群鸥日日来 鸷鸟之不群兮 乌鸟私情 鸟雀呼晴（重点字：鸷、雀）
（6）固知一死生为虚诞 齐彭殇为妄作 惟草木之零落兮 恐美人之迟暮 登东皋以舒啸 临清流而赋诗（重点字：诞、啸）
【点评】高考默写答题时要关注四点：
1.理解题干的情境特征。
2.把握词语语句的指向。
3.体会涉及词句的暗示。
4.细致分析各种手法。
2．（2023春 南海区校级月考）古诗文默写。
①冠者五六人，童子六七人， 浴乎沂 ， 风乎舞雩 ，咏而归。（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》）
②向使三国各爱其地，齐人勿附于秦， 刺客不行 ， 良将犹在 。（《六国论》）
③ 尽挹西江 ， 细斟北斗 ，万象为宾客。（《念奴娇 过洞庭》）
④《登岳阳楼》中诗人杜甫运用虚实结合手法，把洞庭湖的气象描绘得壮阔而又生动的句子是： 吴楚东南坼 ， 乾坤日夜浮 。
⑤《桂枝香 金陵怀古》中，词人王安石登高望远，所看到的深秋时节金陵最具典型特征的景物的句子： 千里澄江似练 ， 翠峰如簇 。
【考点】名篇名句默写．
【答案】（1）浴乎沂 风乎舞雩
（2）刺客不行 良将犹在
（3）尽挹西江 细斟北斗
（4）吴楚东南坼 乾坤日夜浮
（5）千里澄江似练 翠峰如簇
【分析】本题考查学生对名句名篇识记的能力。名句名篇的考查常常分为两类：识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了。
【解答】故答案为：
（1）浴乎沂 风乎舞雩（重点字：沂、雩）
（2）刺客不行 良将犹在（重点字：犹）
（3）尽挹西江 细斟北斗（重点字：挹）
（4）吴楚东南坼 乾坤日夜浮（重点字：坼）
（5）千里澄江似练 翠峰如簇（重点字：簇）
【点评】名篇名句的背诵和默写，不应机械古板地死记硬背，要联系上下文，在具体语境中分析品味和识记一些关键的词语，从而使自己对名句既有感性的记忆，又有理性的思考。
例如：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。（白居易《琵琶行》）
如果不联系“琵琶女本不愿为人弹奏，是千呼万唤的情况下才出来”的具体语境，就会把“始”写成“使”。
3．（2023春 萨尔图区月考）补写出下列句子中空缺部分。
（1）屈原在《离骚》中，“ 朝搴阰之木兰兮 ， 夕揽洲之宿莽 ”运用互文、比喻、象征等手法，借坚贞芳香的植物表现自己精勤修德，践行忠善长久之道。
（2）《蜀道难》中，“ 黄鹤之飞尚不得过 ， 猿猱欲度愁攀援 ”两句运用夸张、衬托手法写出蜀山之高险，让人不禁感叹：“物犹如此，人何以堪！”
（3）《陈情表》用“ 门衰祚薄 ， 晚有儿息 ”两句表现他的家门不兴旺，缺少幸福。
（4）《项脊轩志》中，归有光写到自己对项脊轩进行改造，通过“ 前辟四窗 ， 垣墙周庭 ”，使得房间的亮度大增，采光极好。
【考点】名篇名句默写．
【答案】（1）朝搴阰之木兰兮 夕揽洲之宿莽
（2）黄鹤之飞尚不得过 猿猱欲度愁攀援
（3）门衰祚薄 晚有儿息
（4）前辟四窗 垣墙周庭
【分析】本题考查学生对名句名篇识记的能力。名句名篇的考查常常分为两类：识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了。
【解答】故答案为：
（1）朝搴阰之木兰兮 夕揽洲之宿莽（重点字：搴、阰、揽、莽）
（2）黄鹤之飞尚不得过 猿猱欲度愁攀援（重点字：猱、攀）
（3）门衰祚薄 晚有儿息（重点字：衰、祚）
（4）前辟四窗 垣墙周庭（重点字：垣、庭）
【点评】《蜀道难》名句辑录：
（1）西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。
（2）地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。
（3）黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。
（4）连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。
（5）飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。
（6）剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。
4．（2023春 阳明区校级月考）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）屈原《离骚》中用猛禽不与凡鸟同群来说明自己绝不随波逐流的两句是“ 鸷鸟之不群兮 ， 自前世而固然 ”。
（2）追崇先贤，是古代诗歌中常有的内容，如《蜀相》中“ 三顾频烦天下计 ， 两朝开济老臣心 ”一联，就体现了对诸葛亮忠贞不渝、鞠躬尽瘁品格的仰慕之情。
（3）李白在《蜀道难》一诗中，运用夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子是“ 黄鹤之飞尚不得过 ， 猿猱欲度愁攀援 ”，真是“物犹如此，人何以堪”。
（4）《拟行路难（其四）》中“ 泻水置平地 ， 各自东西南北流 ”两句，鲍照以“水”起兴，形象揭示人的处境是由门第决定的现实。
（5）古人常用鸥鸟、渔夫表隐居之意，黄庭坚《登快阁》中借类似意象表达归隐之意，相关语句是“ 万里归船弄长笛 ， 此心吾与白鸥盟 ”。
（6）“雨水”是二十四节气之一，当我们在校园里听雨赏花时，会联想到陆游《临安春雨初霁》中的“ 小楼一夜听春雨 ， 深巷明朝卖杏花 ”的诗句。
【考点】名篇名句默写．
【答案】（1）鸷鸟之不群兮 自前世而固然
（2）三顾频烦天下计 两朝开济老臣心
（3）黄鹤之飞尚不得过 猿猱欲度愁攀援
（4）泻水置平地 各自东西南北流
（5）万里归船弄长笛 此心吾与白鸥盟
（6）小楼一夜听春雨 深巷明朝卖杏花
【分析】本题考查学生对名句名篇识记的能力。名句名篇的考查常常分为两类：识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了。
【解答】故答案为：
（1）鸷鸟之不群兮 自前世而固然（重点字：鸷）
（2）三顾频烦天下计 两朝开济老臣心（重点字：频、烦）
（3）黄鹤之飞尚不得过 猿猱欲度愁攀援（重点字：猱、攀）
（4）泻水置平地 各自东西南北流（重点字：泻、置）
（5）万里归船弄长笛 此心吾与白鸥盟（重点字：鸥、盟）
（6）小楼一夜听春雨 深巷明朝卖杏花（重点字：巷）
【点评】《蜀道难》名句辑录：
（1）西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。
（2）地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。
（3）黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。
（4）连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。
（5）飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。
（6）剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。
5．（2023春 西夏区校级月考）补写出下列句子中的空缺部分。
①浪漫主义诗人李白善于描写想象的世界，他在《梦游天姥吟留别》中，描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句“ 霓为衣兮风为马 ”和“ 虎鼓瑟兮鸾回车 ”令人叹为观止。
