《看戏》课件

课件83张PPT。初次见面说：( )好久不见说：( )请人批评说：( )求人原谅说：( )求人帮忙说：( )求给方便说：( )麻烦别人说：( )向人祝贺说：( )求人看稿说：( )求人解答说：( )托人办事说：( )古代称呼久仰久违指教包涵劳烦借光批阅请问贺喜拜托劳驾看 戏《霸王别姬》
剧照
《生死恨》
剧照《天女散花》
中的天女《穆桂英挂帅》
饰穆桂英 梅兰芳(1894-1961),我国著名京剧表演艺术家。出身京剧世家，8岁学戏，11岁登台，擅长旦角。他扮相端丽，唱腔圆润纯正，台风雍容大方，深受广大观众的喜爱，被尊为旦行的一代宗师。他一生创造了众多优美的艺术形象，代 表剧目有《贵妃醉酒》、《天女散花》、《霸王别姬》等，在长期的舞台实践中，形成独特的艺术风格，世称“梅派”，影响很大。他与程砚秋、尚小云、荀慧生并称“四大名旦”。 看戏叶君健 京剧：我国全国性的主要剧种之一，也叫京戏。京剧堪称国粹，是中华民族文化的瑰宝。它以其丰富的内容，完美的形式，精湛的技艺，达到了我国戏曲艺术发展的高峰，在国际上享有崇高的声誉。 旦角：
戏剧角色，扮演妇女，有青衣、花旦、老旦、武旦等区别。 传统戏剧服装中袖端所缀30厘米左右的白绸，
因甩动时形如水波纹而得名。运用水袖动作，有助
于表现剧中人物的身份、性格和感情，并可加强舞
蹈美。水袖技术是传统戏剧表演的基本功之一。 水 袖 《杨家将》中人物，智勇双全，尤善骑射，因自
招杨六郎杨宗保为婿，归于宋营。在抗击辽的侵扰
时，跃马披甲，大破天门阵。后宗保死于抗击西夏的
战争中。佘太君百岁挂帅，率领杨家十二寡妇征西，
穆桂英年已五十，仍担任先锋，深入险地，力战击退
侵扰。她是古代作品中深受人民喜爱的女英雄形象。 穆桂英 《穆桂英挂帅》根据《杨家将》改编。故事发生在北宋时代，西夏入侵中原，边关告急，宋王下旨比武选帅。穆桂英的女儿杨金花、儿子杨文广参加比武。刀劈王伦，夺得帅印。宋王见他俩年幼，就命令穆桂英挂帅。桂英因宋王刻薄寡恩，不愿再为朝廷出力，反责文广不该夺印。佘太君劝她以御外侮为重。为了保卫祖国，穆桂英年已五十捐弃私嫌，跃马披甲，挂帅出征，仍担任先锋，深入险地，大破天门阵，力战击退侵扰，充分表现了杨家满门的爱国精神。她是古代作品中深受人民喜爱的女英雄形象。京剧《穆桂英挂帅》是梅兰芳先生的晚年杰作。 穆桂英挂帅 传统戏剧服装中袖端所缀30厘米左右的白绸，
因甩动时形如水波纹而得名。运用水袖动作，有助
于表现剧中人物的身份、性格和感情，并可加强舞
蹈美。水袖技术是传统戏剧表演的基本功之一。 水 袖 自读课文，学习本课的生字、新词，并从文中圈出“轻盈、矫健、圆润、
颤动、柔和、铿锵、优雅、婀娜”等词语，要求联系课文内容理解这些词语的意思。
阅读课文，整体感知
今天，我们就一起走进梅兰芳大师的京剧舞台。 屹立收敛凝结屏住奸馋金碧辉煌忠心耿耿一笑一颦矫健膨胀铿锵婀娜充沛控制鸦雀无声不约而同轻盈圆润颤动柔和疑惧海市蜃楼shènē nuó kēnɡ qiānɡ pínbǐngpíng屏住屏障zhāo着迷zhuó着地( )zháo( )着魔yìpèikòngjiān chángěngyā优雅屹立收敛凝结屏住蜃楼奸馋金碧辉煌忠心耿耿疑惧一笑一颦矫健膨胀铿锵婀娜充沛控制鸦雀无声不约而同轻盈圆润颤动柔和优雅liǎnnínɡ jié bǐng海市蜃楼shènchánē nuó pénɡ zhànɡ kēnɡ qiānɡ chàn dònɡ pínbǐngpíng屏住屏障zhāo着迷zhuó着地( )zháo( )着凉解释词语暑气：盛夏暴热的高温气候。
收敛：（笑容、光线等）减弱或消失。
屹立：像山一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定而不可动摇。
奸谗：奸诈、阴险、邪恶的人。
圆润：饱满而润泽矫健：强壮有力。
铿锵：声音响亮，有节奏有力量。
一笑一颦：一个笑容，一次皱眉，形容容貌神态姣好。
婀娜：姿态柔美的样子。
鸦雀无声：形容寂静无声。
忠心耿耿：形容非常忠诚。
不约而同：事前虽没有约定，而彼此的意见或行动完全相同。①本文描写了什么？②作者创作此文的目的是什么？ 描写了群众观看京剧表演大师梅兰芳先生演出
《穆桂英挂帅》的场面。赞美我们社会主义国家里的热情观众和热情艺术家。 课文主要写的是梅兰芳老先生表演《穆桂英挂帅》的情景吗？ 是的，课文《看戏》重点写的不是戏，而是看戏的人。 那重点写的
