语文八年级下北京课改版5.20《周庄水韵》课件

课件48张PPT。中国第一水乡——周庄【导入】江苏苏州的周庄被誉为“中国第一水乡”，著名画家吴冠中曾赞叹：“黄山集中国山川之美，周庄集中国水乡之美。”今天，我们跟随著名作家赵丽宏走进周庄，走进《周庄水韵》，一起体味周庄的水情与水韵。周庄水韵赵丽宏当代作家韵情趣、韵律一、周庄简介镇为泽国四面环水咫尺往来，皆须舟楫周庄像一块温润的碧玉浸在水中小桥、流水、人家
旅美画家陈逸飞先生的大幅油画《双桥》沈厅万卷古今消永日，一窗晓昏送流年富 安 桥江南仅存的立体形桥楼合壁建筑 始建于公元1355年后由沈万三之弟沈万四出资重建改名富安桥，期望既富又安，心诚可鉴轿 自 前 门 进 船 从 家 中 过 张厅 迷楼原名德记酒店。早在20年代初，南社发起人柳亚子、陈去病、王大觉，费公直等人四次在迷楼痛饮酣歌，乘兴赋诗，慷慨吟唱，后将百余首诗篇结为《迷楼集》流传于世。全福寺二、朗读字词积累朗读课文，扫除生字障碍。读准加点字的音 斑斓　仲春　炫目　娴熟　谛听　璀璨　 摇曳　黑黝黝　参差
词语解释：NEXTBACKcēn cīlánzhònɡxuànxiándìcuǐcànyèyǒu斑斓（ ）：
眩目( )：
相看两不厌：
谛听（ ）：
如泣如诉：
娴熟( )：
瞬息万变：
璀璨（ ）：
摇曳( )：
稍纵即逝：lánxuàndìxiáncuǐ cànyè颜色错杂灿烂。耀眼。相互之间怎么看也看不够。仔细听。像是在诉说，又像是在小声哭泣。这里
形容声音柔细。熟练。形容极短的时间内变化多。形容光彩鲜明。摇动。稍微一放松就会消失。1、从全文的整体叙述结构上看，课文采用什么结构？
总分结构整体感知三、 2、文中记述了作者三次游周庄的情景及感受，截取三个不同的场景，多角度描写周庄的多姿多彩，美丽如画。有的写得比较详细，有的写得比较简略，哪一部分详写，哪一部分略写？前两次略写
第三次详写详写第三次，因为突出作者的印象如童话般的神奇美妙。
3.周庄美，美在周庄水。题目为“周庄水韵”，作者三次游周庄，围绕“水”字，三次游周庄，分别写了什么水？
【三种水】 第一次：水——雨水
第二次：水——雪水
第三次：水——河水4.周庄美如画。作者三次游周庄，围绕“画”字，三次游周庄，分别把周庄比喻成什么画？
【三幅画】
第一幅——水墨画：雨雾笼罩游周庄
第二幅——版画：赏雪听水游周庄
第三幅——油画：春夜节日游周庄5. 周庄美，作者三次游周庄，如果说第一次、第二次突出了周庄的古朴美， 那么第三次 突出周庄怎样的美？
第三次：现代美古树，斜阳，你可懂流水人家？青石，竹笾，曾记否槌衣声响？红楼、船坞，几时有笙萧阵阵？双环、玉扣，数得清小乔风韵？桨起、水合，摇动了心静如烟？四、 具体研讨 朗读课文第一部分（1～3自然段）思考⑴周庄水乡留给人们的总印象是什么？（原文）⑵语段中从哪些方面描写了周庄所具有的“水”的特点？⑶作者对此有何评价？周庄
（总体印象）水中倒影 水上石桥 水旁古镇大概只有在威尼斯才能见到。评价小结：第一部分叙述了周庄水乡给人们的总体印象——河水、波光、倒影、古桥、小舟、行人、游客，古雅优美，充满了诗情画意。NEXT第一次雨雾笼罩游周庄 时间：
观察角度：
作者印象：
水墨画的特征：
古镇特征：
用比喻，“水墨画”的特点是?朦胧淡雅，它描写了古镇?被蒙蒙春雨笼罩的景色仲春雨中视觉水墨画朦胧淡雅 被蒙蒙春雨笼罩第二次赏雪听水游周庄时间：
观察角度：
作者印象：
版画的特征：
古镇特征：
用比喻，“版画”的特点是色彩对比强烈?，它描写了古镇?被小雪覆盖?的景色。冬天雪后视觉、听觉版画色彩对比强烈 被小雪覆盖2.第二次游周庄时，围绕“雪”字，从两个角度进行描写：
1）视觉：描写阳光下的雪“色”（雪之白与砖石之“黑” ）
2）听觉：描写阳光下的水“声”（滴水声与流水声的重叠）第三次春夜节日游周庄时间：
观察角度：
作者印象：
油画的特征：
古镇特征：
春夜旅游节 视觉 油画 色彩鲜艳 春夜节日的欢乐 3.第三次游周庄时，围绕“节日”， 描绘了周庄的哪些景物？用了什么方法？按什么顺序写节日景象？