②《登岳阳楼》中，体现前人评说“虽不到洞庭者读之，可使胸次豁达”的句子是“ 吴楚东南坼 ， 乾坤日夜浮 ”。
③《蜀相》中将对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情跟自己壮志难酬的苦痛熔铸成的千古名句“ 出师未捷身先死 ， 长使英雄泪满襟 ”。
【考点】名篇名句默写．
【答案】（1）霓为衣兮风为马 虎鼓瑟兮鸾回车
（2）吴楚东南坼 乾坤日夜浮
（3）出师未捷身先死 长使英雄泪满襟
【分析】本题考查学生对名句名篇识记的能力。名句名篇的考查常常分为两类：识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了。
【解答】故答案为：
（1）霓为衣兮风为马 虎鼓瑟兮鸾回车（重点字：霓、瑟、鸾）
（2）吴楚东南坼 乾坤日夜浮（重点字：坼）
（3）出师未捷身先死 长使英雄泪满襟（重点字：捷、襟）
【点评】《梦游天姥吟留别》名句辑录：
（1）天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。
（2）千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。
（3）云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。
（4）世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。
（5）安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！
6．（2023春 红塔区校级月考）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《离骚》中运用互文、比喻、象征等手法，借坚贞芳香的植物表现自己早晚勤勉修德的句子是“ 朝搴阰之木兰兮 ， 夕揽洲之宿莽 ”。
（2）《屈原列传》中，屈原感受到君王听信谗言的句子是：“ 屈平疾王听之不聪也 ， 谗谄之蔽明也 ”。
（3）贾谊在《过秦论》中交代陈涉的出身，说他不过是个“ 瓮牖绳枢之子 ， 氓隶之人 ”，且是被迁戍边的兵卒。
（4）自然界鸟类的啼鸣有时会引发人们的悲思愁绪，这在唐诗中屡见不鲜，如李白《蜀道难》中有“ 又闻子规啼夜月 ， 愁空山 ”。
【考点】名篇名句默写．
【答案】（1）朝搴阰之木兰兮 夕揽洲之宿莽
（2）屈平疾王听之不聪也 谗谄之蔽明也
（3）瓮牖绳枢之子 氓隶之人
（4）又闻子规啼夜月 愁空山
【分析】本题考查学生对名句名篇识记的能力。名句名篇的考查常常分为两类：识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了。
【解答】故答案为：
（1）朝搴阰之木兰兮 夕揽洲之宿莽（重点字：阰、揽、莽）
（2）屈平疾王听之不聪也 谗谄之蔽明也（重点字：谗、谄）
（3）瓮牖绳枢之子 氓隶之人（重点字：瓮、牖）
（4）又闻子规啼夜月 愁空山（重点字：啼）
【点评】《过秦论》名句辑录：
（1）履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下。
（2）胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。
（3）一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？
（4）仁义不施而攻守之势异也。
7．（2023春 云龙区校级月考）默写。
（1）面对孔子问志，曾皙用“ 浴乎沂 ， 风乎舞雩 ”两句描绘了暮春时节人们在沂水边快乐游玩的情景，表达了对和谐美好生活的向往。
（2）《念奴娇 过洞庭》中“ 短发萧骚襟袖冷 ， 稳泛沧浪空阔 ”写出衣物单薄、凉意顿生，带有几分萧条冷落之感，但诗人任凭风浪起，稳坐钓鱼台，泛舟在无边的洞庭湖。
（3）唐朝诗人杜牧曾在《台城曲》中讽刺说：“门外韩擒虎，楼头张丽华。”王安石《桂枝香 金陵怀古》中“ 叹门外楼头 ， 悲恨相续 ”就是用这个典故来表达对历史的感慨。
【考点】名篇名句默写．
【答案】（1）浴乎沂 风乎舞雩
（2）短发萧骚襟袖冷 稳泛沧浪空阔
（3）叹门外楼头 悲恨相续
【分析】此题考查了默写常见的名句名篇的能力，能力层级为A。高考时，以《考试说明》规定的篇目为主，文体侧重于诗歌和散文。完成此类型题目，主要是靠同学们平时的积累，同时也要注意突破关键字（生僻字，通假字，同义异形字，语气助词等），避免错别字的出现。做题时，书写要工整清晰，留意语句的出处和具体的语境（情景默写的方式增加了对学生理解能力的考查，学生要在理解文意的基础上进行识记）。
【解答】故答案为：
（1）浴乎沂 风乎舞雩（重点字：雩）
（2）短发萧骚襟袖冷 稳泛沧浪空阔（重点字：襟）
（3）叹门外楼头 悲恨相续（重点字：续）
【点评】名篇名句的背诵和默写，不应机械古板地死记硬背，要联系上下文，在具体语境中分析品味和识记一些关键的词语，从而使自己对名句既有感性的记忆，又有理性的思考。
例如：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。（白居易《琵琶行》）
如果不联系“琵琶女本不愿为人弹奏，是千呼万唤的情况下才出来”的具体语境，就会把“始”写成“使”。
8．（2023春 禅城区校级月考）补写下列名篇名句中空缺部分。
（1）孟子有“生于忧患，死于安乐”的名句，在欧阳修《五代史 伶官传序》中与之意思相近的一句话是：“ 忧劳可以兴国 ， 逸豫可以亡身 ”。
（2）司马迁《屈原列传》中“ 上称帝喾 ， 下道齐桓 ”两句，是《离骚》所写内容涉及的起止时间。
（3）《过秦论》中写秦孝公时期占要有利地势的两句是“ 秦孝公据崤函之固 ， 拥雍州之地 ”。
（4）日月忽其不淹兮， 春与秋其代序 。 惟草木之零落兮 ，恐美人之迟暮。（屈原《离骚》）
（5）臣无祖母，无以至今日， 祖母无臣 ， 无以终余年 。（李密《陈情表》）
（6）三顾频烦天下计，两朝开济老臣。 出师未捷身先死 ， 长使英雄泪满襟 。（杜甫《蜀相》）
（7）但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。 又闻子规啼夜月 ， 愁空山 。（李白《蜀道难》）
（8）黄鹤之飞尚不得过， 猿猱欲度愁攀援 。（李白《蜀道难》）
【考点】名篇名句默写．
【答案】（1）忧劳可以兴国 逸豫可以亡身
（2）上称帝喾 下道齐桓
（3）秦孝公据崤函之固 拥雍州之地
（4）春与秋其代序 惟草木之零落兮
（5）祖母无臣 无以终余年
（6）出师未捷身先死 长使英雄泪满襟
（7）又闻子规啼夜月 愁空山
（8）猿猱欲度愁攀援
【分析】此题考查了默写常见的名句名篇的能力，能力层级为A。高考时，以《考试说明》规定的篇目为主，文体侧重于诗歌和散文。完成此类型题目，主要是靠同学们平时的积累，同时也要注意突破关键字（生僻字，通假字，同义异形字，语气助词等），避免错别字的出现。做题时，书写要工整清晰，留意语句的出处和具体的语境（情景默写的方式增加了对学生理解能力的考查，学生要在理解文意的基础上进行识记）。
【解答】故答案为：
（1）忧劳可以兴国 逸豫可以亡身（重点字：豫）
（2）上称帝喾 下道齐桓（重点字：喾）
（3）秦孝公据崤函之固 拥雍州之地（重点字：崤）
（4）春与秋其代序 惟草木之零落兮（重点字：惟）
（5）祖母无臣 无以终余年（重点字：终）
（6）出师未捷身先死 长使英雄泪满襟（重点字：襟）