是什么？
当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出场来的时候，这个平静的海面陡然膨胀起来了，它上面卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。她开始唱了。她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿锵。歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的“水袖”中，从她的婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回音。这回音听不见，但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。 台步唱腔表情动作本文的作者又是怎样描绘声音的呢？思考讨论暴风雨雷鸣“辽远”——“逼近”
“柔和”——“铿锵” 学习第四段 歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的“水袖”中，从她的婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回音。....滴流飞飘 “歌词像珠子似的……一粒一粒地滚下来，
滴在地上，溅到空中，落进每个人的心里……”四
个划线的词能否互换？为什么？思考讨论 作者是如何把看不见、摸不着的声音写得栩栩如生的呢?有形态 -圆润 珠子
有层次 -辽远又逼近 柔和又铿锵
有动态 -滚 滴 溅 落 声音的描写方法：1. 写出声音的变化过程。
2. 写出听者的感受（调动各种感官）。
3. 运用比喻的修辞方法。透过这些词语，你们体会到了什么？ 梅兰芳演技精湛。 这些词语在表现梅兰芳表演艺术精湛时，起到了十分重要的作用，惟妙惟肖地刻画出梅兰芳表演的声音、动作。“轻盈”
“矫健”说明梅兰芳出场时的动作轻松稳重；“圆润“颤动”表现出梅兰芳先生的声音饱满清脆；“柔和”“铿锵”则表现出这位女英雄的歌声则柔中有刚，刚柔相济；“优雅”
“婀娜”表现出穆桂英美妙的身段。 是啊，艺术家的歌声美妙，艺术家演唱的技巧高超，剧情跌宕起伏，内容丰富，真是妙不可言。同学们再读一读这些语句。 艺术家精湛的技艺还可以从哪体会到？ 作者在形容歌声时，运用了比喻的手法，把歌词比作珠子，用了一系列表动作的词：滚、滴、溅、落”，增强了动感，描绘出唱段的感染力，体现了艺术家的精湛技艺。我们来看—— 歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的“水袖”中，从她的婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回音。.... 三句话，绘声绘色地再现了《穆桂英挂帅》精彩片断，展现了梅兰芳大师精湛的技艺。可是为什么在这么长的篇幅的文章里，仅三句话具体描写梅兰芳大师呢？我们下节课再来学习课文《看戏》。1．画出表现观众情绪变化的词句。
　　　　　　　　　　
2．画出揭示本义中心的句子。听课文朗读，要求： 这个平静的海面陡然膨胀起来了，它上面卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。 从前面一排向后面一望，这简直像一个人海。他们所发散出来的热力和空中的暑气凝结在一起，罩在这个人海上面，像一层烟雾。烟雾不散，海在屏住呼吸。 这段话属于（ ）描写，不但表现了梅
兰芳出场前人们的（ ），
而且为后面梅兰芳的精彩表演作好了（ ）迫切期待的心情铺垫场面观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。 他们都不约而同地从座位上起来，真像潮水一样，涌到我们这位艺术家的面前。观众和他打成一片。“涨”是水位升高，这里比喻观众情绪逐渐高
涨，呈渐变的状态。“膨胀”则有激荡起伏之势，呈热烈欢腾的状态。作者主要描写了哪几个场面？ 剧场安静的场面；
剧场人多的场面；
气氛热烈的舞台场面；
梅兰芳表演时的热烈场面；
表演结束时的场面。（热闹）（热烈）（热情）（激动）（喜悦）★为什么突出“暑气并没有收敛”，公园和剧场“是静静的”？思考讨论★为什么强调剧场“人挤得非常满”？ 以气温烘托观众的心情，人们不顾暑气炙人，争相