描绘了节日夜景：岸上的彩灯、倒影、花船、丝竹管弦声、礼花、彩光、欢呼声等；
移步换景法
按照时间顺序（以先后为序） ，空间顺序
（岸上——河中——天上——河水----地上）。
天上：仰看天上的情形
地上：俯视河中的倒影主题 描写了周庄水乡的古雅优美，三游周庄的情景与感受，展示了周庄独特的景色情韵。4.反复朗读课文第二部分 ⑴讨论交流完成下表。 水墨画：指纯用水墨不着彩色的国画。（如图所示）
版　画：指用刀子或化学药品等在铜版、锌版、木版、石版、麻胶版等版面上雕刻或蚀刻后印刷出来的国画。（如图所示）
NEXT仲春雨中冬天雪后春夜旅游节视觉视觉
听觉视觉水墨画版画 油画 朦胧淡雅色彩对比强烈 色彩鲜艳 略写略写详写 第一次：
仲春烟雨笼罩的周庄迷蒙的水墨画。第二次：
初春积雪斑斑的周庄动感版画。第三次:
春夜张灯结彩的周庄七彩油画品味语言
示例：“斑斑”“袅袅”“重重叠叠”等叠词的运用，产生音律的和谐美；“在路边，在屋脊，在树梢，在河边的石阶上，一摊摊积雪反射着阳光，一片晶莹，令人目眩”长短句的交叉使用，形成节奏的参差美。
七、 本文的写作特点：
《巴东三峡》是按时间、空间的顺序来记叙，即按作者的游踪顺序来写的。
《周庄水韵》是从不同季节、时间，
选择不同的景物，从多角度记述。
可见游记的写法是多种多样的。next八、拓展与延伸⒈比较阅读⑴课后练习四附文《江南》（课本P11）⑵阅读　　　　　（作者：王朔）一文。思考以下问题：①周庄的神韵是什么？今日的周庄失去的灵魂的原因是什么？②全文写作风格是怎样的？文中最后一句起到什么作用？③读完本文后你有何感想？
⒉片段作文：描写某一季节的景色。要求：抓住这一季节景物的特征，恰当运用比喻、拟人等修辞手法，融情于景。（字数200字左右）
⒊背诵课文第四段第二次游周庄的内容。next《感悟周庄》感悟周庄　　王朔
　　父亲前些时刻到苏州出差，回来后说他去了趟周庄。
　　周庄，在我听到这两个字时，心是颤动了一下的，虽未去过，但早有耳闻。我看过许多有关周庄的介绍，那应是一个青砖古瓦砌出的百年老庄，淙淙的流水贯穿过庄去，棕黑色的木窗框似乎一扇扇寂静的窗户向人们讲述这百年老庄的历史。在雨中、在雾中，周庄朦胧着，似乎多了一份水乡的温柔与神秘。我心中的周庄形象，就是这样一个清幽、雅致，与外界尘嚣互不沾染的世外桃源。据说三毛一来到周庄，就被它的气质与美妙所触动，她哭了，想把周庄紧紧搂住，像是愿与之融为一体似的。
　　于是，我便急着向父亲打听周庄。
我兴冲冲地打听，收获到的却是深深的失望——父亲几乎把周庄全盘否定了，他说周庄一点也不好玩，“游人太多了，人挨人，人挤人，简直站不住脚，你只能随着人流瞎跑。挤了半天，没看到个情由，挤出一身臭汗，而且到处噪音，嘈杂得要命，实在是毫无情趣可言！”
在父亲的抱怨中，我似乎明白了周庄“不好玩”的原因。
　　周庄，是以她的清幽、别致与宁静的水乡神韵著称于世的。都市里生活的人们，为避一时的喧嚣，匆匆赶来，还有那些揣着大把票子慕名买乐的人们，也许感受到一时的清静，但如父亲所言，人挤人的周庄，在一派喝彩声中，虽然房屋、古桥、流水没变，却失去了它的清静，也便失去了它的灵魂，这无异于失去了音乐的维也纳！如今人群熙攘的周庄，像是烫了发、着了艳装的林黛玉——清秀、美丽的脸庞依旧，却失去了她应有的孤傲和超凡脱俗的气质，真可谓“人面桃花依旧在，相逢一视已茫然”……从这样的周庄归来，失望便在情理之中了。现实中热闹、拥挤的周庄与人们心中静谧、安详的周庄看来早已大相径庭。于是，只有从门票上感知恬静的周庄了。商业铁蹄如此粗暴地践踏着文明与文化的命脉，这该归功于人类还是归罪于人类呢？倘若三毛还活着，来到这样的周庄，不晓得她是否还会流下昔日感动的泪？六、品读课文 5.讨论：
作者为什么写三次游周庄，第三次游周庄为什么详写？作者多次游周庄水乡，这正表明了周庄景色情韵深深吸引着作者。有些景点
因为单凭一次游览感受肤浅，难以领悟其奥妙，领会其神韵，本文作者写了三次周庄水乡之游，感受一次比一次多，一次比一次深，所以第三次游览周庄详写，仔细观赏，细细品味，多角度地领略其境界之妙处。