（7）又闻子规啼夜月 愁空山（重点字：愁）
（8）猿猱欲度愁攀援（重点字：攀）
【点评】名篇名句的背诵和默写，不应机械古板地死记硬背，要联系上下文，在具体语境中分析品味和识记一些关键的词语，从而使自己对名句既有感性的记忆，又有理性的思考。
例如：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。（白居易《琵琶行》）
如果不联系“琵琶女本不愿为人弹奏，是千呼万唤的情况下才出来”的具体语境，就会把“始”写成“使”。
9．（2023 深圳校级开学）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《谏太宗十思疏》中，魏征指出君主若担心半途松懈就应常思有始有终的句子是“ 忧懈怠则思慎始而敬终 ”，指出君主若要远离邪恶小人，唯有先端正自身品德的句子是“ 想谗邪则思正身以黜恶 ”。
（2）在《答司马谏议书》中，王安石认为，盘庚没有因为百姓和士大夫的怨恨而改变他的迁都计划，盘庚的理由是“ 度义而后动 ， 是而不见可悔故也 ”。
（3）在《念奴娇 过洞庭》中，青草湖得到素月与银河的分辉共影，表里都通透澄澈，词人张孝祥的心怀也如月下之湖一样，“ 孤光自照 ， 肝肺皆冰雪 ”。
【考点】名篇名句默写．
【答案】（1）忧懈怠则思慎始而敬终 想谗邪则思正身以黜恶
（2）度义而后动 是而不见可悔故也
（3）孤光自照 肝肺皆冰雪
【分析】本题考查学生默写诗文名句的能力。答题时要熟背相关篇目，并理解语句的含义，准确地写出相关名句。
【解答】故答案为：
（1）忧懈怠则思慎始而敬终 想谗邪则思正身以黜恶（重点字：黜）
（2）度义而后动 是而不见可悔故也（重点字：悔）
（3）孤光自照 肝肺皆冰雪（重点字：肺）
【点评】《谏太宗十思疏》名句辑录：
1.《谏太宗十思疏》中用对比的手法来说明竭诚待人和轻视他人而带来不同结果的句子是：竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路。
2.《谏太宗十思疏》中，指出所谓取天下易守天下难的缘由是：有善始者实繁，能克终者盖寡。
3.《谏太宗十思疏》中，作者说“知其不可”中的“其”指代的内容是：源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之安。
4.《谏太宗十思疏》中，作者用“求木”“欲流”引出“思国之安者，必积其德义”的结论。
5.《谏太宗十思疏》开篇作者运用了排喻的手法，首先举出“求木之长者，必固其根本”。
10．（2023 和平区校级开学） 补写下列名篇名句中的空缺部分。
（1） 艰难苦恨繁霜鬓 ，潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》）
（2）谢公宿处今尚在， 渌水荡漾清猿啼 。（李白《梦游天姥吟留别》）
（3）绿云扰扰， 梳晓鬟也 。（杜牧《阿房宫赋》）
（4） 钟鼓馔玉不足贵 ，但愿长醉不愿醒。（李白《将进酒》）
（5）战士军前半死生， 美人帐下犹歌舞 《燕歌行》）
（6）或取诸怀抱， 悟言一室之内 。（王羲之《兰亭集序》）
（7） 蟹六跪而二螯 ， 非蛇鳝之穴无可寄托者 ，用心躁也。（荀子《劝学》）
（8）《赤壁赋》中通过侧面描写表现洞箫声凄切婉转的两句是： 舞幽壑之潜蛟 ， 泣孤舟之嫠妇 。
【考点】名篇名句默写．
【答案】（1）艰难苦恨繁霜鬓
（2）渌水荡漾清猿啼
（3）梳晓鬟也
（4）钟鼓馔玉不足贵
（5）美人帐下犹歌舞
（6）悟言一室之内
（7）蟹六跪而二螯 非蛇鳝之穴无可寄托者
（8）舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇
【分析】本题考查学生默写诗文名句的能力。答题时要熟背相关篇目，并理解语句的含义，准确地写出相关名句。
【解答】故答案为：
（1）艰难苦恨繁霜鬓（重点字：鬓）
（2）渌水荡漾清猿啼（重点字：漾）
（3）梳晓鬟也（重点字：鬟）
（4）钟鼓馔玉不足贵（重点字：馔）
（5）美人帐下犹歌舞（重点字：帐）
（6）悟言一室之内（重点字：悟）
（7）蟹六跪而二螯 非蛇鳝之穴无可寄托者（重点字：螯、鳝）
（8）舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇（重点字：壑、嫠）
【点评】《赤壁赋》名句辑录：
1.形容洞箫声“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕”，这都是通过音乐引起想象，运用一系列比喻描写听者的感受。
2.侧面描写客人的洞箫声具有强烈的感染力的两句：舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
3.表现对自然永恒、人生短暂的哀叹的句子是：哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
4.表达对人生短暂、人很渺小的感叹的比喻句是：寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
5.写出《赤壁赋》中苏子与客到赤壁后不久的月景的两句：月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
6.写出《赤壁赋》中描写雾气满江，天水相接的两句：白露横江，水光接天。
11．（2023 兴化市校级开学）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）风，在古诗中是常用的意象。《登高》（杜甫）、《虞美人》（李煜）、《鹊桥仙》（秦观）中都有“风”的诗句，小学和初中阶段也都读过含“风”的诗句，请写出两句含“风”的诗句： 春风得意马蹄疾 ； 风急天高猿啸哀 。
（2）《涉江采芙蓉》中抒发了主人公担忧此生无缘相聚的忧伤，又表达出自己对爱情的忠贞的诗句是“同心而离居， 忧伤以终老 ”。
（3）即便“故国不堪回首”，李煜在《虞美人》（春花秋月何时了）中还是不由自主地想到自己当年在金陵的宫殿，慨叹已物是人非：“雕栏玉砌应犹在， 只是朱颜改 。”
（4）《送杜少府之任蜀州》中说：“海内存知己，天涯若比邻”，秦观的《鹊桥仙》（纤云弄巧）中与此意境相似的两句诗是： 两情若是久长时 ， 又岂在朝朝暮暮 。
【考点】名篇名句默写．
【答案】（1）春风得意马蹄疾 风急天高猿啸哀 吹面不寒杨柳风 东风无力百花残
（2）忧伤以终老
（3）只是朱颜改
（4）两情若是久长时 又岂在朝朝暮暮
【分析】本题考查学生默写诗文名句的能力。答题时要熟背相关篇目，并理解语句的含义，准确地写出相关名句。
【解答】故答案为：
（1）春风得意马蹄疾 风急天高猿啸哀 吹面不寒杨柳风 东风无力百花残（重点字：疾）
（2）忧伤以终老（重点字：忧）
（3）只是朱颜改（重点字：颜）
（4）两情若是久长时 又岂在朝朝暮暮（重点字：暮）
【点评】《虞美人》名句辑录：
1.李煜的《虞美人》一词中一个诘句惊心动魄，把李煜的愁闷劈空倾泻下来，这个句子是春花秋月何时了？往事知多少。这其中包涵宇宙的永恒和人生的短暂无常之意。
2.李煜的《虞美人》一词中含蓄地表现出李煜对人生绝望的句子是春花秋月何时了？往事知多少。
3.李煜的《虞美人》一词中表现词人在永不停止消逝的时光面前感慨无限，同时放笔呼号，发出一声深沉的浩叹的句子是小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
4.李煜的《虞美人》一词中直接抒发亡国之恨的句子是小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