观看梅兰芳演戏，说明梅兰芳的舞台艺术在广大群众中享
有崇高的声望。 渲染演出之前的气氛，是为了说明观众静候演出开
始，表现观众对于欣赏梅兰芳舞台艺术的渴望心情。有
这位艺术大师的演出，剧场就成了艺术的圣殿。学习第五段 思考：听到这样神奇美妙的歌声，观众的表现如何？ 鸦雀无声 ：连乌鸦麻雀的叫声都没有。泛指什么声音都没有。形容非常静，人们默不作声。 思考讨论 是啊，梅兰芳是我国著名的京剧表演艺术家，他精湛的技艺深受广大观众喜爱。观看梅兰芳表演的场面真是热闹得无法形容，观众们表现出的也是极高的热情和兴致。 本段关于剧情的介绍，从文章整体看，写
得详细，还是简略？为什么？ 思考讨论简略 文章内容详、略的安排取决于中心的需要。 文章写观众的表现具体详尽,写剧情却十分概括,这是为什么?衬 托衬托出梅大师表演技艺的精湛 是啊，天气炎热，剧场人多，观众却鸦雀无声，异常的安静，为的是什么？为的是一睹大师精湛的技艺。从观众的表情、观众的动作等一些描写中，我们看到的还是大师精湛的技艺。 现在，你们知道作者为什么重点写观众看戏的场面，而略写梅大师精湛的表演了吗？ 因为课文的主题不仅是要赞扬艺术家精湛的技艺，还要赞扬观众对艺术的喜爱和热情，而且大师艺术的精湛同样可以从观众们的表现中得以烘托。 本文标题“看戏”，中心意思是赞美“我们拥有这
样热情的观众和这样热情的艺术家”。文章根据中心
的需要适当剪裁，把描写的重点放在观众的表现
上，放在梅兰芳的表演艺术上，特别是对观众的表
现，着力渲染，突出了文章的中心，既表现了观众
的热情，也烘托了梅兰芳无与伦比的艺术造诣。小结：第二课时复习正面描写—直接描写主要人物（外貌、语言、行动、心理）或直接表现主要事物的特征
侧面描写—通过对其他的人或物、事件或环境的叙述和渲染，来烘托主要的人或物。
　　
正面描写与侧面描写的目的是——突出中心
劳动人民
在露天剧院 看梅兰芳的 精彩演出侧面烘托正面描写谁在看戏?
在哪看戏?
看谁演戏?
谁看戏?在什么地方看戏?看什么戏?谁演的戏?首都劳动人民在露天剧场观看梅兰芳演的《穆桂英挂帅》。
贵妃醉酒梅兰芳与齐白石黛玉葬花谈谈梅兰芳的演出特色或你的感受： 我觉得梅兰芳的 什么 怎么样 从 中可以看出。 演员表演台步唱腔神情动作正面描写联想 比喻劳动剧场静挤热 渲染烘托（人海）观众反应屏住呼吸陡然膨胀 卷起暴风雨 触了电 雷轰般掌声着了魔 鸦雀无声 入神又忽然膨胀 涌到女主角面前 打成一片侧面烘托正面侧面相结合手法或侧面烘托手法在文学作品中的运用 ：《效颦》《陌上桑》《木兰辞》在其他艺术领域的应用:工艺品—马踏飞燕铜马马尾高扬，三足腾空，后右蹄踏在一只飞燕上，燕回首惊视。遇到这些题目，你如何安排正面与侧面描写： 一位好同学 一场精彩的演出扣人心弦的比赛第三课时复习课文以“看戏”为中心，可分为几个部分？每个部分各写了什么？第一部分（1-2）：交代了演出的时间、地点和演出前的全场盛况。
第二部分（3-5）：描写梅大师的精彩表演和观众的热烈反应。
第三部分（6）：揭示艺术家身份。结构分析
1、2自然段在文中起着什么作用？
１.第三自然段用了什么修辞？
２.画出介绍剧情的句子。从文章整体看，它是写得详细，还是简略？为什么？第四自然段从那几个方面来写梅兰芳的表演？台步——轻盈而矫健
唱腔——圆润、辽远、逼近、柔和、铿锵
表情——一笑一颦
动作——优雅、婀娜 　作者是如何把看不见、摸不着的声音写得栩栩如生的呢?有形态 -圆润 珠子
有层次 -辽远又逼近 柔和又铿锵
有动态 -滚 滴 溅 落 声 音 的 变 化演员的精彩表演属于什么描写？正面描写作者是如何表现热情的观众的？
说一说把整体观众比作海1、这简直像一个人海。
2、这个迷蒙的海上顿时出现了一座蜃楼。
3、这个平静的海面陡然卷起一阵暴风雨。
4、像潮水一样，涌到这位女艺人的面前。请找出描写海的比喻句。表现出观众的情绪的起伏变化，又衬托出演技的精湛作用 观众的情绪变化图写观众情绪的起伏变化有什么作用?这属于什么描写？衬托出演艺的精湛侧面描写　　　课文详写的是什么？略写的是什么？为什么要这样安排？
选材精当 详略得当
中心突出 妙用烘托推荐作业 你或许曾到剧场观赏过戏曲表演，聆听过民族音乐；或许曾在电视屏幕前领略过民族艺术的动人魅力。请结合自己的生活实际，联系本文的生动描写，谈谈对民族戏曲、音乐的体会和感受。再见