12．（2023 丰城市校级开学）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《念奴娇 过洞庭》中“ 玉鉴琼田三万顷 ， 着我扁舟一叶 ”两句，描写皓月朗照下洞庭湖的广阔明净，诗人泛舟湖上，仿佛置身于一个琼玉铺就的神仙世界。
（2）杜牧在《阿房宫赋》中极力渲染阿房宫的繁华奢靡，其中把阿房宫所奏之乐与市井言语进行对比的句子是：“ 管弦呕哑 ， 多于市人之言语 。”
（3）古代诗人都喜欢寄情于山水，在诗词歌赋中描写了山与水交相辉映的千姿百态，或气势磅礴，或清新幽静，如：“ 山光悦鸟性 ， 潭影空人心 。”
【考点】名篇名句默写．
【答案】（1）玉鉴琼田三万顷 着我扁舟一叶
（2）管弦呕哑 多于市人之言语
（3）山光悦鸟性 潭影空人心（水何澹澹 山岛竦峙/客路青山外 行舟绿水前）
【分析】本题考查学生默写诗文名句的能力。答题时要熟背相关篇目，并理解语句的含义，准确地写出相关名句。
【解答】故答案为：
（1）玉鉴琼田三万顷 着我扁舟一叶（重点字：鉴、琼）
（2）管弦呕哑 多于市人之言语（重点字：呕、哑）
（3）山光悦鸟性 潭影空人心（水何澹澹 山岛竦峙/客路青山外 行舟绿水前）（重点字：潭）
【点评】《阿房宫赋》名句辑录：
1.古人写文章常常借古讽今。杜牧《阿房宫赋》：“呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。”借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室。
2.通过阿房宫的兴毁提示秦王历史教训，文中说：“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。”
3.不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧《阿房宫赋》中说：“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。”
4.杜牧在《阿房宫赋》中“奈何取之尽锱铢，用之如泥沙”两句写出秦的奢侈是建立在对人民的掠夺之上的，并且还挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样的浪费掉。
13．（2023春 甘肃期末）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）苏轼《赤壁赋》中，写泛舟江上，飘飘摇摇好像要离开尘世，像长了翅膀升入仙境一样的句子是“ 飘飘乎如遗世独立 ， 羽化而登仙 ”。
（2）杜牧《阿房宫赋》中，用比喻的手法生动形象地描写出阿房宫里走廊以及屋檐的形状的两句是“ 廊腰缦回 ， 檐牙高啄 ”。
（3）王安石《桂枝香 金陵怀古》中，词人登高望远，运用比喻手法描写所看到的金陵山水静态图景的句子是“ 千里澄江似练 ， 翠峰如簇 ”。
【考点】名篇名句默写．
【答案】（1）飘飘乎如遗世独立 羽化而登仙
（2）廊腰缦回 檐牙高啄
（3）千里澄江似练 翠峰如簇
【分析】本题考查学生默写诗文名句的能力。答题时要熟背相关篇目，并理解语句的含义，准确地写出相关名句。
【解答】故答案为：
（1）飘飘乎如遗世独立 羽化而登仙（重点字：遗）
（2）廊腰缦回 檐牙高啄（重点字：廊）
（3）千里澄江似练 翠峰如簇（重点字：澄）
【点评】《阿房宫赋》名句辑录：
1.古人写文章常常借古讽今。杜牧《阿房宫赋》：“呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。”借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室。
2.通过阿房宫的兴毁提示秦王历史教训，文中说：“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。”
3.不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧《阿房宫赋》中说：“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。”
4.杜牧在《阿房宫赋》中“奈何取之尽锱铢，用之如泥沙”两句写出秦的奢侈是建立在对人民的掠夺之上的，并且还挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样的浪费掉。
14．（2023 江西开学）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李白《蜀道难》中，“ 飞湍瀑流争喧豗 ， 砯崖转石万壑雷 ”两句写蜀地山势高峻，流水奔腾直下，宛如雷鸣。
（2）《阿房宫赋》中将反问与对比融为一体，批判秦人挥霍他人点滴积累起来的财富的句子是“ 奈何取之尽锱铢 ， 用之如泥沙 ？”
（3）杜甫常用“泪”的意象承载心系天下的感慨，这样的诗句有“ 戎马关山北 ， 凭轩涕泗流 ”。
【考点】名篇名句默写．
【答案】（1）飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷
（2）奈何取之尽锱铢 用之如泥沙
（3）戎马关山北 凭轩涕泗流（出师未捷身先死 长使英雄泪满襟/感时花溅泪 恨别鸟惊心/剑外忽传收蓟北 初闻涕泪满衣裳）
【分析】本题考查学生默写诗文名句的能力。答题时要熟背相关篇目，并理解语句的含义，准确地写出相关名句。
【解答】故答案为：
（1）飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷（重点字：豗、砯）
（2）奈何取之尽锱铢 用之如泥沙（重点字：锱、铢）
（3）戎马关山北 凭轩涕泗流（出师未捷身先死 长使英雄泪满襟/感时花溅泪 恨别鸟惊心/剑外忽传收蓟北 初闻涕泪满衣裳）（重点字：凭）
【点评】《阿房宫赋》名句辑录：
1.古人写文章常常借古讽今。杜牧《阿房宫赋》：“呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。”借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室。
2.通过阿房宫的兴毁提示秦王历史教训，文中说：“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。”
3.不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧《阿房宫赋》中说：“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。”
4.杜牧在《阿房宫赋》中“奈何取之尽锱铢，用之如泥沙”两句写出秦的奢侈是建立在对人民的掠夺之上的，并且还挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样的浪费掉。
15．（2023秋 碑林区校级月考）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）苏轼在《赤壁赋》中认为，对于天地间不属于自己的事物，应有“ 虽一毫而莫取 ”的洒脱；而对于造物者提供的无穷无尽的宝藏，又应有“ 而吾与子之所共适 ”的快意。
（2）《师说》中韩愈认为，即使年龄比自己小，只要“ 其闻道也亦先乎吾 ”，我也能以之为师，然后用“ 夫庸知其年之先后生于吾乎 ”的反问句强调从师不需要计较长幼。
（3）白居易《琵琶行》中用“ 东船西舫悄无言 ， 唯见江心秋月白 ”两句来写周围环境，从侧面烘托琵琶女的演奏效果。
【考点】名篇名句默写．
【答案】（1）虽一毫而莫取 而吾与子之所共适
（2）其闻道也亦先乎吾 夫庸知其年之先后生于吾乎
（3）东船西舫悄无言 唯见江心秋月白
【分析】本题考查学生默写诗文名句的能力。答题时要熟背相关篇目，并理解语句的含义，准确地写出相关名句。
【解答】故答案为：
（1）虽一毫而莫取 而吾与子之所共适（重点字：莫）
（2）其闻道也亦先乎吾 夫庸知其年之先后生于吾乎（重点字：庸）
（3）东船西舫悄无言 唯见江心秋月白（重点字：舫）
【点评】《赤壁赋》名句辑录：
1.形容洞箫声“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕”，这都是通过音乐引起想象，运用一系列比喻描写听者的感受。
2.侧面描写客人的洞箫声具有强烈的感染力的两句：舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
3.表现对自然永恒、人生短暂的哀叹的句子是：哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
4.表达对人生短暂、人很渺小的感叹的比喻句是：寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
5.写出《赤壁赋》中苏子与客到赤壁后不久的月景的两句：月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
6.写出《赤壁赋》中描写雾气满江，天水相接的两句：白露横江，水光接天。
16．（2023 喀什市校级开学）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）杜牧在《阿房宫赋》中警示当朝统治者，如果不从历史中吸取教训，将重蹈灭亡的覆辙的句子是“ 后人哀之而不鉴之 ， 亦使后人而复哀后人也 ”。
（2）《桂枝香 金陵怀古》中，词人以“ 六朝旧事随流水 ， 但寒烟衰草凝绿 ”两句感叹六朝的历史像流水一样流逝，未曾给当朝的人留下什么教训和反思。
（3）《谏太宗十思疏》中用“ 有善始者实繁 ， 能克终者盖寡 ”说明人们开始都能做得很好，但很少能坚持到最后。
【考点】名篇名句默写．
【答案】（1）后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也
（2）六朝旧事随流水 但寒烟衰草凝绿
（3）有善始者实繁 能克终者盖寡
【分析】本题考查学生默写诗文名句的能力。答题时要熟背相关篇目，并理解语句的含义，准确地写出相关名句。
【解答】故答案为：
（1）后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也（重点字：鉴）
（2）六朝旧事随流水 但寒烟衰草凝绿（重点字：凝）
（3）有善始者实繁 能克终者盖寡（重点字：寡）
【点评】《阿房宫赋》名句辑录：
1.古人写文章常常借古讽今。杜牧《阿房宫赋》：“呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。”借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室。
2.通过阿房宫的兴毁提示秦王历史教训，文中说：“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。”
3.不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧《阿房宫赋》中说：“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。”
4.杜牧在《阿房宫赋》中“奈何取之尽锱铢，用之如泥沙”两句写出秦的奢侈是建立在对人民的掠夺之上的，并且还挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样的浪费掉。
17．（2023春 淄博期末）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）苏轼《赤壁赋》中的“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”与曹操《短歌行》中的“ 譬如朝露 ， 去日苦多 ”，表达的情感基本相同，但分别运用了对比、比喻手法。
（2）王安石在《答司马谏议书》中陈述，面对神宗想要改变大臣得过且过、不虑国事的情况，自己“ （而某）不量敌之众寡 ， 欲出力助上以抗之 ”，却引来众人“汹汹然”反对。
（3）洞庭湖景色雄美壮阔，在古诗词中多有描绘，如“ 吴楚东南坼 ， 乾坤日夜浮 ”。
【考点】名篇名句默写．
【答案】（1）譬如朝露 去日苦多
（2）（而某）不量敌之众寡 欲出力助上以抗之
（3）吴楚东南坼 乾坤日夜浮（玉鉴琼田三万顷 着我扁舟一叶/气蒸云梦泽 波撼岳阳城）
【分析】本题考查学生默写诗文名句的能力。答题时要熟背相关篇目，并理解语句的含义，准确地写出相关名句。
【解答】故答案为：
（1）譬如朝露 去日苦多（重点字：譬）
（2）（而某）不量敌之众寡 欲出力助上以抗之（重点字：寡）
（3）吴楚东南坼 乾坤日夜浮（玉鉴琼田三万顷 着我扁舟一叶/气蒸云梦泽 波撼岳阳城）（重点字：坼）
【点评】《短歌行》名句辑录：
1.《短歌行》中比喻人生短促的句子：譬如朝露，去日苦多。
2.《短歌行》中把贤者比喻为高空的明月的句子：明明如月，何时可掇。
3.《短歌行》中比喻贤士们还没有归宿的句子：绕树三匝，何枝可依。
4.《短歌行》中比喻用人要“多多益善”的句子：山不厌高，海不厌深。
5.《短歌行》中表明优待贤才的态度的句子：我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
18．（2023 镜湖区校级开学）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）白居易《琵琶行》中“ 轻拢慢捻抹复挑 ， 初为《霓裳》后《六幺》 ”两句，写琵琶女以娴熟的技艺演奏了当时有名的两首乐曲。
（2）苏洵在《六国论》中用形象的比喻表现六国子孙割地之轻率的句子是“ 举以予人 ， 如弃草芥 ”。
（3）“露”是由水蒸气在夜晚遇冷凝结而成，具有鲜明的时令特征，也常常寄托了人们内心的情感，古代关于“露”的诗文很多，如“ 譬如朝露 ， 去日苦多 ”。
【考点】名篇名句默写．
【答案】（1）轻拢慢捻抹复挑 初为《霓裳》后《六幺》
（2）举以予人 如弃草芥
（3）譬如朝露 去日苦多（露从今夜白 月是故乡明）
【分析】本题考查学生默写诗文名句的能力。答题时要熟背相关篇目，并理解语句的含义，准确地写出相关名句。
【解答】故答案为：
（1）轻拢慢捻抹复挑 初为《霓裳》后《六幺》（重点字：霓、裳）
（2）举以予人 如弃草芥（重点字：芥）
（3）譬如朝露 去日苦多（露从今夜白 月是故乡明）（重点字：譬）
【点评】《六国论》名句辑录：
1.苏洵《六国论》评论六国败亡的历史，提出“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦”的精辟论点。
2.其中描写祖辈创业艰难的句子是“思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地”。
3.说明齐国灭亡原因的句子是“齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与赢而不助五国也”。
4.说明燕国灭亡原因的句子是“至丹以荆卿为计，始速祸焉”。
5.结尾指出“苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣”，明确体现文章借古讽今，告诫北宋统治者要汲取历史教训的主旨。
19．（2023春 吴忠校级期末）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《劝学》中，荀子认为任何人通过发愤学习，都能进步，但不是“今日学，明日辍”就能办到的，必须要“ 学不可以已 ”，君子的资质秉性跟一般人也没有不同，只是君子“ 善假于物也 ”。
（2）辛弃疾《永遇乐 京口北固亭怀古》中，回忆四十三年前北方人民此起彼伏、如火如荼地反抗异族统治的斗争的两句是：“ 望中犹记 ， 烽火扬州路 。”
（3）柳宗元在《小石潭记》中有声有色地描写了小石潭及其周围幽美的景物，但是由于“ 以其境过清 ， 不可久居 ”，他记录此地之后就离开了。
【考点】名篇名句默写．
【答案】（1）学不可以已 善假于物也
（2）望中犹记 烽火扬州路
（3）以其境过清 不可久居
【分析】本题考查学生默写诗文名句的能力。答题时要熟背相关篇目，并理解语句的含义，准确地写出相关名句。
【解答】故答案为：
（1）学不可以已 善假于物也（重点字：已）
（2）望中犹记 烽火扬州路（重点字：烽）
（3）以其境过清 不可久居（重点字：境）
【点评】《劝学》名句辑录：
1.开篇就提出了全文的中心论点，即“学不可以已”。在后面又阐明了学习要持之以恒，并在后来形成一句常用成语的句子是：“锲而不舍，金石可镂。”
2.韩愈在《师说》篇中指出：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”这与《劝学》篇中指出的“青，取之于蓝，而青于蓝”的观点是相同的。
3.只要坚持就会成功。正如《荀子 劝学》中说：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”
4.荀子在《劝学》中，以走路为喻体，从反面设喻强调积累重要性的句子是：“（故）不积跬步，无以至千里。”
20．（2023 安徽开学）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）魏征在《谏太宗十思疏》中提出了“ 简能而任之 ， 择善而从之 ”的“用人纳谏”策略，这后来成为初唐的治国方略。
（2）陆游《书愤》中的“ 早岁那知世事艰 ， 中原北望气如山 ”两句，慨叹世事艰难，追述了作者年轻时收复失地的雄心壮志。
（3）学校组织研学旅行，你和同学们一起来到风景名胜区——洞庭湖。面对烟波浩渺、气象万千的“八百里洞庭”，你不禁吟咏起描写洞庭湖景色的诗句“ 气蒸云梦泽 ， 波撼岳阳城 ”。
【考点】名篇名句默写．
【答案】（1）简能而任之 择善而从之
（2）早岁那知世事艰 中原北望气如山
（3）气蒸云梦泽 波撼岳阳城（吴楚东南坼 乾坤日夜浮/素月分辉 明河共影）
【分析】本题考查学生默写诗文名句的能力。答题时要熟背相关篇目，并理解语句的含义，准确地写出相关名句。
【解答】故答案为：
（1）简能而任之 择善而从之（重点字：简）
（2）早岁那知世事艰 中原北望气如山（重点字：艰）
（3）气蒸云梦泽 波撼岳阳城（吴楚东南坼 乾坤日夜浮/素月分辉 明河共影）（重点字：撼）
【点评】《谏太宗十思疏》名句辑录：
1.《谏太宗十思疏》中用对比的手法来说明竭诚待人和轻视他人而带来不同结果的句子是：竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路。
2.《谏太宗十思疏》中，指出所谓取天下易守天下难的缘由是：有善始者实繁，能克终者盖寡。
3.《谏太宗十思疏》中，作者说“知其不可”中的“其”指代的内容是：源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之安。
4.《谏太宗十思疏》中，作者用“求木”“欲流”引出“思国之安者，必积其德义”的结论。
5.《谏太宗十思疏》开篇作者运用了排喻的手法，首先举出“求木之长者，必固其根本”。
21．（2023 日照开学）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在高适的《燕歌行（并序）》中，“ 山川萧条极边土 ”写出边地自然环境的艰苦，“ 胡骑凭陵杂风雨 ”这一句则用比喻手法直接描写了敌军侵袭时的来势汹汹。
（2）在《种树郭橐驼传》中，郭橐驼在介绍种树经验时说到，为了保持树木的天性，种树人要做到“ 其莳也若子 ， 其置也若弃 ”，这个比喻十分恰当，对育人也颇有启发意义。
（3）小明酷爱音乐，在阅读古诗的时候，他发现古人描写音乐往往都借听者的表现或感受来展现音乐的美妙，例如“ 东船西舫悄无言 ， 唯见江心秋月白 ”。
【考点】名篇名句默写．
【答案】（1）山川萧条极边土 胡骑凭陵杂风雨
（2）其莳也若子 其置也若弃
（3）东船西舫悄无言 唯见江心秋月白（座中泣下谁最多 江州司马青衫湿/梦入神山教神妪 老鱼跳波瘦蛟舞/吴质不眠倚桂树 露脚斜飞湿寒兔）
【分析】本题考查学生默写诗文名句的能力。答题时要熟背相关篇目，并理解语句的含义，准确地写出相关名句。
【解答】故答案为：
（1）山川萧条极边土 胡骑凭陵杂风雨（重点字：陵）
（2）其莳也若子 其置也若弃（重点字：莳）
（3）东船西舫悄无言 唯见江心秋月白（座中泣下谁最多 江州司马青衫湿/梦入神山教神妪 老鱼跳波瘦蛟舞/吴质不眠倚桂树 露脚斜飞湿寒兔）（重点字：舫）
【点评】《燕歌行并序》名句辑录：
1.高适的《燕歌行》中“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”揭露将军和士兵苦乐不均、生死迥异的地位和待遇。
2.《燕歌行》中“校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山”通过写军情紧急和敌势盛大来表现战争的迫在眉睫。
3.高适《燕歌行》中，“大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀”两句描写边塞的广漠苍凉壮美，与王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”有异曲同工之妙。
4.高适《燕歌行》中突出表现思妇断肠、征人回首的诗句是“少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首”。
22．（2023 射洪市校级开学）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《陈情表》中写李密命运不好，儿时不幸，其中起到总起和概括作用的句子是：“ 臣以险衅 ， 夙遭闵凶 。”
（2）庄子在《逍遥游》中用“水”和“大舟”表现世间万物相互依赖、互相联系的句子是：“ 且夫水之积也不厚 ， 则其负大舟也无力 。”
（3）陶渊明在《归去来兮辞》中表明回家途中欢快舒畅心情的句子是：“ 舟遥遥以轻飏 ， 风飘飘而吹衣 。”
（4）王勃《滕王阁序》一文写景字字珠玑，尤其是“ 潦水尽而寒潭清 ， 烟光凝而暮山紫 ”着力表现大自然的色彩变幻，突出秋日景物的特征，被前人誉为“写尽九月之景”。
（5）庄子在《逍遥游》中，用“ 且举世誉之而不加劝 ， 举世非之而不加沮 ”写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因外界的评价而更加奋勉或者沮丧。
【考点】名篇名句默写．
【答案】（1）臣以险衅 夙遭闵凶
（2）且夫水之积也不厚 则其负大舟也无力
（3）舟遥遥以轻飏 风飘飘而吹衣
（4）潦水尽而寒潭清 烟光凝而暮山紫
（5）且举世誉之而不加劝 举世非之而不加沮
【分析】本题考查学生默写诗文名句的能力。答题时要熟背相关篇目，并理解语句的含义，准确地写出相关名句。
【解答】故答案为：
（1）臣以险衅 夙遭闵凶（重点字：衅）
（2）且夫水之积也不厚 则其负大舟也无力（重点字：负）
（3）舟遥遥以轻飏 风飘飘而吹衣（重点字：飏）
（4）潦水尽而寒潭清 烟光凝而暮山紫（重点字：潭）
（5）且举世誉之而不加劝 举世非之而不加沮（重点字：誉）
【点评】《陈情表》名句辑录：
1.《陈情表》中写李密命运不好小时不幸的两句是：臣以险衅，夙遭闵凶。
2.《陈情表》用“零丁孤苦，至于成立”两句表现他孤独的长大成人。
3.《陈情表》用“门衰祚薄，晚有儿息”两句表现他的家门不兴旺缺少幸福。
4.《陈情表》用“外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮”两句缺少亲属帮助并且事必躬亲的孤弱。
5.《陈情表》用“茕茕孑立，形影相吊”两句写出了自己的孤单和缺少心灵的安慰。
23．（2023 库尔勒市校级开学）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《周礼 乐器图》记载：雅瑟二十三弦，颂瑟二十五弦，饰以宝玉者，曰“宝瑟”，绘文如锦者，曰“锦瑟”。而李商隐《锦瑟》中“ 锦瑟无端五十弦 ， 一弦一柱思华年 ”两句，说明“锦瑟”的弦数还有另一种可能。
（2）苏轼《赤壁赋》中“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方”化用《楚辞 少司命》“望美人兮未来，临风恍兮浩歌”之意，并是第一段中“ 诵明月之诗 ， 歌窈窕之章 ”内容的具体化。
（3）语文课上老师为了复习古诗词背诵，组织用意象联想诗句的游戏，现在老师给出“子规（杜鹃）”“猿”“空山”三个意象，要求答出两句诗，含有其中的两个意象，你的答案是：“ 其间旦暮闻何物 ， 杜鹃啼血猿哀鸣 。”
【考点】名篇名句默写．
【答案】（1）锦瑟无端五十弦 一弦一柱思华年
（2）诵明月之诗 歌窈窕之章
（3）其间旦暮闻何物 杜鹃啼血猿哀鸣（又闻子规啼月夜 愁空山）
【分析】本题考查学生默写诗文名句的能力。答题时要熟背相关篇目，并理解语句的含义，准确地写出相关名句。
【解答】故答案为：
（1）锦瑟无端五十弦 一弦一柱思华年（重点字：弦）
（2）诵明月之诗 歌窈窕之章（重点字：窈、窕）
（3）其间旦暮闻何物 杜鹃啼血猿哀鸣（又闻子规啼月夜 愁空山）（重点字：暮）
【点评】《赤壁赋》名句辑录：
1.形容洞箫声“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕”，这都是通过音乐引起想象，运用一系列比喻描写听者的感受。
2.侧面描写客人的洞箫声具有强烈的感染力的两句：舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
3.表现对自然永恒、人生短暂的哀叹的句子是：哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
4.表达对人生短暂、人很渺小的感叹的比喻句是：寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
5.写出《赤壁赋》中苏子与客到赤壁后不久的月景的两句：月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
6.写出《赤壁赋》中描写雾气满江，天水相接的两句：白露横江，水光接天。
24．（2023 大理市校级开学）补写出下列句子中的空缺部分。
（1） 杨花落尽子规啼 ，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（2）落红不是无情物， 化作春泥更护花 。（龚自珍《己亥杂诗》）
（3）锦帽貂裘， 千骑卷平冈 。（苏轼《江城子 密州出猎》）
（4） 可怜身上衣正单 ，心忧炭贱愿天寒。（白居易《卖炭翁》）
（5）班级换了教室，同桌觉得教室比较破旧，有些抱怨，你可以用刘禹锡《陋室铭》中的“ 斯是陋室 ， 惟吾德馨 ”劝他关注自身品德修养，不要太在意外部环境。
【考点】名篇名句默写．
【答案】（1）杨花落尽子规啼
（2）化作春泥更护花
（3）千骑卷平冈
（4）可怜身上衣正单
（5）斯是陋室 惟吾德馨
【分析】本题考查学生默写诗文名句的能力。答题时要熟背相关篇目，并理解语句的含义，准确地写出相关名句。
【解答】故答案为：
（1）杨花落尽子规啼（重点字：杨）
（2）化作春泥更护花（重点字：泥）
（3）千骑卷平冈（重点字：冈）
（4）可怜身上衣正单（重点字：怜）
（5）斯是陋室 惟吾德馨（重点字：馨）
【点评】《陋室铭》名句辑录：
1.文中，点明全文主旨的句子是：斯是陋室，惟吾德馨。
2.《陋室铭》中，写居室环境清新幽雅的句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青。
3.《陋室铭》中，虚实结合写室主人交往之雅的句子是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。
4.《陋室铭》中，写室主人日常生活高雅脱俗的句子是：可以调素琴，阅金经。
5.《陋室铭》中，作者以古代名贤自况的句子是：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
6.《陋室铭》中，起画龙点睛的句子是：孔子云：何陋之有？
25．（2023 渝水区校级开学）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）苏轼在《和陶咏荆轲》中认为“荆轲不足说”，其父苏洵在《六国论》中也对荆轲的行为进行了严厉地批评：“ 至丹以荆卿为计 ， 始速祸焉 。”
（2）《谏太宗十思疏》中，“ 念高危则思谦冲而自牧 ”语出《周易 谦卦》：“谦谦君子，卑以自牧。”而“ 乐盘游则思三驱以为度 ”则语出《周易 比卦》：“王用三驱。”
（3）杜牧《阿房宫赋》中“ 高低冥迷 ， 不知西东 ”两句，侧重从人们的主观感受侧面描写阿房宫错综复杂的建筑特点。
【考点】名篇名句默写．
【答案】（1）至丹以荆卿为计 始速祸焉
（2）念高危则思谦冲而自牧 乐盘游则思三驱以为度
（3）高低冥迷 不知西东
【分析】本题考查学生默写诗文名句的能力。答题时要熟背相关篇目，并理解语句的含义，准确地写出相关名句。
【解答】故答案为：
（1）至丹以荆卿为计 始速祸焉（重点字：卿）
（2）念高危则思谦冲而自牧 乐盘游则思三驱以为度（重点字：牧）
（3）高低冥迷 不知西东（重点字：冥）
【点评】《六国论》名句辑录：
1.苏洵《六国论》评论六国败亡的历史，提出“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦”的精辟论点。
2.其中描写祖辈创业艰难的句子是“思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地”。
3.说明齐国灭亡原因的句子是“齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与赢而不助五国也”。
4.说明燕国灭亡原因的句子是“至丹以荆卿为计，始速祸焉”。
5.结尾指出“苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣”，明确体现文章借古讽今，告诫北宋统治者要汲取历史教训的主旨。
考点卡片
1．名篇名句默写
【考点讲解】
一、《课标》要求：
默写常见的名句名篇。
二、考查形式
以选择题的形式考查。
三、知识讲解
高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性。
1．突破生僻难写字
对于文质兼美的名篇名句，多数同学能熟读成诵，但往往在考试中得不到分，原因就是生僻字、难写字书写有误，这就要勤于动笔，重点突破。
例如：固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。（屈原《离骚》）
问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。（李白《蜀道难》）
以上句子中的“偭”“巉”就极易写错。
2．注意同音异义词
读音相同，意义不同甚至相反的词语在名篇名句中大量存在，这也是命题人设置陷阱的热点。复习中应该特别注意这些同音异义词，通过有意识地分析比较，既知其音，更知其义。
例如：别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。（白居易《琵琶行》）
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）
以上句子中，“幽”的意思是“隐藏的、隐蔽的”，容易由后面的“愁”想当然地写作“忧”，若联系后面与它对举的“暗恨”，理解了词意，就不会误写了；第二句中“暗”的意思是“绿柳成荫”，易误为“岸”。
3．区分同义异形词
意思相同而字形迥异的词在名篇名句中也是屡见不鲜的，这类词对学生有更大的迷惑性和误导性，是考试得分的“盲点”之一，复习时也应引起高度重视。
例如，金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。（李白《行路难（其一）》）
在这个例子中，“直”容易误写成“值”。
4．要留意具体环境
名篇名句的背诵和默写，不应机械古板地死记硬背，要联系上下文，在具体语境中分析品味和识记一些关键的词语，从而使自己对名句既有感性的记忆，又有理性的思考。
例如：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。（白居易《琵琶行》）
如果不联系“琵琶女本不愿为人弹奏，是千呼万唤的情况下才出来”的具体语境，就会把“始”写成“使”。
下面列举了几个省市的默写真题：
（北京卷）在横线上填写作品原句。（6分）
①本诗描绘的是巴峡风俗，而陶渊明《归园田居》描绘的则是田园风光，其诗云：“_______，________．狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。”
②本诗写到了登高望远，王勃《滕王阁序》中也有登高望远的语句：“披绣闼，俯雕甍，_______，________。”
③本诗与辛弃疾《菩萨蛮》同为游记之作，辛词云：“青山遮不住，毕竟东流水。________，_________。”
答案：
（1）暧暧远人村，依依墟里烟。
（2）山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。
（3）江晚正愁余，山深闻鹧鸪。
（天津卷）补写下列名句名篇重点空缺部分。（5分）
（1）___________________，池鱼思故渊。（陶渊明《归园田居》）
（2）羽扇纶巾，谈笑间，___________________．（苏轼《念奴娇 赤壁怀古》）
（3）外无期功强近之亲，___________________。
（4）复道行空，__________？（杜牧《阿房宫赋》）
（5）谨庠序之教，___________，颁白者不负戴于道路矣。（孟子《寡人之于国也》）
答案：（1）羁鸟恋旧林（2）樯橹灰飞烟灭（3）内无应门五尺之僮（4）不霁何虹（5）申之以孝悌之义
（江苏卷）名句名篇默写（8分）
（1）氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，______．（《诗经 卫风 氓》）
（2）小知不及大知，__________．（庄子《逍遥游》）
（3）锦瑟无端五十弦，__________．（李商隐《锦瑟》）
（4）_____________，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。（李煜《相见欢》）
（5）_____________，而不知其所止。（苏轼《赤壁赋》）
（6）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，__________．（马致远《天净沙 秋思》）
（7）仁者不忧，智者不惑，_____．（《论语 宪问》）
（8）在天愿作比翼鸟，__________．（白居易《长恨歌》）
答案：（1）来即我谋（2）小年不及大年 （3）一弦一柱思华年（4）无言独上西楼（5）浩浩乎如冯虚御风（6）古道西风瘦马（7）勇者不惧 （8）在地愿为连理枝
（浙江卷）补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）（6分）
（1）饭疏食，饮水，_____________，乐亦在其中矣。_____________，于我如浮云。 （《论语》）
（2）且矫诏纷出，_____________，_____________，不敢复有株治。（张溥《五人墓碑记》）
（3）女也不爽，_____________，_____________，二三其德。（《诗经 氓》）
（4）青泥何盘盘，_____________，_____________，以手抚膺坐长叹。（李白《蜀道难》）
（5）山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。_____________，_____________．（辛弃疾《鹧鸪天》）
答案：（1）曲肱而枕之 不义而富且贵（2）钩党之捕遍于天下卒以吾郡之发愤一击（3）士贰其行 士也罔极（4）百步九折萦岩峦 扪参历井仰胁息（5）城中桃李愁风雨 春在溪头荠菜花
（山东卷）补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）《论语 述而》中将“君子”与“小人”的心态进行对比的两句是：“_____________，_____________”
（2）曹操《短歌行》中“_____________，_____________”两句，把贤才比作光照宇内，可望而不可及的明月，表达了对贤才的渴望。
（3）苏轼《念奴娇》（大江东去）中“_____________，_____________”两句，描写了骇浪惊涛的壮丽景色。
答案：（1）君子坦荡荡 小人长戚戚
（2）明明如月 何时可掇（辍）
（3）惊涛拍（裂）岸 卷起千堆雪
5．要注意语句出处
很多名句经过长期流传，已经成为耳熟能详的“大众名言”。但是，在演变流传过程中，有相当一部分的名句发生了很大变化，甚至有了新的说法。这样答题时，就一定要看清句子后面的出处。
如：同样是关于“三人行”后一句的填写，如果后面出处标注是《论语》的话，则填写“必有我师焉”，而若标注是韩愈的《师说》，则需填写“则必有我师”。
【规律总结】
（一）要突破生僻难写字。
（二）要注意同音异义词
（三）要注意同义异形词
（四）要留意具体环境
（五）要留心语句顺序
（六）要注意语句出处。
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